初三寫人的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的初三寫人的作文，歡迎閱讀與收藏。
初三寫人的作文1
翻開了塵封已久的相冊，輕輕拭去上面的灰塵，看著曾經(jīng)最愛的風景，曾經(jīng)的迷戀，過往，感受著那時的純真與快樂。忽然，一張不加任何修飾的照片映入了我的眼簾，照片上的那個人----奶奶，闖入我的視線，勾起了我的回憶。
小時候，由于父母工作的原因，我不得不住在奶奶家，與爺爺奶奶一起生活。因為長期和爺爺奶奶一起生活，所以奶奶成了我記憶中最深的一部分，是我對幸福的認知，也是我眼中的風景。
奶奶的家在一個寧靜的小山村，青山綠水，云霧繚繞，如同一個仙境。清早起來，邁著輕快的腳步與奶奶一起去地里，奶奶把我安置好后就自己一個人去拔草了，望著那漸行漸遠的身影，心中涌起一股失落之情。漸漸地，太陽升上了高空，奶奶臉上那明晃晃的汗珠混著泥土滴進了這廣闊的黑土地中，奶奶的動作也慢了下來，我心疼的拿起手絹為奶奶輕輕地拭去了臉上的汗珠，讓奶奶坐下來休息，時間一分一秒的過去，我和奶奶相互攙扶著回家了。
回到家以后，奶奶又忙著做飯，看著奶奶在廚房忙碌的身影，我的內(nèi)心充滿了心疼，但又有一絲幸福摻雜其中。吃飯期間，奶奶不停的把好吃的夾到我的碗里“奶奶，你這么辛苦的為我們，萬一我們以后不認得你怎么辦啊”我打趣道，“不會的，你們都是好孩子，都不會讓我失望”那一刻，我在奶奶的.眼里看到了自豪與驕傲，那一刻，我似乎懂得了什么，我感覺到了自己的重要。
曾經(jīng)聽爸爸說過，在他小的時候，奶奶就不停的勞作，無論是在地里還是家里，奶奶都是一把好手，在奶奶的影響下，爸爸及姑姑等人都很勤勞，在工作崗位上任勞任怨。過去條件差，生活難，奶奶辛苦，我懂，但如今，生活條件變好了，子女也都工作了，為什么奶奶還不休息呢？令我百思不得其解，直到那天看到你望著土地孤單的背影---我懂了。
那天，我和爸媽回來看你，找遍了家里也沒有找到人影，我轉身就跑了出去，因為你一定在哪---地里。我大聲叫“奶奶，奶奶”卻無人應答，我又向前走了走，看到你坐在地頭，剛想叫你，卻看到了你那孤單的眼神正在望著遠方，這一幕深深的刻在了我的心上，；淚水不自覺地留了下來。原來你是用農(nóng)活來消磨時間，來代替孤獨，不愿意勞煩兒女，即使生病也為了兒女著想，這就是我的奶奶，一生都在為兒女付出。
我的奶奶，是天下最美的風景，也是我眼中唯一的風景。
初三寫人的作文2
忘卻了分別時那離人的痛,忘卻了何時有你的陪伴,但唯一忘卻不了的是我們曾經(jīng)一起執(zhí)手永遠的誓言,因為:一路有你.
從我上中學起，放假回去問你：你的夢想是什么?你總是回答：老師，到那時我會問為什么不是畫家?你說因為當老師很有威嚴，我總是一笑而過然后說：那我也去當老師，可以啊，我們一起考師范，你考不上怎么辦?以我的成績不會考不上的那我呢?你不管我吶?你只要上課認真聽，認真做作業(yè)，一定能趕上我，可是誰叫你懶呢。我總是會送你一對白眼，因為這是我的習慣。
在不知道她不喜歡畫畫之后，我一直在問她:為什么不學畫畫了?我怕我畫不好，到時候高中就會考不上，到時候一切的'努力都是白費沒事的你成績那么好，不會的那什么你也不學了她這是遭罵你又不是不知道，我在那里讀書馬上就要生地會考了，再過一年就要畢業(yè)了，你跟我不同，你才初一......我也想學特長，你說學什么?你去學跳舞吧我想都沒想就拒接了不去，你又不是不知道，半年不跳舞底就費了，你也不看看我們幾年沒跳了那學......我總是這樣什么事都會跟她說，她會聽然后一起討論。
上初二后，回去的時間越來越短，也沒有時間聯(lián)系，周末只是忙著補習，偶然回去，也只是看見她在看書，我便會把她叫到樓上陽臺，跟她說：怎么辦?我累了，堅持不下了她也只是安慰：我知道先苦后甜嘛，我也會累的，以后，你也要安慰我好然后相互笑了笑。
我們總是會在晚上樓上的陽臺看星星，聽歌，談心，總是埋怨著為什么當初你沒少讀一年幼兒園，然后和我同一年級，同一班，就可以一起上學，我總是笑著說你現(xiàn)在可以跳級啊.....
我問過她：你說我們之間為什么不像別人那樣沒話說，她回答說因為我們在一起生活了十幾年，而且你是我姐姐，又有一樣的理想當然不想別人那樣。
我們打架會打的你死我活，不記情面，還記得聽的最多的那句話是：我以后不跟你玩了，不跟你說話了。翻過頭去看電視，但是過不了幾分鐘又會一起討論這個電視這么樣，我們之間的相處方式就是這樣:不見面就會想，見了面就會吵，會打。
我們?nèi)ヅ涝缆瓷桨�，在我初二畢業(yè)后，我們?nèi)ッ废�，在我初三后，初三畢業(yè)志愿上要填寧鄉(xiāng)一中，寧鄉(xiāng)四中還有麓山濱江......
感謝有你。
初三寫人的作文3
半年，人生歷程中輕描淡寫的一筆，讓我見證了你的專注與執(zhí)著，短暫的陪伴，你卻讓我受益良多。
還記得你剛來班級的時候，我都不曾放下手中揮舞的筆，特意打量你一番，或許是樸實無華的外表無法使我駐目，又或許是你那略帶沙啞的噪音無法令我驚動。然而，那一節(jié)數(shù)學課上，您讓我心無旁騖飛翔在數(shù)學的殿堂。
因為，講臺上的你卸下了那份質樸，用著專注點燃了全身的熱情，把一個個無生命的數(shù)字幻化成了精靈，引誘我們?nèi)ヒ灰徊蹲�。對待真知的肅穆與執(zhí)著從熱切的眼神中流露而出，讓我不由得收起嘴角隨意的笑意消弭心中所謂的青春雜念。那一堂數(shù)學課上，你略顯瘦小的身軀之中迸發(fā)出了撼人心魄的力量，繼而抓住了所有同學的目光，讓每一句話都扣動著同學的心弦。是您帶我領略了符號數(shù)字的奇幻變遷之美，是您讓我懂得學習需要發(fā)于心、專于心的態(tài)度。
尚記得，在你講課之時，我的筆不巧掉落，撿拾之間，余光看見一位老師從窗外悄悄走過。環(huán)視教室，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，無論是那些成績優(yōu)異的'還是成績平平的學生，他們的目光都齊刷刷地望著你，望著圖文密布的黑板。我一如空間的旅行者，置身于此景之外，那一刻我的心被深深感染了，你的專注是那吸引著我們的魔法。
上課時的你如思想的巨人令我們敬畏，課后的你則又是另一種風貌——平易近人。午自習時你總會夾著一疊疊試卷，答疑解惑。你也時而鼓勵我們，鞭策我們，柔和的話語令人如坐春風，也難以望懷。你巨大的反差讓我明白做事不可三心二意，專注忘情的去做一件一件事才會做的出色，做的更好。
如今，短暫的三年初中生生活只剩下了5個月，你的陪伴或許更早地就要劃下句號了，我們或許是相見恨晚。但時光雖短，我仍從你的執(zhí)著和關注之中學到為人處事的道理，從小事中領悟成大氣的關鍵所在。是的，我又不嫌太晚，你的風采我已領會，你的品質我已讀懂，剩下的便維我放手一搏。
一個謝字過于貪乏，就讓這個千言萬語藏在彼此心底，用一份滿意的答卷一表我對你—汪老師的感激。
初三寫人的作文4
風靜靜地吹著，偶爾吹過樹梢發(fā)出‘沙沙’的響聲。窗外的孩子們玩得很開心，時不時就發(fā)出一陣哄笑聲，很是熱鬧。
我趴在與他們一墻之隔的書桌上靜靜地流淚著。直到隔壁的江奶奶過來敲門說吃晚飯了，也不曾換過姿勢。我很小的時候就失去了雙親，也沒有別的親人，靠左鄰右舍的幫忙才能在這繼續(xù)住下去。在半年前，隔壁的叔叔阿姨想為我過一個快樂的15歲生日，卻怎想在生日的前一天，我出了車禍，而且還失去了雙眼。
失去雙眼的我已對未來不抱有任何的妄想，每天都靜靜地趴在書桌上，等待時間的流逝。
這天，也同樣的是去江奶奶家吃飯，不同的.是，今天多了一位小客人。在推倒家里無數(shù)的物品后，我安全地走出了家門，我不禁暗想道：為什么在以往不覺得走出家門這么困難呢？
“莉莉姐姐，你好，我是可愛甜蜜的江殷桃，姐姐可以叫我櫻桃哦！”一個小女孩向我走了過來，我感覺到她拉了拉我的裙角。我緩緩的蹲了下去：“你好，小櫻桃，你是江奶奶的孫女吧！真乖。”我輕輕地抱了一下她，一股濃濃的奶香味迎面撲來。
吃完晚飯后，櫻桃說是想去樓下玩玩，大概江奶奶是太擔心我的狀況了，便要我和櫻桃一起下去。
我坐在花園里的椅子上，聽著櫻桃和同伴們一塊玩的聲音。突然，我隱隱約約地聽見她們在談論著我，我好奇地站起身子邊假裝在撿東西，邊把耳朵偷偷地湊了過去。
“你為什么要把你的瞎子姐姐帶下來啊！她的眼睛空洞洞的，真可怕！”聽著小男孩的話語，我慢慢的直起身子，順著剛剛走來的路，跌跌碰碰地回去，心中不禁自嘲到：他說得對極了，我是個瞎子，為什么要聽江奶奶的話下來呢？不下來該有多好�。�
忽然，櫻桃的聲音使我站住了腳步：“不許你這么侮辱姐姐，她的眼睛是最美，最漂亮的，特別是她笑的時候，那時候她的眼睛就像天上的星星一樣一閃一閃的。”
聽完，眼眶再也承受不住眼淚的重量，紛紛順著臉頰滑下，我似乎在朦朧之中看見了童真的燈光在不停地閃爍著，一閃一閃的，多么的亮。我仿佛看到了櫻桃在為我爭辯時可愛的模樣。
從此，在黑暗之中我不再害怕，不再悲傷沮喪，因為我的心中有了一盞燈，一盞溫暖的，全世界最亮的燈。
初三寫人的作文5
想想開學已經(jīng)過去一個月了，自己也慢慢融入了我們班的大家庭。曾經(jīng)的友誼原來只是被掩埋在深土里。
初三的我們是同桌，是知己，無話不談。課間的我們總是形影不離，我們一起討論過題目的深奧、復雜；一起參加過學校的活動，雖然沒得獎，但是對我們來說無所謂；一起去食堂吃飯，我吃她的、她嘗我的；一起向體育老師請病假……
那時的我們總能在枯燥的題海中找出樂趣來�！澳憧催@題，你又解錯了吧，x的平方=—2怎么可能解的出來��？”“哈哈，被你發(fā)現(xiàn)了，其實我早知道正確答案是什么，只是想考考你的基礎掌握的怎么樣�！薄澳闾】次伊耍∥乙部寄阋坏李}目……”雖然只是短暫的10分鐘，但我們很滿足。尤其是考試時，我們各自拿出了“看家本領”——作弊寶典。知道臨近中考了，我們不該這么做，可是潛意識里我們在乎分數(shù)的高低。“這節(jié)是語文考試，我們快把書攤開，還有還有小紙條撕幾張下來�！薄爸懒酥懒�，你等下把選擇題跟我說對下�！蔽易隽藗�OK的手勢�？荚囬_始了，老師坐在講臺上監(jiān)考，我們點頭示意默默地微笑，知道老師監(jiān)考并不嚴。半節(jié)課過去了，我們互相商量著答案，紙條紛紛地扔向對方，我們瘋狂地打著手勢，卻不料老師默默地走了過來。她撿起扔在地上的紙條，問：“誰寫的？”我不敢作聲，卻聽見同桌的她，“是我寫的，還沒扔出去就被你發(fā)現(xiàn)了。”“你還有理了，試卷作廢，零分處理，還有明天交份檢討上來，1000字�！蔽覒M愧地看向她，“你怎么不說我是你的共犯��？”她擺擺手，無所謂地說著：“這有什么，不就是檢討嘛，兩份也是寫，一份也是寫，那就我一個人寫好啦。沒分數(shù)就沒分數(shù)，又不是中考，怕什么�！蔽野蛋稻磁逅闹甭�，于是就幫她分擔了那500字。
現(xiàn)在想想，那只是曾經(jīng)罷了，畢業(yè)后的我們卻再也沒聯(lián)系過。我只想知道，那個你，在新的環(huán)境中過的好嗎？那個你，有被新同學欺負嗎？我們曾經(jīng)的'諾言——高中也要在同所學校奮斗，你還記得嗎？
歲月荏苒，過去的日子給我們彼此留下了斑斕的回憶。也許現(xiàn)在開始我們要飛往不同的方向，但是我們的友誼不會改變，也許從此看見不一樣的世界，但希望在以后，回想起這段時光的時候，還是能有讓你會心一笑的片段。
初三寫人的作文6
清晨第一縷陽光灑下時，我推著電動車沿著路邊慢慢地挪動。銀杏葉的影子映在行人臉上，是心形的。
“老板，修電動車�！钡竭_目的地，說明來意后，我邁著愉快的小碎步開始閑逛。幾個老大爺在路邊樹下打撲克，我在旁邊興致勃勃地看著。雖然看不懂，但看得正起勁時，“小閨女，你電池壞了，要換�！崩习逡宦曔汉冉凶吡宋摇�
“我這電動車才換了電池不久��？”我喃喃自語著，頭上被風吹動的銀杏葉沙沙地響，好似也在疑問。
說時遲那時快，老板迅速把六個電池全換了，勾起嘴角，笑瞇瞇道：“750元，只收你550元，怎么樣？”我猶豫著點頭。
一道熟悉的聲音插了進來：“老板，我剎車有點壞了�！蔽遗ゎ^一看，是老舅媽！老板見我倆認識，便先修剎車去了。我吐槽了句這電動車不耐勞，就開始和老舅媽嘮家常。
不一會兒，剎車修好了�！澳銈円黄鸶�，還是分開付？”老板笑著問。一起吧，多少錢？”老舅媽在得知老板居然問我要550元時就急了：“你哄我家娃干甚？上回100多換了電池，不夠一年就壞了，現(xiàn)在你又要550元，你黑心��！”
一番爭吵后，老板死不承認他坑我，倒是只收了我450元。銀杏葉依然在晃動，仿佛在為我們喝彩。
親戚或許在平時是不起眼的，卻是不可或缺的，它像銀杏葉對城市一樣，既可以雪中送炭，又能錦上添花。
去年過年前，院于里的銀杏樹沒有葉子襯托，光禿禿的。追求儀式感的母親在樹上掛了紅燈籠，紅彤彤的`。
屋里一家子人圍在一起吃年夜飯，電視上放著春晚，沉默但溫馨。
"哎呀呀，外面凍死個人了。”一道帶笑的聲音傳來，然后才見老舅媽提著一袋肉進來，真是“丹唇未啟笑先聞。”
“這兩家又不遠，我就走了沒兩步。今兒殺豬了，給拿了點豬頭肉，別不收啊。孩兒他老舅來喝酒也就這兩天的事兒，純當下酒菜了！”氣氛頓時被挑得熱鬧起來。
但不多會兒，老舅媽聲音戛然而止：“我就送個豬肉，誰知就嘮開了，我回家過年了，明兒見�！崩暇藡屴D身瀟灑地走了，院子里留下一串笑聲，像風拂過銀杏葉。我們在屋子里也笑起來。
父親和爺爺商量明兒和老舅喝什么酒，母親和奶奶考慮豬頭怎做，我和弟弟好奇地看著豬頭，饞蟲在肚子里爬得正歡。
樹上的紅燈籠依然亮著，銀杏葉來年又長了出來，心形的葉子金燦燦的，我忽然想起了我的親戚老舅媽。
初三寫人的作文7
有一個小男孩，在15歲的時候，父母開始因為一點點小事吵架，他們再也不像以前那樣慈祥……
有一天，父母又開始“戰(zhàn)爭”了，只聽得他們的臥室里噼里啪啦地開始摔各種器具。小男孩只是默默地在那個門口，把腿伸入那最后一縷陽光中去。這個時候，父母出來了。父親說：“你愛我？還是愛她？”小男孩霍地站起來，哭著跑進了廁所，大聲吼道：“煩死了，我是世界上最孤單的人！”
每天晚上，小男孩在學校上完晚自習后，就在大街上游蕩，直到很晚才回家。可是每當走到門口，卻又不想把門打開，因為他知道：如果開了這道門，他即將面對那昏暗的房間與冷冰冰的父母�？墒撬�不得不打開這道門，不得不走進自己的臥室。面對著這熟悉又陌生的房間，他輕輕脫下外衣，放下書包，他又一次哭泣了，因為他深知自己是世界上最孤獨的人。
當男孩的老師和同學們知道這事以后，就策劃著為他舉行一個生日晚會。在自習課的時候，小男孩從操場上回到教室，教室中頓時響起了一陣陣動人的歌聲，全班同學和老師大聲唱著：“Happy birthday to you……”小男孩哭了，他感覺到，自己是世界上最孤單的人了……老師把小男孩叫到身邊說了幾句悄悄話，笑容慢慢地從他們的臉上瀉了出來。
小男孩回到家后，在電腦上發(fā)了兩個E—mail，一封是寫給爸爸的，另一封是寫給媽媽的，可能是大自然的神奇力量，又喚醒了那溫馨浪漫的愛情……在這個神奇的下午，他們再一次相擁，彼此相約：“Iloveyou�！毙∧泻⑼蝗慌艹鰜恚舐曊f：“我也愛你們！爸爸、媽媽�！比齻�人緊緊相擁，彼此都獲得了對方的愛，他們手拉手地把這份愛永遠帶回家中。從此世界上少了一個孤單男孩，多了一個充滿愛的.港灣。小男孩的歡歌笑語又回來了，他又是世界上最快樂的人。
這就是一個孤單男孩的故事。
點評：“家，一個充滿溫馨與愛的港灣”；“家，一方用心去珍惜，用情去呵護的心靈樂土”。有家的人是幸福的，缺少家庭溫暖的人是孤單的。
本文作者通過對生活的細心觀察，再現(xiàn)了一個普遍存在于我們生活當中的令人心酸的現(xiàn)象。父母的感情破裂曾給小男孩幼小心靈留下難以愈合的創(chuàng)傷，他一度陷入傷心、孤獨的深淵。是老師和同學們給了他無限的關愛，幫他重溫往日的快樂。
文章立意頗見深度，結構完整，尤其故事結局與題目反差很大，增強了文章的喜劇色彩。
初三寫人的作文8
哥哥不僅愛看球，而且喜歡打球，那是一個下著蒙蒙細雨的下午，哥哥召集幾個同學，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見他回來，于是，打著傘去找他，�；@球場上，哥哥全身都淋透了，球鞋上滿是泥漿。雨越下越大，場地越來越滑，可哥哥仍是滿場奔跑，興趣絲毫不減，突然哥哥斷球成功，旋風般地沖向籃下，猛地跳起投籃，進了！“好！”我在一旁情不自禁地鼓起掌來。雨越下越大，哥哥才和球友們離開球場。哥哥全身都淋透了，分布出哪是雨水，哪是汗水……
我的哥哥是個球迷，迷到什么程度呢？迷到了會忘了吃飯，迷到會忘了睡覺。
哥哥愛踢足球，愛打乒乓球，愛玩籃球。哥哥打乒乓球，從來都不服輸，假如輸了一盤，他肯定要撈回來，一定要把對方打得落花流水，乖乖地“投降”不可。哥哥平時總訂一些關于球類的報紙，什么足球報，球迷報，中國體育報等等。以前我們家并不富裕，可哥哥卻總是想辦法擠出一些錢訂報紙。媽媽不同意，但意見提得再多，也是徒勞的。有時，哥哥干脆“裝聾作啞”，仍然訂他的報紙，津津有味地讀他訂的報紙。
一個炎熱的中午，我和媽媽把飯菜都端上桌子，只有哥哥沒來，我便到房間喊哥哥，只見他一邊抽煙，一邊看中國體育報我喊了一聲：“哥哥，吃飯了！”“恩�！备绺缁卮�。我又喊了幾句，可回答我的.還是“恩”。我無可奈何，只好把飯碗放在哥哥旁邊。等我們把飯吃完，走進哥哥的房間，只見他的飯碗里全是煙灰。原來，哥哥看報紙入了迷，把飯碗當作煙灰缸了，我笑了起來，哥哥看到他做的“好”事，也哈哈大笑起來，媽媽爸爸見此情景也跟著笑了起來。
哥哥不僅愛看球，而且喜歡打球，那是一個下著蒙蒙細雨的下午，哥哥召集幾個同學，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見他回來，于是，打著傘去找他，�；@球場上，哥哥全身都淋透了，球鞋上滿是泥漿。雨越下越大，場地越來越滑，可哥哥仍是滿場奔跑，興趣絲毫不減，突然哥哥斷球成功，旋風般地沖向籃下，猛地跳起投籃，進了！“好！”我在一旁情不自禁地鼓起掌來。雨越下越大，哥哥才和球友們離開球場。哥哥全身都淋透了，分布出哪是雨水，哪是汗水。
我的哥哥就是這樣一個球迷。
初三寫人的作文9
窗外已是一片漆黑，颯颯的風聲，使人感到嚴冬的寒意，但室內(nèi)依然如春，柔和的燈光下坐著一個人——我的班主任老師。
他是一位普通的老師。他用他的勤勞，用他的善良，用他的樸實，在這個平凡的班級里盡心竭力的培養(yǎng)他的孩子們。
上了初三，整個三年部的氣氛都變得異常的緊張，不僅學生緊張，老師也忙得的不可開交。緊張的氣氛令人心情壓抑，我的整個世界都變得灰暗了，學習變得懶惰了，對一些與學習無關的事反倒多了一份關注，也許是想借此放松一下心情吧，致使考試成績不穩(wěn)定，忽高忽低。唉！明天又要考試了，我的心情忽然的忐忑不安。說真的，我不怕考試，最怕的是發(fā)成績的那一天。
第二天考試，感覺不是很順暢，但我還是抱著僥幸的`心里等待著考試成績發(fā)下來。
這一天，估計成績該出來了。我失魂落魄的坐在哪里，感覺是有人來了，習慣性的向門口看去，果然是班主任老師。他手里拿著成績單，有人急著問，“成績出來了？”老師隨口說了聲：“出來了�！弊呦蛩霓k公桌。
看著老師滿臉的嚴肅，我的心仿佛一下子提到嗓子眼，心跳竟有些跟不上節(jié)奏，呼吸也變得低沉。老師整理了一下辦公桌，隨后向講臺走去�！翱荚嚦煽兂鰜砹耍行┩瑢W的成績并不樂觀，就算我不說，你們自己心里也該知道的差不多了吧？”說著，老師把目光移向了我，這時我的臉上火辣辣的，我知道我這次又叫老師失望了。
放學后，老師把我單獨留了下來，開門見山地說：“說說吧，為什么你的成績步步下滑？”我不知道該怎么回答，眼淚刷刷的掉下里，我知道因為我不夠努力讓老師失望了。老師說；“馬上就要中考了，就剩幾個月的時間了，時間這么短，為什么不能把心思都用在學習上，努力拼一下不能嗎？所有老師都期待著你，這個成績怎么面對他們……”
那天，老師說了很多。老師，我明白了你的良苦用心，知道了你對我的期望。你把我們當成你自己的孩子一樣，充滿了熱切的期望。不，更多的時候，你還是把我們當朋友一樣，愿意和我們分享煩心事，愿意幫我們排憂解難。你是我們的老師，更是我們的朋友，我們喜歡你。
窗外雪花從天而降，給這夜的黑、冬的冷增添了一份別樣的美麗。老師，我要說，因為有你，給我初三灰暗的世界帶來了光明。自從那次談話，我不再消沉，學習變得緊張而快樂。我想說：謝謝你，老師！”
我拿什么感謝你？我的老師，我找到了答案！
初三寫人的作文10
我們留下的背影太多，但記住的卻很少，也許那只是一個背影，但是每一個背影意味的含義也不同，我想早一點發(fā)現(xiàn)這個沒被我太關注的背影，卻成了我很多年來的遺憾。
上小學的時候我和父親的關系并不好，但是因為那一件事讓我讀懂了父親，看到了他那樣的背影。
小學6年級的時候我很內(nèi)向，在家吃飯一家三口也不怎么說話，爸爸一吃完飯就去房間看書去了，而我的作業(yè)題目是：給爸爸洗一次腳，我永遠都不知道和父親化解矛盾，因為爸爸對我很嚴，什么都要求做到最好，成績也必須很好，所以這給我很大的壓力，我也很怕他。因為有一次他去學校接我放學，可是有人取笑我：易珂辛，這么大的人了還要爸爸接放學了，這一路我都沒怎么跟他講話因為我在氣憤他接我放學，回到家之后就變成你不理我我不理你我記得我的作業(yè)好像掉在家里了，如果不及時的送到學校的話我會被老師罵的，所以我不想看到一系列的悲劇發(fā)生，我拿出手機給媽媽打電話可是媽媽卻說她在開會沒有時間，叫爸爸送！一想到要爸爸送我都沒有勇氣打電話給他，但是不想打又不得不打，我有打給爸爸說：喂，爸......你可不可以.....幫我把作業(yè)送過來，我好像掉家里了在我抽屜的第二格。他只是淡淡的說了一句：“恩！”
我站在原地等著看著爸爸瞪著自行車，顯得好像很吃力的樣子，雨水一點一點的滴在他的臉上，他下來了，我看到他還給我買了一些吃的補身體的東西，對我說：諾這是你要的作業(yè)，然后這是一些吃的'，下課了餓了的話可以吃，放學早點回，不行的話你給我打電話我去接你！我點了點頭，把他抱了一下，之后他又騎著自行車走了，望著他慢慢消失的背影，我的眼眶頓時紅了起來，那個時候我的心像五味雜陳，有一種說不出的感覺！
回到家之后，眼看我的那個作業(yè)：給爸爸洗一次腳！為了感謝他，我也很主動的跟他洗了次腳，發(fā)現(xiàn)他的腳早就粗糙了。就這樣我和父親的關系漸漸好了起來。
如果說把這次父親給我留下了一個深刻的背影不如說他讓我體會到了真正的父愛，僅僅是一次背影，卻包含了對我的愛，對我的關心，只是我一直沒發(fā)現(xiàn)而已。
初三寫人的作文11
還記得我家樓下那些日日夜夜辛苦勞動工作的拉板車的老人和青年們，那時，我還小，每每看到那些拉板車的人的時候覺得怪難看的，也不覺得他們有多辛苦，直到后來我認識了一個拉板車的人，大概叫什么劉什么的，記不太清了，我每次看見他都會與他打招呼，也每次能看見他在運著好像永遠都運不完的貨。
記得好像有這么一次，我剛放完學走在回家的.途中，看見了有一位婦女在與一位拉板車的人爭吵，換作是我以前，肯定理都不理，直接走掉，不過現(xiàn)在不同了，于是我直接插到前面去，探個究竟，結果我看到的是我隔壁的鄰居與那個劉叔叔在吵，（我叫他一般叫劉叔叔）看他們吵得越來越兇，我生怕發(fā)生什么意外，急忙插嘴到：好了好了，都別吵了，靜下來什么話都可以談呢？說罷，本來在一旁看熱鬧的人都在勸：看！小孩子都知道要靜下來談，你們還是大人呢！羞不羞！這樣還真給勸停了！我那鄰居說：這件事本來就是他的錯！我讓他幫我運貨回來，但并不是讓他幫我弄壞東西的！劉叔叔有點委屈的說：我真的不知道是怎么弄的，我記得我送的時候沒有撞到那啊。此話一出，那婦女便激動了起來：哦！不是你弄的還是我故意弄的陷害你的不成？又吵了起來。后來也不知怎么的，反正這事也就被我擺平了。我還看見了劉叔叔的家：四周漆黑（那時還是白天）家具沒有幾件，總而言之就是很破爛，我也知道他一個月的收入，不足500元。生計還是個問題可以填飽肚子，但還有個臥病在床的妻子需要照顧，大概也就在那天，我明白了他有多么的辛苦！
在后來的幾天，我也在慢慢消化這件事，直到有一天，我看見了劉叔叔在扶著一位孕婦正在步入醫(yī)院，那樣子孕婦好像在強忍著痛楚，我趕忙上前幫忙扶著，劉叔叔一看是我，便對我咧嘴一笑，我們扶著她去了三樓的婦產(chǎn)科，后來我問劉叔叔怎么回事，他便說：先開始在送貨時就看見了她，沒看清楚方向就撞上了那位婦女，結果那位婦女就坐在了地上，我就嚇到了！急忙就送她來了醫(yī)院，不知道現(xiàn)在怎么樣了，唉！都是我的錯啊！一聽這話，我頓時有點被嚇到了，看向一直在自責的劉叔叔，我只記得那時的我只知道自己能做的就是安慰。后來，那位孕婦幸好安然無恙，但我似乎受到了些觸動：再平凡的人也有不平凡的時候，我也多次曾與別人講過這件事，但都無多大感受，或是不想講或是沒感受，但卻能影響到我。
平凡的人也有不平凡的時候，所以他們有時候做的事也可以不平凡的感動一回！
初三寫人的作文12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
“嗒嗒嗒……”隨著一陣清脆的腳步聲，一位年輕的女教師走進了教室。走到正中央，腳步聲戛然而止。有些同學一邊盯著她，一遍竊竊私語。她抬起頭來，我看到了她的眼睛：在紅框眼鏡下的眼睛，不大，但卻炯炯發(fā)亮，她用銳利的目光環(huán)視了教室一圈。就像一把銳利的鋼刀，頓時，全班鴉雀無聲，我也急忙低下了頭，再不敢看那眼睛。
她——那位年輕的女教師，便是我們初三新的女教師。我本以為她會先進行自我介紹，但卻不然。她清了清嗓子，便開始向我們講中考需要在考數(shù)學時注意的問題。她的聲音高亢而不震耳，急速卻不模糊。如同啄木鳥不停地啄樹聲，不輕、不重、不緩、不急，但卻條條理理，一絲都不雜亂無章。這每一聲的啄樹聲，都如一個極重要的警示，深深的刻在了每一位同學的心中。
幾條警示講完，照常來說，應是一場切切私語的風暴。可卻奇怪，第一次，每一位同學都用求知的目光望著她。那一刻，她那嬌弱的身軀在我的眼中卻無比高大。
她很會節(jié)約時間。第一節(jié)課，她便運用了剩余的時間去講新課。講到一個知識點，她停下激昂的聲音，微微一頓，三步作兩步走上講臺，用纖細的手，拿起雪白的`粉筆，揮動手腕，與黑板相融。頓時，便流瀉出一片草書大小楷的優(yōu)美字體。我驚呆了，這不只是講課，更是一場絕妙的視覺盛宴。
她低下頭去，稍一沉思，又迅速抬起頭來，拿起彩色的粉筆，略一欠身，標下一個鮮明的重點符號，嘴里更在急切的喃喃著：“注意！”我懷疑她是否已經(jīng)用了一個暑假去參透我們，曾經(jīng)我們都沒有注意過的一個細節(jié)，卻排山倒海的向我們襲來�？粗窃缫寻櫰鸬拿碱^，我的心中一時間也像壓了塊巨石，沉甸甸的，不經(jīng)意也皺起了眉頭。
鈴聲像一個無情的裁決者，將這堂智慧、謹慎、優(yōu)美集于一身的視覺、聽覺盛宴無任何分說的打斷。我回過神來，才發(fā)現(xiàn)，全班同學的眼神中，都多了一種不由分說的崇敬。
從此，我注意起了她的一顰一笑，一舉一動，她的笑容，成為了我前進的動力。在她的帶領下，我這個一直被稱為“馬大哈”的人，竟也一步一步的跟隨著她，走向智慧，走向謹慎……
初三寫人的作文13
人生就像一場旅行，不必在乎目的地;要在乎的，是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢?看云舒云卷，花開花落。記錄下旅途的點點滴滴，還有那些曾經(jīng)溫暖過我們的，感動過我們的人，所有的這一切，都會成為生命中一道無法磨滅的美麗的`風景。
我們并不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真樸實的歲月，那些翻過圍墻溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子，那些午休時躲在被子里玩耍的日子。那些日子，我們曾經(jīng)手拉手一起走過。
記得那些盛夏的日子里，我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮(zhèn)的汽水。水甜甜的，涼絲絲的，一直流進了心底。有幾縷頭發(fā)因為汗水的緣故粘在額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的聒噪也拋在了腦后，多么簡單的幸福。
因為學校的大門關著，我們就從旁邊的矮墻翻過去，一不小心把手給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即便如此，我還是咬牙說一點兒也不疼。你當時一定笑話我了吧。明明那副咧嘴齜牙的模樣還非要裝做男子漢。然后就不由分說要拉著我去醫(yī)務室上藥。
下午的時光是最快樂也是最短暫的。我們擺好了衣服當做球門，就開始了滿場的奔跑。不大的球場上，回蕩著我們的笑聲。
一道短線急促地劃過天空，緊接著就是第二條，第三條。然后就聽見“啪”的一聲，是雨點打在葉子上的聲音。遲鈍的我這才感覺到是下雨了。你拉著我的手飛奔，就是在下一秒鐘的事。好幾次我都差點摔倒，但還是緊緊抓著你的手不放。終于，我們一路狂奔到了屋檐下，看著早已淋成落湯雞的對方，開心地笑了。
雖然我與這些日子已經(jīng)漸行漸遠，但是在不經(jīng)意間回頭的一瞬，風景依舊。你們都不曾離開。感謝你們陪伴我走過那段路。是你們，給了我力量，讓我今后不管遇到多么險峻的高山，多么泥濘崎嶇的路途，多么湍急的河流，不再彷徨!
所有的溫暖，我都會把它們小心地收藏在心中最柔軟的角落，或許將來有一天當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，讓曾經(jīng)的感動再次在心頭蕩漾，化了這一季的冰霜。
收拾好我的行囊，揮手告別了滿天的云彩，我又將上路。人生踽踽，我會珍惜在路上的每一分、每一秒，留戀于旅途中旖旎的風景。
哪里會是我的下一站呢?
中考的作文可謂是千奇百怪，下面讓我們欣賞一下中考滿分的作文吧！
初三寫人的作文14
在我的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，有的十分和藹可親，有的卻十分嚴厲，可是，讓我感觸最深的，就是我剛剛認識不久的老師——陳老師。
說起我的`老班，那可真不一般。記得那一次，我把數(shù)學老師惹火了……
寫好作業(yè)后，我不知怎么就玩了起來，不巧，被數(shù)學老師逮個正著“哎，你在玩什么？”我嚇了一跳，心想，怎么辦？怎么辦？我完蛋了！老師就像看出了我的心思，“把你玩的東西拿出來！”在情急之下，我就把玩的東西給扔了。老師見我不送過去，便生氣了，“下課到辦公室，給你們班主任解釋清楚！”聽到這話時，我蒙了，完蛋了，這下真的完蛋了！好了，還要去班主任那！無奈之下，我真后悔我剛剛的所作所為。不知不覺，我的眼中已經(jīng)盈滿了淚水，我是多么希望班主任一時半會不能回來呀！可是，凡是不是我想怎樣就怎樣的。班主任還是回來了。
老班沒有看見我似的走了過去。“陳老師，看看你們的好學生！上課在那玩，我讓她把東西交出來，她還不給，你看怎么辦吧？”數(shù)學老師顯然不是一般的生氣�！斑^來，”班主任示意我過去，我想，一場暴風雨就要開始了，“怎么回事？”“我，我上課的時候在玩，所以……”我哽咽了�！皠e緊張，慢慢說！”班主任不緊不慢地說。一聽到老班這樣說，我更加緊張了，心想，班主任一定會讓我把家長喊來的！可是，出乎我的意料，班主任對我說：“你想一想，如果你是老師，辛辛苦苦備課，當你認真地給學生上課，想要把一切教給他的時候，你的學生在課堂上玩，你會高興嗎？”我想了想，搖搖頭，“既然你都不高興，那數(shù)學老師呢？她會高興嗎？”我再一次使勁搖了搖頭，“那你明天去給數(shù)學老師道個歉！”我點了點頭，淚水沖破眼眶，不住地流了下來。
第二天，我拿著我的道歉信來到了辦公室門口，我鼓起勇氣走了進去，我把那封充滿了悔恨與歉意的信放在了老師的面前，我認為老師可能會非常生氣，可是老師看了那封信后，抬起頭，對我說：“沒關系，以后注意聽講，不要再有下次！”我努力點了點頭……
我是多么感謝我的老班，非但沒有訓斥我，還加以誘導，如果不是他，這份道歉可能永遠都到不了數(shù)學老師那里！我也永遠不會知道，老師對我們是多么的關注！
初三寫人的作文15
我們一家三口：堅決認真的爸爸，熱心、為人著想的老媽和好學自信的我。三人不同的角色決定了各自相異的常用語。
拭目以待了吧！就請賞臉觀摩一下吧。
NO.1老爸的常用語
“不行！”老爸又扯著嗓子喊出那讓我早已聽膩的倆字。不是我夸張呦，“不行”這個詞我至少聽了9899遍了，據(jù)我的一項專業(yè)調(diào)查顯示：我爸曾一天說了14個“不行”。牛不？當我正在無事生非或想做不該或無聊的事時，只要被他瞄見，我的耳道就免不了遭到一次甚至數(shù)次大而強的震蕩。于是，為了避免我其他身體部位細胞的二次傷亡。唉，我只得“繳械投降”了。雖然這“不行”有點兒強硬，但我可以體會到老爸對我的關心和愛護，也能從中摸索到該與不該。當他再次開口時，我總會心平氣和地傾聽。
NO.2老媽的常用語
“……好嗎？”。老媽樂于助人，總把別人的難事當作自己的來幫助解決。她總用這“……好嗎？”的`商量口氣向別人伸出援助之手。說實話，老媽的常用語應為“讓我?guī)湍恪脝�？”，由于媽媽常常幫人解決問題，久而久之，在這一句一句之中，就把“幫”這個字從口中融入到“更高、更快、更強”的行動中去，并被行動所代替了。一年兩年，就濃縮成了現(xiàn)在的“……好嗎？”。話是短了，但這助人的勁頭和行動可有增無減��！比如鄰居王奶奶家借個物件，李大媽修個東西……對老媽來說都不在話下。這樣，她很少得閑了。我和爸爸都笑稱她“萬能幫人王”。作為兒子，在媽媽的言傳身教下，我也學會了幫助別人，解人之難。怎么樣，不錯吧！
NO.3我的常用語
輪到我自報家門了，猜猜是啥？哈哈，我來告訴你，那是“為什么呢？”什么？我侵了蔡明的權！不會啊，是她老人家盜了我的版。這句話是我于20xx年學得，當時讀了一篇關于學與問的文章，受其內(nèi)容的影響，我也常問幾個“為什么”來解除困惑，滿足求知欲。漸漸的，“為什么呢？”成了我的常用語，不過不在嘴上，而是在心里。常掛在嘴邊未免有些華而不實，嘩眾取寵了。而在心里扎下了根，敢于問，才能實實在在的了解為什么，對嗎？嘿嘿，日久天長，“為什么呢？”便成了我的心頭禪。在咬文嚼字中，在向前摸索中，這四字經(jīng)都是我頭上的一盞明燈，照耀著我，點化著我。雖不在嘴上，也一樣在家里管用、在學校管用。
……
瞧見我們家的常用語了嗎？風格各異，語言簡單卻內(nèi)涵豐富，正是它們構成了我和諧溫馨的家。
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