成長的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的成長的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
成長，有時并非是身體的長大，更多是一顆能俯視事間萬物的心�！}記
轉(zhuǎn)眼的時間，我們迎來了真正的“猴年馬月”，回首過去的自己，相信多半人會笑吧！在這個元旦，我參加了一次游學，走過了一段歷史情懷。
來到鎮(zhèn)江，自然會想到三足鼎立的三國，而甘露寺，便是劉備招親的地點，更是吳蜀兩國合盟的開始。
甘露渡，自古是兵家所爭之要道，回望公元時200多年左右的東吳，千百艘戰(zhàn)船屹于江面，乘風破浪，衛(wèi)我鎮(zhèn)江江防。江水濤濤，更是赤壁之戰(zhàn)的戰(zhàn)場；大浪滾滾，更是歷史長河的見證。
登上北固亭，俯望神州大地，思得過去，徜得未來。“天下興亡多少事，悠悠”。這片大地的東南戰(zhàn)爭幾時休，天下英雄又有幾人呢，孫權、曹操、劉備。放眼望去，北固如一葉扁舟，耳畔又曾回響起那轟鳴的擂鼓聲，那千百名將士英勇殺敵的壯闊場面。北固灣邊的.江，北固灣上的風雨樓閣，是永遠銘記的歷史。站在北固亭上，我仿佛看見了時代的變換，從東吳水軍抗擊曹操，到大清將士打擊英國侵略者；從清軍的作戰(zhàn)，到中華人民合力抗倭，和日本鬼子全力斗爭。這些，都在鎮(zhèn)江。
北固山，不止于風景，能真正讀懂它的，是一顆英雄的內(nèi)心，是一切的人事物景。北固之境，危險與風光并存，長江之水繞于青山，青山之木護于江河。北固使內(nèi)心成長，也許這就是我的收獲吧！
成長的作文 篇2
成長就像一條河流，有時流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里；有時流到彎曲狹窄的境界，回環(huán)曲折……
記得那是上四年級，我曾經(jīng)有3個形影不離的好朋友，我們共同歡笑、共同游玩，但是有一天其中的一個人說我不想和你們玩兒了，當時我很傷心，像是我的一個最珍貴的東西丟失了一樣。我每天中午都試著和她說話，但是每次都沒有成功，我想這段友誼不能說放棄就放棄，于是我千方百計地去找她，但是她最終給我的答案都是“不”。我當時傷心穿透了，可我還是堅信一點“我永遠都不能放棄”，在最后一次找她的`時候，我告訴她“友誼是千金都買不回來的”，我讓她好好考慮一下。第二天中午，她找到了我，她說：“我回家后考慮了一下，我決定重新和你們做朋友，永遠都不分開�！敝螅覀兊挠颜x一直保持到現(xiàn)在——六年級。
這件事讓我學會了忍耐和禮讓，懂得了寬容和樂觀，不管遇到什么困難，勇往直前，義無反顧，總是以樂觀的精神，坦然處之。一點小小的挫折，算得了什么？被別人誤解和遇冷眼，也不是什么大事。
只要堅持就能成功。成長中不只有煩惱也有歡樂和驕傲，這件事就讓我記憶深刻。
記得那是我在英語課外班參加口語大賽。剛開始報名時，我根本不想?yún)⒓樱菋寢屨f必須參加，我也不能反抗，就只有硬著頭皮參加了。老師幫我準備了演講稿，我馬上抓緊時間演練起來。英語不同漢語那么好背，感情也不好表現(xiàn)，練了好幾天，老師檢查總是不合格，這次我真正體會到“臺上一分鐘，臺下十年功”。于是我每天抓緊一切時間練習，一遍一遍地聽，一遍一遍地跟著模仿，經(jīng)過1個月的演練，終于把它背了個滾瓜爛熟。到了比賽的那一天，我發(fā)揮出了超乎想象的水平，得到了分校區(qū)最高分，并且獲得了口語大賽全校二等獎。
是啊，每個人成長中的故事有太多太多，每則都會讓你回味無窮，都會讓你獲取許多！
成長的作文 篇3
我想在小時候所有的人都會有一些稀奇古怪而又大膽的想法，比如自己忽然變得神通廣大，無所不能，像電視中的奧特曼、芭比娃娃那樣，當然我也不能免俗，一直以來我都幻想自己能擁有一個“哆啦A夢”。
那段時間，我腦子里天天都在奇思妙想，如果“哆啦A夢”來到我家，我會讓他幫我做一些平時做不到的事，我會拿“竹蜻蜓“在空中和小鳥嬉戲，去享受小鳥般的自由，在漫無邊際的空中飛來飛去，沒人管沒人問。
我會拿“隱身藥水“回身上下涂個遍去抓蝴蝶、蜻蜓和小朋友們捉迷藏，那個爽呀真叫美。
我還會拿“時空隧道穿越器“穿越到遙遠的侏羅紀去捉恐龍當寵物玩，我到了侏羅紀會讓把恐龍引出來，然后拿著縮小的.手電筒對著恐龍照，恐龍漸漸縮小，知道小到我滿意的程度，我會帶他回到21世紀玩幾天，再把它送回侏羅紀。
如果我的爸爸媽媽不讓我出去玩，或逼我拉琴，呵呵，這可難不倒我，我會帶上“催眠眼睛“對著爸媽催眠，等他們醒來我也玩回來了呵呵！
如果我有一個“哆啦A夢”，我還會做許多許多的是事，幫助災區(qū)人民重建家園，幫助失學兒童重返學校，讓小朋友知道學習的重要性，那時我天天盼望，哆啦A夢能來我家，我甚至對媽媽說：媽媽把電視機砸掉，把“哆啦A夢”抱到我家來吧，現(xiàn)在想想當時多幼稚呀，不過這就是我成長過程中的遐想。
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