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寫(xiě)窗邊的作文
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的寫(xiě)窗邊的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)窗邊的作文1
在我臥室里的書(shū)架上,幾乎擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū),有童話故事類(lèi)的,有名人故事類(lèi)的……,在這浩瀚的書(shū)海里,也有我最?lèi)?ài)的一本書(shū),它就是最吸引我、最讓我感動(dòng)的《窗邊的小豆豆》。
這一本《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺忸B皮而被原來(lái)的小學(xué)退學(xué),后來(lái)隨著媽媽來(lái)到了與其他學(xué)校截然不同的巴學(xué)園,教學(xué)樓不是建筑而是由一輛輛廢棄的電車(chē)構(gòu)成,而教師里的座位也可以由學(xué)生自由選擇,校長(zhǎng)是一位和藹可親、平易近人的小林校長(zhǎng),小林校長(zhǎng)初見(jiàn)小豆豆時(shí),就非常喜歡她活潑開(kāi)朗的性格,并與她成為了好朋友,在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下,她從一般人眼里“怪怪”的小豆豆,逐漸變成了一個(gè)能讓大家都可以接受的好孩子。
這便是我最喜歡這本《窗邊的小豆豆》最簡(jiǎn)單、最能表達(dá)我對(duì)這本書(shū)喜愛(ài)之情的理由,它把小豆豆描繪得天真無(wú)邪、淘氣可愛(ài),使千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者都喜歡她,對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手。
這本書(shū)不僅帶給全世界幾千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的'發(fā)展注入了新的活力,成為20世紀(jì)全球最具有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》使我受益匪淺,讓我看到了小豆豆樂(lè)觀的心態(tài),對(duì)交朋友的渴望,對(duì)朋友的珍惜,也使我的感觸頗為深刻,有時(shí)我看到感人的一篇時(shí),也會(huì)情不自禁地掉兩滴眼淚,與書(shū)中的人同樂(lè)同悲。
高爾基先生曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!笔前!我們應(yīng)多讀書(shū),為中華之崛起而讀書(shū)。
寫(xiě)窗邊的作文2
傍晚,我站在窗邊觀景。
太陽(yáng)已經(jīng)收起了刺眼的光芒,不再像白天那樣耀眼。它一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒像玩捉迷藏似的,先躲到高樓后,再慢慢移到小舍前,最后消失在地平線下,只留下滿(mǎn)天的紅霞。候鳥(niǎo)在天空中盤(pán)旋了一會(huì)兒,便朝著天際飛去,我想它的家一定在那兒。
紅霞漸漸淡去,夜幕悄悄降臨了人世。啪!燈亮了,橋燈,亭燈,路燈,樓房燈,不約而同地全亮了,他們把世界點(diǎn)綴得是那樣的美麗,那樣的明亮。近處房屋壁上的彩燈像是一顆顆七彩的瑪瑙,散發(fā)出絢麗的光彩。遠(yuǎn)處屋頂上的燈又像是燭光,隱隱約約。河邊的燈也亮了,燈光倒映在河面上,微風(fēng)輕拂,那仿佛就是彩錦在飄動(dòng)。
馬路上車(chē)水馬龍,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,整個(gè)世界都成了燈的海洋,而這片海洋是多么光亮。√痤^望著天空,月亮不知何時(shí)升起的,月光有些朦朧!扒Ч喷R”比幾天前少了許多,而那盤(pán)“棋”卻多了幾顆“棋子”,讓人懷疑是“千古鏡”因孤單而羨慕那盤(pán)“棋”才施了魔法,也變成了“棋子”,混入了那盤(pán)“棋”中。
要知天氣晚來(lái)秋。只需聞一下風(fēng)、深吸一口氣,就能感覺(jué)的'確比白天還冷了不少。炊煙四起,飯菜香兒伴著桂花香兒鉆入鼻子,不知是哪家的飯菜想饞我。
門(mén)鈴聲響了,是父親回來(lái)了,母親喊我吃晚飯了,我?guī)е簧犭x開(kāi)了窗邊,這幅黃昏的美景,我只能在腦海中繼續(xù)回味了。
寫(xiě)窗邊的作文3
這本書(shū)在書(shū)架上顯得十分特別,封面頂印著“巴學(xué)園”三個(gè)字,“窗邊的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中間,還有一位黃頭發(fā)身穿紅白格子相間的小女孩,這樣的打扮顯得十分可愛(ài)。咦?這個(gè)孩子是誰(shuí)?為什么說(shuō)是“窗邊的小豆豆”?這些問(wèn)題如同泡泡一個(gè)接一個(gè)地從我的腦袋瓜中冒出來(lái)。
看完這本書(shū),我覺(jué)得書(shū)里面的主人公們和我們生活中的每一個(gè)人都十分相似但又不相同。他的爸爸媽媽對(duì)她可奇怪了!不會(huì)像我們的家長(zhǎng),天天直喊“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”只關(guān)心孩子的身體健康等等,就是不管學(xué)習(xí),對(duì)小豆豆十分體貼。而且還有一個(gè)十分特別的校長(zhǎng),特別在哪呢?就是他建設(shè)學(xué)校的風(fēng)格,他不會(huì)像普通校長(zhǎng)一本正經(jīng),一副嚴(yán)肅的'模樣,小林宗作校長(zhǎng)創(chuàng)作了“山的味道,海的味道”,還有飯前歌等等。
是不是風(fēng)趣十足!這本書(shū)讓我看到童年的自己。如果你是一只被困在籠子里的小鳥(niǎo),沒(méi)有自由,不能玩耍,整天都被困在琴棋書(shū)畫(huà)的海洋。那么,你趕緊去看《窗邊的小豆豆》吧,我保證你能找到童年的自己!
寫(xiě)窗邊的作文4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子(小豆豆)寫(xiě)的,日記,她生于1932年8月9日,日本電視演員及兒童文字作家,以《窗邊的小豆豆》等享譽(yù)國(guó)際。她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后,不僅在日本,而且在全球都引起了極大的反響。
巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇怪的事情。比如“海的味道,山的味道”;“電車(chē)教室”;“大冒險(xiǎn)”;“試膽量”;“健康樹(shù)皮”等故事。
我非常小林先生,他使小豆豆從一個(gè)“壞孩子”變成好學(xué)生,正是因?yàn)樾×窒壬浅5仃P(guān)心、了解她。他的關(guān)愛(ài)打動(dòng)了小豆豆,因?yàn)樵谒M(jìn)巴學(xué)園之前和之后,從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像小林先生那樣耐心地聽(tīng)她說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話,竟然一點(diǎn)兒也不覺(jué)得煩。如果是我的`話,聽(tīng)了開(kāi)頭就會(huì)打瞌睡的。
我覺(jué)得那是一個(gè)令所有小學(xué)生都向往的地方,在那,沒(méi)有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的詞語(yǔ);沒(méi)有那一套套的規(guī)矩;更沒(méi)有帶來(lái)的包袱和壓力……我開(kāi)始小豆豆了,真想變成小豆豆,那樣我也可以去那既美麗又讓人輕松自由的巴學(xué)園了。
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