小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，天氣涼爽，下著毛毛細(xì)雨，我和媽媽來(lái)到佛爺嶺公園，公園里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)叫的聲音。
我們來(lái)到荷花池，青翠欲滴的荷葉鋪滿了水面，荷葉上還滾動(dòng)著許多水珠，像撒了一些珍珠。粉紅的荷花像一個(gè)小姑娘，坐在荷葉船上。荷花散發(fā)出沁人心脾的芬芳。我被眼前的美景吸引了！特別想要 一朵荷花。我們繞著荷花池轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，舍不得離開(kāi)。突然眼前一亮，出現(xiàn)兩朵盛開(kāi)的粉紅色的荷花。我特別激動(dòng)，趕緊撿起來(lái)。我小心翼翼地打開(kāi)花瓣，映入眼簾的是黃澄澄的'花蕊和金燦燦的蓮蓬。我對(duì) 媽媽說(shuō)：“真是天上掉餡餅呀！”我哼著小曲走著，不時(shí)有人稱(chēng)贊我的荷花。還有人問(wèn)我：“你在哪兒里摘的！”我笑得合不攏嘴，心里像喝了蜜一樣甜！
小學(xué)生的作文 篇2
蔡新杰同學(xué)：
你好!
以前，我們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)認(rèn)識(shí)了，并成為了好朋友。還記得嗎?今年暑假，我想請(qǐng)你到我家做客。
我的家鄉(xiāng)坐落在浙江紹興，那是個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的旅游勝地，那兒春天花開(kāi)遍野，鳥(niǎo)語(yǔ)花香;夏天綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴;秋天碩果累累，十里飄香;冬天雪兒給天地?fù)Q上了一件雪白的衣裳，小朋友們有的玩打雪仗，有的堆雪人，大家都玩得很高興。
我的家鄉(xiāng)之所以如詩(shī)如畫(huà)，是因?yàn)槟抢锷矫�、水美、花更美�；ǖ姆N類(lèi)尤其多，有梅花、蘭花、竹子、菊花等!素有梅蘭竹菊之稱(chēng)。那里的風(fēng)景就如詩(shī)般秀麗，如畫(huà)般多彩。最有名的當(dāng)屬梅花了，很多游客為了一睹梅花的風(fēng)采，千里迢迢到我們那里賞梅。梅花白的雪，粉的像霞，各種顏色掛在樹(shù)枝上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，好像一條七色彩虹懸掛在山上一樣，是不是很美的一幅畫(huà)呢?
聽(tīng)了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧!想到我的.家鄉(xiāng)去玩嗎?我會(huì)張開(kāi)雙臂，隨時(shí)歡迎你的到來(lái)。
祝你
生活愉快!
你的朋友：xx
20xx年1月05日
小學(xué)生的作文 篇3
在班隊(duì)課上，老師像魔術(shù)師一樣突然變出了一包糖，神秘地說(shuō)：“今天的班隊(duì)課，我先請(qǐng)你們每人吃一顆糖，好不好？”同學(xué)們一聽(tīng)有糖吃，樂(lè)得手舞足蹈起來(lái)：“太好了，老師萬(wàn)歲，范老師萬(wàn)歲……”
歡呼聲一聲蓋過(guò)一聲，一陣高過(guò)一陣，許久才安靜下來(lái)。老師又繼續(xù)補(bǔ)充道：“但是，我還有兩個(gè)要求：一 、大家必須在老師發(fā)出口令后才能把糖放入嘴中；二、無(wú)論遇到什么情況，都不能將糖吐掉。”大家一聽(tīng)此言都暗自納悶：老師這個(gè)要求好奇怪，糖好吃得很，我們?cè)趺磿?huì)舍得吐掉呢？一個(gè)大問(wèn)號(hào)都藏在了大家的腦袋里，但大家還是點(diǎn)頭同意了。
老師一顆顆地分糖了，還沒(méi)分到的同學(xué)都伸長(zhǎng)了脖子，踮起了腳尖，似乎成了長(zhǎng)頸鹿，吵著、嚷著要糖。老師分完了糖，大家立即剝開(kāi)，恨不得一口把它吞了！老師終于發(fā)令了：“三――二――一，吃糖！”所有的同學(xué)都迅速把糖放入了口中，等待著讓自己的舌頭享受甜汁的“洗禮”。然而，糖一進(jìn)嘴，大家才發(fā)現(xiàn)并不是原先期待的那股甜味兒，而是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的怪味！這味道讓人咋舌，我敢說(shuō)這是世上最難吃的口味！在短短的一剎那，我們48個(gè)同學(xué)“秀”了一段面部表情大比拼：你瞧，有的緊皺著眉，把五官都擠在一起；有的齜著牙咧著嘴，連眼圈都發(fā)紅了；有的漲紅著臉，把頭搖得像撥浪鼓似的……這時(shí)，一個(gè)同學(xué)小聲嘀咕：“老師安的到底是什么心呀？讓我們吃這么怪味的糖！”說(shuō)完，他趁老師不注意就悄悄吐了糖。另一位同學(xué)也忍不住了：“這哪兒是糖呀？分明是黃連、苦膽！”不到一分鐘，就有幾人吐了糖。而其他的，則是啞巴吃黃連――有苦吐不出呀！正當(dāng)那幾人暗暗慶幸自己的舌頭獲得“解放”時(shí)，我忽然大聲驚叫：“咦，我的糖怎么變甜啦？”一下子，全班沸騰了：“我的糖也變了，好甜好甜，真好吃！”……
吐了糖的那些人此時(shí)也好奇起來(lái)：“真得變甜了嗎？”當(dāng)?shù)玫娇隙〞r(shí)，他們有些后悔當(dāng)初的`草率行為，恨不得馬上把地上的糖撿起來(lái)再?lài)L一嘗！
等大家安靜下來(lái)后，老師再次開(kāi)口了：“你們知道我今天為什么給你們吃這種糖嗎？因?yàn)樗N(yùn)藏著一種人生哲理！” “什么什么，吃糖還能吃出人生哲理來(lái)，我還是頭一回聽(tīng)說(shuō)哩!” 帶頭吐糖的那個(gè)同學(xué)一臉不屑。這時(shí)，角落里傳來(lái)一個(gè)輕微的聲音：“人生就像這糖一樣總是先苦后甜的！”“對(duì)，對(duì)！”同學(xué)們也應(yīng)聲附和。于是，大家的靈感都噴涌而出了。各種名言都潮水般灌入了老師的耳朵里，什么陽(yáng)光總在風(fēng)雨后呀，什么吃得苦中苦，方為人上人呀。甚至連《真心英雄》的歌詞都搬了出來(lái)：不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見(jiàn)彩虹？老師聽(tīng)得眼睛都瞇成了一條縫，連聲說(shuō)：“看來(lái)，我這包糖沒(méi)白買(mǎi)！這是老師送給你們禮物，希望你們?cè)谌松猛局杏肋h(yuǎn)帶著它！”
說(shuō)完了人生的大道理后，那個(gè)帶頭吐糖的同學(xué)又開(kāi)口了：“范老師，還有糖嗎？我……”不等他說(shuō)完，其他同學(xué)也大聲叫嚷：“我也要，我也要！”老師又變戲法似的拿出了一包糖，同學(xué)們一看，便一擁而上，把糖搶了個(gè)精光，細(xì)細(xì)地品嘗了起來(lái)……
小學(xué)生的作文 篇4
秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向；秋天的美是理智的——它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)——同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。金秋的陽(yáng)光溫馨恰靜，桐鄉(xiāng)的輕風(fēng)和熙輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。如今，秋風(fēng)又起，樹(shù)枝樹(shù)葉交織出金色的穹窿，落葉遍地，踩下去很柔軟，好像此時(shí)此刻不勝?zèng)鲆獾男那�。抬頭望去，天空中的白云像一層層薄紗似的慢慢飄動(dòng)著，好像留念著人間迷人的秋色，久久不愿離去。
秋天，草原就像一望無(wú)際的翠綠色的彩緞，草地上的'羊群像是珍珠一樣在綠草原上滾動(dòng)。天氣漸漸清涼了。那往籬邊牽延著的毛豆葉子，已露出枯黃的顏色來(lái)，白色的小野菊，一叢叢由草堆里鉆出頭來(lái)，還有小朵的黃色小花在涼勁的秋風(fēng)中抖顫。這一景象，最容易勾起人們的秋思。
秋天，具有黃金的特征：莊重、深沉、和平、富有。難怪人到中年的爸爸媽媽都說(shuō)秋使他們心中最美好的季節(jié)。常言道：“春華秋實(shí)”。萬(wàn)物始于春，成于秋。秋天——洋溢著豐收的喜悅，孕育了成功的希望，啊，秋天是美麗的。
秋天來(lái)了。秋媽媽忙著給樹(shù)木披上了精裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風(fēng)掃過(guò)，樹(shù)葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯長(zhǎng)翅飛翔，還有的像演員那樣輕盈的飄落，地上滿是落葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。
美麗的秋天，我愛(ài)你！
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