成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
隨著時(shí)光的流逝，青春的氣息也在悄無(wú)聲息的流逝�；厥走^(guò)往的光陰歲月，我們經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣，也懂得了人事情長(zhǎng)，也許這就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧！
問(wèn)曰：何為成長(zhǎng)？君答曰：所謂成長(zhǎng)就是慢慢適應(yīng)指導(dǎo)不喜不悲吧！
有時(shí)候，狠狠遺忘就是最好的報(bào)復(fù)。有時(shí)候，最痛苦的不是失去，而是得到以后不快樂(lè)。放手不是不愛(ài)的借口，牽手才是天荒地老的永久。
成長(zhǎng)是一片天空有烏云密布也有陽(yáng)光明媚；成長(zhǎng)就像老鷹練習(xí)飛翔關(guān)鍵在于孜孜不倦的追求；成長(zhǎng)如剛出來(lái)的太陽(yáng)辦掉樹(shù)梢閃著寒光的斧頭與智者般透著靈氣；成長(zhǎng)是鎖在抽屜里那帶鎖的日記本，記錄了飛怒哀樂(lè)，苦辣酸甜，記錄了青春的煩惱和是喜歡的那個(gè)男孩
伴隨著成長(zhǎng)的歷程知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)當(dāng)我飛快地解答出一道道難題時(shí)我起會(huì)到了知識(shí)的力量也嘗到了成功的快樂(lè)�？鞓�(lè)，大海里躍起的一浪花走過(guò)過(guò)千山萬(wàn)壑，它自由；每個(gè)人都有自己成長(zhǎng)的歷程。從呀呀學(xué)語(yǔ)的`兒童到風(fēng)華正茂的中學(xué)生到將來(lái)走向社會(huì)成為社會(huì)的有用之才每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程都飽含了們奮斗的汗水。
無(wú)憂無(wú)慮的童年在我們匆匆忙忙的笑聲中一天天過(guò)去，我們從整天過(guò)家家的頑童成長(zhǎng)為朝氣蓬勃的少年。如今，打開(kāi)成匣子，看見(jiàn)了童年的歡聲笑語(yǔ)，但是，也有揮之不去的煩惱。
再美好的童年也是回不去的從前
但我不管，也不怕。因?yàn)�，這就是成長(zhǎng)，這就是成長(zhǎng)的滋味。
成長(zhǎng)作文 篇2
生活如一杯香醇的美酒，濃郁而芬芳。嘗試，是每個(gè)人人生的必修課。在嘗試中成長(zhǎng)，我們才能得到能力的提升，智慧的增長(zhǎng)，甚至是人性的升華。
曾經(jīng)，我是一個(gè)懵懂少年，有那么多困難、挑戰(zhàn)在磨礪著我的意志。想想那些偉人，也許只有坎坎坷坷的一生，才能鑄就那樣一批人才吧。
一次的滑冰經(jīng)歷，讓我邁出了成長(zhǎng)的第一步……
眼巴巴看著，滑冰場(chǎng)許多滑冰高手在翩翩起舞，自由地旋轉(zhuǎn)著，我向他們投以羨慕的目光。之后迫不及待地穿上溜冰鞋，顫顫巍巍地走向溜冰場(chǎng)。我死死把著欄桿不敢前行，剛想往前挪一步，由于冰面太滑，一個(gè)踉蹌摔了個(gè)四腳朝天。頓時(shí)，眼前一片閃閃的小星星。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，我倔強(qiáng)地不讓它們掉下來(lái)。有人過(guò)來(lái)將我扶起，我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，默默地低著頭紅著臉，慢慢地向溜冰場(chǎng)中央蹭……蹭……毫無(wú)美感可言。
我模仿著場(chǎng)地里滑冰教練的樣子，先嘗試著展開(kāi)雙臂，微微曲膝，慢慢放低自己的重心，忽然發(fā)現(xiàn)自己能穩(wěn)住了！我開(kāi)始嘗試著往前走，可是滑冰鞋卻好像在跟我作對(duì)，根本不聽(tīng)我的使喚，我再怎么用力，卻只是前行了一點(diǎn)點(diǎn)。
就當(dāng)我有些泄氣，想要放棄的時(shí)候，突然有人在我后背輕輕地推了一把。我的腿雖然在不住地發(fā)抖，但還好沒(méi)有摔倒。我轉(zhuǎn)過(guò)頭就想斥問(wèn)推我的人，卻發(fā)現(xiàn)張教練正沖我笑。他說(shuō)：“好了！你現(xiàn)在已經(jīng)邁出成功的第一步！克服恐懼心理是咱們的第一課！”說(shuō)完，張教練在我面前做了一個(gè)非常漂亮的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，然后又行云流水般地向前滑去。我認(rèn)真地觀察著教練的動(dòng)作，他的身體微微前傾，腳呈“八”字形，滑動(dòng)時(shí)雙臂有節(jié)奏地配合著腳的動(dòng)作。抓住了要領(lǐng)，我也盡量模仿著教練的動(dòng)作，我竟然也滑起來(lái)了，而且速度也越來(lái)越快，像一只重獲自由的天鵝。張教練對(duì)我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并伸出大拇指給了我一個(gè)大大的“贊”！
經(jīng)歷了這次的.嘗試，讓我喜歡上了滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。課余時(shí)間，我經(jīng)常到場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)，每次的練習(xí)都使我有所突破。
練習(xí)的過(guò)程是苦樂(lè)交織的，練習(xí)過(guò)程中不知摔了多少跤，但在教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我還是慢慢取得了進(jìn)步，這段勇敢嘗試的時(shí)光也成為了我成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一份寶貴經(jīng)驗(yàn)！
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也許我無(wú)法成為湛藍(lán)的天空，但我可以努力嘗試變成一朵白云，點(diǎn)綴藍(lán)天。路，就在腳下，沒(méi)有什么可畏懼的，相信自己，我會(huì)在嘗試中慢慢成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
我是一個(gè)對(duì)往事很懷念的人。當(dāng)我回憶起每一件往事，它都會(huì)觸動(dòng)我的心靈，因?yàn)樗懹浵铝宋页砷L(zhǎng)的腳印。
我從很小的時(shí)候就開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法，剛開(kāi)始，我還是覺(jué)得這很有趣�？粗鴦e人靈活舒暢地書(shū)寫(xiě)著，我便下定決心，一定要好好練習(xí)，也像別人一樣�？墒蔷毩藥讉�(gè)月就泄氣了，因?yàn)槎鶄�(gè)基本筆畫(huà)要練上一年呢！現(xiàn)在回憶起當(dāng)時(shí)的情景，都會(huì)情不自禁地流淚起來(lái)。 酸 那時(shí)，我還很小，剛上書(shū)法課時(shí)，我就拿著毛筆（沒(méi)有蘸墨）就揮著手在宣紙上揮灑起來(lái)，簡(jiǎn)直就像個(gè)大書(shū)法家。而媽媽則像我的秘書(shū)，幫我“做好課堂記錄”。媽媽邊看著我邊瞧著同桌的女孩，對(duì)女孩的媽媽說(shuō)：“你們家的孩子真乖，哪像我們孩子這么調(diào)皮？”我可是個(gè)好強(qiáng)的女孩兒，當(dāng)然不會(huì)服氣，決定寫(xiě)個(gè)筆畫(huà)給他們瞧瞧。于是就按著老師的指導(dǎo)，那起毛筆整個(gè)都蘸進(jìn)了墨汁瓶里，然后糊弄地在瓶口刮了刮，就準(zhǔn)備開(kāi)始“涂鴉”了。這是，我的手開(kāi)始顫抖了，但我為了爭(zhēng)一口氣，硬是把“橫”這個(gè)筆劃“畫(huà)”在了紙上。頓是，白白地宣紙上留下一條黑乎乎的東西，像一條“蚯蚓”似的，歪歪扭扭，自己都覺(jué)得難看，卻又不甘心認(rèn)輸，只能刻苦鉆研起來(lái)。練了整整一節(jié)課，卻連一個(gè)筆畫(huà)都不能寫(xiě)漂亮，更不用說(shuō)揮灑自如、得心應(yīng)手了！
“酸”，讓我懂得了“上山容易下山難”的道理。
甜
一份耕耘，一份收獲。終于“功夫不負(fù)有心人”，在一次書(shū)法比賽中，我的書(shū)法作品竟獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)�！斑@可是我第一次在書(shū)法學(xué)習(xí)生涯中獲得的.第一個(gè)獎(jiǎng)！”我像變了個(gè)人似的，興奮了好幾天呢！甚至晚上都睡不著覺(jué)。家里人也都很驕傲，為此還買了個(gè)大蛋糕送給我，表示祝賀，也算作獎(jiǎng)勵(lì)。我更是沾沾自喜，好不亦樂(lè)乎！這是爸爸也開(kāi)口了：“我為你能取得好成績(jī)表示祝賀。但我同時(shí)也要提醒你，不要驕傲，再接再厲，會(huì)有更優(yōu)秀的成績(jī)等著你。”我認(rèn)真地琢磨著爸爸的話，覺(jué)得很有道理。于是堅(jiān)持每天練一張。果然功夫不負(fù)有心人，在第二次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。那一刻，我笑得是多么的燦爛，我享受著書(shū)法給我?guī)?lái)的歡樂(lè)和快樂(lè)。同時(shí)它也讓我聯(lián)想到了“苦”的滋味。這是，我真得好想大哭一場(chǎng)，因?yàn)檫@些榮譽(yù)是用淚水與汗水換取的。
苦
自從我開(kāi)始練習(xí)書(shū)法的那一刻起，就注定是要“先苦后甜”。每個(gè)星期六都要去上課，從不間斷。不管酷暑難熬的夏天，寒風(fēng)刺骨的冬天，還是風(fēng)雨交加、電閃雷鳴的日子，我都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在書(shū)法教室里。有好幾回，我都想放棄寫(xiě)書(shū)法，因?yàn)榫毩?xí)書(shū)法實(shí)在是太艱辛，太辛苦了。
在寒風(fēng)凜冽的冬天，我的手凍得都握不住毛筆；我的腳站得都發(fā)麻了；而烈日炎炎的夏天，熱得豆大的汗珠不停地從臉上流下來(lái)，電扇卻不能開(kāi)，是因?yàn)闀?huì)把宣紙吹落下來(lái)。有時(shí)候，就因?yàn)橐还P甚至于一畫(huà)的失誤，而要重新再寫(xiě)一張。這的確是辛苦的�？晌肄D(zhuǎn)念一想，成功是在付出后的回報(bào)。我又想起了歌曲中，寫(xiě)得是那么的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”“不能放棄！”我時(shí)常為自己鼓氣加油。
書(shū)法中的百味讓我悟出了許多人生的哲理。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事成了我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它教會(huì)了我怎樣做人；教會(huì)了我珍惜一切；教會(huì)了我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
踏著記憶的小船，春夏秋冬在時(shí)光中緩緩流去，我和多多已經(jīng)相識(shí)六個(gè)年頭了。他是我的好朋友，也是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈。
當(dāng)我考試考砸在角落哭泣時(shí)，他會(huì)走過(guò)來(lái)，給我送來(lái)安慰的話語(yǔ)；當(dāng)我摔鉛筆、扔橡皮來(lái)發(fā)泄時(shí)，他會(huì)一次次重新?lián)旎貋?lái)，給我分析一道道題目，絞盡腦汁給我自信；當(dāng)我有時(shí)抱怨他，錯(cuò)怪他時(shí)，他也就一笑免恩仇！
多多總是會(huì)在我的身邊鼓勵(lì)和支持我，讓我重回自我。記得是上個(gè)學(xué)期，我的學(xué)習(xí)開(kāi)始心不在焉，成天沉浸在自己的世界中，干任何事，都沒(méi)有興趣。有一次我拿到了一張80多分的試卷，我已經(jīng)有點(diǎn)開(kāi)始自暴自棄。連媽媽說(shuō)的話，都愛(ài)理不理。我的成績(jī)還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。多多也替我開(kāi)始著急了，他考試后來(lái)幫我看看我的試卷，哪些是粗心的哪些是不會(huì)的，他說(shuō)：“學(xué)習(xí)就是一件辛苦的事，只有付出努力才會(huì)有好的成績(jī)”。有時(shí)他還會(huì)調(diào)皮地?fù)u晃著腦袋學(xué)著古人的樣子“教訓(xùn)”我：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
在多多的開(kāi)導(dǎo)和陪伴下，我開(kāi)始逐漸重回自信，遇到任何難題，也都開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)思考。我的成績(jī)也隨之逐漸升高，多多也將緊鎖許久的眉頭舒展開(kāi)，一起為著我的'進(jìn)步而高興！
“弘，加油！加油！”每次遇到困難的時(shí)候，多多的一句句鼓勵(lì)的話語(yǔ)已經(jīng)像內(nèi)存條一樣存入我的腦中。多多的陪綁，是我堅(jiān)固的后盾，為我提供能量，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單。
成長(zhǎng)作文 篇5
青春，一個(gè)充滿了叛逆的詞語(yǔ)。叛逆，一個(gè)充滿了青春的詞語(yǔ)。
盡管我們與父母的人生經(jīng)歷，生活經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的`熟悉程度也不同，在生活態(tài)度，價(jià)值觀念，興趣愛(ài)好，行為方式等方面難免產(chǎn)生較大差異，易產(chǎn)生逆反心理，但父母畢竟是過(guò)來(lái)人，他們已經(jīng)一步一步走過(guò)來(lái)了，知道哪個(gè)路口上有一個(gè)坑，哪一條馬路車多危險(xiǎn)，多聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，未必?zé)o益。
青春的叛逆，是一個(gè)必需的過(guò)程。青春的路，每個(gè)人都要走，每一人都會(huì)遇見(jiàn)那個(gè)有坑的路口，過(guò)那一條車多危險(xiǎn)的馬路，過(guò)去了就過(guò)去了。你跨過(guò)了那個(gè)坑，你就勝利了。但如果你不敢走，父母幫不了你，只能告訴你，先邁左腳，然后跨過(guò)去。最后，就只能在背后默默地祝福你能夠跨過(guò)這個(gè)坑。似乎不曾走過(guò)這條路得人，他的青春就是不完整的。
我也正處在青春期，和父母吵架那是常有的事。但比起其他的人來(lái)說(shuō)，我聽(tīng)話很多。因?yàn)橹辽傥液透改赋惩曛�，盡管很看不服父母的觀點(diǎn)和做法，但我也會(huì)努力地去嘗試，然后再向父母認(rèn)錯(cuò)。最后和好。所以，我比別人少摔了幾跤，少了些疼痛。
何必太掘犟呢！試試聽(tīng)聽(tīng)父母的話吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
第一次踏入校園，我就收到了一份厚禮，他的名字叫做一七班，我明白我們要一起走過(guò)三年的光陰，然而，擺在我眼前的第一段路程，他叫軍訓(xùn)。
如果你問(wèn)我什么是軍訓(xùn)，就是對(duì)自我的考驗(yàn)、精神的磨練。在軍訓(xùn)中，練得最多的非站軍姿莫屬了。每次練習(xí)的時(shí)候，似乎多站一分一秒都是一種煎熬，就算站得汗流浹背，手腳酸痛，但也要堅(jiān)持下去。這的確很累，但是有目的地，因?yàn)檫@樣讓我感受了當(dāng)兵的不易，看見(jiàn)了自己的不足之處。那又何來(lái)累呢？
軍訓(xùn)，讓我成長(zhǎng)力許多。讓我告訴自己，我長(zhǎng)大了。我開(kāi)始學(xué)著懂得理解父母的'辛酸，并為他們分擔(dān)；我開(kāi)始懂得珍惜身邊的親人們，并去關(guān)心他們，我明白了一個(gè)集體的重要性，作為集體里的一份子，要為集體盡自己的全力，盡管是那樣的微薄。《團(tuán)結(jié)就是力量》這首歌也就恰恰闡明了團(tuán)結(jié)的真諦。
軍訓(xùn)，讓我更快地融入了一（7）班這個(gè)集體。那面微風(fēng)下飄揚(yáng)的旗幟，是我們隊(duì)智慧的結(jié)晶。讓我們能夠在藍(lán)天下自豪地喊出——“我們的隊(duì)名是追夢(mèng)隊(duì)，我們的口號(hào)是追逐夢(mèng)想，點(diǎn)燃激情，傳遞希望，磨練自我。”當(dāng)廣播傳出我們連隊(duì)獲得了一等獎(jiǎng)時(shí)，一股喜悅的暖流涌上心頭。操場(chǎng)上，所有人都在為我們鼓掌。那一刻，心中的讓我忘卻了之前所承受的艱辛。
一個(gè)夢(mèng)想，一起追逐，在接下來(lái)的時(shí)光里，我們會(huì)完成許多夢(mèng)想，永不言敗。
成長(zhǎng)作文 篇7
轟轟烈烈的“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”終于拉下帷幕，作為參賽選手的我經(jīng)歷了緊張的賽課和說(shuō)課，深深感觸到這次比賽不僅僅是一次活動(dòng)的開(kāi)展，更是一場(chǎng)智慧與能力的較量。自己準(zhǔn)備之余，我也認(rèn)真聆聽(tīng)了其他老師的上課，他們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們?cè)鷮?shí)的語(yǔ)言功底和靈動(dòng)的課堂表現(xiàn)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，更是讓我感覺(jué)自愧不如。幾天來(lái)，我的感觸頗深，下面就談?wù)勎覀�(gè)人的一些心得體會(huì)：
一、教師語(yǔ)言要精心錘煉
教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。語(yǔ)文課上老師扣人心弦的語(yǔ)言，能烘托課堂的氣氛，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)課堂上老師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，能有助學(xué)生加深理解，能喚醒學(xué)生沉睡的記憶。我在準(zhǔn)備《平行四邊形的面積》時(shí)，經(jīng)歷了兩次試教，都感覺(jué)無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在反思教學(xué)時(shí)，我將自己的課堂語(yǔ)言做了精心的準(zhǔn)備，并在關(guān)鍵提問(wèn)時(shí)，語(yǔ)句、語(yǔ)速上都進(jìn)行了精心處理，比賽時(shí)，學(xué)生們積極參與、興趣盎然，這也充分顯示了教師語(yǔ)言所彰顯的魅力。
二、教學(xué)中要凸顯學(xué)生的主體地位
觀摩了幾位老師的課堂教學(xué)，他們都由教學(xué)的主宰中心，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，他們不僅有老師的組織下進(jìn)行共同學(xué)習(xí)的義務(wù)，而且有自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)的權(quán)利。我在教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作，讓他們自己感悟出生活中求平行四邊形的面積靠數(shù)方格是不夠的，還需要尋求更簡(jiǎn)便的'方法，從而引導(dǎo)出后面的積極探索，這也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。
三、教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)方式的改變
在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，在這一過(guò)程中，學(xué)生的自學(xué)探究是基礎(chǔ)，合作學(xué)習(xí)是方式，教師的指導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要條件。我在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都是學(xué)生個(gè)體自主參與、合作探究的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是學(xué)生尋求答案、解決問(wèn)題的過(guò)程，同時(shí)也是學(xué)習(xí)新知、理解運(yùn)用的過(guò)程。這樣的教學(xué)不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效益，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探索精神與合作意識(shí)。這，正是新課程賦予我們的全新理念之一。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”。這次“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，讓我在收獲之余，更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，我將充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇8
誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德之一，盡管經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，可它并不退色，在如今的物質(zhì)社會(huì)中它像一壇老酒，起沉淀就越香，只要你細(xì)心觀察，它充滿每一個(gè)角落。
暑假，爸媽帶我到青島旅游，在那里第一次見(jiàn)到了大海。臨走時(shí)被海邊集市上琳瑯滿目的紀(jì)念品吸引住了，我來(lái)到了賣海螺的攤位邊，賣方是一位黝黑的大嫂說(shuō)這些工藝品都是她手工制作，幸虧我媽是個(gè)砍價(jià)高手，要價(jià)100元/只最后以100元/2只成交，我小心翼翼地拿起兩只海螺正沾沾自喜，突然旁邊站了一位外國(guó)婦女和一位金發(fā)碧眼的小女孩，原來(lái)她們也看中了一只大海螺，那位“小老外”對(duì)那只純白色的大海螺愛(ài)不釋手，她媽媽正牛頭不對(duì)馬嘴地打手勢(shì)，賣方大嬸也像是在演“啞劇”，最后那位外國(guó)婦女從口袋里掏出一沓百元大鈔讓大嬸拿，我心想“黑心大嬸，剛才要我們一只100元，現(xiàn)在還不狠狠地“宰”她們一頓，我真想提醒那位“小老外”別上當(dāng)，可賣方大嫂只抽了其中的一張，又麻利地從口袋里掏出50元遞給“老外”，“老外”連連擺手說(shuō)“NO！NO！”并豎起了大姆指指著大海螺上那精細(xì)的`手工雕花說(shuō)“Very Good”，可賣方大嫂并不理睬，像是自言自語(yǔ)地應(yīng)著：“我，拿我應(yīng)該拿的。”“老外”用結(jié)巴的中國(guó)話說(shuō)：“中—國(guó)—人—美！”，便領(lǐng)著孩子消失在人群之中……
是��！或許這一只只海螺是她的丈夫冒著漲潮或許風(fēng)暴的危險(xiǎn)到海里捕來(lái)的，回來(lái)以后再雕上圖案，我這才認(rèn)真地端詳起她的那雙手，長(zhǎng)滿了老繭，有的地方還裂開(kāi)了口子甚至滲著血絲，真的不敢相信這栩栩如生的圖案竟是用這雙手雕成的，那么這一只海螺的價(jià)值又何止是100元呢？我的心中肅然起敬，覺(jué)得賣方大嫂那黝黑而又飽經(jīng)風(fēng)霜的臉是最美麗的。
這次旅行帶給我的不僅僅是視覺(jué)的沖擊，更多的是心靈上的震撼，擁有誠(chéng)信，哪怕是一棵棵小草也能裝點(diǎn)整個(gè)春天；哪怕是一朵小小的浪花也能飛濺起整個(gè)海洋，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家訓(xùn)。一九三六年紹興名人魯迅先生病重時(shí)，在散文《死》的篇末寫(xiě)下遺囑，其中第五點(diǎn)是對(duì)當(dāng)時(shí)七歲的周海嬰的訓(xùn)示：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！币馑挤浅Ｃ鞔_，希望自己的孩子長(zhǎng)大后能做一個(gè)實(shí)實(shí)在在對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。其實(shí)不少先輩為保家聲不墜遺傳家訓(xùn)，后人看來(lái)確實(shí)有不少精華。
我們家是普普通通的老百姓人家，但是聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家也有家訓(xùn)，歸納起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字：誠(chéng)實(shí)守信。凡是進(jìn)入金家大門的人都必須遵守。當(dāng)然我也不例外。
那是一個(gè)平常的下午，我手里拿著一張?jiān)嚲恚厦婷骰位文愕貙?xiě)著：“60.5分”這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，格外的`刺眼。大顆大顆的淚珠從我的面頰上流了下來(lái)，我不敢相信我會(huì)考出這么差的分?jǐn)?shù)。我仿佛看到了50雙惡魔般的眼睛在盯著我，一絲恐懼涌上我的心頭，“糟了，回去怎么向爸爸媽媽交代呀！”正想著，放學(xué)鈴聲響了，我舉步維艱地走在放學(xué)的路上，腳上好像綁了一塊千斤重的大石頭一般。交代吧！會(huì)怕爸爸媽媽傷心；隱瞞吧！會(huì)不誠(chéng)實(shí)，違背了家訓(xùn)，爸爸媽媽平時(shí)最看重的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)守信呀！坦白、隱瞞、坦白、隱瞞……這兩個(gè)不同的我在腦中激烈地搏斗著。最后我還是艱難地選擇了隱瞞，把試卷藏在車?yán)�，試圖“瞞天過(guò)�！�，但是，這一舉一動(dòng)全被“火眼金睛”的媽媽看到了。下車回到家里后，媽媽問(wèn)我期中考試的情況，我悻悻地說(shuō)：“還好啦！”
媽媽溫柔的眼神里似乎多了一絲責(zé)備，低聲說(shuō)：“軒軒啊！你怎么能撒謊呢？你明明把試卷藏在車子里了呀！”站在一旁的爸爸也搖搖頭說(shuō)：“軒軒真的變樣了，爸爸真是心痛呀！”
還沒(méi)等我拿起筆訂正時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)人如果失去了誠(chéng)實(shí)，就什么都沒(méi)有了，爸爸媽媽不管你考得有多不理想，但是基本的誠(chéng)信是不能丟的呀！這種骯臟的品質(zhì)不能再你的身上生根發(fā)芽，否則后果將不堪設(shè)想呀！”說(shuō)完，空氣像被凝固了一樣，爸爸媽媽再也不說(shuō)話了。尤其是爸爸，很少參與對(duì)我的教育，這更讓我覺(jué)得自己犯了滔天大罪。我勇敢地昂起頭，看著爸爸媽媽說(shuō)：“其實(shí)，我并不是怕你們會(huì)批評(píng)我，而是怕同學(xué)們那異樣的眼神，更怕同學(xué)們會(huì)因此而鄙視我�！闭f(shuō)完，豆大的淚珠滑落我的臉龐，我立刻就泣不成聲了。媽媽用手拭去我的淚珠，說(shuō)：“這是好現(xiàn)象，說(shuō)明你很注重自己的形象，但是光有這些還不夠，你要把你曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的挫折和恥辱深深地印刻在你的腦子里，把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，只有這樣才能積蓄力量，才會(huì)讓自己慢慢地變得強(qiáng)大起來(lái)�！�
聽(tīng)完這些話，我茅塞頓開(kāi)，拭干眼淚，眼神堅(jiān)定地看著爸爸媽媽，心里暗暗地對(duì)自己說(shuō)：“如果這次我用這樣的手段成功地欺騙了爸爸媽媽，那么我就會(huì)慢慢地遠(yuǎn)離我們家的家訓(xùn)——誠(chéng)實(shí)守信�！�
不，我永遠(yuǎn)不會(huì)！
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