成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
又一次因?yàn)橐庖姴缓隙c母親爭(zhēng)執(zhí)不休。
母親的話如一把把利刀，插在心上，惱怒之下，我摔門而出，委屈的淚跌在地上，外婆的電話像是救命稻草，給了不知該往哪去的我一個(gè)方向。
只是簡(jiǎn)單地給母親發(fā)了條短信，我便約了朋友一起去外婆家。
正值盛夏，外婆在地里忙著插秧，田埂上擺著的一捆捆秧苗，給悶熱的空氣注入了絲絲涼意，它的綠不同于滿樹夏葉的深沉，不同于初春嫩芽的嬌弱，更多的是對(duì)于生命的渴望，充滿著勃發(fā)的生機(jī)。
插秧或許是這個(gè)世界上最與眾不同的一項(xiàng)工作了，在別人大呼“進(jìn)步”的同時(shí)，它卻是在不斷地后退，似乎是有心與這個(gè)世界作對(duì)。
外婆嫻熟的動(dòng)作和插秧“后退式”的方法吸引了我：她左手握一大把秧苗，都扎成了細(xì)細(xì)的一小捆。右手將秧苗插進(jìn)田中，外婆彎著腰，手上動(dòng)作不斷，腳上也一步步不停后退，一行行秧苗整齊地排列，無論怎么看，都像是精心測(cè)量出的一條直線而且每一株都挺立著，沒有一絲怠慢。
朋友說插秧只能倒著插，否則是長(zhǎng)不好的，我不信，外婆卻停下了手中的工作，向我走了過來，插秧必須要往后退著走，否則是不整齊的`，扎根也不深，很快就死了�！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)關(guān)，若有所思�！蹦阌趾湍銒尦臣芰�?你也長(zhǎng)大了，有時(shí)候得讓讓她。就算她錯(cuò)了，你也該體諒她。外婆安慰地拉著我的手，輕輕地拍著我的手背，可本來就是她的錯(cuò)啊，她態(tài)度還這么差!我不滿地嘟囔，卻有些底氣不足，“阿姨是你最親的人，你退一步會(huì)怎樣?，這件事真的是你做的不對(duì)!退一步海闊天空，更何況是自己的親人呢?虧你還是個(gè)高中生呢?朋友的話刺激著我的頭腦，我忽然明白了許多.......
其實(shí)很多時(shí)候，成長(zhǎng)就像是插秧，要想長(zhǎng)的旺盛，就必須后退著工作，退后的同時(shí)，也就獲得了成長(zhǎng)，退后并不意味著妥協(xié)與服從，更多的在于一個(gè)人是否懂得寬容、懂得大度、懂得感恩......
回家的途中，憶起曾經(jīng)看過的一首打油詩(shī)，現(xiàn)在想來，個(gè)中道理卻十分深刻：
手把青秧插稻田，低頭便見水中天。
心地清靜方為道，退步原來是向前。
成長(zhǎng)作文 篇2
讀一本好書，就像品味一杯淡淡的清茶；讀一本好書，就像沐浴一場(chǎng)和煦的陽(yáng)光。我是一個(gè)愛讀書的女孩，我喜歡那淡淡的文字香味。
我不羨慕“顏如玉”，也不追求“黃金屋”，我就喜歡書中那一個(gè)個(gè)引人入勝的故事，我為“丑小鴨”的遭遇傷心，為武松的英勇拍手叫好，為三毛的流浪感到同情……
要說我對(duì)閱讀的喜歡，要感謝我們班的李老師，從一年級(jí)起，李老師就引導(dǎo)我們讀書。李老師推薦的每一本書，都讓我陶醉其中。
近段，我又喜歡上了王淑芬寫的巜我是白癡》一書，主人公彭鐵男是一個(gè)智力發(fā)展比較遲緩的人，常常受到同學(xué)的嘲笑。剛開始讀這本書，我覺得彭鐵南很可笑，他真是一個(gè)白癡，什么都不會(huì)，我對(duì)他有一種譏笑的態(tài)度。后經(jīng)李老師地引導(dǎo)，漸漸的，我明白了“白癡”并不白癡，他樂于助人，不會(huì)嘲笑別人的.缺點(diǎn)，反而會(huì)保護(hù)同伴。雖然在別人的眼里他是笨笨的，但他做每件事都很認(rèn)真。和他相比，覺得自己還不如“白癡”，自己在學(xué)習(xí)上不太用心，和同學(xué)之間會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)常給老師添麻煩。在家里也總是過著飯來張口，衣來伸手的生活，不愿幫爸爸媽媽分擔(dān)，有時(shí)甚至洗澡也要媽媽幫忙�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了這些缺點(diǎn)，我不是白癡，我要努力改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)做最好的自己。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，改變了我，它教會(huì)了我去判別善惡美丑；書，改變了我，它教會(huì)了我做一個(gè)善良上進(jìn)的人……
我喜歡讀書，讓書香伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
校訓(xùn)是一個(gè)學(xué)校之魂，我們校園里那十個(gè)紅色大字——勤學(xué)團(tuán)結(jié)求實(shí)創(chuàng)新奮進(jìn)，是那么醒目，那么的耀眼。抬頭看看這十個(gè)字，我深深地感受到了它背后的意義，也感受到了學(xué)校對(duì)于我們教師的殷切希望。
“勤學(xué)”即努力學(xué)習(xí)，學(xué)高才能真正為師。教師是一個(gè)需要接受挑戰(zhàn)的崗位。在教育飛速發(fā)展的今天，教師的層次也要不斷地提升，因此在工作中要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)習(xí)的渠道也是多種多樣的，不僅要從書本上學(xué)，而且還要做生活的有心人。書本是我們的良師益友，曾經(jīng)贊嘆別人的學(xué)習(xí)淵博，殊不知他們與書的結(jié)交所付出的努力。尤其是語(yǔ)文老師，沒有一些底蘊(yùn)，如何面對(duì)渴望求知的孩子們。每天多花一點(diǎn)時(shí)間，每天多讀一點(diǎn)書。讓自己成為一個(gè)有“學(xué)問”的教師。
“團(tuán)結(jié)”即同事之間的緊密合作，互相幫助。與同行的接觸，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人在教師育人方面都有自己的特點(diǎn)，從細(xì)小處觀察，琢磨，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。進(jìn)入周浦小學(xué)以后，我深刻的感受到了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。當(dāng)我要上公開課的`時(shí)候，就會(huì)有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師伸出援助之手。他們不會(huì)厭煩你的“不開竅”，一遍又一遍地細(xì)心指導(dǎo)。當(dāng)我在班主任工作上遇到困惑的時(shí)候，又有同事幫你答疑解惑。在我的成長(zhǎng)道路上，我不是一個(gè)人，而是整個(gè)周小團(tuán)隊(duì)為我指路。
“求實(shí)”即講求實(shí)際，不可弄虛作假。在工作中，我們要實(shí)事求是，一步一個(gè)腳印地走好每一步。這是對(duì)自己負(fù)責(zé)任，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。
“創(chuàng)新”即不斷革新，不可墨守陳規(guī)。時(shí)代是發(fā)展的，教育理念也在不斷的革新，教師的思維也要與時(shí)俱進(jìn)，有自己一定的想法。這就要求教師善于思考，在實(shí)踐中感悟。反思這個(gè)詞在教育崗位中十分流行，那我們究竟反思些什么呢？其實(shí)工作中的每個(gè)小細(xì)節(jié)都不能忽視，力爭(zhēng)做到反思昨天，這樣每天的教育才有價(jià)值。對(duì)于今天，我們也要仔細(xì)審視，對(duì)我們的孩子負(fù)責(zé)。對(duì)于明天，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地工作。
“奮進(jìn)”即奮斗進(jìn)取。我深深記得這幾句話：古今之成大事業(yè)者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路”、“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”、“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。只要我切切實(shí)實(shí)地行動(dòng)起來，就會(huì)有收獲，注重反思，提升自我。
校訓(xùn)是學(xué)校精神和靈魂的象征，也是時(shí)刻指引我成長(zhǎng)的標(biāo)桿。
成長(zhǎng)作文 篇4
快樂無處不在，它是夏日里的冰淇淋；快樂無處不在，它是秋天的落葉，更是一種美好的回憶。
前些天，不知怎么的，我受到爸爸的“傳染”也加入了養(yǎng)花草這一行列。上個(gè)月，我們?nèi)业侥贤▎輬@游玩，無意中發(fā)現(xiàn)南通嗇園里有賣郁金香的種子，便買下了四個(gè)郁金香。
回到家，我拿起小時(shí)候玩沙子的“沙灘寶貝”干了起來，我先把適前準(zhǔn)備好的泥土，挖進(jìn)自己親手做的'陶藝花盆里，然后把土里的小石子逐一挑出，直到花盆里的土，柔軟、黑的發(fā)亮的時(shí)候，我才準(zhǔn)備把花種埋下去。這是我第一次養(yǎng)花，為了搞清楚怎樣種種子才能吸收到充分的陽(yáng)光和水分，我還特意翻閱了書籍。
從那以后，我就多了一份責(zé)任。那就是——種植郁金香，我每天早晨醒來，做的第一件事就是看一看陽(yáng)臺(tái)上的郁金香有沒有發(fā)芽。一直過了一個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)郁金香發(fā)芽了，便更加精心侍弄這些郁金香，時(shí)不時(shí)就澆水，補(bǔ)充陽(yáng)光，可沒想到，經(jīng)過我的“用心”照顧，郁金香們反而都死了，我既后悔又無助。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，救星爸爸趕了過來，不急不忙的拿出他養(yǎng)的表面干而密的郁金香，說:“這是我的郁金香�！卑职钟帜贸鑫业臐穸~少的郁金香，說:“這是你的郁金香�！卑职謱�(duì)我眨了眨眼說:“你不知道了吧！是你澆水澆的太多了，郁金香現(xiàn)在正值培植期，無需澆太多水！”我一下子恍然大悟，拿起我的郁金香放到陽(yáng)臺(tái)上，讓它享受陽(yáng)光的滋潤(rùn)，從那天起，我每天都要摸一摸它的土是干還是濕才去澆水，三天澆水五天施肥，在我的幫助下，郁金香活了過來，一天比一天長(zhǎng)的旺盛。
現(xiàn)在的郁金香健康成長(zhǎng)，精力旺盛，那樣子比嗇園里的花還好看呢！這時(shí)，我感到很快樂，因?yàn)槲矣米约旱呐Γ瑩Q來了郁金香的‘小生命’。
通過培植郁金香，我感受到了成功的快樂，他激勵(lì)著我不斷取得更大的進(jìn)步，讓我們邁著快樂的步伐，走向幸福的彼岸。
成長(zhǎng)作文 篇5
周末去公園，讓5歲的笑笑把車筐里的太陽(yáng)帽遞過來，他一邊遞一邊埋怨：“我也想戴太陽(yáng)帽，為什么不給我拿?”爸爸安慰他說：“媽媽怕曬黑，咱們倆是男子漢，不怕!”轉(zhuǎn)過一個(gè)街角，我和笑笑爸已然忘記了“太陽(yáng)帽事件”，卻聽得笑笑在自言自語(yǔ)：“不怕變黑，那你洗臉的時(shí)候還往臉上抹香皂!”
最近有人送笑笑一個(gè)儲(chǔ)錢罐，他因此迷上了攢錢，且只要硬幣，家里散落在各處的硬幣被撿完之后，他又瞄上了買東西時(shí)候的找零。
一天，帶他去超市，給他一元錢讓他交給看車人，鎖好車回來，卻見到小家伙在和人家交涉著什么。上前一問才知道，他要求看車人把找來的.5角紙幣換成硬幣，當(dāng)被問到要5個(gè)1角硬幣還是1個(gè)5角硬幣時(shí)，小家伙有些猶豫了，最后是我?guī)退x擇了一個(gè)5角的硬幣。路上，我問他：“兒子，你說，是一個(gè)5角的好，還是5個(gè)一角的好?”他稍加思索后，認(rèn)真的回答：“5個(gè)1元的好!”我笑翻。
成長(zhǎng)作文 篇6
成長(zhǎng)是快樂的。快樂是一條歡快的小溪，溪水流過土地滋潤(rùn)；快樂是一段悠揚(yáng)的旋律，樂聲飄過，人心振奮。
小時(shí)候，我做任何事都要被束縛，但長(zhǎng)大后，我可以自由自在做自己想做的事。
記得上一年級(jí)的第一天，老師帶著我們?nèi)嘁黄鹑ゲ賵?chǎng)上玩游戲。我和一名同學(xué)玩的正興奮時(shí)，突然，我腦子里面就有了爸爸媽媽的形象，但是我又甩了甩頭，又不想想起他們。因?yàn)槿绻铱蓿蜁?huì)引起其他人哭，好不容易大家在一起玩的很高興。我可不能破壞這種氣氛。
所以長(zhǎng)大后，可以自我控制情緒，每次和小伙伴在一起，我就感到無比的快樂。即使有時(shí)候爸爸媽媽不在身邊，我也能獨(dú)立。
在學(xué)校里我最喜歡玩“貼面”游戲。我們一群同學(xué)圍成一圈，兩個(gè)兩個(gè)為一組，一個(gè)站前一個(gè)站后，然后一個(gè)人跑一個(gè)人追，跑的人可以任意貼到其他同學(xué)的背后，然后換被帖的人跑。除非追的人捉住跑的人，否則那個(gè)人要一直追下去。最有趣的`是劉晉瑋對(duì)王文龍，劉晉瑋進(jìn)退兩難，后來追追追，劉晉瑋的頭碰到墻上了，惹得全部人捧腹大笑。
在我的成長(zhǎng)道路上，發(fā)生的趣事數(shù)不勝數(shù)，成長(zhǎng)蘊(yùn)含著無限的快樂，我衷心地感謝成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹?”那是一首歌詞里的，人生也是如此!只有經(jīng)過風(fēng)雨，才能成功。而在成功前，我們都會(huì)有許多的煩惱，我也不例外。
煩惱一：眼鏡的煩惱
“瞧瞧你，才多大，就戴眼鏡了!平時(shí)讓你保護(hù)，你不聽!現(xiàn)在好了，鼻子上還有一個(gè)小眼鏡。長(zhǎng)大怎么辦?”原來又是媽媽在那兒大呼小叫的。對(duì)啊!“我才11歲呀!就戴眼鏡了。以后一定要保護(hù)，不能讓眼鏡度數(shù)再加深了!”我想：要怎樣才能保護(hù)好呢?怎樣才能讓度數(shù)不再加深呢?怎么辦?怎么辦?怎么辦呢?
煩惱二：胖的'煩惱
“你看她，好胖啊!”
“你看，她的腿好粗啊!”
……
來到了新班級(jí)，新同學(xué)議論起我了，幸虧老師及時(shí)阻止，不然，同學(xué)們不知什么時(shí)候才停呢。我心想：哼，你們以為我想胖嗎?我也不想嘛!可就是沒辦法!見到好吃的，就想吃!看來，我還真得減肥了!可是，該怎么減呢!晚飯不吃?不行!多運(yùn)動(dòng)?沒時(shí)間!怎么辦呢?怎么辦呢?
煩惱三：考試的煩惱
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”又上課了，語(yǔ)文老師一進(jìn)來，就說：“這節(jié)課考試，頓時(shí)，班里炸開了鍋。
“又要考試了!“
“這回我慘了!“
……
“如果不想考，現(xiàn)在就出去罰站!”
教室里頓時(shí)鴉雀無聲�？纪炅恕＿^了一會(huì)兒，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了。我是97分，作文扣了1分不談，還有2分呢?哪兒去了?……“怎么辦?每次都是這樣�！�
成長(zhǎng)的煩惱是人生的風(fēng)雨，只有這樣，我們的彩虹才會(huì)更美麗!
成長(zhǎng)作文 篇8
感恩的定義是什么呢？“對(duì)別人所給的幫助表示感激�！边@是它在詞典里的意義，可是我認(rèn)為感恩更是一種愛的傳遞，愛的接力，正是因?yàn)檫@種愛，才讓人與人之間溢滿溫暖，充滿關(guān)懷。
回憶在小學(xué)里的一次考試中，我讀到了這樣的一篇閱讀短文——一個(gè)貧困的男孩為了積攢學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷商品，但他推銷的很不順利，傍晚時(shí)分，他十分的絕望，走投無路的他敲開了一扇門，希望主人能給他一杯水，熱情的主人給了他一杯熱牛奶，男孩很感激她，從此男孩對(duì)生活又重新鼓起勇氣，皇天不負(fù)有心人，終于，男孩當(dāng)上了醫(yī)生，在女主人生命垂危的時(shí)候，男孩無條件的救了她，因?yàn)樗酶卸鳌?/p>
花兒們用她們嬌艷的色彩感恩著春天的到來；白云用她們變化莫測(cè)的美圖與感恩著藍(lán)天的存在；落葉用她們營(yíng)養(yǎng)的身軀感恩大樹的撫養(yǎng)……感恩無處不在，溫暖處處存在，感動(dòng)相隨相伴。
“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營(yíng)營(yíng)的`道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的�！边@是泰戈?duì)査f的一句名言，它使我感觸萬(wàn)分。是啊，世間萬(wàn)物，無論是誰(shuí)都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，懂得感恩。其實(shí)細(xì)細(xì)想來，我們身邊有許多事情等待著我們?nèi)ジ卸鳎焊改傅酿B(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，朋友的關(guān)愛之恩……如果有人問“我們難道一定要報(bào)答他們嗎？”我會(huì)很堅(jiān)定的說：是的。因?yàn)榭梢哉f是愛讓這個(gè)地球不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，作為地球的孩子，我們就有義務(wù)把這種溫暖傳遞下去。人們的友誼就是建立在互相的愛之上的，它既是崇高的，又是平常的。是否懂得愛和感恩就是衡量一個(gè)人是否真正長(zhǎng)大的標(biāo)準(zhǔn)。
正如歌中所唱：“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”感恩是精神上的一種寶藏，感恩即是靈魂上的健康，沒有感恩就沒有真正的美德。
篇六：在感恩中成長(zhǎng)作文
候鳥的羽毛中夾著一�；ㄗ�，在遷徙的征途中，種下了一個(gè)關(guān)于感恩的故事。
花籽從鳥兒身上墜落，埋進(jìn)了廣袤的大地里。一季的光陰匆匆流過，冬季的雪色融成汩汩的溪水，帶著泥土里的渺小的聲音奔向遠(yuǎn)方。
那個(gè)聲音微笑著說：“謝謝鳥兒將我送到大地懷中……”小芽已經(jīng)鉆出了地面。
土壤用她的血液滋潤(rùn)著幼小的生命，一株嫩綠色的植物和大地?fù)碛辛送瑯拥拿}搏，根系漸漸延伸，像是母子之間的臍帶緊緊相連。
月夜里，甘霖銜著九天風(fēng)露從夜空中融化。那是夜空看著懷抱里沉睡幼苗，像一位母親溫柔地注視著搖籃里的嬰兒而留下欣喜的眼淚。
空靈之水緩緩落下，吻在枝頭柔嫩的花苞上，她輕輕一顫，吮吸著母愛的溫暖。生命漸漸茁壯起來。
待到夜色漸漸被水淡開，一個(gè)溫暖的笑容調(diào)勻了大自然所有的`色彩幻化出白色的陽(yáng)光，喚醒一切生機(jī)。暖流席卷了所有夜的余溫，用母親特有的微笑去沐浴初醒的孩子。
圣潔之光灑向希望之春，花兒已經(jīng)悄悄綻開，用驚喜和感激的目光發(fā)現(xiàn)這世界的奇妙。
而終于在此時(shí)聽見了風(fēng)神柔拖的腳步。半開的花兒輕快地?fù)u曳，搖曳著歡愉和喜悅。流動(dòng)的舞袖是風(fēng)神愛撫著孩子的那雙溫柔的手，牽著孩子一步一步走向未來。
澄澈之風(fēng)拂過，紅了櫻桃，綠了芭蕉，也盛開了一方春天。
天真的稚嫩的孩童呵，吮吸著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的恩賜，揣懷著“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的蓮心，沐浴著“春風(fēng)又綠江南岸”的愛撫，用自己最為盛大的開放來報(bào)答母親含辛茹苦的培養(yǎng)。
每一個(gè)生靈都努力地健康成長(zhǎng)，用這樣方式去表達(dá)感恩，于是我們看見了“春風(fēng)吹又生”的草原，我們看見了“萬(wàn)紫千紅總是春”——又一個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)！
甘露依舊滋潤(rùn)著大地，陽(yáng)光依然灑向每一個(gè)角落，風(fēng)仍是為每一個(gè)生靈送去溫暖，母親的愛永遠(yuǎn)無私地在大自然中穿行。
被時(shí)間一次又一次地洗禮著的我們，腳下的路越來越遠(yuǎn)，但心中的那份感恩卻永遠(yuǎn)不變。
成長(zhǎng)作文 篇9
大人有煩惱，我們小學(xué)生也會(huì)有煩惱。當(dāng)煩惱來臨時(shí)，我的做法是將“煩惱”當(dāng)成朋友，你好好對(duì)待它，或許煩惱就會(huì)還你一份快樂！
在學(xué)校，身為班長(zhǎng)的我，關(guān)心照顧同學(xué)是我的職責(zé)，大家遇到學(xué)習(xí)或生活上的煩心事，都會(huì)向我傾訴，我們一起去面對(duì)，解決問題后我們一笑而過，煩惱反而成了我和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)友誼的紐帶。煩惱并不可怕，只要我們積極面對(duì)，狂風(fēng)驟雨后天空一定會(huì)陽(yáng)光明媚。
在別人的'眼里，我陽(yáng)光樂觀，整天笑呵呵。大家會(huì)覺得我一定沒有煩惱，其實(shí)我也有很多煩惱。我會(huì)為做不完的作業(yè)、考不完的試題、學(xué)不完的興趣班而煩惱，也會(huì)為自己沒有取得好成績(jī)而難過。但這些煩惱都是我們成長(zhǎng)過程中必經(jīng)的階段，如果你將這些煩惱當(dāng)回事，那煩惱就會(huì)時(shí)常繞在我們身邊不肯離去。如果你用平和的心態(tài)去面對(duì)它，或許這些所謂的煩惱就會(huì)消失！你的快樂就會(huì)越來越多……
成長(zhǎng)的道路遇到各種煩惱是不可避免的,只要我們能夠勇敢的去面對(duì), 放下煩惱與憂愁，帶著最美的微笑出發(fā)，或許,它將不再是煩惱,而是我們學(xué)習(xí)生活中的一種驅(qū)動(dòng)力。
別把煩惱當(dāng)回事，讓心窗看到人生的美景，做一個(gè)快樂、幸福、知足的人！
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