小學(xué)生作文匯總[5篇]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　在某些大人的眼里，耍賴是小孩們的專利，其實(shí)不然，大人，不也常常耍賴嘛。

　　中午，每次都是爸爸先吃完飯，于是，爸爸就搶先一步玩起了“斗地主”。我吃完了飯，馬上到爸爸旁邊說(shuō)：“老爸，該讓我了吧�！崩习终�下的有勁兒呢，打發(fā)打發(fā)我說(shuō)：“最后一把，最后一把！”下完了，我正準(zhǔn)備催爸爸下來(lái)，沒(méi)想到爸爸竟然又按下了“開(kāi)始”，我生氣的說(shuō)：“不是說(shuō)最后一把了嘛。”爸爸裝做很委屈的說(shuō)：“你說(shuō)也沒(méi)用了，現(xiàn)在退出可是要扣分的.！這次真的是最后一把了！”我沒(méi)辦法，只好默許了。后來(lái)，我去了一躺“ＷＣ”，回來(lái)一看，爸爸又開(kāi)始了。我說(shuō)：“你怎么又開(kāi)始啦？真是說(shuō)話不算話�！卑职峙阒�笑，說(shuō)：“你要是在的話我肯定讓你，可那時(shí)候你不再，我就再開(kāi)始了�！笨纯纯�，還好意思說(shuō)。終于，爸爸所謂的“最后一把”下完了，不等老爸動(dòng)手，我立馬搶下鼠標(biāo)，來(lái)了個(gè)先發(fā)制人，點(diǎn)擊了“退出”鍵，爸爸這才戀戀不舍的離開(kāi)電腦旁邊。

　　我的媽媽也是如此，有時(shí)候我就再旁邊，她還借口“忘了”，重復(fù)著“這次真的是最后一把了”這句說(shuō)了Ｎ次的話，死不讓我玩兒電腦，真是的，說(shuō)話不算話。

　　大人啊，你的名字叫耍賴！

小學(xué)生作文 篇2

　　星期六，我們到外婆家去包抄手，有幺媽、幺爸、外公、外婆、還有一個(gè)小弟弟。大家都很開(kāi)心，抄手皮看上去像一個(gè)正方形，首先，我把抄手皮平平的放在手的中間，再用筷子夾一小塊肉放在抄 手皮的中間；然后把它對(duì)折成三角形，再用筷子粘一點(diǎn)點(diǎn)肉醬，抹在三角形的角上；再把左邊的和右邊的'角重疊，就包成了一個(gè)像元寶的抄手；最后，我們就把包好的抄手放進(jìn)了燒開(kāi)的水中，當(dāng)我吃到 自己包的抄手時(shí)，心里真高興，覺(jué)得我自己長(zhǎng)大了。

小學(xué)生作文 篇3

　　走進(jìn)張家林小學(xué)，你仿佛就走進(jìn)了書(shū)香世界，校園里無(wú)不體現(xiàn)出讀書(shū)的氣氛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在校園里的每一處都有同學(xué)們讀書(shū)的身影。在教室里，有同學(xué)在埋頭讀書(shū)、在教室外，也有同學(xué)讀書(shū)的身影、在樹(shù)蔭下，有的同學(xué)坐在外面的長(zhǎng)凳子津津有味的讀書(shū)······

　　說(shuō)完了校園里的讀書(shū)氣氛，我再給你介紹一下我們校園里的景象吧！在走進(jìn)大門(mén)的同時(shí)，進(jìn)入眼簾的是一座不是很大的假山，上面寫(xiě)著這樣四個(gè)字，“包容、尚新”意思是說(shuō)：在對(duì)人或事上，都要學(xué)會(huì)忍耐、懂得包容別人；而尚新，則是人要抱有一顆有上進(jìn)的心才行；它還有另一層意思：包容萬(wàn)物、崇尚創(chuàng)新。假山后面則是一棵生機(jī)勃勃的松樹(shù)，它的枝葉郁郁蔥蔥，很是漂亮。這座假山和這棵松樹(shù)可謂是校園里的一道風(fēng)景，再拍畢業(yè)照的時(shí)候，許多同學(xué)都把這里定做背景，拍了一張有一張充滿美好回憶的照片。在假山的兩旁，有幾棵高大的樹(shù)木。這幾棵大樹(shù)，陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，我們?cè)谶@幾棵大樹(shù)下上演著一幕幕的情景：有運(yùn)動(dòng)會(huì)勝利的歡笑聲、有和朋友吵架后所留下后悔的淚水、也有不寫(xiě)作業(yè)而被老師懲罰后生氣的表情······大樹(shù)下面是兩個(gè)魚(yú)缸，里面有幾條小魚(yú)。同學(xué)們下課后，沒(méi)事就喜歡來(lái)看一看，休息一下眼睛。魚(yú)缸的旁邊是一排排綠油油的冬青葉，使人看了有一種很舒服的感覺(jué)。

　　以前，張家林小學(xué)還沒(méi)有這種學(xué)習(xí)的氣氛，不像現(xiàn)在這樣充滿活力。自從換了校長(zhǎng)，他提出了許多想法，改變了這一切。他就像一位工程師是一樣，用他的雙手，把原來(lái)沒(méi)有生機(jī)的校園，變成一個(gè)處處充滿歡聲笑語(yǔ)、富有生機(jī)的樂(lè)園，而我們就是樂(lè)園里的天使。現(xiàn)在的`校園，不但學(xué)習(xí)氣氛好，而且學(xué)校隔三差五的舉辦一次比賽，有：書(shū)法大賽、作文大賽、手抄報(bào)大賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。使一些原本不喜歡表現(xiàn)自己的同學(xué)，找到了自己的興趣，變得越來(lái)越開(kāi)朗。

　　我就是在這樣可愛(ài)的校園里生活了六年，一下子要離開(kāi)，還真有點(diǎn)舍不得！我更舍不得老師、同學(xué)們。六年前，我們帶著一張稚嫩的臉袋、好奇的眼神，背著有身體并不協(xié)調(diào)的書(shū)包，來(lái)到了這里；六年后，又帶著對(duì)小學(xué)的懷念和不舍，對(duì)中學(xué)的憧憬和期待離開(kāi)養(yǎng)我、教我知識(shí)的母校。真的很舍不得，我好想讓時(shí)間走的慢一點(diǎn)，讓我不要這么快的離開(kāi)她——母校。可那是不可能的。

　　我很舍不得，以前相處了五年的同學(xué)們。雖然，他們有的轉(zhuǎn)學(xué)了、有的因?yàn)榉职喽�不再說(shuō)話了�？稍谖倚睦铮�我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記他們，他們?cè)��?jīng)是我最好的朋友們。以前，我們班是最優(yōu)秀的班級(jí)。不管參加什么比賽，第一名永遠(yuǎn)是我們班的，我們班不但成績(jī)好，紀(jì)律也很好。我們班里有數(shù)學(xué)天才——楊金玉、還有語(yǔ)文達(dá)人——許輝、活潑開(kāi)朗、性情豪爽的張鴿、齊嬌嬌、有學(xué)習(xí)不行，但很臭美的大帥鍋董道府、有體育健將——?jiǎng)⑴d震、趙長(zhǎng)傲、有擁有甜美聲音的主持人——?jiǎng)⑽募�、有時(shí)常控制不住自己情緒，而暴走的劉興雨、還有天生富有幽默感的董道杰······我們班的每一位同學(xué)都有他們的特點(diǎn)，這是我們的班級(jí)熱鬧非凡。

　　好了，這就是我的學(xué)校，這就是我的朋友們。他們是不是很有趣呢？這就是我的校園生活。讓我們一起懷念小學(xué)，憧憬中學(xué)吧！

小學(xué)生作文 篇4

　　今天，我發(fā)高燒了，我頭很暈喉嚨也很痛，所以我叫媽媽幫我向老師請(qǐng)假。

　　老師非常關(guān)心我，叫我在家好好休息。媽媽上班去了，我還在床上睡覺(jué)，等我我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是中午了。媽媽叮囑我要多吃稀飯，水果，開(kāi)水，好好休息，感冒很快就會(huì)好。

小學(xué)生作文 篇5

　　我有這樣一個(gè)和藹可親的“好朋友”，她，就是我們的班主任杜老師。有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，默默地哺育著下一代的花朵;有人說(shuō)，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有人說(shuō)老師是溫柔的`春雨，悄悄的滋潤(rùn)著萬(wàn)物……

　　老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)處不在，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的良師益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒(méi)錯(cuò)，她就像是我們的媽媽，一直愿意奉獻(xiàn)自己的母親。在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的歡喜。

　　我愛(ài)我的老師，愛(ài)她的美麗，更愛(ài)他對(duì)我們的諄諄教誨。記得在一次早會(huì)上，天氣涼颼颼的，我們班的孫聆淳沒(méi)有穿外衣，于是，老師毫不猶豫地把大衣給了他�？墒牵瑢O聆淳再三推辭，于是老師又尋找沒(méi)有穿大衣的同學(xué)，她那慈祥的目光停留在了兩位女同學(xué)身上，是鞠涵因和宋雨桐，她們也不想讓老師挨凍，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回來(lái)。而我作為一個(gè)旁觀者，心里“怦”的一下，老師不顧惜自己的身體，把自己的大衣給了同學(xué)們，這雖是件不起眼的小事，但是卻在我的心中深深地印下了。

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