我的班主任作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的班主任作文，歡迎大家分享。

我的班主任作文1

　　如果將一個(gè)人的生命比作夏夜的森林，那么在他生命中那些對(duì)他產(chǎn)生了極大影響的人無(wú)異于林間的螢光，照亮了皎皎月色所觸及不到的地方，如星環(huán)月，似鳥(niǎo)戀林。就好像我們班與班主任婷婷老師。

　　但我并不是要學(xué)風(fēng)書(shū)般盡情歌唱老師的好，而是要似雀語(yǔ)低訴我所敬佩的老師的好。

　　我敬佩老師如六月的蟬時(shí)雨一樣帶著酷暑的溫度，管理班級(jí)時(shí)不講一點(diǎn)私情不留一點(diǎn)情面，她如同一位玫瑰劍士一樣手握著一柄長(zhǎng)劍執(zhí)著地開(kāi)拓了我們班的未來(lái)，就像曾有一句名言說(shuō)的一樣：“獨(dú)行遠(yuǎn)方”。曾想幾時(shí)我們班充斥著不良風(fēng)氣，許多人像墜入了命運(yùn)的迷霧一樣迷失了自我，最強(qiáng)文科班與其說(shuō)是充滿鮮花和榮譽(yù)的稱號(hào)，不如說(shuō)更像是一種自嘲的笑話，不僅是理科班的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)了會(huì)笑得忘乎所以，自己人聽(tīng)到后都會(huì)尷尬地笑起來(lái)，那是一個(gè)天大的笑話。在那個(gè)時(shí)候提起我們班大家只會(huì)聯(lián)想到煙民重災(zāi)區(qū)。是婷婷老師在大的方面如雷雨般威嚴(yán)肅明，鑄造班級(jí)一片清明。而在小的方而又如微面般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，她能把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)至微至深，她時(shí)常能準(zhǔn)確觀察到同學(xué)們是否生病不舒服，她也經(jīng)常一邊嘴上“埋汰”著學(xué)生，一邊把他們的衣領(lǐng)整好。

　　我敬佩她如孩子般赤誠(chéng)純凈的的心靈。老實(shí)說(shuō)婷婷老師是帶有孩子氣的.。有人說(shuō)班主任其實(shí)就是“孩子王”，那么婷婷老師就是“孩子王中王”。她經(jīng)常與我們打成一片。她經(jīng)常下午飯過(guò)后名義上是來(lái)巡查教室，實(shí)際上是來(lái)搜刮零食。很多次我看見(jiàn)她，她的嘴都是沒(méi)有停過(guò)的。她經(jīng)常與女同學(xué)分享小秘密，像很多對(duì)親密無(wú)間的閨蜜一樣，時(shí)常為了一件小事而放聲大笑，肆意綻放甚至比向陽(yáng)花更燦爛。她做的一切事情都坦誠(chéng)得讓人一眼就能看穿目的，她所做的一切，只是為了讓我們學(xué)得更好，生活得更加舒適，更加明白做人的道理。

　　我敬佩她向光而生的人生態(tài)度“每個(gè)人都像月亮，有著不為人知的陰暗面。”馬克吐溫如是所言，老師也曾說(shuō)過(guò)她也是人，她有時(shí)也會(huì)感列絕望痛苦，但她幾乎不會(huì)把這情緒帶給我們，《使者》里面有著句話：“人最歷害的本領(lǐng)是什么？是滿懷失望時(shí)又重燃希望�！崩蠋熣�是擁有著這一歷害本領(lǐng)的人。她比我們大，她的生命歷經(jīng)了更多寒冷，卻沒(méi)有就此沉淪于永夜，反而愈冷愈開(kāi)花，怎么能不說(shuō)她是一株向陽(yáng)花呢？

　　這就是我林間的螢光，一株嬌艷的向陽(yáng)花，天雨盡散時(shí)，微光向陽(yáng)生。

我的班主任作文2

　　哎，新學(xué)期又要來(lái)了！不，不能說(shuō)“哎”，應(yīng)該說(shuō)“耶”，因?yàn)樯蠈W(xué)是件快樂(lè)的事，可以和同學(xué)們盡情地玩耍�？墒牵�令我擔(dān)憂的就是怕遇到一個(gè)厲害的新班主任，如果班主任很厲害，檢查作業(yè)很嚴(yán)格、批評(píng)學(xué)生很嚴(yán)厲、修改作業(yè)很認(rèn)真，那我可就慘了，因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)全是應(yīng)付，二三年級(jí)就因?yàn)閼?yīng)付作業(yè)被老師罰站過(guò)，寫作文時(shí)錯(cuò)別字特多，有時(shí)一篇作文能出現(xiàn)十幾個(gè)錯(cuò)別字，若是遇到嚴(yán)厲的班主任，我就完了。真希望新班主任是一個(gè)性格溫柔的女老師，而不是脾氣暴躁的男老師。

　　正如我所愿，我的新任班主任果真貌似性格溫柔的女老師，上帝喲！我懸著的心終于落地了！我的新任班主任姓任，很愛(ài)笑，笑起來(lái)像小孩子一樣可愛(ài)，也很幽默、風(fēng)趣，我們班同學(xué)都非常喜歡她。比如上次我們班馬朋和李朝陽(yáng)打架了，說(shuō)是打架，其實(shí)是鬧著玩時(shí)惱了，李朝陽(yáng)就把馬朋的書(shū)包扔到地上了，任老師過(guò)來(lái)問(wèn)明情況后，一聽(tīng)是雞毛蒜皮的事，就說(shuō)這么大點(diǎn)事你們就發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呀，還把怒氣撒到書(shū)包身上，接著苦口婆心地講了一番道理，說(shuō)同學(xué)們相聚一起不容易，我們要珍惜，同學(xué)們之間一定要和睦相處，不管再大的事，吵鬧都不是解決的`辦法，然后班主任看看他們倆個(gè)還是有點(diǎn)小不服氣，就對(duì)馬朋說(shuō)：“馬朋，書(shū)包是他扔的，但仍然是咱的書(shū)包，咱自己拾起來(lái)�！�

　　可馬朋說(shuō)：“書(shū)包我不要了！”任老師說(shuō)：“哎呀，馬朋，你是千萬(wàn)富翁還是百萬(wàn)富翁呀，你不要，我可拾走了！”弄的全班同學(xué)哄堂大笑，馬朋和李朝陽(yáng)也笑了，李朝陽(yáng)過(guò)去幫馬朋把書(shū)包拾起來(lái)了，一場(chǎng)紛爭(zhēng)就這樣收?qǐng)隽�。別看我們?nèi)卫蠋熎綍r(shí)溫柔可親，可在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生可是一點(diǎn)也不含糊，發(fā)起火來(lái)也是很另人害怕的。上個(gè)星期，我班一同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，老師沒(méi)過(guò)多的批評(píng)他，只是讓他補(bǔ)出來(lái)，但警告他只能一次，下不為例。誰(shuí)知這同學(xué)第二次還真沒(méi)寫，任老師一改往日的幽默和溫柔，像是變了個(gè)人似的，當(dāng)著全班同學(xué)的面，狠狠地批評(píng)這個(gè)同學(xué)一頓，最后讓這個(gè)同學(xué)連寫兩遍，加罰二遍，等于寫了四遍喲，得不償失呀！

　　最后老師又對(duì)全班同學(xué)說(shuō)，以后作業(yè)任何人不能不寫，若是不寫，和他一樣。沒(méi)想到，我們班主任還這么厲害呀，嚇得我們同學(xué)大氣都不敢出，果真，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢不寫作業(yè)了。其實(shí)我們都知道，任老師有時(shí)對(duì)我們也是恨鐵不成剛的，也是為了我們同學(xué)好，也是為了我們的將來(lái)呀！這就是我們的班主任，我們的“變色龍”老師，有時(shí)溫柔、有時(shí)幽默、有時(shí)嚴(yán)厲。不過(guò)，我喜歡我的“變色龍”老師，同學(xué)們都喜歡她，我們可親可敬的班主任！

我的班主任作文3

　　我的班主任是市橋中心小學(xué)一年級(jí)3班的黃雪萍老師。她總是留著一頭短發(fā)，看起來(lái)很精神。她的聲音很好聽(tīng)，講起話來(lái)感覺(jué)比幼兒園的老師還溫柔，我很喜歡她！

　　黃老師是一位很有愛(ài)心的班主任。我們班的每個(gè)同學(xué)都喜歡她，她就像我們的媽媽。記得上學(xué)期，我發(fā)燒了，好了之后回校正常上學(xué)。大課間鍛煉的時(shí)間到了，我像往常一樣在前面帶隊(duì)來(lái)到了操場(chǎng)。頭頂?shù)奶��?yáng)直射著我，再加上之前發(fā)燒了幾天，感覺(jué)人有些虛，汗馬上順著臉頰流了下來(lái)，此時(shí)我有些想媽媽了………就在這時(shí)，黃老師走了過(guò)來(lái)，她拉著我的手，把我?guī)У搅岁?duì)伍前面的樹(shù)蔭下。我正不知是怎么回事時(shí)，只聽(tīng)到黃老師溫柔地說(shuō)：“你身體剛好，那里太曬，你就在這里帶操吧�！边�沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)說(shuō)聲謝謝，黃老師已經(jīng)走向班級(jí)隊(duì)伍那里去了�？粗�黃老師的.背影，我的眼淚在眼睛里直打轉(zhuǎn)，我向著她的方向心里默默喊著：謝謝你！黃媽媽！

　　黃老師總想方設(shè)法讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。她想讓我們喜歡上閱讀，她就在網(wǎng)上買了閱讀存折給我們，每天登記自己在家看了什么書(shū)，每個(gè)星期背一首古詩(shī)，然后每個(gè)星期一拿回去給她登記評(píng)獎(jiǎng)。所以我很期待星期一，我總能評(píng)為閱讀之星，還有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品呢！現(xiàn)在我很喜歡閱讀，已經(jīng)看了好多書(shū)了，少兒版的四大名著都已經(jīng)看完了，西游記和水滸傳已經(jīng)看了幾遍了呢！

　　疫情期間，黃老師為了使我們?cè)诩依镆矆?jiān)持閱讀，她使出渾身解數(shù)，放大招——“繪本故事直播”�，F(xiàn)在雖然是疫情期間不能回校，但每個(gè)星期六、日的早上9點(diǎn)，我們都可以在家聽(tīng)到黃老師溫柔講繪本的聲音。黃老師講故事可好聽(tīng)了，我覺(jué)得比可樂(lè)姐姐講的還要好聽(tīng)！慢慢地，我們班同學(xué)的積極性被黃老師調(diào)動(dòng)起來(lái)了，摩拳擦掌想取代黃老師的位置——自己講故事！黃老師見(jiàn)我們個(gè)個(gè)都中了她的“圈套”，順?biāo)�推舟開(kāi)始招募故事大王！我很幸運(yùn)，第二個(gè)星期被選中了，我開(kāi)心極了！經(jīng)過(guò)黃老師的反復(fù)耐心指導(dǎo)，我講故事不再像朗讀課文了，也會(huì)控制語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)了，還會(huì)扮演不同角色的聲音了，我竟然學(xué)會(huì)了講故事了！故事在班里播出后叔叔阿姨和同學(xué)們都夸我講得好呢，我好開(kāi)心！我的好朋友聽(tīng)了我講的故事也向黃老師報(bào)名了，今天他也當(dāng)上了故事大王！聽(tīng)說(shuō)班上好多同學(xué)都報(bào)名了，都在積極練習(xí)著，同學(xué)們你追我趕，班里的閱讀氛圍被黃媽媽調(diào)動(dòng)起來(lái)了！

　　這就是我的班主任，我最喜歡的班主任！由于疫情的原因，從放寒假到現(xiàn)在我已經(jīng)快3個(gè)月沒(méi)見(jiàn)到她了，我多想疫情快些結(jié)束，我好想回到熟悉的教室看著黃老師，看著她給我們講課，面對(duì)面聽(tīng)到她溫柔的聲音！

我的班主任作文4

　　在這風(fēng)聲鶴唳的年紀(jì)，遇見(jiàn)你，我滿懷欣喜，今生得師如此，我只愿為你，默念千千萬(wàn)萬(wàn)遍。

　　初次見(jiàn)面、實(shí)在算不上愉快。一節(jié)課下，同學(xué)們倒吸一口涼氣，從此“嘴鬼班主任"這一稱號(hào)響徹整個(gè)年級(jí)，可后來(lái)的一年半，你卻真像一顆星星，照耀著我……

　　“山是溫柔、霧是溫柔、櫻花是溫柔、心是一切溫柔的起點(diǎn)，我愿能常保這一切溫柔的心情。”上學(xué)期期末，我因臨近若試而焦慮不已，上課狀態(tài)差，自習(xí)課發(fā)呆、然后導(dǎo)致心情郁悶不已，整天愁眉苦臉細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁。在辦公室，我垂下頭準(zhǔn)備迎接責(zé)備，可等來(lái)的卻是你柔聲的關(guān)心與詢問(wèn)，你耐心地聽(tīng)我述說(shuō)，然后幫我分析原因、教我調(diào)整心情。那一次期末考，我進(jìn)步很大。謝謝你，感恩，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……

　　若逢新雪初梨，滿月當(dāng)空。下面平鋪著百皓影，上面流轉(zhuǎn)著亮銀，而你帶笑的同我走來(lái)，月色與雪色之間，你是第三種絕色。運(yùn)動(dòng)會(huì)熱火朝天地地舉辦著，可班委突然通知我們班四百米接力無(wú)人參加，我心一橫，主動(dòng)報(bào)了名，你看見(jiàn)了，眼里的欣喜藏不住。在檢錄處你叮囑我們熱身時(shí)，眼里滿是關(guān)心與鼓勵(lì)，跑完下來(lái)，我攤在同學(xué)懷里，你在旁邊急切的問(wèn)我情況怎么樣，接著，我坐在地上一下吐出來(lái)，你急忙找紙，吩咐同學(xué)扶我去廁所�；貋�(lái)看見(jiàn)地上已被清理干凈，一問(wèn)才知道，是你親手用紙和袋子把它清理干凈的。我看著又在給同學(xué)加油的`你，那一刻，我心里有場(chǎng)海嘯可我沒(méi)讓任何人知道。感激，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……

　　經(jīng)一場(chǎng)大夢(mèng)，夢(mèng)中見(jiàn)滿眼山花如翡，如見(jiàn)故人，喜不自勝，出去春游那天，我們一路上嬉笑打鬧，你也和我們一起像小孩子一樣買玩具，上一秒還在大笑的你，卻在進(jìn)入會(huì)議會(huì)址那一刻突然嚴(yán)肅，你告訴我們，不能喧嘩，要尊重這個(gè)地方。你在會(huì)址門口朗讀黨章時(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真，那個(gè)神情我記了很久。你分兒童戒指絕不落下任何一個(gè)女生，拍照必須全班同學(xué)都在。那天的春游很無(wú)聊，因?yàn)橛心�，一切都變得不無(wú)聊。喜歡，千千萬(wàn)萬(wàn)遍……

　　慶幸，我在這“玉冠輕襲、少年不識(shí)愁”的年紀(jì)遇見(jiàn)了你�？鬃佑鲆�(jiàn)老子，成儒之大宗，萬(wàn)世師表。蘇軾遇見(jiàn)王安石，成千古風(fēng)流，名冠京華。我遇見(jiàn)你，奮力前行，不負(fù)韶華！

　　千千萬(wàn)萬(wàn)遍，只為你。一沙一世界，一花一天堂。天地有大美而不言，山水恒常。天地有大愛(ài)而不言，師恩恒長(zhǎng)！

我的班主任作文5

　　現(xiàn)在叫我的外語(yǔ)老師也就是我的班主任，他上學(xué)期是代任我們班的班主任。那時(shí)的我們班，聽(tīng)老師說(shuō)：“我們班是全校最差的班，”。之前是馮老師教的我們，后來(lái)他轉(zhuǎn)到城里去教書(shū)了。王老師教我們的英語(yǔ)課，而我卻最恨英語(yǔ)。他的教育方法獨(dú)特，哎，提到他，我就感到十分的愧疚。

　　記得上學(xué)期的一個(gè)星期一，我興高采烈的來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室，一位同學(xué)叫到我，把我拉了出去，只見(jiàn)他從兜里拿出一個(gè)黑色的手機(jī)，當(dāng)時(shí)我很好奇，他給我手機(jī)干嘛？我看了看他，他就說(shuō)：“幫我把手機(jī)放在我們班××的課桌里”，于是，我二話沒(méi)說(shuō)就隨手放在了他的課桌里，就走了。可是最后，誰(shuí)會(huì)知道，竟然會(huì)發(fā)生這種事情呢？大概就在快上課的時(shí)候吧！王老師突然把我叫出去，我看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)在外面和王老師那寬大的臉上帶著急促的焦慮，問(wèn)我手機(jī)呢？他催促我。我回答他說(shuō)：“我就放在他的.課桌里啊”。王老師急促的跑到教室里去，看了看他的課桌里，然后又翻了個(gè)底朝天�！皼](méi)有啊？”他又急忙的叫同學(xué)翻一翻自己的課桌，他急促的說(shuō)；“是誰(shuí)把他的手機(jī)藏起來(lái)了，我知道你們是在開(kāi)玩笑，可是現(xiàn)在別開(kāi)著種玩笑了，是誰(shuí)把手機(jī)藏起來(lái)了，趕快交出來(lái)吧！”后來(lái)王老師把我叫進(jìn)他的寢室里去，他開(kāi)著火爐，叫我坐下，我知道我這會(huì)又犯錯(cuò)了，他的家人還在學(xué)校。王老師溫和的對(duì)我說(shuō)；“你是不是把手機(jī)藏起來(lái)了”。“我沒(méi)有，我根本就是把手機(jī)放在他的課桌里的”。說(shuō)完，王老師就讓我回了教室，在路上我心里是多么的糾結(jié)。后來(lái)下課又不見(jiàn)他們了，才聽(tīng)老師說(shuō)；“是王老師賠了六百塊錢，他們才肯走的，”聽(tīng)見(jiàn)了這句話，我心里頓時(shí)像打了雷似的，停下來(lái)。哎，每次想到王老師我就會(huì)想到這件事，直到現(xiàn)在直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有對(duì)家里人說(shuō)我真心對(duì)不起他呀。

　　就在下星期周一，我們班去了春游，在野外玩了一天，就在下午我們回家的路上，已經(jīng)快到學(xué)校了，我突然想到，我們那一組一個(gè)女生的火鉗好像沒(méi)帶，于是我問(wèn)他時(shí)被我們班幾個(gè)同學(xué)和王老師聽(tīng)見(jiàn)了，我就說(shuō)我要回去拿，王老師說(shuō)；“不拿了，走了這么遠(yuǎn)，我認(rèn)識(shí)他爸，一會(huì)我跟他解釋一下就好了”，他的爸爸很寬容的說(shuō)，沒(méi)事。就這樣，回了教室才知道我的好哥們已經(jīng)拿回來(lái)了，我急忙給她家拿了回去。

　　哎，王老師是我見(jiàn)過(guò)最好的老師，他總是為別人著想。

我的班主任作文6

　　你們?cè)趺炊�義自己的班主任？是如嚴(yán)父還是慈母？在我的眼中，我的班主任任老師，既有嚴(yán)父風(fēng)范也有慈母姿態(tài)。正是在任勞任怨的工作中，任老師像春蠶吐絲一樣，默默的為我們奉獻(xiàn)辛勞著，即使辛苦即使勞累，他也甘之如飴，師恩難報(bào)，報(bào)恩唯有苦讀。每一位對(duì)你重要的人，總有很多事情讓你難以忘懷。與我而言，同樣也是，任老師身上最讓人稱道的莫過(guò)于那種負(fù)責(zé)到底的精神。

　　我記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的晚自習(xí)，上晚自習(xí)之前天氣還是好的，沒(méi)想到上晚自習(xí)的時(shí)候竟然下起了傾盆大雨，望著窗外豆大的雨滴，我們每個(gè)人的臉都黃了，因?yàn)槲覀兇蠖喽紱](méi)有拿傘而且都是騎著單車來(lái)的，晚自習(xí)放了學(xué)之后，任老師望著窗外的大雨，開(kāi)始給家長(zhǎng)一個(gè)個(gè)打電話，在確認(rèn)一些家長(zhǎng)能夠開(kāi)車來(lái)接后，便陪著我們一個(gè)個(gè)等著，直到一些同學(xué)被家長(zhǎng)接走，剩下了十幾個(gè)距離學(xué)校挺遠(yuǎn)的同學(xué)，任老師便撐著一把傘一個(gè)個(gè)帶著我們?nèi)ネ＼噲?chǎng)，讓我們坐在他的車?yán)锏人�，然后再回教室周而�?fù)始的又帶了幾個(gè)去他的車上，然后他開(kāi)著他的.車把那幾個(gè)家遠(yuǎn)的同學(xué)一個(gè)個(gè)送回了家，又返回學(xué)校把剩下的幾個(gè)，又接到車上。

　　據(jù)說(shuō)那次折騰了近兩個(gè)小時(shí)，任老師才回家，可是任老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，校記者團(tuán)采訪他時(shí)。他只說(shuō)：“既然家長(zhǎng)把孩子放心的送來(lái)了學(xué)校，身為老師就有責(zé)任照顧好每一個(gè)孩子的安全�！边@只是任老師熱愛(ài)學(xué)生的一個(gè)縮影。

　　地處濟(jì)寧嘉祥小城，孔孟文化盛行，孔老夫子“有教無(wú)類”“因材施教”的思想更是激勵(lì)著任老師，而任老師也用實(shí)際行動(dòng)積極踐行著。任老師堅(jiān)信每一位學(xué)生都是有天賦的，都是能夠?qū)W好知識(shí)的，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有懶的老師，所以任老師在教學(xué)上從不含糊，一直保持認(rèn)真態(tài)度。

　　在課堂上教學(xué)時(shí)，無(wú)論你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)如何，學(xué)習(xí)能力如何，絕不放棄每一位學(xué)生。并且根據(jù)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，任老師課堂上有側(cè)重的督促了一些學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并且課后根據(jù)同學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了輔導(dǎo)，不得不說(shuō)我們班成績(jī)?cè)谀昙?jí)里排名靠前，任老師有不可磨滅的功勞。每當(dāng)家長(zhǎng)給任老師打電話感謝時(shí)，老師都說(shuō)：“教育好每一位孩子，是老師最重要的責(zé)任�！�

　　“位卑未敢忘憂國(guó)”則是任老師每周班會(huì)上必講的一句話，任老師常說(shuō)，我們國(guó)家進(jìn)入了新時(shí)代，即將迎接新的挑戰(zhàn)，新的機(jī)遇，你們這一代人要把握好新時(shí)代的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒人。雖然有時(shí)候不太聽(tīng)懂老師所講，但是依然明白老師心中那一顆熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。

　　任老師音容笑貌深深的刻在了我的心中，身為班級(jí)的一份子，作為任老師的學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，做老師的驕傲，讓老師以我為榮。

我的班主任作文7

　　九年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我抱著重見(jiàn)故人的心情走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)少了一些人的身影。

　　看著新班主任站在講臺(tái)上，一瞬間我竟有些恍惚。雖然之前就對(duì)換老師的傳言有所耳聞，可我卻始終不愿相信。直到假日最后幾天發(fā)現(xiàn)前班主任退群，九月一日新班主任出現(xiàn)在眼前，才萌生出一種難以置信的真實(shí)。以前也曾換過(guò)老師，但到最后，就連她也已不在身邊。

　　天色暗成淡藍(lán)，云朵聚集成一堆堆，耷拉著腦袋向天邊飛去，輕飄飄的，帶不走一絲愁緒。

　　不變的書(shū)桌，不變的黑板，不變的講臺(tái)，就連陽(yáng)光灑進(jìn)教室的`角度都別無(wú)二致。可是，看不見(jiàn)那個(gè)親切活潑的身影，聽(tīng)不到那清脆歡快的聲音，心里總是有種孤立無(wú)援的茫然，揮之不去。初中的兩年生活里，她在所有人心中都刻下了濃墨重彩的一筆。

　　她是爽朗幽默的，她的課堂生動(dòng)詼諧，妙趣橫生，上課時(shí)總少不了大家的歡聲笑語(yǔ)；她是嚴(yán)厲認(rèn)真的，對(duì)班上同學(xué)有不同的期望，而且鼎力相助；但同時(shí)，她也是我們最信賴的大朋友，同學(xué)們有什么煩惱都會(huì)找她傾訴。

　　星期二中午去食堂的路上，我看到她領(lǐng)著新初一生，心猛地一跳，便一路小跑過(guò)去和她打招呼。還是熟悉的笑臉和語(yǔ)氣，但這短暫的相遇已給我莫大的溫暖。

　　星期五上晚課時(shí)，窗邊突然無(wú)故起了一陣騷動(dòng)。隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)有人小聲嘀咕：“錢老師！快看，是錢老師！”我呼吸一滯，忍不住放下筆偷偷轉(zhuǎn)過(guò)頭。

　　她在隊(duì)旁不緊不慢地跟著，身邊領(lǐng)著一群七年級(jí)的學(xué)生。他們背著書(shū)包，有些只顧怯生生地往前走，有些活潑的已經(jīng)找到玩伴，正悄悄在隊(duì)里咬耳朵——多像當(dāng)初的我們啊。

　　那時(shí)，我們都沒(méi)有意識(shí)到，這是多么悠長(zhǎng)的一個(gè)夜晚。我們兩手空空，陡然輕松，走在黃昏中，走在夢(mèng)境里，甚至無(wú)須背負(fù)影子的重量�？缮�活總是緩慢又不容置疑地向前，推著所有人前進(jìn)，但過(guò)去發(fā)生的一幕幕，穿過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河映照在眼前，仍舊清晰可見(jiàn)。

　　云散開(kāi)了，夜在這時(shí)卻變得很黑很黑。

　　望著錢老師的背影漸行漸遠(yuǎn)，直到消失在遠(yuǎn)處的墻角，心中禁不住翻涌思緒萬(wàn)千，還彌漫著一股苦澀。雖然當(dāng)初有歡笑也有淚水，真的分開(kāi)以后，總歸還是會(huì)不舍吧。

　　那就把中考當(dāng)作再見(jiàn)面的契機(jī)，我會(huì)一直努力，讓自己閃閃發(fā)光地出現(xiàn)在你眼前。相信我們都會(huì)上岸。彼時(shí)陽(yáng)光萬(wàn)里，路邊鮮花怒放。

　　如若共同淋過(guò)一場(chǎng)雨，那么你給我留下的不是一身雨水，是半生不會(huì)褪去的潮濕。

我的班主任作文8

　　 老王 你的到來(lái)，讓我們欣喜萬(wàn)分。你的喜，你的怒，我們銘記在心！ ——題記 他是我們的英語(yǔ)老師，姓王，我們本該叫他“Mr.Wang”，由于他下課總是和我們打籃球，仿佛是老頑童一個(gè)，我們便叫他“老王”。 初來(lái)乍到一個(gè)新的班級(jí)，人生地不熟，班里幾乎沒(méi)有人認(rèn)識(shí)，想跟陌生人說(shuō)話，又不敢說(shuō)，真乃苦煞吾也！ 突然，一位身高一米七五的老師出現(xiàn)在教室門口，我立刻害怕起來(lái)，因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)初中老師特嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。他站在陽(yáng)光下，顯得異常嚴(yán)肅，“敏捷”的平頭，“美國(guó)大鼻子”上架著一副比啤酒瓶底還厚的眼鏡，比柳葉還細(xì)的眼睛，卻發(fā)出犀利的`光，頗似托爾斯泰！他嘴巴微微一笑，我莫名其妙地顫抖，同桌卻呵呵大笑，我問(wèn)他，他說(shuō)“好像一只黃鼠狼”。

　　“是�。≌娴暮孟�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。 他走了進(jìn)來(lái)，咳了一聲，“我是你們班的英語(yǔ)老師，我姓王，你們叫我‘Mr.Wang’吧！”他嚴(yán)肅地說(shuō)。 班里一下子樂(lè)開(kāi)了鍋，突然，有人直呼老師的名字，我們一下子靜下來(lái)，只有那秒針還在走動(dòng)，我們都在為他祈禱，他死定了！ 下面一幕真是出人意料，王老師笑了笑：“哎呀！這么快就記住

　　我的名字了，真了不起！名字這東西，本來(lái)就該直叫嘛！不然起它干什么，你們說(shuō)是不是？” “是！”我們邊笑邊叫，尤其那個(gè)直呼老師名字的人，叫得最歡。 于是，我們和王老師越來(lái)越親近了，甚至可以稱兄道弟了！不過(guò)，我們還是沒(méi)有直呼其名，因?yàn)槲覀兪菐熒�關(guān)系！但是，我們都在背地里叫他“老王”。 一天七節(jié)課，其他課都死氣沉沉，像打了敗仗，唯獨(dú)英語(yǔ)課，我們生龍活虎，為啥？因?yàn)槲覀兿矚g老王唄！ 在老王的精心指導(dǎo)下，我們班英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)，從倒數(shù)第一變成順數(shù)第一，不及格的人已銷聲匿跡。一些上課搗亂的同學(xué)，疑似“多動(dòng)癥”，但進(jìn)過(guò)老王的辦公室后，竟然比好學(xué)生還文靜，此乃奇跡也！還有一些討厭上課的學(xué)生，總在課上神游，贊日“特困生”。

　　可在英語(yǔ)課上，卻兩眼放光，聽(tīng)得流下哈喇子，呵呵！ 初二開(kāi)學(xué)了！傳來(lái)了一個(gè)駭人聽(tīng)聞的消息，這消息比海地地震還恐怖，那便是，老王不教我們班了！ 我們?nèi)�體大哭，哭得感天動(dòng)地，可還是留不住您，老王！ “沒(méi)關(guān)系，下次如果有機(jī)會(huì)，我還來(lái)教你們班！”您是多么樂(lè)觀，但您的眼睛背叛了您，那雙紅紅的細(xì)眼，還殘留著淚珠，您的嘴巴，欲說(shuō)卻張不開(kāi)。 “老王！我們不能沒(méi)有您！”我們發(fā)自內(nèi)心地呼喊著。 但是，您還是離開(kāi)了我們班。

我的班主任作文9

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔，高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳�?/p>

　　在我看來(lái)，長(zhǎng)輩亦可為師為友，您是我的老師也是我的摯友。

　　人生如車，車如人生，在無(wú)盡的顛簸與泥潭之后，才能駛向康莊大道。但在前進(jìn)的中途中，卻缺少不了那樣一個(gè)人，給你前進(jìn)動(dòng)力，給你耀眼的星火，指引我走向遠(yuǎn)方……我想，您就是那樣的人。

　　初見(jiàn)您時(shí)，雙手插在口袋里，一副不可一世的表情，帶著一絲痞氣，我心里暗想：這是老師？然而實(shí)事會(huì)證明一切。因你那表情，心里有些許芥蒂。在還沒(méi)來(lái)到7班時(shí)便聽(tīng)到很多人說(shuō)這個(gè)老師是以前初中部的，那時(shí)的我與您素來(lái)相識(shí)，覺(jué)得說(shuō)有能力才調(diào)來(lái)高中部只是吹噓罷了。來(lái)7班時(shí)，打著熱愛(ài)學(xué)習(xí)的口號(hào)，來(lái)到了您的班級(jí)，作為中途插入班級(jí)又不聽(tīng)話的我，與您的接觸是必不可少的，在慢慢相處中，我發(fā)現(xiàn)您是如“父親”般的存在，一個(gè)很親和的人，卻總愛(ài)裝出一副嚴(yán)厲的模樣。作為藝術(shù)特長(zhǎng)生的總少不了調(diào)皮搗蛋，您會(huì)生氣，卻總是被我們“銀鈴”般的笑聲敗下陣來(lái)，怒極反笑，我總是會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事小傷，請(qǐng)假回去看病，實(shí)則是貪玩，您心里是知道的，只是不愿看我們愁眉苦臉，可見(jiàn)您心腸是及其軟的，正是因?yàn)槿绱耍�我便更加肆無(wú)忌憚的“利用”您的心軟，即使因?yàn)槟�的話語(yǔ)醒悟一番，那也最多能管用一天，過(guò)了那天，又如往常一樣……

　　之前的我，整天不學(xué)無(wú)術(shù)，東闖一個(gè)禍，西闖一個(gè)禍，您總是很有耐心的一次又一次的找我談話，您經(jīng)常對(duì)我們講述道理，我無(wú)法反駁您的'言語(yǔ)，因?yàn)槲抑�道您說(shuō)的是對(duì)的，是事實(shí)，您是一個(gè)老師，盡了自己的責(zé)任傳授知識(shí)及做人的道理，擔(dān)憂著我們的前途，我想，您希望我們迷途知返，正因?yàn)槟�的言語(yǔ)所以我在改變，在努力……希望以后的自己別后悔，如您所說(shuō)，當(dāng)自己涅重生那一天，才會(huì)發(fā)覺(jué)自己是那么優(yōu)秀，不要不相信自己，不去逼一下自己，怎么會(huì)知道那一天什么時(shí)候到來(lái)？

　　如今的我們，十六七歲的花季正是該奮斗的時(shí)候，請(qǐng)別只顧眼前短暫的快樂(lè)，舍棄之后那莫大的幸福與快樂(lè)。有時(shí)，您總是緊皺著眉頭，您一個(gè)人卻管理著兩個(gè)班級(jí)，我想，那是因?yàn)槭俏覀儭��?/p>

　　如果沒(méi)有您思想滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻放那么多美麗的靈魂之花；如果沒(méi)有那么多美麗的靈魂之花；如果沒(méi)有您的培辛勤付出，怎么會(huì)收獲那么多豐收的成功果實(shí)。

我的班主任作文10

　　一個(gè)人的一生，從離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始便結(jié)識(shí)了一群將會(huì)影響自己命運(yùn)的人——老師，而老師中又會(huì)以班主任的影響最為深遠(yuǎn)。別人我不敢說(shuō)一定是這樣，但我自己的人生列車就是這樣行駛的。

　　勿以善小而不為，勿惡小而為之

　　人們總認(rèn)為看到的就是真實(shí)的，其實(shí)不然。

　　到初中時(shí)我已經(jīng)是個(gè)懂事又獨(dú)立的小女孩了，家里父母在外務(wù)工，奶奶已是古稀之年而且體弱多病早已臥病在床，我不得不一個(gè)人在家，晚上簡(jiǎn)單的炒個(gè)菜煮個(gè)飯將就著，白天可以在學(xué)校吃中餐，早餐也可以在外面吃點(diǎn)。

　　也許正是這樣的情況我跟同學(xué)走得很近，尤其是個(gè)別住在學(xué)校附近的男同學(xué)，因?yàn)樗麄冸x家近不會(huì)一放學(xué)就回家，我就可以跟他們多玩會(huì)，而且回家的路也順一段。但這在別人的眼中看來(lái)就并不是那么回事，自然地認(rèn)為這里邊不簡(jiǎn)單，這些人里也就包括了我當(dāng)時(shí)的班主任——胡齊榮。正好碰到考試沒(méi)有考好，在隨后的家長(zhǎng)會(huì)里胡老師將這個(gè)情況反映給了我的父母，我也因此受到了懲罰，所以那一段時(shí)間里我很不喜歡她�！拔鹨陨菩《�不為，勿惡小而為之”這句話是胡老師給我改作文的時(shí)候的評(píng)語(yǔ)，原因是我在作文里暗著說(shuō)了她的壞話。沒(méi)過(guò)多久發(fā)生了一件事讓我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)讓我受懲罰的班主任。

　　我最怕是就是下雨天讀書(shū)，衣服鞋子濕了也沒(méi)人理，放學(xué)才下雨又沒(méi)帶雨衣更糟糕，但這人有時(shí)候越怕什么就越會(huì)遇到什么。

　　那時(shí)應(yīng)該已經(jīng)是春末時(shí)節(jié)，天氣有點(diǎn)悶覺(jué)得暖暖的又有點(diǎn)濕濕的，但是沒(méi)有下雨，剛好那天起晚了，前幾天又是大太陽(yáng)，所以跟本沒(méi)記得要帶雨衣。一路上狂踩著自行車奔向?qū)W校，剛出門沒(méi)多久，狂風(fēng)暴雨就緊跟著來(lái)了，路上的同學(xué)們都來(lái)不及穿上雨衣被淋成了一個(gè)個(gè)落湯雞。當(dāng)我們都狼狽的`趕到教室的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的班主任胡老師早已在教室門口等著我們了，她知道這場(chǎng)雨來(lái)得突然，知道我的父母不在家，淋濕了肯定沒(méi)人送衣服來(lái)，她把衣服、鞋子給了我，讓我換上。又看到淋濕的同學(xué)很多，她又吩咐我（當(dāng)時(shí)是班長(zhǎng)）清點(diǎn)一下同學(xué)們淋濕的情況，然后到她的房間去拿。后來(lái)我才知道是她的衣服和鞋子不夠又擔(dān)心同學(xué)們的家長(zhǎng)沒(méi)那么快送衣服鞋子到學(xué)校來(lái)，所以她要去跟其他老師借。也許是我從沒(méi)有這樣被家長(zhǎng)關(guān)心過(guò)（下雨天送衣服、鞋子、傘），那一刻我覺(jué)得胡老師是那么美，其它什么都是浮云，我覺(jué)得她是關(guān)心我的，是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心而不是只怕學(xué)生成績(jī)不好的老師。或許是從胡老師開(kāi)始，我知道了好老師的定義。

我的班主任作文11

　我們敬愛(ài)的班主任－崔老師，從一年級(jí)開(kāi)始，她一直陪伴著我們成長(zhǎng)。兩年過(guò)去了，我現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，我要記錄我們愛(ài)的故事。 我的崔老師，她斯文、美麗、優(yōu)雅、大方，在我心中，她就像美麗的愛(ài)神。 記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，我算是班上最調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生之一，搗蛋，不守紀(jì)律，懶散，課堂上動(dòng)個(gè)不停，話多，手多。我還居然給崔老師取了個(gè)外號(hào)，叫“小崔崔”，覺(jué)得親切，很好玩。 當(dāng)我當(dāng)著老師的面這樣稱呼她時(shí)，崔老師嚴(yán)肅的批評(píng)了我，她教會(huì)我要有禮貌的稱呼長(zhǎng)輩。學(xué)會(huì)尊重別人，要從最基本的禮貌用語(yǔ)開(kāi)始。因?yàn)檎{(diào)皮，我成為崔老師第一批家訪的學(xué)生。

　　就這樣，不到兩個(gè)月時(shí)間，我的壞毛病在崔老師的嚴(yán)厲調(diào)教下，慢慢的在改變。每當(dāng)我和別的同學(xué)發(fā)生碰撞，打架，委屈流淚的.時(shí)候，崔老師總是在我身邊，安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，她說(shuō)：“男孩子要堅(jiān)強(qiáng)，要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題”。 在老師的鼓勵(lì)下，我積極向上，獲得學(xué)期最大進(jìn)步獎(jiǎng)，還當(dāng)上了小組長(zhǎng)呢。崔老師的形象在我心中越加神圣。 一年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)崔老師得知我媽媽住院動(dòng)手術(shù)時(shí)，她更加關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活，還安慰我媽說(shuō)，這段時(shí)間天樂(lè)在學(xué)校很聽(tīng)話，請(qǐng)安心養(yǎng)傷，不用擔(dān)心孩子。我特別感動(dòng)。 崔老師語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我們班的語(yǔ)文成績(jī)一直名列前茅。 她為了班上的學(xué)生操心勞累，嘔心瀝血，卻顧不上自己的身體。

　　今年，她的頸椎病已經(jīng)非常嚴(yán)重了，經(jīng)常頭暈，疼痛難忍，為了我們，她堅(jiān)持上課，直到住院手術(shù)的前一周，她還堅(jiān)持參加家委會(huì)組織的春游，帶病和同學(xué)們一起。那一天，我們都看到，崔老師的狀態(tài)很糟糕，都快倒下了。她說(shuō)：“如果我不去，孩子們會(huì)非常失望的”。她和我們堅(jiān)持到最后。 多么偉大的好老師啊！我真的很感動(dòng)！崔老師不僅用知識(shí)，更是用自身行動(dòng)教育著我。 當(dāng)我在醫(yī)院病房看到手術(shù)后的崔老師，脖子上戴著固定的護(hù)套，雖然脖子僵硬不允許動(dòng)，但是一看到我們，就非常開(kāi)心激動(dòng)，她微笑著向我張開(kāi)雙手，我興奮的立刻投入她溫暖的懷抱�！按蘩蠋�，我愛(ài)您”！

　　崔老師這么愛(ài)護(hù)我們，我們更要好好的愛(ài)老師。 崔老師在我們的愛(ài)心祝福下慢慢康復(fù)了，又回到我們的身邊。我親身體會(huì)到愛(ài)的意義�！敖逃�就是播種愛(ài)”這是我們南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校李校長(zhǎng)提倡的教育理念。在這里，我們無(wú)處不感受到愛(ài)的存在。我們?cè)趷?ài)的滋潤(rùn)下快樂(lè)成長(zhǎng)！

我的班主任作文12

　　從一年級(jí)到六年級(jí)，有不少老師教過(guò)我。但讓我印象最深的便是我現(xiàn)在的班主任——?jiǎng)诶蠋煛?/p>

　　勞老師大約有四十五歲，中等個(gè)子，膚色不太白，雖然她有些發(fā)胖，但走起路來(lái)非常穩(wěn)健。她那一雙炯炯有神的眼睛，既嚴(yán)肅又慈祥；她穿著樸實(shí)，性格開(kāi)朗，不喜歡張揚(yáng)，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜歡、最感激的老師。 雖然勞老師已邁入中年。但她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。她最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，她都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，勞老師一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！看，她卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。她這樣不怕累、扎實(shí)的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在她的'影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此，我們班經(jīng)常獲得三項(xiàng)評(píng)比的前十名獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。幾年來(lái)都沒(méi)有獲得的流動(dòng)紅旗，現(xiàn)在終于回到我們班里了，我們都高興得笑起來(lái)、跳起來(lái)。

　　勞老師不但以身作則，而且她一心一意、無(wú)私奉獻(xiàn)輔導(dǎo)我們那種精神，更深深地感動(dòng)著我們。記得勞老師剛接手我們班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們寫作水平差，就每天起早貪黑地幫我們找作文資料。印卷子、備課，勞老師忙得更是不可開(kāi)交。她就利用放學(xué)后的時(shí)

　　間輔導(dǎo)我們，把資料發(fā)給我們，耐心地教我們，我們有哪些句子不理解，她都耐心地輔導(dǎo)我們，幫助我們理解。記得有一次，作文題是半命名題目<<我?guī)蚠_________>>當(dāng)時(shí)我在想，寫“我?guī)偷厍蛑矘?shù)”不就行了。當(dāng)我剛準(zhǔn)備要下筆的時(shí)候，勞老師過(guò)來(lái)了，看著我的作文題目，便說(shuō)：“你看清楚一下題目，不是寫想象作文。再讀讀作文要求。”于是我又讀了好幾次作文要求。哦！要求是“幫誰(shuí)做什么事”，這個(gè)“誰(shuí)”是指人。從那以后，我都十分認(rèn)真地看作文要求，認(rèn)真審題。如果沒(méi)有勞老師指點(diǎn)，我可能犯了好幾次同樣的錯(cuò)誤呢！就這樣經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我們的作文水平有了明顯的提高。令到家長(zhǎng)滿意，同學(xué)們高興！

　　春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息地融進(jìn)泥土之。老師，您就是那滋潤(rùn)我們的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您——尊敬的勞老師。

我的班主任作文13

　　深夜的燈火，被瀝血點(diǎn)燃，書(shū)卷上認(rèn)真的字跡，訴說(shuō)著對(duì)我們真摯的心，像春風(fēng)化用雨，滋潤(rùn)心田，不止十里，如海上燈塔，透過(guò)黑夜，守望黎明。_題記

　　憶往昔，一道身影伴過(guò)兩個(gè)四季，念如今，奮斗歲月有您助我行。

　　很幸運(yùn)能在人生之途有您指點(diǎn)。

　　"表里不一“形容他最是合適不過(guò)了。

　　再想起我與他第一次相見(jiàn)的模樣，實(shí)為狠狽不堪。當(dāng)時(shí)他挺拔的身軀上穿了一套深藍(lán)色的精制西裝搭配一條黑白條紋的領(lǐng)帶，他筆直地站在那，好像在說(shuō)“優(yōu)雅永不過(guò)時(shí)”我悻悻地疾步走過(guò)，看到他的正臉——堅(jiān)毅的臉龐，我身體猛得一顫，立刻向遠(yuǎn)處跑去，我隱隱地感覺(jué)，接下來(lái)的三年也許會(huì)在不安中度過(guò)。

　　不過(guò)兩年時(shí)光，我卻識(shí)破了他的“真面目”他其實(shí)是現(xiàn)實(shí)里的周伯通，幽默用于形客他已然過(guò)于淺顯，極其嚴(yán)峻的面目之下偽裝看一顆童趣的心，他總在無(wú)意之間讓同學(xué)們恍然大悟地捧腹大笑，課堂上，他是和藹幽默的引導(dǎo)者，他開(kāi)朗的笑容，宛如冬日里的一塊火，化為求知路的一輪烈陽(yáng)。

　　多管閑事”說(shuō)的也是他。

　　更多時(shí)候他不是一位老師，而是一位保姆，如果說(shuō)我們是前線戰(zhàn)士那他則是后勤部隊(duì)。他總是時(shí)刻地關(guān)心著我們的生活起居和學(xué)習(xí)狀態(tài)：天冷了提醒穿衣；狀態(tài)不好去辦公室喝茶、身體不好幾番叮囑；家庭矛盾前后調(diào)解。如若趕上什么活動(dòng)，不得了，保姆瞬間化身“腦殘粉”前拍拍，后照照，側(cè)面再抓拍幾張。

　　記得上次元旦節(jié)，他突發(fā)奇想組織班級(jí)去包餃子。他倒開(kāi)心地像個(gè)孩子眼里滿足對(duì)自己天才般設(shè)想的自豪

　　“忍辱負(fù)重"指的'仍是他

　　在這青春放肆的年紀(jì)，同學(xué)們總是不經(jīng)意間惹出很多麻煩，老們卻幾乎從不對(duì)我們動(dòng)手發(fā)火總是循循善誘。記得好幾次，因?yàn)閷嬍倚l(wèi)生的問(wèn)題導(dǎo)致本勝券在握的我們痛失流動(dòng)紅旗，一周努力功虧一潰，從他漲紅的小臉蛋、緊握的雙拳以及低而沉重的呼吸聲中能感受到他洶涌的憤怒，但結(jié)局總是隨著一串長(zhǎng)吁聲給我們講起了道理。他總是設(shè)身處地地理解和信任我們，他的“忍辱負(fù)重"肩負(fù)著對(duì)我們的希望

　　很幸運(yùn)，能在人生之途有你指點(diǎn)。

　　當(dāng)揭開(kāi)你偽飾的面紗，我看到你可愛(ài)的一面，當(dāng)把老師的軀殼褪下，你體貼得像個(gè)親切的老爸，請(qǐng)相信我們深知你的疲憊，在每一個(gè)黑夜?fàn)T光下，我真誠(chéng)地懇求，時(shí)光千萬(wàn)別染白您的黑發(fā)。

我的班主任作文14

　　她，做事雷厲風(fēng)行；她，走路虎虎生風(fēng)；她，溫柔如沐春風(fēng)；她，大方霽月光風(fēng)。她是人間的四月天，點(diǎn)亮了四面風(fēng)。她就是我的班主任——婷婷。而她，可不止一副“面孔”。

　　在班里管理上，嚴(yán)厲認(rèn)真是她的“面孔”之一。

　　雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本質(zhì)是：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”而婷婷恰好完美詮釋了這句話。早晨，六點(diǎn)半，天剛破曉，她的身影便雷打不動(dòng)地出現(xiàn)在操場(chǎng)上，站在班級(jí)旁緊緊盯著隊(duì)列，防止有同學(xué)遲到后渾水摸魚(yú)溜進(jìn)去。最開(kāi)始有同學(xué)會(huì)抱怨道：“怎么其他班都沒(méi)我們班管得這么嚴(yán)�！敝钡接幸惶戽面闷届o地說(shuō)出：“晚上十一點(diǎn)我備好課，處理好工作，凌晨五點(diǎn)我起床，收拾來(lái)學(xué)校。你們?cè)缙鹪绲剑�我比你們更早起更早到，我�?duì)你們嚴(yán)格，對(duì)自己更嚴(yán)格�！闭Z(yǔ)罷一言驚醒夢(mèng)中人，體諒到婷婷的不容易。于是在以后的早晨看到她的出現(xiàn)，大家都不約而同地在心里感嘆“厲害了我的班主任。”

　　在語(yǔ)文課堂上，生動(dòng)有趣是她的“面孔”之一。

　　“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！辈皇抢淇岬亩�，也不是炎熱的夏，而是溫暖舒暢的春。她慷慨激昂，她妙語(yǔ)連珠，她的課堂是充滿生機(jī)的地方。生字詞語(yǔ)，散文詩(shī)篇，名著小說(shuō)，無(wú)一不在婷婷的點(diǎn)教下散發(fā)光芒。她用粉筆書(shū)寫著中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，她用心臟詮釋著老師的驕傲……或是因?yàn)樾问降男路f，或是因?yàn)橹�識(shí)的透徹，婷婷的語(yǔ)文課總是讓我感受到一份獨(dú)特的味道，只能在余音繞梁的“語(yǔ)文魔咒”中回味無(wú)窮。每次的公開(kāi)課后，總能聽(tīng)到聽(tīng)課老師們對(duì)我們班的上課氛圍的贊不絕口，以及對(duì)婷婷的授課水平和課堂把控力的大力肯定。對(duì)此，我也只能感嘆出一句：“厲害了我的班主任�！�

　　在平日相處中，隨和可親是她的“面孔”之一。

　　似明媚的陽(yáng)光，遍野照耀；似和煦的清風(fēng)，縷縷安柔。婷婷在下課時(shí)，與同學(xué)們的相處模式更像是一個(gè)鄰家大姐姐，包容、隨和又不失調(diào)皮可愛(ài)。她會(huì)與你開(kāi)朋友之間的小玩笑，隨意又親切的拉過(guò)你的手，偶爾還會(huì)笑靨如花的對(duì)著你撒嬌，于是在不知不覺(jué)中走進(jìn)你的.生活，了解你的情感狀況，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”一次，婷婷正在與班上幾個(gè)同學(xué)嬉笑，打成一片，這時(shí)上課鈴響了，下一秒，婷婷便馬上嚴(yán)肅，回到了老師的身份。目睹了這一切的我，看著角色轉(zhuǎn)換輕車熟路的婷婷，默默喟嘆道：“厲害了我的班主任�！�

　　縱然我的班主任婷婷有好幾副“面孔”，但“面孔”之下盡顯她對(duì)教育的熱愛(ài)與負(fù)責(zé)�！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭�是有了我的“多面孔”班主任，才有了五班這個(gè)其樂(lè)融融的大家庭，有了這些值得珍藏的，我們繁花似錦的歲月，厲害了，我的班主任。

我的班主任作文15

　　“你看那窗外的紅旗隨風(fēng)招展，但那真的是紅旗在動(dòng)嗎？錯(cuò)了，是你們的心在動(dòng)。”很難想象，如此具有哲理氣息的話是一個(gè)看起來(lái)“五大三粗”的人說(shuō)出來(lái)的。也很難想象，這是他第一次與我們相見(jiàn)時(shí)說(shuō)出來(lái)的話，說(shuō)完他便飄然而去“不帶走一片云彩”卻留下一張張迷茫的臉蛋。

　　這個(gè)行事瀟灑干脆，擁有一顆文藝青年心的.人便是我們的班主任——老孔�！吧碥|凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾似刷漆。”這好似對(duì)他的略帶戲劇化的寫照，只是他身高不及鄒忌之八尺，形貌稍遜潘安之風(fēng)華，算是稍有不足。不過(guò)好在一身氣質(zhì)引人注目，年輕時(shí)也一定是小女孩的心頭好。

　　由于老孔嚴(yán)肅起來(lái)總是有一股“浩然正氣”，故而在其不茍言笑時(shí)總是讓我們這些學(xué)生感到害怕。每天早晨，朝陽(yáng)還未起床他便已經(jīng)穿好衣裳站在食堂門口，就為了嚴(yán)抓嚴(yán)打早起遲到的同學(xué)。每一聲中氣十足的“站住”都代表著一位同學(xué)的夢(mèng)碎。而在平時(shí)上課時(shí)，他總是提著一根小竹棍，站在回答問(wèn)題的同學(xué)前面，但凡同學(xué)回答不起那么等待著他的就是一句“把手給我”與一頓竹棍炒肉。如此許久，老孔硬生生的把如此浪漫的一句話變成了大家避而遠(yuǎn)之的噩夢(mèng)。

　　還記得他最嚴(yán)重的一次發(fā)火，是因?yàn)槲覀兇蠹覍?duì)學(xué)校任務(wù)的敷衍了事。學(xué)校要求每班同學(xué)進(jìn)行勵(lì)志教育，日有所讀日有所記，但日復(fù)一日我們慢慢的把這當(dāng)成了一項(xiàng)不愿去認(rèn)真完成的事，以至于十幾個(gè)字便是一天的收獲極盡糊弄之能事。學(xué)校大檢查的時(shí)候我們班便不出意外的被點(diǎn)名批評(píng)了。就在當(dāng)晚，老孔便對(duì)我們展現(xiàn)了他恐怖的一面。那時(shí)是一年中最炎熱的時(shí)候，但就連窗外的夏蟬也害怕的不敢言語(yǔ)。他的憤怒不僅僅事因?yàn)閷?duì)我們的完成度還是因?yàn)槲覀兊膽B(tài)度，他見(jiàn)到被他抱以那么高期待的我們以如此行為來(lái)回報(bào)他，心中肯定也復(fù)雜無(wú)比。這次便是給我們的一堂人生課，讓我們以后都不在犯如此錯(cuò)誤了。

　　老孔也并非時(shí)時(shí)刻刻都嚴(yán)肅得很，在其他時(shí)候他是那個(gè)讓人感到和藹可親的“孔老二”每次因?yàn)橐恍┰�因外出幾天，他總是不忘在舟車勞頓之余為我們帶來(lái)一點(diǎn)小禮物，哪怕只是一顆糖也讓人感到甜到了心里。在天氣晴朗的午后，他也總是會(huì)和我們一起征戰(zhàn)球場(chǎng)，一起肆意的揮灑汗水。在去春游時(shí)斥巨資買下一只老母雞，親自下廚為大家?guī)��?lái)了一鍋“孔氏秘制雞”。在吃飯時(shí)一桌一桌地干杯，在酒飽飯足之時(shí)為大家?guī)��?lái)關(guān)于人生的殷殷叮囑，為我們高中的最后一次春游畫(huà)下完美的句號(hào)。

　　何其幸也，得遇如此人也。于我迷茫不清前路之時(shí)指我以方向，于我得意志滿之際囑我以冷靜，于我愁緒滿懷之刻解我之心結(jié)。嚴(yán)寒與酷暑交替，我們一起在高中已經(jīng)一起度過(guò)了七百多個(gè)日日夜夜，所受之恩惠也早已不計(jì)其數(shù)。心中之感恩難以言明，惟記此文以表一二。

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