優(yōu)秀成長作文[通用8篇]
在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
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優(yōu)秀成長作文 篇1
詩歌，乃文化之精髓；詩歌，乃文化之底蘊。這些文化元素一直使我心靈得到凈化，使我明辨是非，不斷成長。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。宋代思想家朱熹寫下的這首《勸學(xué)》詩，十分明了地向我們展示了“珍惜時間”這一人生哲理。既然“少年易老”，而“學(xué)”又“難成”，何苦不抓緊時間，“一寸光陰不可輕”的學(xué)習呢？
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩對我的影響很大。記得有一次，我在解一道數(shù)學(xué)題時，百思不得其解。但就在我“山重水復(fù)疑無路”時，頓時，腦海中閃過一種解題思路，我反復(fù)查看題目，找到了突破口，如同被點醒了一般，成功解開了這道題，真是“柳暗花明又一村”。每次攻克難題時，我總會以這句詩歌激勵自已。
當然，陸游先生對我的影響可不止這一點。“死去元知萬事空，但悲不見九州同�！边@句愛國詩深深地打動了我。陸游一生忠心報國卻又被奸人所害，在他臨死前，滿懷悲憤地讓兒子拿來紙筆，寫下了這首名垂千古的《示兒》�！八廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！泵總�人都應(yīng)該以國為本，立志報國，這便是這首詩對我成長道路上最大的啟發(fā)了。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！边@是清代詩人鄭燮為自己的畫作《竹石》所題的一首詩。短短兩句，一幅石縫中的.竹子在寒風中毅然挺拔的形象躍然紙上。剛正不阿，鐵骨錚錚，這不也正是詩人一生的寫照嗎？還有明代詩人于謙的《石灰吟》更是詠物詩中的代表。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！鄙嵘韴髧�，這不正是于謙一生所追求的嗎？
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”不要害怕樹林中風雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。這一番詩嘆是蘇軾的笑言，也是感嘆，如同他的另一首詞《浣溪沙》一般，不需豪言壯志，總能輕松地將樂觀闊達的精神體現(xiàn)出來�；蛟S，正是這種情緒感染了我，使我每一次悲觀的時候都會想起這樣一個場景：蘇軾與朋友春日出游，風雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。無論在怎樣的困境中，都要保持樂觀的情緒，這或許就是這首《定風波·莫聽穿林打葉聲》帶給我的啟發(fā)。
詩歌文化是美好的，她所包含的人生哲理，值得我們用其一生，去追尋她，去感受她！
優(yōu)秀成長作文 篇2
一個人的一生離不開許許多多的東西，離不開水，離不開陽光，離不開空氣……同時也離不開書籍。
書，在我們家是隨處可見的，你走到客廳、臥室、書房都能隨手拿起一本來閱讀�？梢院敛豢鋸埖恼f，我的童年就是在這樣的環(huán)境下度過的。書是我的摯友，我的寶貝。每當我悲傷時，書鼓勵我不要沉浸在悲傷中，要去勇于探索；當我感到迷茫、彷徨時，書猶如大海里的一座燈塔，為我照亮前方的路；當我感到孤獨時，書便成為我的朋友，默默地陪伴著我。
小時候，爸爸媽媽工作比較忙，沒人陪我玩，我就在家里乖乖看書。起初不大認識字的我只是看一些圖書，雖然對書中的內(nèi)容看得稀里糊涂的，但是精彩、美麗的圖片我百看不厭，從此，喜愛讀書的種子在我的心中發(fā)芽了。
漸漸的，小時候那個癡癡地看著圖書的我長大了，一般的故事書我都能看懂了。于是，《格林童話》、《安徒生童話》成了我最愛看的書，書中的.精彩內(nèi)容讓我陶醉其中。上小學(xué)了，我開始接觸名著、作文書、小說。我最喜歡看的就是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》以及其他的系列叢書，她的書讓我認識了不一樣的動物、豐富多彩的校園生活和一群可愛、善良的孩子。還有《魯濱孫漂流記》、《木偶奇遇記》、《愛麗斯漫游奇景》等等，它們就像我的良師益友，都讓我受益無窮，教會我人生的道理。
看書讓我感到幸福和滿足，給予我想象的翅膀�！栋吡顼w度》中斑羚們面對死亡毫不畏懼，顯得那么從容，當羚羊們做“以死換生”的決定時，我被它們深深地震撼了，它們選擇了犧牲老的一代來換取新一代的重生！《綠山墻的安妮》中讓我認識了一個身處逆境卻依舊活潑開朗、自信幽默的安妮；《水孩子》中的生活在吃不飽飯、睡不好覺，還經(jīng)常被師傅打，但最后成為幸福的水孩子湯姆。《城南舊事》中我感受到了作家林海音對童年的深深懷戀和向往。這些人物、事情雖然離我很遙遠，但他們的感受、所學(xué)的道理都讓我受益匪淺。
我現(xiàn)在已是初二的一名學(xué)生了，在課余時間總會捕捉些時間拿來看書，有時晚上做完作業(yè)，我也會拿出書來補充我的“精神糧食”。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！蔽蚁嘈�，我也會憑著看書的喜好和在書中所學(xué)的知識、道理登上人生階梯的頂峰！
優(yōu)秀成長作文 篇3
我給大家講一個故事吧：愛迪生在發(fā)明燈泡前，曾用了幾千種材料做燈絲都失敗了，一個商人諷刺他：你是制造不出電燈的，你試驗了幾千種材料不也沒有任何成就。愛迪生答道：不，我至少證明了有一千種材料不適合做燈絲。我看了這個故事后觸動很深，我覺得愛迪生說得精彩。就算愛迪生失敗了幾千次又怎樣？他最終還是成功了。俗話說得好：失敗乃成功之母。沒有“失敗母親”，怎有“成功之子”。愛迪生有了幾千個“失敗母親，會沒有“成功之子”嗎？吃一塹，長一智。而愛迪生是吃幾千塹，長一幾千智。如果不吃塹，怎能長智？愛迪生就是憑著有幾千次失敗的經(jīng)歷，才輕叩了成功之門，讓他的'偉大發(fā)明流芳百世。
我兒時學(xué)習自行車也是如此，我曾多次從自行車上摔下來，但是當時我心里只想著一句話：失敗是成功之母。我騎不好有可能握把手不好、上車不靈便等等。我一次又一次地試著各種方法，最后也成功了。
一個人做完任何事情之前都會失敗，只有在失敗過程中吸取經(jīng)驗，把經(jīng)驗堆積起來，你才能成功，就像一首歌所唱：不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。失敗也是成長中的一部分。
優(yōu)秀成長作文 篇4
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
——題記
回憶起第一次與書的邂逅，我還是個萌芽，從小到大，不論是簡單的文章，還是厚重的小說，我每次都要翻開認真地看看。書頁吹起的風帶著墨香，輕輕的從臉上拂過......
含苞待放
清涼的夜空帶著淡淡的霧氣，夜色朦朧，如同漆黑而溫柔的海洋，星辰依稀，淡淡的夜風有微微的倦意，掠過寂靜的花海，粉澈的、純潔的、若雪般，照映在書桌上，小女孩趴在桌上，一只小手撫摸著書上的字，簡單的文字在女孩的腦海里流淌。在很小的時候，我對書就有一種獨特的愛意，喜歡書中某個人物，因為她善良；喜歡書中某個片段，因為它精彩；喜歡書中的味道，因為它有一種熟悉的感覺……幼小的我，捧著童話書，盡管有些字不認識，我也很珍惜這一段讀書的時光。那時候，一臉的天真無邪，光著腳丫，坐在地上，手里拿著《安徒生童話》，不需有人幫我讀，我只要自己一個人慢慢品味，自己一個人看。這就是我幼年時與書密不可分的生活，很單純、很自由。
花苞初開
這時的我，比以前成熟了些，當然，認識的字也越來越多，讀過的書也越來越多。只是不同的是，對書不再像是以前那么簡單，每次讀完一篇文章或是一本書，我會拿起本子，記錄下我的心情，就是讀后感。在一次雨天，我寫下了我的.第一篇讀后感，那是看完《雨中的親情樹》后，在我的讀后感里，只是些很簡短的語言，但卻能很完整地表達我當時的感受，“以前我一直以為小鳥不往大海的另一邊飛去，是因為不夠勇敢，但現(xiàn)在，我終于知道為什么小鳥不向大海的那一邊飛去，那是因為在海的那一邊，沒有親情在等待�！敝�，我對書的渴望也漸漸強大了起來，如今書對我來說，就是心靈的停靠站啊！也許，我與書的初次相遇，就是一場注定了的安排。每一次與書撰寫的故事，都讓我流連忘返。書與我的邂逅，唯永經(jīng)典……
花香四溢
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親�！边@句話仿佛真實的寫照了我與書的故事，所有的喜怒哀樂，全都顯示在書中。現(xiàn)在的我，能隨意地運用書中的好詞好句，能不說這是書籍給予我的智慧嗎？我重新翻開那已老舊的《安徒生童話》，坐在溫暖如風的文字里，反復(fù)品讀，只是意猶未盡�；叵肫鸪跻姷臍g喜，如今散發(fā)出的文字光芒，都在一段又一段的文字里，裊裊蕩漾……
深夜，繁星滿天，皓月隱于云后。我終于可以在文字里淡淡笑起的時候，便知道，所有的珍愛，所有的掛念，都因書與我的邂逅而起。
優(yōu)秀成長作文 篇5
暑假的一天，太陽依然是那么不羈，那么的瀟瀟灑灑，毫不吝惜地揮灑著它的熱情。就在這平常的一天，我們偶遇了一個小小的驚喜。
那條我們走它走，我們停它也停的一直尾隨著我們的小狗，一只日本銀狐犬。我和媽媽停下來，它就端端正正地坐在那里，黑寶石般的眼睛一眨不眨地望著我們，吐著粉嘟嘟的小舌頭，時不時抬爪抹一把臉，或小小地“嗷嗚”一聲，像是跟我們講話，可愛至極。本應(yīng)純白的被毛上附了塵土，看起來就是一個小可憐。
我們四處張望，沒有發(fā)現(xiàn)可能是它主人的人。又仔細打量，“咦，它……好像是門口尋狗啟示上的那只吔�！薄翱此臉幼�，應(yīng)該是餓了吧，我們先帶它去洗個澡再吃點東西�！眿寢尠研」繁饋�，它很是乖順，一點也沒有抗拒或惱怒。
寵物店阿姨小心地接過銀狐，向一旁的房間走過去。我看到，陽光透過玻璃窗，憐愛地灑在小狗身上，溫柔輕撫。
待到小銀狐再出現(xiàn)的時候，那副灰塵撲撲的模樣早已無影無蹤，取而代之的是銀光亮麗。好可愛！仔細翻看，果然它的尾尖有一撮黑毛，與啟示上的描述和照片相符�！凹热淮_定就是它了，那我們趕緊給它主人打電話吧�！甭犃藡寢尩脑�，我抱著銀狐坐在門口的椅子上，萬分不舍。輕輕地輕輕地撫著它雪白的毛，它眨了眨眼睛，轉(zhuǎn)過頭舔舔我的手，暖暖的、黏黏的。
媽媽當然是懂我的，我從小就很喜歡狗狗，特別是這種狐貍一樣嬌小可愛的。我真的好想帶它回家自己養(yǎng)啊！媽媽挨著我坐下來，她的臉迎著光，滿是溫柔：“你還記得那把粉色的雨傘嗎？”
我順毛的手一頓，那暖暖的總是讓人如沐陽光的顏色啊！
升學(xué)考試那一天，我和媽媽出門時是艷陽高照，便沒有帶傘。但當我們走出地鐵，卻發(fā)現(xiàn)下雨了，稀里嘩啦的，還不小。有先見之明的人不慌不忙地撐開雨傘，那神情似乎一切盡在掌握。而更多的是和我們一樣狼狽的人，縮著脖子，怨聲載道地在雨中穿行。
在排隊等進考場的時候，雨越下越大。媽媽用一張報紙勉強幫我遮著腦袋，由于早上氣溫還比較低，豆大的雨點不停打在光裸的手臂上，激起了一層又一層雞皮疙瘩，我覺得好冷。過了一會兒，我開始打噴嚏，媽媽自責不已，恨不得把我抱在懷里。突然，頭頂?shù)墓饩�暗了下來，落在身上冰冷的雨也沒有了。一把粉色的雨傘像一朵花兒一樣盛開在我和媽媽的頭上。我覺得好暖！
考完試出來，雨已不知在何時停了，到處陽光燦爛，一如剛才那位排在我們后面的阿姨的笑臉。
由于當時太匆忙，沒有留下聯(lián)系方式，我們在門口等了許久，也沒有再看到那位阿姨，所以那把粉色的.雨傘至今還珍藏在我們家的柜子里。
還有，還有那個賣報的阿姨，當我把散落一地的報紙整理好交到她手里的時候，她那感激的笑臉也在這一刻出現(xiàn)在我的腦海。
于是，我不再猶豫，抱起小狗腳步輕快地跟著媽媽向著那張尋狗啟示走去。
來人是一位老婆婆，當她見到銀狐時的那種喜悅，是完全無法用筆墨描繪的，她抱著小狗不停地摸著，好像懷抱著稀世珍寶，愛不釋手，眼里泛著淚光，一個勁兒地對我們說謝謝�！凹依锞臀乙粋�，兒女們都在外面打拼，也只有它能夠陪著我啦！”婆婆一臉失而復(fù)得的滿足，小狗在她懷里親昵地蹭來蹭去，嗚咽著，似在述說著它的遭遇。
望著老婆婆離去的背影，想著小狗那巴巴的小眼神，我的心里像是撒了蜜糖。是了，這就是幫助別人快樂自己的感覺。
“以后我真的可以去看小狗嗎？”“當然，婆婆和小狗都歡迎你喲！”“媽媽，你聞聞我的手上有玫瑰的香味哦�！薄班�，好香！”媽媽的笑容比陽光還燦爛。
媽媽說我又長大了一點，我知道那是因為我常常沐浴在溫暖的陽光里。
一路成長，難免會有風雨、阻隔、彷徨，乃至傷痛，但一路的陽光會照進心靈，照見彩虹，伴隨你我走向遠方。
優(yōu)秀成長作文 篇6
分數(shù)贏得的是一時，讀書寫作贏得的是一世。
——題記
期末考試臨近，孩子們的復(fù)習越來越緊張。孩子就是孩子，有些知識是學(xué)得快忘得快。一冊語文學(xué)完了，一部分學(xué)生把前邊的拼音忘掉了很多，這些拼音他們不是全不會，而是細節(jié)、關(guān)鍵的地方、最容易出錯的地方老是記不住。比如：i和u相連聲調(diào)要標在后；一些重點的介母了；聲母如何變成整體認讀音節(jié)了。而這些正是考試的重點和難點。為了使孩子們對拼音熟記于心，每天晚上都會布置一些需要記會并由家長檢查的作業(yè)。也許是因為作業(yè)的原因吧，近幾天打開班級博客，發(fā)現(xiàn)博文篇目數(shù)大為減少，平時最少也會有一頁，可現(xiàn)在每天只有幾個比較優(yōu)秀的學(xué)生寫。今天下午，和幾位語文測試沒考好的學(xué)生家長談話時，也提到了這個問題，家長笑著說：快考試了，把寫博先放一放，讓孩子抓緊復(fù)習，爭取期末考個好成績，孩子也高興，我們家長不也有面子嗎！
看來分數(shù)對每一個人都是那么的重要，我們老師希望學(xué)生能考出優(yōu)異的成績，為班里爭光；家長需要孩子的好成績，給家長爭光；學(xué)生自己也需要好成績，讓父母和老師更喜歡自己。分分，學(xué)生的命根，真沒說錯呀！從這一點來看，學(xué)生停止讀書寫博也是合情合理的。不過我們應(yīng)該把眼光放得更遠一點，讀書寫博它不是一件孤立的事情，它是服務(wù)于學(xué)習成績的。閱讀會增加孩子們的識字量，一年級的注音故事書有利于鞏固拼音的掌握。孩子拼音掌握的不牢，說明熟練的.程度還不夠。像我們的吃飯，即使閉上眼睛，拿著筷子也照樣能準確的把飯送到嘴里，為什么？太熟練了嗎。如果讀書寫作也能像吃飯一樣作為每天生活的必須，天天讀，天天見，還會寫錯嗎！另外電腦打字寫博也是鍛煉拼音的一種好方法，所以應(yīng)該讓讀書寫博成為復(fù)習的一種方式，而決不是放一邊。
好習慣千萬別丟掉。孩子們經(jīng)過了一個學(xué)期的堅持，讀書寫博的習慣基本上已經(jīng)養(yǎng)成，現(xiàn)在讓他們停止，那將會前功盡棄。成功重在堅守，即使作業(yè)有所增加，也要讓孩子們明白做事要有始有終，培養(yǎng)他們鍥而不舍的精神，讓孩子把讀書寫博作為一種生活方式，一個孩子能堅持記錄自己每天的生活、思想，他將來一定是一個優(yōu)秀的人。我們一直教育孩子要熱愛生命，一個熱愛生命的人，她的每一天就都是精彩的，如果沒有記錄，生命中的精彩就會不可避免的隨著時間的流逝而失去。每天堅持寫，將來把這些精彩的記錄再打開，那些美好的日子仍然會歷歷在目的重現(xiàn)，到那時她就已經(jīng)擁有了一個更豐富的人生。
優(yōu)異的成績固然重要，但他是一時的，而讀書寫作是一輩子的成長，他是一世的。不知哪位教育家說過：人活在世上，不但要過外部生活，比如上學(xué)，和同學(xué)交往，和老師家長共慶學(xué)習的成功，而且要過內(nèi)心生活，必須學(xué)會傾聽自己的心聲，學(xué)會自己與自己交流，這樣才會形成一個有深度的內(nèi)心世界。達到了這一目的，成長就有了質(zhì)的變化�？磥沓砷L對成為一個優(yōu)秀的人來說是多么的重要。
讓我們在看重短暫誘人的成績的同時，更注重內(nèi)在的潛力的發(fā)展。因為成長比成功更重要。
優(yōu)秀成長作文 篇7
我的童年多姿多彩，其中的趣事像天上的星星一樣數(shù)不清。其中最有趣的'一件事是我和同學(xué)們一起玩“老鷹捉小雞”。
游戲開始前，我和同學(xué)們先猜拳，這次彭錦途運氣不好，他輸了，他當“老鷹”，我當“母雞”，其他人當“小雞”。
游戲開始了，“老鷹”興致勃勃地去抓“小雞”，“母雞”隨時注意著“老鷹的”動向，“老鷹”腳一動，趕緊張開翅膀保護身后的“小雞”，像一個高大的戰(zhàn)士，守護著自己的家人。玩了大半天，“老鷹”連一只小雞都沒抓住，“小雞”們也嚇得暈頭轉(zhuǎn)向，驚叫連連�！袄销棥睈佬叱膳�，但并沒有喪失理智，而是靈機一動，想出了一個好辦法。于是，他腳一滑，摔在地上，大聲地說：“好痛啊，好痛啊！快扶我起來！”我們還以為是真的，于是，“母雞”和“小雞”們紛紛散開，一起去扶“老鷹”起來。結(jié)果“老鷹”敏捷地從地上躥起來，一下子抓住三只小雞�！澳鸽u”已經(jīng)來不及張開翅膀了，只能眼睜睜地看著“老鷹”得手，“老鷹”開懷大笑，“小雞”們垂頭喪氣，傷心極了！
老鷹捉小雞真好玩，這是我童年最難忘的一件趣事，你覺得呢？
優(yōu)秀成長作文 篇8
大家都有自己最難忘的一次成長故事，今天我就來講一講我最難忘的成長故事。
我最難忘的成長故事是當時學(xué)游泳，到了游泳班的第一天，老師讓我們互相認識，還讓我們在淺水區(qū)玩。
第二天，老師讓我們練換氣，過了一會兒老師讓我們練漂。于是老師做了一個標準動作讓我們練，剛開始時覺得很有意思，但過了一會覺得太煩了。老師好像看穿了我們的`心思，就讓我們補游一下，可是在我之前的都被老師抓到了—因為老師讓我們游他在右邊抓，到我的時候我連說“別抓我！”可這無濟于事，還是被抓住了。
第三天，我們才真正學(xué)會了游泳，沒有一個被抓住的，可是也有一些不及格的人留級了。我們以為結(jié)束了，但是我們錯了。因為老師還有“殺手锏”沒使出來呢。是這樣的，就當我們以為快要畢業(yè)時，老師說明天接著來上課，這讓我們都感到疑惑不解。但我們還是乖乖的去了，沒想到老師居然讓我們在深水區(qū)跳水然后再接著游十個來回。聽到這里我們都驚呆了，深水區(qū)可有兩米深呢！大家都害怕極了，嚇得兩腿發(fā)抖，但我沒有。我和一些人毫不猶豫地跳進水里游了一個又一個來回……終于，五個來回的任務(wù)完成了，而那些害怕的人被老師ut了。
這就是我獨一無二的成長故事。
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