小學(xué)生作文7篇（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
當我走路累的時候，我就想變成一只小鳥，立刻飛到我想去的'地方。當天氣很熱時，我就想變成一個黃色的冰淇淋，躲在冰箱里涼快一會兒。下雨的時候，我沒有帶傘，我就想變成一躲蘑菇，讓別人躲雨。
當我去圖書館看書，而圖書館門又沒有開，我就想變成一只小蜜蜂從門縫飛進去看書。
小學(xué)生作文 篇2
父愛無聲，母愛無言，有一種愛叫做無言，有一種愛讓人終身難忘。還有一種愛叫欺騙。謊言，在人的生活中是必不可免的�？傆心敲匆粌蓚�謊言讓你無奈，但又讓你感動。在我的時光記憶門鎖里，母親似乎總是那么喜歡‘騙’我。但在這些謊言下，讓我感受到前所未有的愛與感動。
不知道什么時候開始，我變得有些暴躁，易怒。想要極力壓抑自己的脾氣，卻怎么也辦不到。望著鏡子里的'自己，我忍不住落下了眼淚，鏡子里面那個滿臉憂愁的自己是從前的自己嗎？我怎么變成這樣？我默默的想：如果曾經(jīng)的我出現(xiàn)在你的面前，那你一定要幫助我告訴她，‘如果在外面玩兒夠了就回來吧，有人想她回來。’我默默的，我苦笑的搖了搖頭。
一星期七天，僅僅只有一天半的時間在家里。盡管爸爸媽媽很忙，但總會抽出時間為我做好吃的。而他們，卻在我貪婪享受的同時默默地注視著我，仿佛看我是一種享受，是一種快樂。
“吃飯了，再不吃就涼了哦”媽媽溫柔的聲音在我耳邊想起。我卻有些煩躁，“煩不煩��！我等下再吃�！闭f完話我便后悔不已。畢竟媽媽來叫我吃飯，我卻這個樣子對待她。
母親聽后沒了聲音，我便慢慢走到餐桌前，卻發(fā)現(xiàn)媽媽安安靜靜的坐在桌前。靜靜等這著我。見我過來，沖我一笑�！俺燥埌桑 蔽业男睦锘^一絲感動。
從那以后，我改變了很多很多。不再那么暴躁，不再那么陌生。只因我的媽媽。讓我敬愛的媽媽。
小學(xué)生作文 篇3
我坐在公共汽車上，汽車正在飛馳，我忽然聽到后面有哭聲，原來是一個女孩病了......
大家都不約而同的把目光集中在女孩的身上。只見她穿著一件單薄的上衣，臉色發(fā)青，嘴唇顯得蒼白，全身都冷的發(fā)抖，兩手捂著肚子痛得在抽泣。熱心的乘客都主動上前去噓寒問暖�？上У氖瞧囆旭傇诟咚俟飞希�有好長的路才到醫(yī)院，看著女孩痛苦的樣子，大家都十分焦急。天無絕人之路，幸好車上有一位當醫(yī)生的乘客，他有一個藥物箱，大家讓女孩服下止痛藥，減輕了她的痛苦。
原來，女孩名叫李娟，由于家境貧困，年僅15歲的'她來到這里打工，但帶來的錢不多，車費又貴，李娟又幾天沒吃飯加上著涼，最后病倒了。
聽了她訴說這么凄慘的故事，大家都伸出援助之手，紛紛把手中的衣物，食物，現(xiàn)金捐給了她。我也毫不吝惜地把手中的錢捐給了她。李娟接過人們捐贈的東西，感動得無言以對。
過了一會兒，汽車來到一所醫(yī)院，人們都搶著為她交住院費。這時人們根據(jù)李娟親戚，他馬上趕過來，得知李娟的情況，他深感內(nèi)疚。人們看李娟聯(lián)系了親戚，也放了心。便踏上了歸途。
人們常說：“母愛是偉大的，但人與人之間也充滿著愛。經(jīng)過了這件事我想到了很多......
小學(xué)生作文 篇4
總期盼著假如，總幻想著假如，想起種種假如，我沒來由的會一笑。在公交車上，在街上，在房間里，在飯桌上。
可是沒有假如，有的，只是現(xiàn)在。活在假如中不能自拔，不能說這不是一種墮落。沉醉于幻想的滿足中，時間長了，竟會真的.以為自己有多少了不起一般。假如那次我能夠開口，假如地震了，我要把學(xué)校都救出去，假如我以前一直用全力學(xué)習。
太多的歷史被想象篡改成以自己為主角的假如。
太多的遺憾被期望拯救成根本不可能存在的假如。
歷史就是歷史！不存在假如！可，歷史如果沒有人學(xué)會假如，那就不會存在人類輝煌璀璨的文明。
假如點亮了燈，照亮了人類的生活。
假如點燃了炸藥，滿足人類的欲望。
假如升空了飛機，放飛人類的夢鄉(xiāng)。
假如登上了火星，承載人類的文明。
假如創(chuàng)造了愛迪生，諾貝爾，假如假如還創(chuàng)造了萊特兄弟。是假如賦予了人類久興不衰的文明。我真希望有一陣風，可以把全世界的夢鄉(xiāng)都吹起，然后我再搭乘假如的航班去追尋，就這么越飛越高。飛到?jīng)]人看得到我的地方，然后很自戀的說一句作為高手，我已經(jīng)習慣孤獨了。
我不知道假如是好是壞，就像不知道碎裂的陽光是否溫暖一般。
總懷念一些，總遺憾一些，我真想知道假如是好是壞。沒人可以告訴我。或許，全世界每一個人都可以告訴我。
小學(xué)生作文 篇5
“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈。神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山�！泵慨斅犚娺@首歌，心里都會發(fā)出無限感慨。歷史里，從一九七八年的十一屆三中全會到現(xiàn)在的二零零八年，我們中華民族走改革開放的有中國特色社會主義道路整整三十年，它取得的翻天覆地的變化，崛起的神速讓整個世界為之震驚，在人類的歷史上創(chuàng)造了一個奇跡，讓我們中華民族擺脫了“東亞病夫”的恥辱，在世界的驚呼聲中真正的站了起來。
老一輩的人們總喜歡在樹下和我們說著他們那輩的事，爺爺奶奶也是一樣，每次我都會搬個小板凳，靜靜的坐在他們的身旁聽他們說起改革以前的事。在他們的記憶里，改革前，人們要坐車都很難，到縣城都要走一兩天的路�？h城的有錢人家也只能坐著小黃包車，而小黃包車還需要勞力來走動，那時，有電話的家庭都會被稱為有錢人，孩子們的玩具也非常簡單，一根皮筋，一個毽子，一個彈弓就會讓孩子樂不思蜀。然而現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的大街上，新舊的汽車到處都是，有錢人家才會有的.電話卻幾乎家家都有，孩子們的玩具也早被電子產(chǎn)品代替。原來一下雨就泥濘不堪的路上，現(xiàn)在早就變成了柏油路……幢幢高樓拔地而起，家家戶戶都用上了科技產(chǎn)品，小至電燈大至電視電腦�，F(xiàn)在政府也在努力的改善著窮苦農(nóng)民們的生活，家電下鄉(xiāng)和農(nóng)村醫(yī)療保險的活動在火熱進行中，記者們到農(nóng)村里采訪，看見的到處都是人們感謝政府的笑容，那純凈的笑難道不能代表我們中華民族的大躍進嗎？
再放眼中國，經(jīng)過改革開放的洗禮，現(xiàn)在的中國在不斷進步，1997年的香港回歸，1999年的澳門回歸讓我們舉國歡慶，再到20xx年的“神五”升天，首次載人航天飛行成功，20xx年神舟六號載人航天衛(wèi)星順利返回，再到20xx年，我國首顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號”發(fā)射成功，讓中國一躍成為航天科技強國，讓炎黃子孫的奔月夢成為了現(xiàn)實。再說20xx年舉辦的奧運會，它讓全世界認識到了一個文明古國，更好的渲染了我們中華民族的千年文化。農(nóng)村推行的以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要內(nèi)容的生產(chǎn)責任制等一系列有計劃，有組織，有步驟的改革，使國民經(jīng)濟和社會事業(yè)得到迅速發(fā)展，讓全國的生產(chǎn)總值比1978年上升了幾乎70倍，然而，改革的道路卻也不是那么順利歡慶的，1998年的南方罕見大水到20xx年讓人聞風喪膽的非典疫情，再到20xx年對十幾個省份百年不遇的冰雪災(zāi)害和讓人悲痛的5。12汶川大地震，這些災(zāi)難讓中華民族在這30年中經(jīng)歷了多少的風風雨雨，走過了多少坎坎坷坷，卻依然猶如長城一般堅不可摧，手挽手將一個個磨難阻擊在腳下。
三十年前的中國，國力衰微，經(jīng)濟落后，科技發(fā)展緩慢，人民生活不能滿足，過著吃了上頓沒下頓的生活，就算被外國人欺辱也不敢反抗，只是希望不挨餓不受凍就萬事大吉了，但今天的中國，卻是一個奇跡，是一個當時的人們想都不敢想的神話，這一切的一切都來源于改革開放，30年的改革，改變了中華民族將近300年的恥辱，它讓中華民族再次輝煌，在世界中站住了腳，如果現(xiàn)在有人問我我來自哪里，我會自豪的告訴他，我是中國人，我來自中國，那個崛起的神話——中國。
小學(xué)生作文 篇6
張老師，我們師生關(guān)系2年了，五年級時，你離開了我們，大家傷心極了，淚流滿面。
如今，我們加了你QQ，希望能和你聊天，皇天不負有心人，終于，在我們給你留言后，你寫下了讓我們?yōu)橹畡尤莸囊还P：謝謝同學(xué)們對我的掛念，對我的那份情誼，我永遠不會忘記你們的，你們就像我的.孩子一樣，珍藏在我的心中。其實我去了學(xué)校幾次，看到你們正上課，不想打擾你們，更不想讓你們因為我的出現(xiàn)，與現(xiàn)在的張老師搞不好關(guān)系，我想的很多，只好把對你們的思念埋在心底，我從教十幾年咱班的同學(xué)是我教過最好的一個班，你們心靈美好，擁有愛心，長大定有出息的。代我向全班同學(xué)問好新年快樂!學(xué)習進步!
看完后，一滴滴豆大的眼淚從我的眼角落了下來，我哭了，是啊，我為老師哭了，此時，我多么想讓張老師地給自己一張手帕對我說：“孩子，不要傷心，我會永遠在你身旁的……”可是，沒有，我面對的依然是虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。我又一次想到了您，張老師，這兩年來，在你的幫助下，我揚起了學(xué)習的風帆，破浪前行，但是現(xiàn)在，你走了，您知道嗎，我有多么的想你，多么想見你一面埃我哭，我寫日記，可是這些都不能表達我的內(nèi)心。我只有等待，等待。
小學(xué)生作文 篇7
經(jīng)典的書籍一定要雕琢在經(jīng)典的框架中；一塊瓊玉、一錠赤金，似乎與那般紫檀黃梨、鏤空薰香相呼應(yīng)。
從小，我就喜歡誦讀古文典藏，自然少不了買圣賢書，買時總有一個習慣，就是去關(guān)注那些珍藏版的部分。
喜歡珍藏版，喜歡的是讀書而不是收藏；
收藏是朽物的遺留，精神的踐踏，一具行尸，是本質(zhì)上的“死書”；拿經(jīng)典來讀，翻開書頁的氣息，是書的靈魂，此時的珍本，是對書的`一種贊美方式，一幅良禽棲佳木的畫卷。
喜歡珍藏版，雖然有一些主觀色彩，但本質(zhì)上的原因是想讓那些曠世佳作在這迷惘的時間多呆一些歲月，給煩躁的生活多些清幽。而不是冷眼看著她被蟲蛀掉。
還有一個類型，對藏本的概念更是另人惆悵——裝飾在“木頭架”(沒有意義上的書架)上的文憑。
藏本的精致顯然是無法脫開人們審美的特點。正因如此，家中擠上幾本孔孟之書，就自我感決可填補心中的虛榮，使別人感到此處必行周公之禮，難道仁、義、禮、智、信，都是涂抹在南墻上的嗎？這些，買藏本的原因只不過是蟲子啃不動封面罷了。
“上士聞道，勤而行之；中士聞道，若存若惘；下士聞道，大笑之，不笑不足以為道�！币苍S，當今第三者才是藏本書的動力軍吧。
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