- 相關(guān)推薦
起舞的日子作文（通用19篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的起舞的日子作文，歡迎閱讀與收藏。
起舞的日子作文 1
夢想是一個(gè)人的靈魂，只有心中的一縷執(zhí)念，才能舞出最華麗的夢�！}記
我叫小嵐，今年十歲。
我是一個(gè)愛幻的女孩，但又熱愛音樂，兩種差異的碰撞造就了性格寧靜而又古怪的我。學(xué)校里，我是老師眼中的好孩子，而在我心里，卻有著其他的夢。
在不斷反復(fù)的夢境中，我踏著金色星辰，隨著星辰發(fā)出的音符，淺淺吟唱。后來，我更自信了，不知何處傳來一陣玉笛聲。不由自主的，我唱出一首十分熟悉而不知其名的夢想之歌，舞出了真正的舞蹈。宇宙間仿佛只有我的歌聲，像銀鈴般回蕩開來……然后，再次沉睡。
那首無名的`歌，深深刻在我的腦海中。平生第一次，有一種說不清的強(qiáng)烈欲望，促使我丟掉害怕，一展歌喉。但我還是一次又一次地屈服于心中的擔(dān)憂與羞澀，直到……
與往年一樣，老師在六一晚會(huì)報(bào)名的那一天走進(jìn)教室里。但這一次，卻是參加市里的演出！當(dāng)老師問起參加晚會(huì)的人時(shí)，我本想與以前一樣置若罔聞，但心里的那種欲望又抓住了我，我要飛翔，我要飛翔！我一下子站了起來，說了什么已經(jīng)不太記得了。但我對(duì)它唯一的記憶，便是老師那欣慰的一抹笑顏和那拂過我長發(fā)的溫暖的手。
演出的那一天，我第一次穿上了裙子，一條寄托著所有人希望的長裙。到我了！我用手握了握裙擺，默默說了聲“加油！”，走上了燈光閃耀的舞臺(tái)，等待那熟悉的玉笛聲響起……
“月光已為她披上雪白鎧甲，她從此不做誰的花……”雖然歌已唱完，但我心里仍有一句話，“最后，我想對(duì)大家說，只有懷揣夢想，才能悟出生命的美妙之歌！”我的淚水模糊了雙眼，只聽見臺(tái)下掌聲如雷鳴般轟動(dòng)，還有同學(xué)們不斷的歡呼聲。
又是一個(gè)夜晚。
又是同樣的夢。
但我再也不是淺吟低唱，而是自信地放開歌聲，戰(zhàn)勝了自己以及內(nèi)心的恐懼，讓世界都為我喝彩！
我，已在夢想中起舞。我不再是那個(gè)害羞的女孩，而是化身為一只美麗的冰蝶。我會(huì)在這夢想之花中起舞，飛舞到未來有無限可能的美妙世界！
起舞的日子作文 2
每一次閱讀歷史都是對(duì)夢想的堅(jiān)持，從古代名人的歷史事跡中可以看出很多歷史人物對(duì)夢想的追求遠(yuǎn)比現(xiàn)代人更加堅(jiān)定和渴望。作為新時(shí)代的青年，我不應(yīng)該滿足于現(xiàn)狀和落后于古人，我也要做一個(gè)有理想有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
如果說夢想不能夠讓人起舞，那人生便沒有什么東西可以讓人起舞了。
司馬遷宮刑加身，他何曾畏懼？他難道沒有想過求死，難道沒有想過要放棄嗎？他想過！是什么使他堅(jiān)持了下來？是夢想。他的夢想在于寫一部史書，讓后世人都了解中國古代的歷史。于是他就寫出了被魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。正是因?yàn)樗麑?duì)理想的堅(jiān)持，他的正義選擇讓后人記住了他的事跡，讀著他的史書。
如果說司馬遷的事跡并不能夠讓你感動(dòng)的話，那么魯迅可能就是你可以為之感動(dòng)的人物了。魯迅是一位真真正正的'愛國文人，他想從醫(yī)學(xué)上幫助中國，但是他發(fā)現(xiàn)這樣并不能，幫助中國，于是他就轉(zhuǎn)變成了以寫文章的方式來改變當(dāng)時(shí)人們的思想，啟發(fā)舊中國的人們起來反抗舊制度。所以新文化運(yùn)動(dòng)才會(huì)如火如荼的進(jìn)行著，無產(chǎn)階級(jí)才會(huì)漸漸走上歷史的舞臺(tái)。敢說這一切沒有魯迅的功勞嗎？
如果你生活在戰(zhàn)火連篇的時(shí)代，你會(huì)投身于戰(zhàn)火之中嗎？你可能不會(huì)，但是中國偏偏就有人敢為變革而犧牲，他就是我們小時(shí)候家喻戶曉的譚嗣同先生。譚嗣同、梁啟超、康有為等人在清朝時(shí)期一起進(jìn)行了維新變法，妄圖改變清王朝的制度。但是這場轟轟烈烈的思想政治改革運(yùn)動(dòng)在清王朝的封建勢力下打壓而失敗了。那一天，康有為走了，梁啟超走了，他譚嗣同卻留了下來。他要用犧牲證明清王朝的腐敗，已鑒更多的人投身于革命之中。
時(shí)代一直在進(jìn)步，人們的思想也在不斷的進(jìn)步著，但有誰能夠堅(jiān)持自己的一份初心，讓小時(shí)候的夢想成為現(xiàn)實(shí)。我想沒有那么幾個(gè)。也可能是年少輕狂，導(dǎo)致我們對(duì)未來失去了信心，但是我們要想成功，就必須樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為之付出努力。或許這類勵(lì)志語句已經(jīng)讓你苦不堪言，但是你真的有付出過行動(dòng)嗎？真的堅(jiān)持下去了嗎？
讓夢想起舞，就是要求我們要堅(jiān)定信念，樹立目標(biāo)并為之實(shí)踐！
起舞的日子作文 3
太深的留戀便成了一種羈絆，絆不住的不僅有足跡，還有未來。題記
今年的這個(gè)夏天，我們還在學(xué)校的操場上玩鬧、瘋狂的你追我趕發(fā)泄自己的小情緒，兩年的時(shí)光，問自己：友誼之間是否記得曾經(jīng)的輝煌與落寞，也是否記得輝煌時(shí)的掌聲與落寞時(shí)的互相鼓勵(lì)？可是最后一次、最后一年，唯獨(dú)有自己孤軍，在迎接著挑戰(zhàn)。明年的夏天不再有我們?cè)诓賵錾系寞傯[，因?yàn)槌錆M夢想的我們將揮手告別。曾幾何時(shí)，感到三年恍然如夢，轉(zhuǎn)瞬即逝。
充實(shí)忙碌的每一天，我都會(huì)感到無比的希望。但現(xiàn)在不知怎么，前面成就掌聲的.鋪墊是我如今對(duì)學(xué)習(xí)有了松懈，不再有以前緊繃的精神弦換來的是對(duì)學(xué)習(xí)的怠慢。一次次的打擊使我感覺到生活中的我的學(xué)習(xí)生活像同一界面的一個(gè)分界點(diǎn)，上一秒剛進(jìn)入天堂因?yàn)楦械揭粫r(shí)的舒適不再追求努力，也忽略了學(xué)習(xí)對(duì)我的怠慢。所以下一秒就跌入了地獄因此，希望、感嘆、批評(píng)朝我接踵而至。于是消沉的意識(shí)充斥著大腦，仿佛甘愿做別人的綠葉。
但在我的心中總會(huì)有一種聲音，他告訴我有時(shí)我可以漠視這些所謂的成功與敗，這些并不能夠代表自己的全面，我只要做我自己就行。命運(yùn)并不只是在黑暗的角落。所以我覺得不要再理會(huì)別人怎么想，別人的話有些只能成為內(nèi)心中的障礙，突破不了，就會(huì)成為他們成功的墊腳石。心靈中那個(gè)最真摯的聲音告訴我：憑什么！
漸漸的，我從自己的學(xué)習(xí)方法中慢慢總結(jié)，在老師的指導(dǎo)下循序漸進(jìn)的摸索自己努力的方向。這是一個(gè)過程，但看到自己一次次失利，我不明白別人為什么可以慢慢上升，而我卻很難回到以前的高度。通過對(duì)比我明白了我和別人造成差距的原因是我真的不夠努力，初三的學(xué)習(xí)更加緊張、忙碌如果不抓緊時(shí)間努力復(fù)習(xí)，落下的很難補(bǔ)回去，所以必要時(shí)可以從客觀因素考慮自己存在的不足。所有的努力和付出只為等那曇花一現(xiàn)
我依稀可以看到，明年的夏天。操場上的我們是快樂的相擁在一起，為自己的成功而歡呼，為自己的堅(jiān)持而感動(dòng)，陽光下的我們將在青春舞臺(tái)的伴奏下，為夢想起舞，為自己起舞。
起舞的日子作文 4
雪，還在下，一直沒有停；我還在看，目不轉(zhuǎn)睛。想象著我在雪中起舞，想象著我在童話中起舞。
從小時(shí)候就喜歡讀童話故事，隱隱約約記得有個(gè)作家把那冰天雪地叫做銀白色的童話，從那之后，我便愛上了這雪。
你可曾想過這樣一幅美景？窗子上結(jié)滿了冰花，各種各樣，美麗至極。樹上，屋頂上，河水上，小橋上都變成了白色，孩子們說這是冬爺爺把它們裹起來了。那屋檐下晶瑩剔透的冰凌有的被調(diào)皮的孩子拔了去當(dāng)作冬爺爺送的玩具收藏，有的則仍留在屋檐下裝飾著整個(gè)冬天。雪花無論大的，小的都紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄灑著，順著風(fēng)的方向駛向遠(yuǎn)方，孩子們則與這冰天雪地形成了鮮明的對(duì)比，身著火焰似的紅襖到處跑，好似一團(tuán)團(tuán)跳躍的火焰，時(shí)東時(shí)西，成為人們眼里溫暖的一剎那。
我聽說過柳宗元‘千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅’的凄寒詩句，但我卻知道并不是所有的冬天都一樣寒冷。我看過國際的`舞者比賽，完美的跳躍，完美的降落，完美的穿著給人們帶來視覺上的享受，完美的弧線，完美的３６０°總給人們帶來無限的驚奇�？墒�，難道只有這樣處處完美的舞蹈才稱得上舞姿優(yōu)美嗎？難道只有在舞蹈競技場上才有真正的舞者嗎？不！我會(huì)肯定的告訴你，舞者不一定存在于競技場上，舞姿不一定處處完美。它們只需要給人帶來一種心靈上的愉悅，給人們帶來一種前所未有的舒服，給人帶來星星之火般的溫暖就夠了！不是嗎？
我回到了那冰天雪地的地方，傾聽著可以聽到的聲音，看著可以看到的美麗就夠了。雪花還在飄，風(fēng)還在刮，美麗的雪景真的就是一個(gè)美好的童話啊！銀裝素裹，我又該怎樣去描述呢？孩子們的吵鬧聲打破了寂靜的冬天，溫暖了雪花的心窩，他們就是冬天里的火焰小精靈，他們就是最美的舞者，他們就是童話里可愛的孩子！
在雪中起舞，在童話中起舞，我又這樣夢想著，突然一個(gè)念頭閃過，為什么不同他們一起做童話的舞者呢？打開門，跑出去，哈哈，這么美的景色，何不呢？
起舞的日子作文 5
溪水奔向大海，那是在歌頌堅(jiān)韌；雨水滋潤大地，那是在歌頌奉獻(xiàn)；風(fēng)兒輕輕地?fù)徇^樹林，透過陽光，那是在展現(xiàn)自由。
在大自然中，一切的生物在有秩序的活動(dòng)著。各種生物也因陽光而變得更加光彩奪目，神秘的陽光的源頭是太陽。太陽，更是所有生命的起源，我們愛太陽。因?yàn)樗o了我們光明，給了我們力量與勇氣。而陽光，卻也是一切的開端，讓人們自由的在陽光中遨游。
相信，靈魂是注入在心里的。它是人的一個(gè)載體，或者說，它支配著人們。在許多的靈魂中，或許會(huì)有黑色的、白色的、五彩的。而在我的心中，卻藏著一個(gè)即將飛翔的靈魂，在我的骨子里，一直有著一種堅(jiān)韌不拔、勇于刻苦的勁。在陽光的照耀下，它可以自由地飛翔、舞蹈。給予我的`陽光，是老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)；給予我的陽光，是大自然多姿多彩的變化。陽光滋潤著我的心靈，陽光照耀著我的光明。
讓靈魂在陽光下起舞，讓碧波翻起無窮的海浪，讓大樹吸取更多的陽光；心中的靈魂�。《嗝聪Ｍ�，多么希望你在陽光下自由舞蹈。在陽光的照耀下，相信，你會(huì)變得更加美麗！
陽光，是一個(gè)舞臺(tái)，是一種動(dòng)力，是一種精神。夕陽西下，這時(shí)的陽光仿佛充滿了神秘。隱隱約約，晚霞和云彩勾畫出一幅美麗的畫卷。我欣賞于這樣的陽光，在陽光的照耀下，心靈仿佛平靜下來，靈魂正隨著光彩的擺動(dòng)而擺動(dòng)。置身于此，靈魂已在飛舞，在空中，在水里，在陽光下翩翩起舞。
陽光帶給我的，不僅僅是這些。我在陽光中探索，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)許多，甚至在陽光中悟出生命的真諦。在陽光下放入自己的靈魂。不久，靈魂會(huì)隨著陽光的作用而受到凈化。我相信，美麗是陽光創(chuàng)造的，生命是陽光創(chuàng)造的，靈魂也是陽光創(chuàng)造的。
溪水奔向大海，那是在歌頌堅(jiān)韌；雨水滋潤大地，那是在歌頌奉獻(xiàn)；陽光穿過云彩，照射大地，那是在歌頌靈魂……
讓靈魂在陽光下起舞，讓心靈沉在陽光的照耀下，讓陽光給你一對(duì)翅膀，飛向藍(lán)天，飛向自由，飛向離藍(lán)天最近的地方。在陽光中，讓心靈的靈魂、心中的自我飛翔，起舞。享受在陽光下地感覺，享受這種感覺。
是時(shí)候了，讓靈魂在陽光下起舞吧！
獻(xiàn)給心中的靈魂……
起舞的日子作文 6
尼泊爾說過：“每一個(gè)不起舞的日子，都是對(duì)生命的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”。
為什么要起舞呢，每天都跳舞不是不太正常嗎？是與別人聊天時(shí)跳舞還是在馬路上翩翩起舞，其實(shí)都不是，尼泊爾這句話是告訴你，既然我們活這一生，就要把人生過成值得慶祝的人生。
我們總覺得“人生”這個(gè)詞非常宏大，那么為什么叫做人生？簡單來說，就是人的一生，包含我們的過去，現(xiàn)在和將來。而在我們的人生中，現(xiàn)在、當(dāng)下、此時(shí)此刻才是最重要的。當(dāng)你好好地，真誠地，用心活出你的現(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)現(xiàn)在完成了，就成了你下一刻的過去，那么你就已經(jīng)等于善待了你的過去，而且你也善待了將由這個(gè)現(xiàn)在延展出來的那個(gè)未來。
我跟大家分享這些是因?yàn)橛泻芏嗳税殃P(guān)注點(diǎn)都放在未來，就好像你的今天都要為未來做犧牲，你今天所做的一切都是在為未來做打算，做準(zhǔn)備，做計(jì)劃。今天那么重要，卻似乎一直被忽略。但是，諸位有沒有想過，什么叫未來？永遠(yuǎn)不來的，才叫未來。
而當(dāng)下才是最實(shí)實(shí)在在，真真切切的，而你卻選擇犧牲真實(shí)的現(xiàn)在，去為那個(gè)虛無縹緲，永遠(yuǎn)不來的未來做打算，這實(shí)在是愚蠢至極的。
所以，我們應(yīng)該好好地活在當(dāng)下，好好地享受此時(shí)此刻心懷誠意地，用心地對(duì)待眼前的這個(gè)人，手中的這件事，當(dāng)下的每一秒，然后你的未來，就以你的每一個(gè)當(dāng)下誕生，從這個(gè)美麗的.當(dāng)下延續(xù)出的下一個(gè)時(shí)刻，是不會(huì)錯(cuò)的。
海子最有名的一句話是“面朝大海，春暖花開”，而這首詩的開頭是“從明天起，做個(gè)幸福的人”�？赐旰螅揖兔靼琢撕Ｗ訛槭裁醋詺�，因?yàn)檫@句話潛臺(tái)詞是“今天的我并不幸福”。
不要等到明天才開始做一個(gè)幸福的人，從此時(shí)此刻就去創(chuàng)造幸福，畢竟“每一個(gè)不起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)”！
起舞的日子作文 7
在迷茫中成長，在快樂中成就，在困難中突破，在平凡中進(jìn)步，在精彩中輝煌。這是我的初中生活，也似一支舞蹈的節(jié)奏。時(shí)快時(shí)慢，或喜或悲，我是自己人生的舞者，演繹著屬于自己獨(dú)特的舞蹈。
如果說舞蹈的開頭總是讓人不解其中的含義，那么我初中生活的開始就同這開頭一樣令人迷茫。剛?cè)胄r(shí)的幼稚與青澀，似剛完成蛻變的青蟬，一切都是新的開始，充滿著未知與挑戰(zhàn)。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的環(huán)境，我恐懼迷茫，但內(nèi)心又帶著好奇與驚喜；我渴望探索，卻又漫無目的，小心翼翼。我將這開頭的迷茫演繹的淋漓盡致，新的篇章正等待我去開啟。
漸漸的，舞蹈的情感發(fā)生變化。我開始適應(yīng)初中生活，開始交朋友，和老師也打成一片。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步令我欣喜，校園生活的豐富使我充實(shí)。我學(xué)著去展示自己，在鮮花和掌聲中體會(huì)到了成就的感覺。在說笑打鬧中感受朋友們的熱情。舞蹈的`情感曲線開始向上走，那只稚嫩的青蟬也張開翅膀?qū)W會(huì)了飛翔。
一支好的舞蹈總是有起伏的。到了八年級(jí)，隨著新課程的加入，學(xué)業(yè)開始變得繁重起來。地理生物中考成為了壓在我們心上的一座大山，墻上的倒計(jì)時(shí)更訴說著時(shí)間的緊迫。我適應(yīng)不及，成績?nèi)缤^山車般忽上忽下。甚至一度陷入自我懷疑。我開始惆悵，校園里的一切似乎都在取笑我的可悲，舞臺(tái)上的舞者也崩潰，無力的倒在臺(tái)上。整支舞蹈像是被拉到了最低點(diǎn)。
可這舞蹈并沒有結(jié)束，那舞者又堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來�！拔也荒芫痛朔艞墶！蔽腋嬖V自己。
我開始總結(jié)我的錯(cuò)誤，在挫折中嘗試著成長。上坡路總是勞累而艱難的，我無數(shù)次想著放棄，可內(nèi)心的信念又支撐我站了起來。我在錯(cuò)誤中摸爬滾打，嘗試了許多新的選擇。之后在那么一瞬間，我的生活似乎發(fā)生了變化，沒有很大的失敗，也沒有能令人雀躍的成功。就像白開水一樣，平淡無味。這支舞蹈開始進(jìn)入了緩慢的上升期。
結(jié)尾是什么呢？我這個(gè)小小的舞者并不能預(yù)見。初中三年，我還并未走完，未來仍等待著我去演繹。也許將來的一天，我可以成為自己的編劇，按照自己的節(jié)奏與喜好起舞。在這些起舞的日子里，無論是精彩還是落寞，又或許是平淡中夾雜著些許驚喜，我總是要奮力地舞動(dòng)著，朝著我理想的方向與目標(biāo)，給自己一個(gè)滿意的結(jié)尾。
起舞的日子作文 8
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
——尼采
時(shí)光荏苒，歲月如梭。不知不覺間，初中生已到了最后一年。回首往昔，仿佛仍在昨天。在這每一個(gè)奮斗的日子里，留下了一個(gè)個(gè)你我起舞的青春。
起舞，是一種向上的姿態(tài)。
初升的日光透過晨霧，越過樹林，灑向凌晨的操場，這里有云雀在林間啼鳴，還有一群朝氣蓬勃的少年，無論酷暑嚴(yán)寒，為夢想在奔跑、在晨讀，這里有我們起舞的靈魂灑下我們的汗水，有我們青春的追求。
起舞，是為夢想而拼搏。
正午的操場，蔚藍(lán)的跑道在眼前展開，炎熱的太陽在天上吐著火舌，眼前的空氣變得扭曲。隨著哨聲一起燃起的斗志化為腳下的動(dòng)力，使其奮力向前。汗水揮灑在路上，節(jié)奏聲在耳邊，我拼命沖向終點(diǎn)，克服身體的酸痛，沖過終點(diǎn)的那一刻，宛如凱旋歸來的將士。在這里，我咬緊牙關(guān)，盡全力奔跑，為拼搏的`自己喝彩！
起舞，是為青春而奮進(jìn)。
深夜的自習(xí)課堂，悄無聲息，筆在紙上滑過，發(fā)出悅耳的“沙沙”聲，逐漸變薄的練習(xí)冊(cè)，見證我的努力與拼搏。這小小的一方天地，是我奔赴理想與未來的地方。在這里，我挑燈夜戰(zhàn)，與古人相會(huì)，與圣賢談話，為駛向夢想的彼岸而戰(zhàn)。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，這便是你我奮進(jìn)的青春。
多少個(gè)日夜，我為未來而憧憬；多少個(gè)日夜，我為前途而迷茫。眼淚與歡笑，成功與遺憾，都成為人生記憶中的珍寶�！俺链瑐�(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，生活在不斷向前，我們的腳步也不能遲滯不前。青春路上，讓我們不斷為夢想起舞，寫下人生的最美詩篇吧！
起舞的日子作文 9
無論你所站立的舞臺(tái)華麗與否，你都必須在此綻放�！}記
起舞的日子，何為“起舞”，可能大家第一個(gè)想到的就是祖逖“聞雞起舞”的故事吧。其實(shí)不止于此，起舞是一種奮進(jìn)的狀態(tài)，是一種向上的姿態(tài)，是我們?yōu)榱俗约旱膲粝肱ζ床珪r(shí)最美麗的時(shí)刻。
一個(gè)人有一個(gè)人的夢想，匯聚起來就是一個(gè)國家的夢想。我們每個(gè)中國人都有一個(gè)中國夢，那就是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。我有一個(gè)夢想，那就是讓我所寫出來的書法得到大家的認(rèn)可，這看起來是一個(gè)很簡單的夢想，但我為了去接近去實(shí)現(xiàn)它，花費(fèi)了不少的心血和努力。
我深刻明白“字如其人”這四個(gè)字的.含義，你所寫出來的字就像是你第二張臉一樣，明明白白的展現(xiàn)在別人面前，一眼就可以通過字來了解你這個(gè)人。雖然初中生活時(shí)間緊張，為數(shù)不多的娛樂和自由活動(dòng)時(shí)間我都用來練字。在周末的時(shí)候我也會(huì)去找我的書法老師對(duì)我進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。不論是烈日炎炎的夏日，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，我都會(huì)蹬上我的自行車，拿上毛筆，徑直騎向書法教室。早上的課很早，周末作業(yè)也很多，以至于我不能好好休息，經(jīng)常在課堂上打瞌睡。但我依然要打起十二分精神，認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫。課堂時(shí)間僅僅只有兩個(gè)小時(shí)，我對(duì)著古人的字帖一遍又一遍地臨摹，一張又一張地書寫，不斷地找出自己的不足并加以改正。
看字帖看到眼睛酸，寫字寫到手腕疼等，這些苦早已成為家常便飯，這些疼痛是必須的，我相信我的努力和收獲一定是等價(jià)的。奮斗不是為了什么，只是因?yàn)樾闹杏心且环輭粝耄且磺粺釔邸?/p>
起舞的日子在我們的記憶里，就像手心的薔薇，雖然絢爛之后會(huì)枯萎，但它至少見證了我們?cè)?jīng)拼搏時(shí)，所流的汗與淚。
起舞的日子作文 10
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)�！}記
從我呱呱墜地到進(jìn)入青春期，我知道自己已經(jīng)有不少日子在懶散中度過了。人生一世，在青春年華，或許還能充滿斗志，而隨著年齡漸長，不知不覺中寬容自己過起輕松的生活，任自己在單調(diào)和毫無生氣的時(shí)光中“溫水煮青蛙”般泡著，如若不再跳躍，不再起舞，或許真的直至生命結(jié)束，都說不出自己的人生有什么意義。
步入九年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)科目的增加和學(xué)習(xí)壓力的增大，學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，原來八年級(jí)學(xué)習(xí)的迎刃而解也變得困難了。但是，只要心中有目標(biāo)，腳下就有方向，學(xué)習(xí)又何嘗不是如此。
俞敏洪說過這樣一段話：我為自己感到慶幸，我已經(jīng)過了50歲，但我依然每時(shí)每刻都告訴自己，每天都在問自己，請(qǐng)問你的夢想在哪里？你的信念在哪里？你還在堅(jiān)持一些什么，你是不是已經(jīng)變得懦弱，已經(jīng)變得平庸，已經(jīng)變得放棄了自己的理想和遠(yuǎn)行的決心。
品著俞敏洪的話，想起一生未接受過正規(guī)藝術(shù)訓(xùn)練的摩西奶奶，80歲在紐約舉辦繪畫個(gè)展，引起轟動(dòng)，留下了“人生永遠(yuǎn)沒有太晚的開始”的勵(lì)志名言。由此可見，成功和成就與年紀(jì)并沒有關(guān)系。只要有目標(biāo)、有理想，付出一定的努力，終將會(huì)成功！
其實(shí)，人生一世，不管任何時(shí)刻，都可以翩翩起舞。哪怕舞得不美，沒有人欣賞，沒有人點(diǎn)贊，但只要能夠讓自己動(dòng)起來，主動(dòng)地舞起來，縱然沒有漂亮的舞臺(tái)和熱鬧的觀眾，但能夠盡自己所能去努力，去展示，就能不負(fù)歲月，就不會(huì)在老去或者臨終之際，產(chǎn)生一絲一毫的.后悔。不是嗎？
同學(xué)們，每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)歲月的辜負(fù)。若想不負(fù)此生，唯有不甘現(xiàn)狀，勇于追求。那種現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好，只要一彎明月，一盞香茗的心態(tài)，恰恰辜負(fù)了自己的一生！
起舞的日子作文 11
之前太過自以為是，自以為上課認(rèn)真聽講，作業(yè)隨便寫幾下就算完了事，雖然也少不了父親的嘮叨，道理都懂，但就是不想付諸行動(dòng)。
可八年級(jí)，是不能放松警惕的一年，所以我也不得不多努力一點(diǎn)。二百七十的名次竟也讓我不知如何是好，于是從最基礎(chǔ)開始，認(rèn)真聽課，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。
數(shù)學(xué)、英語對(duì)無能的我來說就是天敵中的天敵。上課前幾分鐘我就抓緊時(shí)間開始復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)老師講過的或要講內(nèi)容。對(duì)于那些嶄新嶄新的知識(shí)，上課也絲毫不敢分神。小鄭很嚴(yán)格，但也好，這能讓我更加警惕起來。所講的話，凡是從他嘴里說出來的便不再是一筆帶過，而是全身都在繃緊，眼睛隨著筆尖仔細(xì)地去瀏覽找到對(duì)我解題有利的`信息。正因?yàn)槭莿傞_始的幾何不算有難度，所以才更加認(rèn)真地對(duì)待，總覺得有記不完的知識(shí)點(diǎn)，于是不再是講完就算這事過去了，而是有不會(huì)的便趕緊抽空看看，哪怕就只有幾秒鐘也夠用。有時(shí)遇到實(shí)在是不會(huì)的問題，唉……怕麻煩同學(xué)，但實(shí)在沒辦法呀，于是會(huì)硬著頭皮，懷著緊張而又怕遭拒絕的心態(tài)去試探下。幸而我遇到好心的組長同桌，往往對(duì)我不厭其煩地悉心導(dǎo)之。因而每每此時(shí)我必會(huì)百倍珍惜傾心聆聽，之后怕忘記就再默默地多看幾秒，啊，時(shí)間也很充足的了。當(dāng)然光是我自己也不會(huì)有那么多的動(dòng)力，耳邊少不了父親的教導(dǎo)，哪怕是一分鐘或者一個(gè)小時(shí)我都會(huì)認(rèn)真聽，我知道他不會(huì)做對(duì)我有任何傷害的事情，什么學(xué)習(xí)方面的知識(shí)他都會(huì)和我說，正因?yàn)樗麄兾也疟M可能輕松一點(diǎn)點(diǎn)。
最不敢懈怠的那段日子，每晚回家鞋子來不及脫，就急忙放下書包看錯(cuò)題和不會(huì)的題，能做就自己做，但怕自己沒效率，我就提議讓父親和我一起看題，爭分奪秒比賽看誰先算出來，但父親有時(shí)就算看出來也不會(huì)馬上跟我說，而是等我慢悠悠地證明出來再說一句：“正好，我也剛看出來呢�！碑吘乖囶}有難度，所以寫出來就不再考慮其他的事情，其實(shí)并沒有什么技術(shù)含量的。聽父親說過他之前成績都是很不錯(cuò)的。而小鄭也不是布置作業(yè)那么多的人，也就可能因?yàn)楹唵味嗖贾脦椎腊桑粫?huì)兒工夫就做完了，但總覺得那題有好幾種方法，便慢悠悠地寫到十一二點(diǎn)，可不覺得困，有時(shí)一道題搞不懂，便又去問父親，有時(shí)講個(gè)五六遍我都聽不懂，但書桌前的父女倆都不想放過，父親便一再和我去疏通，直到我終于弄明白了。這時(shí)父親往往會(huì)擔(dān)心我睡得太晚，所以總是想著快點(diǎn)給我講，但我并不著急，總是要真心會(huì)做才行啊。不知疲倦地整夜如此，但絲毫不覺得乏累，學(xué)業(yè)也漸漸稍有起色，也曾受到小鄭的表揚(yáng)。
抬頭望向窗外，縷縷月光投進(jìn)室內(nèi)，仿佛月亮也在透過窗戶為我照明，給我鼓勵(lì)。這段艱難跋涉，奮力起舞的日子，讓我無悔無憾！
起舞的日子作文 12
人的生有無數(shù)個(gè)日子，但不可能每個(gè)日子都平平淡淡，總會(huì)有你印象深刻的那么幾天，他也許是不好的回憶，但也可能是美妙的經(jīng)歷。
它的起因有許多種，或許是考了100分在家受‘優(yōu)待’的周末，可能是去旅游了幾天。也有壞的因素，這幾天你心情不好，在家放松了幾天，好吃好喝好玩的享受。雖然剛開始不那么舒坦，但幾頓好吃的下來總會(huì)有些許放松。
畢業(yè)班的日子很難熬，要背的書，要寫的題，要聽的話，但上課犯的困，老師的批評(píng)，上課的罰站，讓你受不了覺得很累，每個(gè)同學(xué)都是滿懷希望地期待著九年級(jí)的生活，即使分班了，對(duì)新同學(xué)新老師也十分的期待，總會(huì)有些不如意的事情打破你的幻想。
這不，我就是這樣，晚上總是睡不好，臨去學(xué)校了開始低燒，我開始抗拒去學(xué)校，抗拒見到老師，就讓媽媽請(qǐng)了假。
我回到了我的家鄉(xiāng)，這讓我有了一點(diǎn)歸屬感，但又有些愧疚感和煩躁。晚上到家去看了醫(yī)生，果然有病，父母覺得我只是睡不好，但我自己的心理狀態(tài)我了解，病的所有癥狀基本吻合，那就在這幾天放松一下吧。
哥哥在家，爸爸晚上回到家吃飯的時(shí)候問我有沒有想吃的，我就要了點(diǎn)喝的，很甜但又很澀，這只是心里的感受。接下來的.幾天喝喝藥就是睡覺好不舒適，媽媽覺得我在家憋著也不是個(gè)事，就讓哥哥帶著我們?nèi)ナ欣锿�，商場的樓層轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，來到地下一層，哇！卡丁車，哥哥帶我做了幾分鐘的卡丁車，好快好刺激但又好難受，接下來去打臺(tái)球吧，來到哥哥經(jīng)常去的臺(tái)球廳，人不是很多但又感覺很熱鬧，應(yīng)該是他們都很喜歡臺(tái)球吧，回家，這幾天很開心很放松，由于請(qǐng)假時(shí)間長要到學(xué)校簽個(gè)假條，…，在鄭州的這幾天也很舒適，躺在沙發(fā)上看電視，桌上放著作業(yè)，邊寫邊看，習(xí)慣不是很好但很開心，這一周的‘假期’也結(jié)束了，開始忙碌的日子到了，能起舞的日子也一閃而過。
任何狀態(tài)都不可能一成不變，中間總會(huì)有個(gè)小插曲，那個(gè)小插曲也是一種狀態(tài)，但他不會(huì)持續(xù)太久的！
起舞的日子作文 13
成長的路上，我們應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)懷和理解，學(xué)會(huì)同甘共苦，總有一天，我們會(huì)在期待的未來中，翩翩起舞。
從踏入校門的那一刻起，我們開始擁有了一片新的天地，在這里，我們置身新的環(huán)境，遇見新的師長，當(dāng)然，也認(rèn)識(shí)了一群新的伙伴，開始新的友誼。走過少不更事時(shí)期，驀然回首，當(dāng)回憶的清風(fēng)一次次擦肩拂過，我意識(shí)到，起舞的日子已一去不復(fù)返。
如今的我們，只剩一年的相處光陰，就將離開我們可親的母校、可敬的老師、可愛的朋友，奔向理想的彼岸。一次次的考試，我們?cè)诮Y(jié)果中學(xué)會(huì)愈挫愈勇，也學(xué)著不驕不躁，這是我們?cè)诶Ь持胁粩唷捌鹞琛钡幕仞仭?/p>
一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，老師的話感染著教室里的每一位同學(xué)，那樣諄諄切切的'話里，不僅有明確學(xué)習(xí)的重要，還有強(qiáng)調(diào)友情的可貴。這使每一位同學(xué)都深有感觸，大家一字一句，一筆一畫寫下自己的感想�？墒牵诤芏酁槔硐攵Φ脑捓�，更多的是對(duì)學(xué)習(xí)的感慨。學(xué)習(xí)對(duì)我們來說固然是重要的，我們要努力為明天奮力拼搏，每一個(gè)起舞的日子都值得我們珍惜珍惜。
每一個(gè)不曾“起舞”的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。過去是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的完成式，未來是此時(shí)此刻正在進(jìn)行的延續(xù)。把握現(xiàn)在，就是過好了我們的過去、現(xiàn)在和未來。人生是人的一生，一生由過去、現(xiàn)在和未來組成，過去的已經(jīng)過去，再緬懷也無濟(jì)于事，未來是現(xiàn)在的延伸，只有好好把現(xiàn)在的日子過成詩一般的樣子，把每一天過成禮物般的模樣，我們才不會(huì)辜負(fù)歲月對(duì)我們的饋贈(zèng)。
每一個(gè)起舞的日子都將會(huì)是美好的過去，愉悅的現(xiàn)在、美妙的未來。
起舞的日子作文 14
生命，即是一場永不停歇的舞路。每一個(gè)嶄新的日子，都是一個(gè)嶄新的舞臺(tái)。在那舞臺(tái)之上，閃耀著銀白色的燈光與鮮征色的地毯；在那舞臺(tái)之下，則匯聚著數(shù)不勝數(shù)的鮮花與掌聲。雖然，有時(shí)我們不得不獨(dú)自一人弧身起舞，或許舞臺(tái)之上也不會(huì)再有那明亮的燈光與鮮艷的紅毯，但是卻仍歸會(huì)有鮮花與掌聲來自我們對(duì)于自身的認(rèn)可與肯定。
我相信，存在著這樣的一種音樂，它本源于我們的心間，卻又好似在天宇之中飄蕩。每當(dāng)音樂聲響起，我們四肢便會(huì)響應(yīng)著那韻律與書拍的感召，跳出一支舞聾憂雅的舞路。也許，有時(shí)這韻律與節(jié)拍將會(huì)變得微弱，我們的舞步也會(huì)陋之而變得散亂、拙劣。面對(duì)這驟然暗啞的樂聲，我們也許會(huì)感到迷茫，也許更會(huì)感到沮喪。”是不是這場舞路將要落幕？而這美好的舞步與音樂是否也將曲終人散？”我們?cè)谛闹胁唤底詰岩芍?/p>
然而，歷經(jīng)了一個(gè)壓抑的低音同微弱的奏嗚之后，激昂澎湃的高朝又再次來到。猶如那碣石旁的浪濤，用它那雄健的偉力，自最悠遠(yuǎn)的大洋沖擊向那無垠的天地。只有到了那時(shí)，我們オ會(huì)理解，這低回的樂章原來只是為了整首調(diào)的完整與美好。正如同，任何一片秋葉的飄落，不會(huì)象征著森林的'覆滅；任何一次黃昏的來到，也不會(huì)意味著白晝的死亡。我們將會(huì)白，造物者并沒有賦予萬物一個(gè)開始與終結(jié)。所存在的，只是那無止無休的歌聲與舞路。
奏出美麗的曲調(diào)，一雙舞鞋邁踏出優(yōu)雅的舞步。我們生命的提琴與舞鞋，同樣也無時(shí)無刻不在受著名為”意義”的歌曲與舞蹈的感召。
因此，每當(dāng)意義的樂曲從天際之上降下，震動(dòng)了我們的心靈也感召著我們的身軀，我們何不就此跳出那支造化為我們精川編排的美好舞蹈？不論天空怎樣陰霾密布，也不論四季怎樣更迭它的寒暑秋冬。只要音樂響起，舞蹈便不會(huì)止歇。因?yàn)�，我們要用我們這短暫而有限的生命，舞出一支宏大而漫長的舞蹈。而在這無始無終的漫長舞蹈之中，我們那為生死所局限的短暫生命，也便獲得了一種無限的深度與廣度。
這舞蹈，難道不是一場美妙至極的美好么？那么就請(qǐng)將這場舞蹈進(jìn)行到生命的最后一刻！因?yàn)椋恳粋�(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
起舞的日子作文 15
素凈的輕紗環(huán)落頸間，似晨霧漫上身。旋即，舞紗縈著腰間曳下腳跟。我踮起腳尖，腳步飛旋。恬靜的臉龐，便在舞室的鏡墻上，晃出一抹干凈的微笑。
窗外的陽光，輕輕地吹進(jìn)來，映亮了我每一個(gè)起舞的日子。
猶記得當(dāng)初，被舞蹈老師柔軟的手牽起，舞步翩躚。我第一次在四面明鏡的舞室里看到一襲雪白舞裙的自己，有些羞澀，有些迷茫。
練基本功的情景真是刻骨銘心。我頭腹著地，伏帖在練功墊上。老師從身后撈起我平舒于身前的雙臂，牽動(dòng)著上半身朝后仰去，忽而加重了力度。我懸浮似的停在半空，像浮在水面的魚，緊促又凌亂地呼吸著。似乎聽見韌帶撕扯的.聲音，老師才放手，我“啪啦”一聲落下來，擰作一團(tuán)，嗚嗚地抽泣。淚眼婆娑間，老師撩開窗簾，大片的陽光，紛纏了一地。她的聲音堅(jiān)定而冷峻：“練舞，基本功必須扎實(shí)。沒有哪個(gè)舞者不用經(jīng)歷疼痛�！�
從此，我飛旋舞步躍動(dòng)在寒來暑往里。寒冬里，我脫去溫暖的棉衣立于鏡前，腰肢撕扯的疼痛，胯部張合的努力，足尖勾繃的艱難，最終定格為絢爛。不經(jīng)意間，春暉潤澤了草木；我旋繞的舞步所至之處，也見冰河破開。音符宛作涓涓流轉(zhuǎn)的流溪，流經(jīng)我起舞之日，宛轉(zhuǎn)入歲月的成長詩篇。
初次登臺(tái)。雪白的舞紗從腰肢打上結(jié)，安靜柔緩地降落在我身后。我調(diào)整呼吸，在胸前別上號(hào)碼牌。兩扇大門向兩邊撥開，那是殷勤備至、滿懷期待的邀請(qǐng)函。熟悉的巨大的明亮，款款而來。
款步上前，翻下題號(hào)。我淡淡地微笑，清晰地報(bào)上姓名，目光炯炯：“A卷�！�
腰肢盈動(dòng)，隨節(jié)律而懸起胳臂，我抬眸，始終堅(jiān)定不移的目光，追隨著那一抹飛翹的蘭花指，勾取了紅紗巾。旋律潑出音響，只手從眉梢處單托直上，撐起舒展之至的紅紗巾，弓狀傍身，我腳步飛旋時(shí)簌簌波動(dòng)。乍然聲波平息，紅紗落幕。
我的舞蹈，為我演繹。
驟然回眸，那巨大的明亮再度不可抗拒地潑進(jìn)眼底，往日起舞的一幕一慕，就不可磨滅地復(fù)現(xiàn)。一舞終了，我行收束禮留下最后一抹微笑，抬眸與評(píng)委對(duì)視，他眼中不可掩飾地波動(dòng)著欣賞的溫煦光芒。我不禁莞爾，微微攥拳：你勝利了！
彼時(shí)蘭花指捻，紅塵似水；臺(tái)上歲月如光，入舞相隨。
臺(tái)下每一份銘記于心的苦痛，都是對(duì)臺(tái)上翩翩起舞時(shí)的最好詮釋；而每一個(gè)起舞的日子，都是對(duì)生命的不辜負(fù)。
起舞的日子作文 16
每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。
我們，是千萬株繁花中的一朵；是無數(shù)顆星辰中的一粟；是廣闊歷史舞臺(tái)上的一個(gè)配角、一個(gè)微不足道的小人物。可是，當(dāng)聚光燈點(diǎn)亮的那一刻，緊閉的心扉卻開始悸動(dòng)，靈魂仿佛被點(diǎn)燃，一切聒噪的雜音都被清除，單純而熱忱如赤子般的心中，被一個(gè)信念所充滿——起舞。
關(guān)河一望，千里清秋；寒水漣漪，與日月同輝。少年啊，活著絕不僅僅是生存，而是思考，是覺醒，是迎著時(shí)代的風(fēng)與潮起舞�！案∩缓献鹎袄�，雪滿長安道。”沒有什么比毫無夢想地活著更容易的了，可是，庸庸碌碌的人生怎會(huì)是我們的希望？一輩子徘徊而未曾起舞怎能是我們的`向往？垂下的頭顱只為了讓思想揚(yáng)起，你若有一個(gè)不屈的靈魂，腳下就會(huì)有一片堅(jiān)實(shí)的土地。靈魂宛若清晨的群山，澄澈明凈；生命宛若夜空怒放的焰火，絢爛奪目；希望宛如高懸的明月，皎凈圣潔。人的生命本從泥土中誕生，卻在起舞的那一刻，綻放出與日月爭輝的光彩。
我們無法擺脫生命的枷鎖，卻從未停下舞動(dòng)的腳步。愿你有充分的忍耐去擔(dān)當(dāng)，有單純的心去信仰。起舞吧，要知道，一切希望都帶著注釋，一切信仰都帶著呻吟，一切爆發(fā)都有片刻的寧靜，一切死亡都有冗長的回聲。平凡的眾生，本無名無姓，卻可歌可泣，戴著鐐銬起舞，依然舞出絢爛。總有一刻，時(shí)間追上我們。無可避免的死亡，內(nèi)心深處的孤獨(dú)感，我們的人生似乎沒有了意義。可是，驕傲的舞者，怎能因此失去了為生命起舞的勇氣？櫻花于春風(fēng)中起舞，奏絕美樂章；寒菊于秋雨中怒放，譜響生命絕唱；秋月?lián)P暉，冬嶺松寒，清江一曲，新雨秋嵐。
于春風(fēng)中起舞，看百花綻放，姹紫嫣紅；于夏日里起舞，看芳菲歇去，夏木陽陰；于秋月下起舞，看杏花疏影，長嘯天明；于冬雪中起舞，看月輪皎潔，不辭冰雪。輕吟高歌，舞著走過人生的春夏秋冬。無悔于不甘平凡的一生，無悔于永不熄滅的向往。
我們未曾停下腳步，所以此刻起舞便是永恒。
起舞的日子作文 17
時(shí)間就像一條小溪，波瀾不驚，有時(shí)緩慢，有時(shí)湍急地向前流去，它磨平了我們的棱角，雕刻了我們的性格，不知不覺中，我們已成為一名初三的學(xué)生。一切還恍如昨日。讓人記憶猶新。
人生如起舞，在初中這個(gè)廣闊的舞臺(tái)上，我們每個(gè)人都綻放出不同的舞姿，也留下了不一樣的風(fēng)采。我們的舞步遍步了熟悉的校園，我們的身影出現(xiàn)在每個(gè)課堂上，我們的歌聲響徹在校園上空。
課堂上的積極發(fā)言；操場上的揮汗如雨；早讀時(shí)的嘹亮?xí)暎际俏覀冊(cè)谄鹞��？v使遭受挫折，在舞臺(tái)上跌倒，我們又重新站起，重新起舞，雖然有時(shí)我們并不出彩，但我們堅(jiān)信有一天，我們也能在經(jīng)外這座大舞臺(tái)上大放異彩展示自我。讓我們的父母老師為我們自豪。
真的，人生就像是起舞。我們就像是一只蜉蝣。三年的時(shí)間里，在昏暗的水塘里積蓄營養(yǎng)，只為在那最后一天，飛上天空去擁抱太陽。讓自己的努力發(fā)揮最大價(jià)值，我們難道不像這一只只蜉游嗎？我們就應(yīng)該像這個(gè)微小的蜉游學(xué)習(xí)，在中考中發(fā)揮自己的最佳水平。
在這些起舞的日子里，我們不能虛度那一天天的光陰。
在校園里，我們每天早上的跑操，中午的陽光大課間，下午的訓(xùn)練這些都是我們的'起舞。他彰顯著我們的青春的活力，每天的課堂學(xué)習(xí)，上課積極參與互動(dòng)，也是我們展示自己的舞蹈。在這些起舞的日子里，我們提升了自身知識(shí)，成熟了自己心靈，更重要的是邁出了人生的重要一步。
在這些起舞的日子里，我們留下了那難以磨滅的回憶，這才是我們獲得的最大財(cái)富，這些日子，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
起舞的日子作文 18
每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)人生的辜負(fù)
——題記
每天早上太陽升起，意味著一天的開始，祖逖聞雞起舞，為了報(bào)效國家，而蝴蝶迎著春風(fēng)起舞，則是為了自己的生活，我們迎著陽光起舞則是為了對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
每一個(gè)起舞的日子都是對(duì)生命的尊重和贊嘆，生命在于運(yùn)動(dòng)，生命在于起舞，只有每日起舞的人，才能從起舞中領(lǐng)悟生命的意義。起舞不僅僅是為了生活，工作，等一系列生活瑣事，更是為了從年復(fù)一年的生活中尋找樂趣，找出生活的真諦。假如一個(gè)人并不每日起舞，整日游手好閑，活脫脫一個(gè)行尸走肉，看不出半點(diǎn)人身上應(yīng)有的拼搏精神和朝氣神來，這樣的人不僅對(duì)社會(huì)沒有貢獻(xiàn)，反而還會(huì)因?yàn)闆]有事情依靠，整日忙于閑玩擾亂社會(huì)治安，誤了他人起舞的貢獻(xiàn)。
由此可見，起舞是非常重要的，但是我們應(yīng)該如何起舞呢。首先我認(rèn)為我們應(yīng)該奮力的起舞，努力把事情做到極致，讓我們干的事情發(fā)揮出最大的價(jià)值，你干一件事和干好一件事是兩碼事，只有你能干好一件事，你才能從每日起舞中得到樂趣和啟發(fā)，其次我認(rèn)為我們應(yīng)樂于起舞，梁啟超先生曾在敬業(yè)與樂業(yè)中提出過相同觀點(diǎn)，“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”，一個(gè)人只有從每日生命的起舞中找到樂趣，他才會(huì)樂于起舞，活出自己的價(jià)值。最后，我認(rèn)為我們應(yīng)該感受起舞，在生活當(dāng)中總有大大小小坎坎坷坷的事情，我們只有在生活中感受他們，接納他們，才能從他們當(dāng)中汲取力量，得到自己的人生價(jià)值，總結(jié)出一套專屬于自己的做人原則。
我們每個(gè)人每天都像一只勤勞的小蜜蜂，迎著今天的陽光和明天的黃昏在這碩大的`社會(huì)機(jī)器里翩翩起舞，每一個(gè)起舞的日子都是我們這群小蜜蜂的使命和生命的意義所在，每一個(gè)起舞的日子都會(huì)讓我們汲取力量，不斷成長，直面挫折，風(fēng)雨無阻，在生命的土壤中開花結(jié)果，枝繁葉茂。
起舞的日子作文 19
每個(gè)人都有不同的姿態(tài)，在那些起舞的日子里，各個(gè)都表現(xiàn)出或優(yōu)雅或美麗的樣子。
我也有過這樣一段日子，那是在七年級(jí)期末考試的時(shí)候，那時(shí)我的心里很慌，畢竟那是我自認(rèn)為第一場重要的考試。
在那段時(shí)間里，我仿佛過得昏昏噩噩。每天、每節(jié)課的老師進(jìn)課堂的'第一句話，幾乎都離不開兩個(gè)字——復(fù)習(xí)。即使有些內(nèi)容快要背吐了，可依然要在那繞著。記得最清楚的一次是，那天下著雨，雨下的很小，但又密密的，天瞬間就籠上了一層罩子，灰灰的，有些看不清了。但周圍的同學(xué)仍整裝待發(fā)。特別是我的前桌，她一手拿著歷史課本，一手舉著試卷，正在穿襖的她嘴里仍然念叨著歷史事件，我問她:“外面下的挺密的，你拿著課本不怕沾濕了嗎”她說:“沒事沒事，我待會(huì)到了餐廳也可以背背啊，沒辦法，歷史太差啦�！彼α诵Γ^又重新埋進(jìn)了書中。看到連我的組員都在這最后一刻努力著，我也扔掉了那讓我無法集中注意力的浮躁，重新端起地理課本，記起了那些曾讓我煩惱的問題。
那段時(shí)間里，一捉到機(jī)會(huì)我就會(huì)去問問題。日月如梭，即使時(shí)光飛快流逝，那節(jié)數(shù)學(xué)課也依然歷歷在目。那節(jié)數(shù)學(xué)課上，李老師破天荒的放下了課堂時(shí)間，讓我們各自查缺補(bǔ)漏，互相講講不會(huì)的題目。于是，同學(xué)們好似瘋了般，紛紛說了起來，我聽到的大多是“為什么啊”“怎么算出來的”“我這樣想怎么算不出來呢”看到大家都積極討論，我也拿著試卷去問問題。去問同一個(gè)人問題的人太多了，五六個(gè)人擠到一起去，把把本來就窄擠的過道堵的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，好在我看見了空子，趁他人沒注意，飛快地?cái)D進(jìn)了那兒去，猛得放下卷子，站穩(wěn)了位子，就疑惑地問:“這個(gè)題的過程你幫我看看吧，怎么算不對(duì)呢？想法是一樣的啊……”接著便激烈地討論起來。
在這些起舞的日子里，我有想過放棄，但好在拼搏是有意義的，它給了我收獲，讓我成績有了新的提升！
【起舞的日子作文】相關(guān)文章：
聞雞起舞作文06-11
起舞優(yōu)秀作文12-22
翩翩起舞作文04-15
聞雞起舞造句03-06
聞雞起舞的啟示作文優(yōu)秀04-27
聞雞起舞的啟示優(yōu)秀作文03-05
音樂教案－跳起舞02-27
讓靈魂在陽光下起舞作文02-14
聞雞起舞作文（通用25篇）10-16