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我和我的老師征文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對(duì)征文很是熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我和我的老師征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我和我的老師征文1
在小學(xué)時(shí)代六年的匆匆里，我?guī)缀跤龅竭^(guò)形形色色的老師，但唯一讓我印象深刻的便是您――王老師。
記得我以前還是一個(gè)靦腆的女孩，不敢與他人交流，但是您仿佛就是我人生中的一束光般幫我拔開(kāi)層層迷霧，帶我追尋光明，這才造就了如今這個(gè)自信大方的女孩。
這就不得不讓我回想起那年春天……
雨中的濕空氣充斥著芳草的清香，鶯啼連綿不斷。沒(méi)有了往日的喧囂，只聽(tīng)粉筆劃過(guò)黑板，是那節(jié)作文課……我捏著修改了好幾遍的演講稿，卻遲遲不敢上臺(tái)。望著別的同學(xué)能坦然大方地流露出自己的情感，我屬實(shí)是有些羨慕。
“博彤，博彤，聽(tīng)說(shuō)你也報(bào)名了演講，為什么不上來(lái)��？”王老師親切地問(wèn)。這么一問(wèn)，把我從發(fā)愣中拽了出來(lái)。我心頭一顫，只見(jiàn)同學(xué)們的目光齊刷刷地投向我，我的臉?biāo)⒁幌戮图t了，“我…我…”但是望著同學(xué)們期待的目光，我只好上臺(tái)，由于是第一次演講，難免會(huì)有些緊張，但是一望向老師那柔和似水的眼神仿佛在告訴我：你能行！
我深吸一口氣，把心中所有雜念都拋在腦后，用真情去朗讀這段演講。一讀完，全場(chǎng)安靜，我也愣住了，心想肯定是出了差錯(cuò)。但是在幾秒的`安靜后，隨之而來(lái)的是震耳欲聾般的掌聲，我轉(zhuǎn)頭一看，老師也在為我鼓掌。我的心跳個(gè)不停，我第一次這么勇敢過(guò)……眼前這一幕真讓我不敢相信，我沉寂在這掌聲中，坦然露出了微笑。
雖然您現(xiàn)在不教我了，但是我對(duì)您發(fā)自?xún)?nèi)心的感恩是無(wú)法磨滅的，您教會(huì)了我勇敢，讓我完成了蛻變，同時(shí)那句“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見(jiàn)彩虹？”深深地印在我的腦海里，這便是我與您的獨(dú)家記憶。
我和我的老師征文2
清風(fēng)留不住流云，流云記錄了歲月。時(shí)光匆匆，童年的記憶是那么純真美好，宛如天上閃閃發(fā)光的繁星，每一顆都記錄著甜美的記憶，又如同一顆顆晶瑩剔透的珍珠，每一顆都有美麗的瞬間。親愛(ài)的荊老師，您是那顆最亮的星、最美的珍珠。
時(shí)光一去不復(fù)返，與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在心上，都是美好的回憶。記得四年級(jí)的數(shù)學(xué)課上，您一手捧著數(shù)學(xué)書(shū)，一手拿著粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)著，手上早已落滿(mǎn)了雪白的粉筆沫，晶瑩的汗珠悄悄跑上了發(fā)梢，劃過(guò)了臉蛋。
您在講臺(tái)上正津津有味地大聲講著課，我卻趴在桌子上，心思早已不知神游到哪里去了，根本沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)老師講了些什么�！皡吴曞保宦�(tīng)見(jiàn)一聲呵斥聲傳來(lái)，把我的思緒拉了回來(lái)，我立刻坐了起來(lái)，抬頭望時(shí)，只見(jiàn)您緊皺著眉頭，盯著我說(shuō)道：“把這道題做一下”。我看了一眼黑板，怎么做呀，我不會(huì)，這該怎么辦呢？我緩慢地走上講臺(tái)，接過(guò)粉筆。
我緊緊盯著題目，心中仿佛有幾條兔子快速蹦跳著，我咬著嘴唇，面紅耳赤，慢慢才說(shuō)出了一句話(huà)；“我――不會(huì)�！蔽壹钡孟駸徨伾系奈浵仯姆路鹛錾ぷ友蹆毫�，等待著一頓口水浴，您猛得一拍桌子，大喝道：“我講了兩遍，為什么還不會(huì)，站到位置上。”您的話(huà)像一把把利劍刺在我心上。
豆大的淚珠十分不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我恨恨地自言自語(yǔ)：“真不爭(zhēng)氣，還好意思哭。”站在座位上，我的淚水像斷了線(xiàn)的.珠子般滴落下來(lái)。
下課了，大家都在追逐玩耍著，我自己一個(gè)人趴在桌子上，見(jiàn)您含笑著走了過(guò)來(lái)，我抹干眼淚坐了起來(lái)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“剛才課上老師不是有意批評(píng)你的，你這些天數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)有點(diǎn)退步，上課總不能集中注意力，老師也是為了你好，以后要認(rèn)真聽(tīng)課，不要哭了�！蔽矣X(jué)得有一股暖流從我心田流過(guò)，使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，數(shù)學(xué)課上我總是能全神貫注地跟著您的思路，解決一道一道難題，徜徉在數(shù)學(xué)的海洋里，我收獲了很多的快樂(lè)和滿(mǎn)足。
親愛(ài)的荊老師，您是園丁，辛勤地培育、澆灌著我們；您是蜜蜂，默默地為我們釀出香甜的蜂蜜；您更是路燈，指引著我們前進(jìn)的方向。
我和我的老師征文3
老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育祖國(guó)的花朵們；老師是路燈，為我們照亮腳前的路；老師是指南針，指引我們前進(jìn)的方向；老師是人類(lèi)道路的工程師，指為我們鋪好未來(lái)的路……今天，我要介紹我的班主任――席老師。
席老師留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得很有干勁，席老師深深地眼框下鑲著如黑水晶班般的大眼睛，炯炯有神，散發(fā)出智慧的光芒，那高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，可以給我們講許多有趣的知識(shí)。席老師整個(gè)人看起來(lái)很有氣質(zhì)、精神抖擻。
在我的印象里，席老師一直都是一位教學(xué)有方、關(guān)愛(ài)學(xué)生、既溫柔又嚴(yán)厲的老師。
在一個(gè)星期四的早晨，我們?nèi)耘f坐在教室里早讀，這時(shí)，席老師邁著急促的`步伐走進(jìn)教室，只見(jiàn)她先把自己的包放到講臺(tái)上，環(huán)視了一下教室，頭立刻低了下來(lái)，席老師的眉毛皺了起來(lái)，兩條眉毛越來(lái)越近了，忽然，老師用手指著地板，嚴(yán)厲的問(wèn)道：“今天早上的值日生是誰(shuí)？看這地板掃干凈了嗎？”我的心里忽然間懸起了一塊大石頭――沒(méi)錯(cuò)，我是值日生，我的心里又開(kāi)始“打仗”了：不舉手吧，我就不誠(chéng)實(shí)了，是錯(cuò)上加錯(cuò)；但是舉手吧，又怕老師批評(píng)我，怎么辦呀……最后，我覺(jué)得，我是應(yīng)該被批評(píng)的，犯錯(cuò)不可怕，可怕的是不承認(rèn)錯(cuò)誤，我要做一個(gè)敢做敢當(dāng)?shù)暮煤⒆�。我舉起了手，老師又用一種嚴(yán)厲的眼神盯著我：“你還是班長(zhǎng)呢！班長(zhǎng)就要起帶頭作用�。 贝藭r(shí)，窗外烏云密布，沒(méi)有一縷陽(yáng)光，我低著頭，不敢與老師對(duì)視。等到席老師把話(huà)說(shuō)完，我立刻沖到教室后面，開(kāi)始掃地，席老師的眉毛漸漸恢復(fù)，眼神也變得柔和起來(lái)，對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道：“同學(xué)們，我們的教室就像是我們的家一樣，我們每個(gè)人都有責(zé)任來(lái)打掃干凈，況且，我們也要在干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣才能靜下心來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)！”同學(xué)們都津津有味的聽(tīng)著。席老師結(jié)合著生活實(shí)際，讓我們明白了做人的道理！
席老師是一位教學(xué)有方的老師。記得一次上課時(shí)，席老師望著我們，神秘一笑，我們都很不理解：“席老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？”只見(jiàn)老師打開(kāi)了電腦，播放了一段視頻，視頻里面播放著“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”這句話(huà)。老師用手指了指電腦，笑瞇瞇的說(shuō)道：“全班女生站起來(lái)，跟著電腦上面一起坐吧！”我們便站起來(lái)饒有興趣的看著視頻，跟著上面的老師跳起舞來(lái)，男生們也目不轉(zhuǎn)睛的、認(rèn)真的看著視頻，席老師也參加了進(jìn)來(lái)，站在旁邊，和我們一起做，電腦仿佛擁有魔力一般，把我們的目光都吸引了過(guò)來(lái)，我們邊做邊唱，有說(shuō)有笑，教室里面充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。做完之后，席老師又告訴我們：“同學(xué)們，我們中國(guó)的漢字就是方塊字，堂堂正正，橫平豎直，所以大家在平時(shí)的書(shū)寫(xiě)中也一定要寫(xiě)方寫(xiě)正，做堂堂正正的中國(guó)人！”這節(jié)課里，我們知道了許多有關(guān)中國(guó)字的知識(shí)，席老師總能把生活結(jié)合在學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥，真是教學(xué)有方的好老師呀！
這就是席老師，我人生中的第二個(gè)父母，永遠(yuǎn)是我最尊敬的“最好班主任”！
我和我的老師征文4
劉老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)；劉老師的眼睛又像媽媽的眼睛，眸子里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)了對(duì)我們的關(guān)心與慈愛(ài)……
這位劉老師是現(xiàn)在正教我的語(yǔ)文老師。她跟別的老師有許多的不同：別的老師每天都苦著臉，對(duì)學(xué)生要求也極為嚴(yán)格，而我們的這位老師就不同。每天她進(jìn)入班級(jí)時(shí)都面帶微笑，一進(jìn)班就開(kāi)始表?yè)P(yáng)我們：
“今天，張XX同學(xué)值日很認(rèn)真，很積極！”
“XXX，今天有進(jìn)步！一進(jìn)教室就開(kāi)始讀書(shū)�！�
“劉XX真讓我佩服！他已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了明天我們要學(xué)習(xí)的課文《軍神》�！�
和藹可親的鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，讓人擁有莫名的親切感。課堂上，她更為奇特：即使你答錯(cuò)了，她仍是親切的鼓勵(lì)你：“沒(méi)關(guān)系，能舉手發(fā)言就是好樣的，證明你認(rèn)真聽(tīng)并積極思考了，只是思路不對(duì)。下次肯定就答對(duì)了�！备愕梦覀�?cè)趯W(xué)習(xí)上都不好意思偷懶，更不敢馬虎半分。
劉老師的語(yǔ)言也很風(fēng)趣，課堂上總能輕易由正經(jīng)嚴(yán)肅的普通話(huà)版切換成粗獷豪邁的靈寶話(huà)方言版，學(xué)生們帶著幾分驚異與好笑，聽(tīng)得更加投入。她治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，卻在課堂上創(chuàng)造出了幽默輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使我們?cè)谟淇斓臅r(shí)光中不知不覺(jué)掌握了許多知識(shí)，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也一直名列前茅，不遑多讓。作為一個(gè)上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)還在“及格線(xiàn)”徘徊的低分選手的我，正是受益于她那詼諧又不失嚴(yán)謹(jǐn)、活潑更彰認(rèn)真的教學(xué)方法，也搖身一變成了優(yōu)秀學(xué)生，并酷語(yǔ)文，猶愛(ài)上習(xí)作課。我也不怵于將自己的習(xí)作與任何對(duì)手相較量。
當(dāng)然，一個(gè)學(xué)期總能碰上幾次“倒數(shù)”。考完試當(dāng)天大家回到班里就一邊對(duì)答案一邊哀嚎著。劉老師推門(mén)而入，學(xué)生們的目光閃爍著畏懼和期待，怕她問(wèn)卻又怕他不問(wèn)，她就這樣面對(duì)著眾人開(kāi)口：“這次發(fā)揮得怎么樣��？”聽(tīng)罷七嘴八舌的訴苦她總是翻翻卷子，笑著看向我們：“我看這也不是很難嘛！”迎著她的目光，我時(shí)常感到羞愧而無(wú)地自容。的確，有些剛考完便發(fā)覺(jué)自己大意粗心，有些則是看著答案恍然大悟，于是一邊自責(zé)一邊無(wú)奈：“以后應(yīng)該再仔細(xì)一點(diǎn)啊。”奈何考試常有而福至心靈不常有，多數(shù)都以遺憾與悔恨倉(cāng)促收尾。
回憶起我的老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，同學(xué)們無(wú)論是在學(xué)習(xí)或者是生活上遇到的各種困難，我們看到的、聽(tīng)到的都是她細(xì)致入微的關(guān)懷和教育，她總是真誠(chéng)的走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，做學(xué)生的知心朋友真心的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她慈祥而嚴(yán)厲，一篇作文中的每一個(gè)錯(cuò)字，她都會(huì)要求我們認(rèn)真訂正。正是這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一步一個(gè)腳印讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中走得穩(wěn)，也走得遠(yuǎn)。當(dāng)她面對(duì)著一雙雙黑色的眼睛，里面盛滿(mǎn)了求知的渴望，她用粉筆描繪我們的宏圖偉業(yè)，用言語(yǔ)訴說(shuō)美好的未來(lái)，帶領(lǐng)我們?cè)谌松暮Ｑ笾嗅溽唷?/p>
“十年樹(shù)木百年樹(shù)人插柳之恩終生難忘”。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊。作為一名語(yǔ)文老師她始終認(rèn)為“言傳身教”是最好的教學(xué)方式。她主張讓學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活緊密相連，注重從情感深處激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活的激情，致力于讓課堂短短的幾十分鐘成為師生共度的一段美好時(shí)光。
她深知在學(xué)生成長(zhǎng)道路上，書(shū)如同良師益友，起著開(kāi)闊眼界，提升知識(shí)、儲(chǔ)備力量，它的作用不可估量，所以她引導(dǎo)我們養(yǎng)成愛(ài)閱讀的.好習(xí)慣，字字珠璣的唐詩(shī)宋詞營(yíng)造出的是一片柔軟的天空，徜徉于古典文學(xué)的雅致中觸摸文字溫度，感受古人的思想，我知道在這個(gè)世界上還有一個(gè)純美的詩(shī)詞世界，它細(xì)膩，溫婉。跌宕曲折的長(zhǎng)篇小說(shuō)，營(yíng)造出的是一片現(xiàn)實(shí)的天空，沉醉與曲折有致的情節(jié)，體會(huì)人物的命運(yùn)分享他們的喜怒哀樂(lè)我明白這些看似虛幻的文字，其實(shí)就是最真實(shí)的生活寫(xiě)照，殘酷現(xiàn)實(shí)。
�。⒗蠋熌恼佌伣虒�(dǎo)我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。我們會(huì)在鋪天蓋地的試卷中，波濤洶涌的題海中，一邊稚嫩一邊成熟……
我和我的老師征文5
”別哭！”符老師用手拂去我眼角的淚水，面前的她少了平日的嚴(yán)厲，眉眼間多了分溫和，是平時(shí)見(jiàn)不到的。我望著她，望著這個(gè)如初升太陽(yáng)般溫暖的女人，心間染上絲絲暖意。
四年級(jí)，符老師接手了我。那一年，也是我最不如意的時(shí)光。我打心底厭惡那個(gè)被稱(chēng)作“家”的地方。人們常說(shuō)家是溫暖的港灣，但對(duì)于我來(lái)講，那只是一個(gè)歇腳點(diǎn)，一個(gè)什么也沒(méi)有，一個(gè)使我想逃離的歇腳點(diǎn)。
父母似乎總有吵不完的架，挑不完的刺，撒不完的氣……平常的小事，甚至是我注意不到的，卻能使小屋中平添怨氣。大概是他們太怕冷清，總想用瓷器破裂的聲音平添幾分色彩吧。
我迫切地想要逃離，對(duì)于他們，我從心底生出恐懼。我無(wú)助地想要找到出口，卻是如何也見(jiàn)不著光亮。我好像逃不出去了，我累了，放棄了，像許多人說(shuō)的那樣，嘗試接受，嘗試在這個(gè)充滿(mǎn)哀怨的地方生存，將自己隱匿于黑暗中。
是那個(gè)女人將我拉了出來(lái)。那個(gè)不算強(qiáng)勢(shì)的'女人，不知從哪里知道的，她找到我的父母，用前所未有的強(qiáng)勢(shì)態(tài)度與他們交涉，告訴他們要注重我的成長(zhǎng)……因?yàn)樵诜块g里，我聽(tīng)不太清，但我明顯地感覺(jué)到不一樣的情愫正在我心中慢慢地升騰，我知道她由衷地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
那個(gè)女人半跪在我面前，慌亂地抹著我的眼淚，告訴我“別哭，眼睛會(huì)疼”。久違的愛(ài)意包裹著我，我紅著眼眶，試圖用自己真實(shí)的感受回應(yīng)她，卻又不知該如何。良久，我抱住了她，伏在她的肩頭，輕念著：”謝謝您。符老師！”她綻開(kāi)了笑容，將我摟得更緊。
我和我的老師征文6
“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季晴雨”這大概是對(duì)老師最好的詮釋了吧！老師像一只手，帶領(lǐng)著我們走出歧途；老師像一滴泉水，滋潤(rùn)著我們學(xué)子的心；老師像一句親切的話(huà)語(yǔ)，給人帶來(lái)溫暖；老師更像一本百科全書(shū)，傳授給我們知識(shí)。他猶如蠟燭一般燃燒了自己，卻照亮了我們這株在黑暗中探險(xiǎn)前進(jìn)小小的嫩苗……
我的老師她姓高，從二年級(jí)開(kāi)始教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)，短短的三年與我們建立了深厚的師生情感。高老師人如其名，她有高高的個(gè)子，烏黑的齊肩發(fā)，鋒利的眼神被遮擋在眼鏡下面看起來(lái)是那樣慈祥……課上他對(duì)我們嚴(yán)格要求，像滿(mǎn)身都是刺的仙人掌一樣，我們指不定什么時(shí)候就會(huì)碰上那鋒利的尖兒，但是在那兒鋒利的.刺下面，卻有一顆溫柔的心。我察覺(jué)到老師也是非常愛(ài)笑的，我們考了好成績(jī)她會(huì)笑，我們作業(yè)寫(xiě)的好了；她會(huì)笑，笑起來(lái)眉眼彎彎的十分好看，就像春天的一縷陽(yáng)光一樣，那么耀眼……
在四年級(jí)的一次期中考試，我的數(shù)學(xué)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，于是高老師就決定讓我作為優(yōu)秀學(xué)生代表，家長(zhǎng)會(huì)上臺(tái)演講，因?yàn)槭堑谝淮蝺?nèi)心還是比較忐忑緊張的，直到上臺(tái)前，我還是一直不停的練習(xí)，老師也在不停的叮囑我說(shuō)不要緊張，原來(lái)不只剩下我自己一個(gè)人了，我終于鼓足了勇氣，上臺(tái)演講著稿子，我用余光瞄見(jiàn)，高老師就輕輕的靠在講臺(tái)邊上，雙手交叉放在胸前，輕輕的歪著頭看著我，嘴角形成了一個(gè)孤線(xiàn)，又是那么溫柔的笑容，她就像光一樣，又像一把劍，柔中帶點(diǎn)鋒利，而鋒利中又不缺柔和，老師用他的那把劍，為我斬除了前往成功道路上的惡魔，我對(duì)自己更加有了自信，心里的戒備立馬放了下來(lái)，我一定要好好表現(xiàn)自己，不讓老師失望。下了臺(tái)之后，老師也夸贊我表現(xiàn)的不錯(cuò)，我的內(nèi)心當(dāng)時(shí)就像綻放了許多花兒一樣，老師溫柔耀眼的光芒，也照落在了我那小心翼翼綻放的花兒上面，渡滿(mǎn)了點(diǎn)點(diǎn)金光……
2020年突如其來(lái)的疫情，我們不得不開(kāi)啟了網(wǎng)課學(xué)習(xí)，不僅學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好，老師教學(xué)改作業(yè)也非常的累，一次我有一道題還不太懂，便從微信上詢(xún)問(wèn)了高老師，那會(huì)兒隱約記得已經(jīng)是晚上八九點(diǎn)了，但老師依然語(yǔ)言通話(huà)，一對(duì)一的教我，講的還非常詳細(xì)，甚至舉一反三，講了好幾個(gè)例題，明明已經(jīng)累了一天了，說(shuō)話(huà)聲中還帶點(diǎn)疲倦，但這依然阻擋不了他身為老師教書(shū)育人的責(zé)任心，語(yǔ)音通話(huà)結(jié)束后，我沉默了許久，心中五味交雜……
這兩件事已經(jīng)離我有兩年之久，但我依然記得非常清楚，哪怕高老師現(xiàn)在已經(jīng)不再教我—們，但我依然沒(méi)有忘記，就如朱自清所說(shuō)，過(guò)去的日子如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了，我們從來(lái)沒(méi)有留過(guò)像游絲樣的痕跡但我對(duì)高老師美好的記憶，就像烙鐵印在心中一般，風(fēng)吹不散，陽(yáng)蒸不融；雨襲不動(dòng)，因?yàn)樗谖倚闹辛粝铝松畛恋暮圹E……
老師，您不就像是經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)塞冬日的一縷春光，散落在了人間，照耀了我們。您是我最崇敬的老師之一，多謝您如此的耀眼，做了我們平淡歲月的星辰。
云山蒼蒼，江水泱泱。我愿稱(chēng)之您為一聲先生，山高水長(zhǎng)，一朝沐杏雨，一生念師恩。
我和我的老師征文7
我的語(yǔ)文老師——黃老師宛如天上的繁星，在我心情不好、最困難的時(shí)候，她就像一顆明亮又溫暖的小星星來(lái)照耀著我，幫助我解決難題，是一個(gè)無(wú)所不能的好老師。
不知是五百年的緣分，還是上天的安排，小學(xué)四年我有幸認(rèn)識(shí)到了黃老師，也是她，改變了我人生的道路，照亮了我未來(lái)的道路。黃老師看似鐵面無(wú)私，實(shí)則為人心地善良，是眾多同學(xué)崇拜的對(duì)象，也是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的老師。在老師的教導(dǎo)下，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，心情也隨之變好了。
黃老師一直教的是語(yǔ)文，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，上課了，手里捧著一本語(yǔ)文書(shū)緩緩的向我們走來(lái)，吵鬧的教室一下子變得安靜，大家都在期待黃老師有趣的課堂。
黃老師上課時(shí)，和別的老師與眾不同，她會(huì)深情地給我們講著課文，而我們也會(huì)“深情”地聽(tīng)著老師講課，老師會(huì)讓我們敞開(kāi)心扉的說(shuō)，發(fā)表自己的見(jiàn)解，感受回答問(wèn)題的快樂(lè)。黃老師也會(huì)讓我們天馬行空的想，讓每個(gè)人都能參與到其中。最有意思的是黃老師讓我們做實(shí)踐作業(yè)，玩有趣的`游戲。如前幾天的課本劇表演就極有意思，明智的分工、井然有序的排練和逼真的道具，讓我們這次的表演異常出色。我深知，這是老師對(duì)我的信任，才會(huì)讓我們大組表演《紅樓夢(mèng)》，并讓我負(fù)責(zé)導(dǎo)演工作，因?yàn)槔蠋熛嘈盼夷芙y(tǒng)籌規(guī)劃，帶領(lǐng)同學(xué)背臺(tái)詞，多排練。而我，也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，帶領(lǐng)同學(xué)把《紅樓夢(mèng)》這個(gè)課本劇演得栩栩如生，細(xì)膩有趣，引起更多同學(xué)喜歡這本書(shū)。一次次精彩的課堂都離不開(kāi)黃老師對(duì)我們的精心指導(dǎo)。老師還會(huì)以活動(dòng)為契機(jī)，給我們講課外知識(shí)，推薦好書(shū)好作家和他們的寫(xiě)作方法，正是黃老師春風(fēng)化雨的引導(dǎo)使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了深厚的興趣。
在改作業(yè)時(shí)，黃老師可以變身成兩種不同的人。寫(xiě)完作業(yè)我們會(huì)把作業(yè)放到講臺(tái)，此時(shí)的她是一位檢閱將軍，在有條不紊的檢查作業(yè)。如果有錯(cuò)題的話(huà)，黃老師又搖身一變，成為一個(gè)糾錯(cuò)醫(yī)生，來(lái)糾正我們的錯(cuò)題。還記得以前我的錯(cuò)別字非常多，但在黃老師的幫助下，現(xiàn)在我的作業(yè)已經(jīng)沒(méi)有這些錯(cuò)字了，這還多虧黃老師的幫忙��！
黃老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。今天誰(shuí)吃壞了肚子了，明天誰(shuí)發(fā)燒了，都是黃老師第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我們哪里不舒服，伸手安撫著我們，然后給家長(zhǎng)打電話(huà)。在同學(xué)們的眼里，黃老師就像春日里的一束陽(yáng)光溫暖著我們。
“半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗�！闭邕@句詩(shī)所說(shuō)，經(jīng)過(guò)黃老師的精心呵護(hù)，同學(xué)們從小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成大樹(shù)了！老師，我想對(duì)您說(shuō)一句：“您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我們心里�！�
我和我的老師征文8
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育意味著一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一所個(gè)靈魂……
我真的感到十分地幸運(yùn)，在我懵懂無(wú)知的少年時(shí)代遇到了肖老師，您的教導(dǎo)讓我懂得了專(zhuān)注、堅(jiān)持的意義。
肖老師是我小學(xué)三年級(jí)的班主任。那年，她剛剛從師范學(xué)院畢業(yè)，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾巴，穿著白色長(zhǎng)袖上衣、牛仔褲，手插在牛仔褲后面的袋子里, 有點(diǎn)兒奇怪。像是把藏了起來(lái)。她的臉蛋圓圓的，嘴角微有微向上翹起，似乎還有幾顆青春痘……她站在講臺(tái)上作自我介紹，還說(shuō)了一句“請(qǐng)大家多多關(guān)照”，同學(xué)們哄堂大笑。
那時(shí)我精力無(wú)比旺盛，有無(wú)數(shù)的興趣愛(ài)好，學(xué)鋼琴、陶笛、跳舞、漫畫(huà)、英語(yǔ)，還有游泳、跳繩、跑步等體育愛(ài)好，整天忙得不亦樂(lè)乎，所以，學(xué)習(xí)成績(jī)也忽上忽下。有一次考試以后，我拿著不到80分的考卷發(fā)呆，這可是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的.成績(jī)……肖老師把我叫到走廊, 目光裝滿(mǎn)了愛(ài)憐, 也有一絲絲的失落, 但她沒(méi)有批評(píng)我, 摸著我的頭, 輕輕地跟我說(shuō):百藝通不如一藝精, 所有成功者都是行業(yè)里最出色的人, 要學(xué)會(huì)專(zhuān)注做好一件事。我恍然大悟，由于大多的愛(ài)好，不僅荒廢了我大量的時(shí)間，
也影響了我的學(xué)習(xí)。后來(lái)，我放棄了其他的業(yè)務(wù)愛(ài)好，只專(zhuān)注學(xué)習(xí)漫畫(huà)。
肖老師是個(gè)大小孩，跟同學(xué)們打成一片。她跟我們聊天，聊她的大學(xué)生活，聊她的興趣愛(ài)好，也聊她的男朋友。漸漸的，她也成為我無(wú)話(huà)不談的好朋友。
五年級(jí)的時(shí)候，我由于迷上了看小說(shuō)，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，我畫(huà)漫畫(huà)的時(shí)間變得越來(lái)越少。后來(lái)，基本上除了星期六上一節(jié)漫畫(huà)輔導(dǎo)課，就很少畫(huà)畫(huà)了。肖老師似乎老師覺(jué)察到了，有一天，她叫我去辦公室，讓我負(fù)責(zé)班級(jí)墻報(bào)的插圖，以后基本上每期墻報(bào)都讓我畫(huà)插圖，美術(shù)老師還讓我做美術(shù)科代表，不得已，我也將漫畫(huà)堅(jiān)持了下來(lái)。只是，在一次偶然的時(shí)機(jī)里，我聽(tīng)到說(shuō)是肖老師找美術(shù)老師，特意叫我當(dāng)美術(shù)科代表的。我明白了，她是讓我堅(jiān)持做好一件事。
是的，我的人生才剛剛開(kāi)始，我很幸運(yùn)，很幸運(yùn)遇到了這位老師！我不知道，我的未來(lái)會(huì)怎么樣，但我知道，今后我一定會(huì)專(zhuān)注和堅(jiān)持……
我和我的老師征文9
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們，老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們，老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤，老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)，我最喜歡的還是五年級(jí)的語(yǔ)文老師――符老師。她長(zhǎng)著短頭發(fā)，高個(gè)子，還喜歡穿高跟鞋。她經(jīng)常對(duì)我們講的一句話(huà)：“世界上沒(méi)有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生，你們放勤快一點(diǎn)，一定都是好學(xué)生�！边@句話(huà)我們班同學(xué)都一直記在心上。下面就讓我給你們講講我的老師吧！
我喜歡符老師的語(yǔ)文課有三個(gè)原因，第一個(gè)原因是：符老師上課非常有趣，就連我們班不愛(ài)思考的同學(xué)都能積極舉手回答，符老師有時(shí)還會(huì)給我們講有趣的故事；第二個(gè)原因是：每當(dāng)考試完，符老師就把卷子給我們講一遍，她生怕我們不理解內(nèi)容，她會(huì)很有耐心的，講到每一個(gè)同學(xué)都會(huì)做為止，；第三個(gè)原因是：上她的`課從不拖堂，下課還和我們打成一片，一起聊天，一起玩耍，我們就像朋友一樣。
還記得有一次，下課時(shí)我和同學(xué)在一起打鬧的時(shí)候，我不小心把符老師的杯子打碎了，我站在那里發(fā)呆一時(shí)不知道怎么辦，這時(shí)符老師走了過(guò)來(lái)，我急忙給老師道歉：“符老師，對(duì)不起，我不是故意的�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，杯子碎了不要緊，你的手有沒(méi)有受傷？”我說(shuō)：“我沒(méi)受傷，老師，我明天再給你買(mǎi)一個(gè)。”老師說(shuō)：“不用你買(mǎi)，那個(gè)杯子本來(lái)就時(shí)舊的，我準(zhǔn)備扔了�！�
這就是我的符老師，一名普通的老師，但是有一顆不普通的心，那是一顆偉大、無(wú)私的心，“符老師，您辛苦了！”
我和我的老師征文10
我是天空中翱翔的雄鷹，是她用那雙有力的雙手為我指明前進(jìn)的方向，我是那孤零零的一滴水，是她讓我明白團(tuán)結(jié)的重要……她就是我的.語(yǔ)文老師。
正午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)撒在書(shū)桌上，整個(gè)人都跟著陽(yáng)光一樣明亮起來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，一場(chǎng)模擬考試開(kāi)始了，考前沒(méi)有復(fù)習(xí)的我馬馬虎虎地寫(xiě)完了試卷。等到考試結(jié)果出來(lái)時(shí)，那張掛滿(mǎn)叉號(hào)的試卷猶如千斤般沉重，這時(shí)老師走到我面前說(shuō)：“下課了來(lái)我辦公室一趟�！蔽业男乃查g提到了嗓子眼。
下課了，我走在去老師辦公室的路上，那條走廊好像永遠(yuǎn)走不完似的，我拿著試卷，雙腳好像灌了鉛一樣沉重。
來(lái)到辦公室中，我默默想著：“完了，老師一定要批評(píng)我了�！蔽沂志o張，目光不知該落在何處。“箐露，過(guò)來(lái)坐�！崩蠋熇_(kāi)一把椅子讓我坐下，鋪開(kāi)試卷，和我一起分析了錯(cuò)題，并告訴我“學(xué)習(xí)并不是為了應(yīng)付考試，而是為了掌握知識(shí)……”聽(tīng)過(guò)老師的一席話(huà)，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，最后老師送給了我一支鋼筆，上面刻著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
王老師在學(xué)習(xí)中對(duì)我們要求嚴(yán)格，但在生活中和我們像朋友一樣相處。瞧，在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起玩跳繩的那個(gè)矯健的身影正是王老師。王老師跳繩時(shí)，一旁的同學(xué)一邊數(shù)著數(shù)一邊為王老師喊加油……王老師和我們還有著數(shù)不盡的快樂(lè)時(shí)光。
時(shí)光飛逝，匆匆的六年小學(xué)生涯即將結(jié)束�；仡櫫甑男W(xué)生活，我的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著王老師的心血和汗水，我的每一次進(jìn)步都離不開(kāi)王老師的辛勤付出和努力，她盡職盡責(zé)做好每一天的工作，她對(duì)我們的愛(ài)像暖春中的陽(yáng)光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，是我生命中的太陽(yáng)，照亮我一路前行。
我和我的老師征文11
老師是我們一生中最重要的人，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；是教書(shū)育人的奉獻(xiàn)者，將知識(shí)無(wú)私的傳授；是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煘槲覀冏隽诉@么多，卻不求回報(bào)。今天我要向大家介紹，我成長(zhǎng)過(guò)程中最尊敬，也最喜歡的老師，我的班主任――何老師。
何老師，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，雖然戴著一副花邊眼鏡，但遮不住那雙烏黑明亮的大眼睛，雖然已經(jīng)是一位中年婦女，但她依然美若天仙，可愛(ài)至極。
至今還記得，那是去年寒假里的一天，那天格外的冷，烏云密布，西北風(fēng)呼呼地刮著，何老師打電話(huà)給我說(shuō)讓我將記錄班級(jí)事務(wù)的本子一會(huì)送到樓下，我們約好五點(diǎn)見(jiàn)面。我提前十分鐘就下樓等著了，可是那天她卻遲到了。寒風(fēng)呼呼的刮著，刮過(guò)我的發(fā)梢，穿透我的身體，我頓時(shí)打了一個(gè)哆嗦，好冷啊！雖然很冷，但想著很快就能見(jiàn)到喜歡的何老師，我仍然很高興。我在樓下歡快的來(lái)回蹦跳著，大概過(guò)十幾分鐘，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'看見(jiàn)何老師向我跑了過(guò)來(lái)，一把摟住我的肩膀說(shuō)：“一可，對(duì)不起啊，老師路上有事耽擱了，凍壞了吧？”邊說(shuō)還邊把我的手攥在了她的手心里。盡管老師的手也有點(diǎn)涼，可不知怎么的我那寒風(fēng)中的凍的發(fā)抖的身體和冰冷的手竟瞬間溫暖了起來(lái)，我在心里小聲嘀咕著：“何老師對(duì)我可真好，她是真的關(guān)心我吶�！�
何老師除了是我的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，她講課時(shí)總能將各種知識(shí)和重點(diǎn)穿插起來(lái)，并且語(yǔ)言非常的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都非常喜歡，都特別期待何老師的語(yǔ)文課，也喜歡上了語(yǔ)文。
作為班主任的何老師和藹可親，她愛(ài)著我們班里的每一個(gè)人，她不但關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的身體。她經(jīng)常關(guān)注著天氣預(yù)報(bào)，每當(dāng)氣溫變化前，她總會(huì)像媽媽一樣囑咐我們：“明天天氣不好，要降溫了，可能會(huì)下雨，同學(xué)們多穿件衣服，帶上雨衣……”；班級(jí)里有同學(xué)因?yàn)楹炔坏綗崴卫蠋熅蛷募依飵?lái)暖水瓶，每天親自為我們打水，準(zhǔn)備最好的飲料白開(kāi)水……
何老師的關(guān)心無(wú)微不至，就像我們的媽媽一樣，小到家常便飯，大到班級(jí)大事，隨時(shí)隨地關(guān)心著我們四三班每位同學(xué)，在何老師的關(guān)心與照顧下，我們班同學(xué)和睦友好，班級(jí)朝氣蓬勃！這就是我的老師，我最喜歡的老師！
我和我的老師征文12
想必你一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)春姑娘吧！“春姑娘”沒(méi)有夏娃娃那樣活力四射，也沒(méi)有冬爺爺那樣冷酷嚴(yán)厲，但她溫柔善良，用她的“魔法”讓大地充滿(mǎn)了生機(jī)和活力，使萬(wàn)物欣欣向榮，蓬勃生長(zhǎng)。而我的語(yǔ)文劉老師，就是一名如同“春姑娘”一樣的老師。
春的溫柔
那是開(kāi)學(xué)的第一天，我來(lái)到了操場(chǎng)打掃衛(wèi)生，在那里，我第一次看到了劉老師，只見(jiàn)她杏眼含笑，明目皓齒，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)如同瀑布一樣流淌下來(lái)，她走過(guò)的地方，都帶著一絲清香，好似春天的花朵。她走到我旁邊，拍了拍我的肩，對(duì)大家說(shuō)：“大家要像愛(ài)家一樣愛(ài)我們的校園，讓它變得更加美麗。”說(shuō)完就開(kāi)始組織我們掃地，一開(kāi)始，我也不怎么會(huì)掃，劉老師就手把手的教我掃地，很快我就把升旗臺(tái)掃得一塵不染了，劉老師便對(duì)我豎起了大拇指，夸我以后一定是個(gè)“勞動(dòng)能手”，那一刻，我如同初春的小草，受到春姑娘的關(guān)懷，變得蓬勃向上。
春的美麗
“春姑娘”老師不僅長(zhǎng)得美麗，講的課也更加有魅力。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，她總是會(huì)用她那聲情并茂的聲音，如春風(fēng)化雨一樣滋潤(rùn)著我，將我吸引住，讓我沉醉在語(yǔ)文的`海洋中，她還經(jīng)常給我講故事，鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，因此，我已經(jīng)在這學(xué)期讀了許多書(shū)，完全沉浸在書(shū)中，欣賞語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，無(wú)法自拔。這不正像因春姑娘的努力，才使被白雪覆蓋的枝頭出現(xiàn)生機(jī)，春的美麗盡綻人間嗎？
春的辛勤
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。“春姑娘”不但講課講得好，還在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，每天上學(xué)時(shí)，她總是第一個(gè)進(jìn)教室，最后一個(gè)出教室，晚上很晚了，還在批改作業(yè)。讓我印象最深刻的就是有一天已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，我因?yàn)橥藥ё鳂I(yè)本，返回學(xué)校去取，只見(jiàn)此時(shí)的學(xué)校就像無(wú)底洞，什么也看不清，整個(gè)樓道所有的燈都關(guān)閉，我十分忐忑不安，連摔了三四次，終于來(lái)到三樓，相鄰的幾個(gè)班都黑了，只有我們班的窗戶(hù)中有一點(diǎn)微光，只見(jiàn)語(yǔ)文老師坐在一個(gè)燈泡下，批改著作業(yè)，此時(shí)，她已經(jīng)累得大汗淋漓，鼻子上、衣服上，手上還有著灰白的粉筆灰，抬頭看見(jiàn)了我，示意讓我進(jìn)來(lái)，我從抽屜里拿出本子，便對(duì)老師說(shuō)了一聲“再見(jiàn)！”老師說(shuō)：“好，你先走，別摔倒了�！闭f(shuō)完又馬不停蹄地批改作業(yè)，看著她的背影，我的眼睛不禁結(jié)上了薄薄的水幕，那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了，我一定要好好報(bào)答老師，不負(fù)她對(duì)我們付出的努力！
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。我們的“春姑娘”不僅是我們的老師，還是我們的媽媽?zhuān)乙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，報(bào)答老師，開(kāi)出最美的花朵，加油！
我和我的老師征文13
人常說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽业臄�(shù)學(xué)老師張老師就是個(gè)嚴(yán)師。他雖然很?chē)?yán)厲，但講的課卻非常有趣，我們都很喜歡他。
在課堂上張老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。那天，我們正在做豎式計(jì)算的測(cè)試題，張老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字“檢查”，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“做完后記著一定要檢查！”我心想：“豎式計(jì)算太簡(jiǎn)單了，我肯定全對(duì)�！庇谑俏铱焖僮鐾觐}沒(méi)檢查就交了。結(jié)果，有一道題少寫(xiě)了一個(gè)零。張老師不僅把我的本子撕了，還嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我，他說(shuō)：“我對(duì)你們要求嚴(yán)格是對(duì)你們負(fù)責(zé)，你們也要對(duì)自己負(fù)責(zé)，也應(yīng)該嚴(yán)格要求自己�！甭�(tīng)了他的話(huà)我很羞愧。從此以后，每次做完題我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查。
在課下張老師又像慈母一樣關(guān)愛(ài)我們。有一次，我在課外活動(dòng)的時(shí)候不小心摔了一跤，膝蓋流血了，張老師知道后急忙跑到醫(yī)務(wù)室拿來(lái)了消毒水和創(chuàng)口貼，仔細(xì)地幫我清理、包扎傷口，還像媽媽一樣溫柔地叮囑我：“跑的.時(shí)候一定要慢一點(diǎn)……”，聽(tīng)著他的“嘮叨”，我心里感覺(jué)很溫暖。
我最喜歡的還是張老師的風(fēng)趣幽默。記得有一次，他在講乘法分配律的時(shí)候在黑板上出了一道題。他說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難，你們認(rèn)真思考。”可是，不一會(huì)兒，全班同學(xué)幾乎都舉起了手。張老師吃驚地看著我們，用手邊拍腦袋邊說(shuō)：“哎呀！失誤！失誤！是題出簡(jiǎn)單了還是你們太聰明了？”看著他一臉懵的表情，同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。
張老師就像我們的父母一樣，不僅教會(huì)我們知識(shí)，而且還關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。我非常感謝他，也感謝所有像張老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。
我和我的老師征文14
小樹(shù)感謝春風(fēng)，在春風(fēng)的呵護(hù)下成長(zhǎng)，蚯蚓感謝大地，是大地給了它生命，我要感謝我的恩師，我有幸遇到了黃老師，是她教會(huì)了我許多。
剛開(kāi)學(xué)，我來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，起初我的學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，在班里也不能排進(jìn)前十名，但我遇到了黃老師后，她沒(méi)放棄我，每次上課，都講的十分耐心，我也聽(tīng)得非常仔細(xì)�？墒窃趯W(xué)習(xí)上，我也遇到了“攔路虎”每次我都想半途而廢，黃老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“我們要想辦法去克服道路上的攔路虎，堅(jiān)持才是勝利，加油，我相信你！”于是，我又重整旗鼓，遇到不懂的問(wèn)題，老師會(huì)耐心地輔導(dǎo)我。這使我的.學(xué)習(xí)成績(jī)健步如飛，提升到了班里前幾名，我心中久懸的那塊石頭，也終于放下了。
黃老師也教導(dǎo)我學(xué)會(huì)做人。有一次，我不小心把一個(gè)瓶子從四樓踢下去了，雖然沒(méi)有砸到人，但是瓶子已經(jīng)摔不成樣子了。老師知道后，在放學(xué)時(shí)留下我，給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師把一個(gè)鐵制的垃圾桶放在地上，再把一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子從四樓丟下去，只聽(tīng)到“轟”的一聲，水花四濺，垃圾桶也被砸了一個(gè)坑，我看到后，如同被電了一下。黃老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看，如果砸到人身上，后果可想而知�！蔽乙惨庾R(shí)到了事情的嚴(yán)重性，是老師的耐心教導(dǎo)讓我瞬間懂事了。
老師，就像一盞路燈，為我照亮道路。老師，就像一面鏡子，照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。我愛(ài)我的老師，她就像春天的一縷陽(yáng)光照亮著我們。
我和我的老師征文15
老師的鼓勵(lì)是偉大的；老師的陪伴是有魔力的；老師的教育是有溫度的。在成長(zhǎng)的道路上，我和我的陰老師之間有難以忘懷的事情。
剛上一年級(jí)，我對(duì)這里的'環(huán)境很陌生，上課不敢回答問(wèn)題。有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)都紛紛舉手，躍躍欲試，只有我沉默的低著頭。老師那明亮的眼睛一掃而過(guò)，發(fā)現(xiàn)了我，老師臉上露出了和藹可親的笑容，親切的問(wèn)：“孩子，你怎么不舉手？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“我……我不敢�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事兒，孩子，你大膽一點(diǎn)，你回答錯(cuò)了，老師不會(huì)批評(píng)你的，加油！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我吸了一口氣，鼓足勇氣把答案說(shuō)了出來(lái)。我的話(huà)音剛落，班級(jí)里就響起了熱烈的掌聲，老師笑瞇瞇的看著我，也對(duì)我的回答贊不絕口。
還有一次，我遇到了一道很難的題，我絞盡腦汁的想也想不出來(lái)，這時(shí)我感到很煩躁，急得像熱鍋上的螞蟻。老師好像看穿了我的心思，老師走了過(guò)來(lái)，坐在我的身邊，撫摸著我的頭問(wèn)：“孩子，這道題你不會(huì)嗎？”我膽怯的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師耐心的為我講解，我恍然大悟，一下子就會(huì)了。我飛速的把答案寫(xiě)了出來(lái)，老師為我豎起了大拇指。
陰老師上課對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但下課也像個(gè)天真活潑的孩子，我們之間相處的很融洽。每天中午活動(dòng)時(shí)，我們都會(huì)玩跳皮筋，老師見(jiàn)了也走過(guò)來(lái)和我們一起玩。她嘴里喊著：“小皮球，香蕉梨，馬蘭開(kāi)花二十一”的口號(hào)，腳靈活的跳來(lái)跳去，一會(huì)兒在這兒，一會(huì)兒在那兒，像一串永不休止的音符在五線(xiàn)譜上跳動(dòng)，簡(jiǎn)直比我們跳得還好。
陰老師是我成長(zhǎng)道路上的一把雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，是為我播種夢(mèng)想的一粒種子，還是我遇到困難的動(dòng)力。謝謝您陰老師，有了你的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷失方向；有了你的陪伴，我們才能茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)記錄和你之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
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