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形容教育的句子
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到句子吧，句子的組成部分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語六種。你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的形容教育的句子，希望能夠幫助到大家。
形容教育的句子 篇1
1、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。
2、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
3、真正的教育家應(yīng)當(dāng)首先是一個普通的教育工作者，對教育的關(guān)注是他們生命的一種自然延伸與提升，其中蘊(yùn)含著最鮮活的生命形態(tài)，充滿著本色的活力與生機(jī)。
4、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心。
5、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。作者：蘇霍姆林斯基出處：《給教育的建議》
6、學(xué)校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態(tài)的魚，才充滿了生命力。
7、責(zé)任是什么？對于中年人來說，責(zé)任是承前啟后，瞻養(yǎng)老人，教育兒女。責(zé)任是什么？對于青年人來說，責(zé)任是努力工作，報效祖國，報效社會。責(zé)任是什么？對于少年兒童來說，責(zé)任是努力學(xué)習(xí)好現(xiàn)代科技文化知識，將來報祖國之恩，報父母之恩。
8、教育、制度、監(jiān)督并重懲治、預(yù)防、查處齊抓。
9、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的`人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。作者：巴爾扎克
10、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
11、兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里。——《泰戈?duì)栐u傳》
12、應(yīng)該使每個人懂得：在社會面前，他的責(zé)任和對社會最重要的義務(wù)，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教師，就是母親和父親。
13、每個人的這雙手，都是美麗的。如果你每天讓這雙手一直不斷地為人民服務(wù)，為人民創(chuàng)造幸福，這才是真正的美！勤勞的農(nóng)民利用這雙手在田野里耕出自己的一片地來；工廠里的工人利用這雙手來做出更好的產(chǎn)品；老師們利用這雙手來教育自己的學(xué)生。這些人都是擁有了一雙美麗的手。
14、仰不愧天，俯不愧人，內(nèi)不愧心。作者：韓愈
15、教育的偉大精神力量可使孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)用父母的眼光來觀察世界，養(yǎng)成向父母學(xué)習(xí)用父母的眼光來觀察世界，養(yǎng)成向父親學(xué)習(xí)如何尊敬母親、尊敬外祖母、婦女和人。作者：蘇霍姆林斯基
16、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
17、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
18、教師集體和兒童集體并不是兩個集體，而是一個集體，而且是一個教育集體。同時，我認(rèn)為我們不應(yīng)該教育個別的人，而要教育整個集體，這是正確的教育的唯一途徑。
19、我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)。
20、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
21、“女人最適宜的職業(yè)是看護(hù)和教育兒童，因?yàn)樗齻儽旧韺?shí)際上就很幼稚，輕佻漂浮，目光短淺，一句話，她們的畢生實(shí)際就是一個大兒童--是兒童與嚴(yán)格意義上的成人的中間體。，肥臀與短腿的女人是美好的，女人的美都與性沖動緊密相關(guān)。與其說女人是美麗的，還不如把她們描述為沒有一點(diǎn)美感的性�！弊髡撸菏Y方舟出處：我承認(rèn)我不曾歷經(jīng)滄桑
22、為師者要切記：也許是你的一句贊許，點(diǎn)燃了學(xué)生心中的一盞燈；反之，由你的一點(diǎn)鄙視，斷送了他的一生。
23、從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。
24、給家庭開設(shè)個帳戶，為自己或您的孩子準(zhǔn)備教育費(fèi)用。
形容教育的句子 篇2
1、愛需要付出，也需要智慧。
2、八十生命太過短暫，今天放棄了明天不要冒要想成為強(qiáng)乾，決不能繞過擋道的荊棘也不能回避風(fēng)雨的沖刷。
3、拔苗助長式的教育，得不償失！
4、把幸福安在家里，就是把希望給了孩子。
5、幫助孩子成為有個性的人。
6、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
7、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
8、寶貝，愿你是風(fēng)，揚(yáng)起遠(yuǎn)洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。
9、被安排好的人生永遠(yuǎn)沒有選擇權(quán)。
10、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
11、不能用昨天的觀念，教今天的孩子，去適應(yīng)明天的社會。
12、不是矯健的雄鷹，就做堅(jiān)忍的蝸牛。
13、不為失敗找理由，要為成功找方法。
14、不為一朵花停留太久。相信這條路的前頭還有千朵萬朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你沒到之前，孩子，不要為一朵花停住腳步。
15、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。
16、不要讓孩子做物質(zhì)生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隸。
17、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
18、常言道：兒行千里母擔(dān)憂。孩子是娘的心頭肉。這些樸實(shí)的話說說而已，而真正有所體會，已經(jīng)是結(jié)婚生子之后的事了。母親的牽掛如童年時代的針線，一絲一縷都是親情勾聯(lián)的。
19、成功便是站起比倒下多忍耐力較諸腦力，尤勝人要平淡過自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
20、成功與失敗都是一種表現(xiàn)方式，是一種對結(jié)果的評價，可以從中得到經(jīng)驗(yàn)。
21、成長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所以的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。
22、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
23、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
24、打罵不能解決孩子的'教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
25、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
26、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
27、跌到了，要自己爬起來。
28、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
29、對孩子來說，家庭環(huán)境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿，家庭環(huán)境是孩子的第二宮殿。
30、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
31、對你這次的成績還滿意，不過進(jìn)步不大，不要對自己沒有信心，要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)嗎？一步一個腳印。
32、發(fā)揮孩子積極認(rèn)識自己才干的能力。
33、凡事都要冷靜，不能急躁――—幫助孩子改變急躁的情緒。
34、奮斗沒有終點(diǎn)，任何時候都是一個起點(diǎn)。
35、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
36、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
37、父母積極向上的生活姿態(tài)孩子一定能夠領(lǐng)會到。
38、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
39、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
40、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
41、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
42、個孩子都要給以同樣的愛，不要偏心。
形容教育的句子 篇3
1、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴(yán)重的損失。 ——佚名
2、讀書百遍，其義自見——《三國志》
3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子
4、逢事獨(dú)為貴，歷代非無才———唐陳子昂《郭槐》
5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
6、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。
7、觀書有感二首·其一宋代朱熹
8、黃金無足色，白璧有微瑕。求人不求備，妾原老君家———宋戴復(fù)古《寄興二首》
9、莫等閑，白了少年頭，空悲切———宋岳飛《滿江紅》
10、學(xué)非探其花，要自撥其根———唐杜牧《留誨曹師等詩》
11、勸學(xué)唐代：顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
12、我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
13、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
14、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。
15、青春須早為，豈能長少年————唐孟郊《勸學(xué)》
16、千里之行，始于足下——老子
17、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
18、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪！
19、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
20、盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人——晉。陶淵明《雜詩》
21、如切如磋，如琢如磨——《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇奧》
22、老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
23、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
24、教師的對象是富有情感的、具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學(xué)生，就會引起學(xué)生對教師由衷的敬愛。
25、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
26、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期———唐白居易《放言》
27、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
28、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
29、不是虛心豈得賢———宋王安石《諸葛武侯》
30、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽修
31、只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那么大的.鐵杵都能變成細(xì)小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？
32、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹
33、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚——劉向
34、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)——諸葛亮
35、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（李白：《贈汪倫》）
36、老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。老師的眼睛，像一望無際的海洋。我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。我們是一朵一朵白云。在她的注視下，自由的飄來飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。能照亮我們的心靈。
37、令公桃李滿天下，何用堂前更種花
38、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
39、莫等閑，白了少年頭，空悲切——岳飛
40、明月出天山，蒼茫云海間。（李白：《關(guān)山月》）
41、勤奮，是學(xué)習(xí)的根本。沒有了勤奮，就算在聰明，也不可能有大的成就。
42、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知———宋蘇軾《送安驚落第詩》
43、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游
44、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
45、當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
46、知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子
47、少壯不努力，老大徒傷悲——《漢樂府長歌行》
48、水何澹澹，千丈見底�！吨傺�
49、我曾記得您那沾滿粉末的雙手，我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)，我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)，因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才，因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿鳎蠋熌敲鳠�，為迷失方向的孩子找回home，老師您是天使！
50、空山不見人，但聞人語響。（王維：《鹿柴》）
51、種豆南山下，草盛豆苗稀。（陶淵明：《歸園田居》）
52、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲
53、南山棟梁益稀少，愛材養(yǎng)育誰復(fù)議———唐柳宗元《行路難》
54、他是一個長著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)開心快樂的老師。
55、有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來接；有的好說歹說進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。
56、港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
57、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
58、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿
59、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花
60、讀書是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。書本是人生最大的財(cái)富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書本，是為了讓他們記�。簳臼翘鸬模屘鹈鄢錆M人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會發(fā)現(xiàn)自己是世界上最富有的人。
61、我愛我?guī)熇蠋熅拖蠹t燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無私！��！老師我們愛您！
62、冬夜讀書示子聿宋代：陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
63、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
64、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
65、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
66、吾生也有涯，而知也無涯——莊子
67、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾：《題惠崇春江晚景》））
68、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
69、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
70、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
71、一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學(xué)習(xí)吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！蹦阌植蝗プ觯趺茨軐W(xué)好呢？
72、百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲———漢樂府民歌;;長歌行>>
73、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功———唐杜荀鶴
74、不是虛心豈得賢———宋王安石《諸葛武侯》
75、楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。（劉禹錫：《竹枝詞》）
形容教育的句子 篇4
1、十分重要的是，關(guān)于祖國的豪言壯語和崇高理想在我們學(xué)生的意識中不要變成響亮的然而是空洞的辭藻，不要使它們由于一再重復(fù)而變得黯然失色、平淡無奇。讓孩子們不要去空談崇高的理想，讓這些理想存在于幼小心靈的熱情激蕩之中，存在于激奮的情感和行動之中，存在于愛和恨、忠誠和不妥協(xié)的精神之中。
2、單身是領(lǐng)悟，戀愛是失誤，分手是覺悟，結(jié)婚是錯誤，離婚是醒悟，再婚是執(zhí)迷不悟。
3、對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高尚文雅，富有同情心，憎惡丑行。——（蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
4、學(xué)教教育哪家強(qiáng)，金榜教育冠學(xué)堂！——作者：秦邵秋
5、讀書需用六法：循序漸進(jìn)，熟讀精思，虛心涵泳，切己體察，著緊用力，居敬持志。——朱熹
6、不好的教師是奉送真理，好的教師是教人發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
7、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽底下最崇高的職業(yè)
8、最好的一種教學(xué)，牢牢記住學(xué)校教材和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)二者相互聯(lián)系的必要性，使學(xué)生養(yǎng)成一種態(tài)度，習(xí)慣于尋找這兩方面的接觸點(diǎn)和相互的關(guān)系。杜威
9、教育是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，上帝也要低下至尊的頭，向她致敬。——（俄）門捷列夫
10、教學(xué)必須符合人的天性及其發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的、最高的規(guī)律。只教給學(xué)生以最本質(zhì)的、最主要的'東西，才能切切實(shí)實(shí)地掌握這種教材，使它不可磨滅地銘記在學(xué)生的記憶里。第斯多惠
11、教育家也就是人類心靈的工程師�！ㄌK聯(lián)）加里寧
12、恩師開啟智慧門展示風(fēng)光美景，學(xué)子始見新天地奔向遠(yuǎn)大前程
13、國將興，必尊師重傅；國將衰，比賤師輕傅。——荀子
14、普及教育就是普及繁榮�！ㄈ鸬洌┲Z貝爾
15、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補(bǔ)救，它們的影響是終身洗不掉的。約翰洛克
16、教師在課堂上要控制自己的表現(xiàn)欲，惟有這樣，才能給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會以及思考的時間。如今學(xué)生在課堂上缺少的就是“表現(xiàn)機(jī)會”和“思考時間”。
17、賢人智士之于子孫也，厲之以志，弗厲以詐；勸之以正，弗勸以詐；示之以儉，弗示以奢；貽之以言，弗貽以財(cái)。
18、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。費(fèi)希特
19、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；愚昧荒廢人生，智慧孕育英才。
20、如果一位教育工作者不能明確說出他的教育活動的目的，那就跟一個建筑師在為一座新建筑奠基時還不知道要建筑什么東西一樣，令人不可理解。——（俄）烏申斯基
21、教師本身要具備這種品質(zhì)——能夠領(lǐng)會和體驗(yàn)生活中和藝術(shù)中的美，才能在學(xué)生身上培養(yǎng)出這種品質(zhì)�！ㄌK聯(lián)）贊科夫
22、招教培訓(xùn)哪兒好，京佳教育有一套。
23、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
24、父親用自己的一舉一動來影響我，熏陶我，使我的言談舉止帶上一副紳士的派頭。他認(rèn)為這是待人接物的最重要的技巧�！⊥旭R斯·沃森
25、一切功課都應(yīng)該仔細(xì)分成階段，務(wù)使先學(xué)的能為后學(xué)的掃清道路，給予解釋�！ń菘耍┛涿兰~斯
26、用愛去感染每一位學(xué)生。——李育
27、我的目的在于培養(yǎng)社會狀態(tài)的自然人�！ǚǎ┍R梭
28、如果學(xué)生不能籌劃他自己解決問題的方法自然不是和教師、同學(xué)隔絕，而是和他們合作進(jìn)行，自己尋找出路，他就即使他能背出一些正確的答案，百分之百正確，他還是學(xué)不到什么。杜威
29、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對倫理教育的損害。愛因斯坦
30、榜樣比所有一切的書籍都更有用處。他們親眼看到你的行為，將比我們所說的一切空話更能感動他們的心。——（法）盧梭
31、教育工作者必須不耐煩地耐心工作，永遠(yuǎn)不向任何一端完全妥協(xié)。保羅弗萊雷
32、名譽(yù)雖然不是德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)……但是它離德行的真正原則和標(biāo)準(zhǔn)是最近的……它是一種指導(dǎo)兒童和鼓勵兒童的正當(dāng)方法。
33、開明教育是使人們的思維成為一種能夠自由發(fā)揮的令人愉快的場所�！�
34、教育是隨生命的開始而開始的。孩子在生下來的時候就已經(jīng)是一個學(xué)生，不過他不是老師的學(xué)生，而是大自然的學(xué)生……——（法）盧梭
35、實(shí)施科教興鄉(xiāng)戰(zhàn)略，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。
36、一個人的好奇心同他所受的教育是成比例的�！ǚǎ┍R梭
37、樂中平則民和而不流，樂肅莊則民齊而不亂�！髯�
38、鹽田騰飛，教育為先，百業(yè)興旺，教育為本。
39、與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)建湖教育事業(yè)新局面
40、扳著面孔批評人，不如身體力行教育人。——章軍
41、大力推進(jìn)社會教育，全面建設(shè)小康社會。
42、清張履祥《愿學(xué)記》人們都想教好子女，但不懂得從我做起，這真大惑不解了。
43、如果學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習(xí)上的成績就越冷淡，學(xué)習(xí)愿望就越低落。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
44、我從未讓學(xué)校教育妨礙我的學(xué)習(xí)�！溃R克·吐溫
形容教育的句子 篇5
1、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。
2、不為失敗找理由，要為成功找方法。
3、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。作者：泰曼約翰遜
4、教育之最終目的是培養(yǎng)人格。作者：伯克
5、夫婦和父母與子女之間沒有秘密的事，無論任何事情沒有不能公開講的。孩子漸漸長大，絕對沒有某事只對那個孩子講而不叫這個孩子知道的情況。如果父母責(zé)備孩子禮貌不周，那么孩子也會笑話父母教育失策。作者：福澤諭吉
6、許多年輕人通過一個笨拙的粗制濫造的謊言使自己受到了永久的傷害，這是不完善的教育所造成的輕率行為。有些權(quán)威人士主張年輕人根本不應(yīng)說謊。當(dāng)然，這話說得有點(diǎn)不必要地過頭；然而，盡管我不會走得那么遠(yuǎn)，我卻主張。
7、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。作者：馬卡連柯
8、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。
9、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
10、好的教師是給學(xué)生傳授真理，好的`教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下，運(yùn)動是由上而下進(jìn)行的；在第二種情況下，運(yùn)動是由下而上進(jìn)行的。前者是學(xué)生由頂峰開始，努力走向基礎(chǔ)；后者是從基礎(chǔ)開始，學(xué)生站在基礎(chǔ)上面，然后進(jìn)到終點(diǎn)，升到頂峰。作者：阿第斯多惠
11、這是一個拼爹的時代，倘若你沒有一個優(yōu)越的家庭，沒有受過良好的教育，你只有滿滿的斗志是無用的，無奈只得賣弄風(fēng)騷依靠跟深枝繁葉茂悠久的老樹來依靠，風(fēng)霜雨雪無所畏懼日夜保護(hù)自己闊步前行。但奮青決不可負(fù)生身父母養(yǎng)育恩，不孝，不忠，不仁，不義，奸險，奸詐，無德之輩，人人得以誅之。
12、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。作者：盧梭
13、坎坷的人生總是在奮斗中升華，真誠的心和勤奮的付出總會有回報。
14、兩個人談戀愛的經(jīng)費(fèi)，最好共同承擔(dān)，女生不該讓男生一個人承擔(dān)。畢竟他愛你，不是欠你的。這樣，就算分開了，也不會因?yàn)殄X的事尷尬。
15、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應(yīng)該通過完美的教育，去建立一種良好的習(xí)慣。作者：弗蘭西斯。培根
16、整個世界已經(jīng)充滿了知識，而且還在不斷增加。知識的重新合理分布，在下個世紀(jì)要比在過去任何時代都更成為重要的問題。到目前為止，婦女在這方面還沒有太多的投入。當(dāng)我們從炸彈的恐懼中解脫出來之后，從兒童一直到青少年到年輕成人的整個教育，就會成為人類最大的問題。我認(rèn)為更有理由讓婦女負(fù)責(zé)教育工作，因?yàn)樗齻兌际巧偷慕處�。讓男人暫時(暫定100年)去洗淋浴吧！男性占用澡盆的時間已經(jīng)太長大長了。作者：劉易斯·托馬斯出處：最年輕的科學(xué)-觀察醫(yī)學(xué)的札記
17、我們好久好久沒有夸我們孩子聰明、漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求��！小時候他們都是在這種贊美中，歡快地成長。
18、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
19、一般人雖受相當(dāng)教育，但缺乏判斷是非善惡的能力；科技教育與人文教育未能整合，阻礙教育整體的發(fā)展，亦且影響學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。作者：季羨林出處：季羨林讀書與做人
20、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
21、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。
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