小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)會(huì)變形的媽媽?zhuān)袝r(shí)很兇，有時(shí)卻很溫柔。
她中等個(gè)頭，胖胖的，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。彎彎的眉毛像小月牙一樣，一雙黑幽幽的大眼睛，閃閃發(fā)亮。她還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的.嘴巴，一雙柔軟溫柔的手。
媽媽的手很巧，總能做出我喜歡的飯菜。我最喜歡周末的飯菜時(shí)光。那時(shí)，我和媽媽一邊在廚房做著飯，一邊嘰嘰喳喳地說(shuō)著話，還不停嘻嘻哈哈地笑著，真是幸福得不得了！飯菜上桌了，哇！黃燦燦的土豆塊，綠瑩瑩的包包菜，紅艷艷的西紅柿，加上一碗甜絲絲的梨湯，真是一頓美味佳肴！我吃得狼吞虎咽，小肚子都撐圓了。
媽媽是我的私人老師，在復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，她就會(huì)給我認(rèn)認(rèn)真真地講解。還把我不會(huì)寫(xiě)的字寫(xiě)在一個(gè)錯(cuò)題本上，經(jīng)常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。這樣，下次如果再聽(tīng)寫(xiě)的話，就知道是哪些字容易錯(cuò)了。
媽媽非常疼愛(ài)我，尤其是在我生病的時(shí)候，她就會(huì)很細(xì)心地照顧我。有一次我發(fā)燒了，她請(qǐng)假在家，在我的旁邊陪著我，溫柔地給我按摩，甚至給我喂飯。
但她也有生氣的時(shí)候，暴跳如雷的樣子能把人嚇?biāo)�。只�?jiàn)她的臉氣得通紅，像一個(gè)快爆炸的紅氣球。她一只手叉腰，一只手指著我，眼睛瞪得老大，對(duì)我吼著：“你為什么這么粗心！”我嚇得不敢說(shuō)話，坐在那里直哭，怕我的小屁股被她打開(kāi)花。
我的媽媽真是變化無(wú)常，不過(guò)無(wú)論她變成什么樣，我都喜歡她。
小學(xué)生作文 篇2
到了湖北，只不過(guò)到的是漢口，不是漢川，我要去的地方是漢川，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，應(yīng)該說(shuō)不到一個(gè)小時(shí)就到了。我們先去歡樂(lè)街表弟家吃飯，然后外婆讓我上補(bǔ)習(xí)班，表弟也在。
我在那里玩的很開(kāi)心，認(rèn)識(shí)了很多新朋友，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)人吧。
這個(gè)人是老師的女兒，也是我的同桌，她的名字是熊妙迪，她性格開(kāi)朗，是一個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的人，她才八歲就已經(jīng)上三年級(jí)，那就讓我說(shuō)她是一個(gè)怎么樣的'人吧。
她很會(huì)動(dòng)腦筋，她這次考的還不錯(cuò)。她八歲就上三年級(jí)了，原因是她沒(méi)有上幼兒園中班，本來(lái)是九歲上三年級(jí)的，因?yàn)樗思?jí)。
下課時(shí)間，老師讓我們出去活動(dòng)一會(huì)，我們出不去玩了“三個(gè)字”的游戲，我的表弟劉子昂、熊璐、熊妙迪、劉楓、李沖、黃明、陳鄧杰、吳桐宇和我一起玩了這個(gè)游戲。游戲規(guī)則一是抓人者必須轉(zhuǎn)三圈然后開(kāi)始抓人，規(guī)則二是不能因?yàn)樽ト硕l(fā)出沖突，規(guī)則三是不能跑在離地盤(pán)很遠(yuǎn)的地方去，規(guī)則四是不能與抓人者打交道。
我們開(kāi)始玩了，第一局是表弟抓，我躲到很遠(yuǎn)地方，表弟都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，我又換了一個(gè)地方躲，真倒霉，在路上竟然被表弟抓到了，輪到我抓了，我走到一個(gè)地方正準(zhǔn)備抓熊璐時(shí)，結(jié)果抓到了熊妙迪�，F(xiàn)在輪到熊妙迪抓了，你別看熊妙迪是女的，她跑的非�？�，不到一會(huì)就抓到熊璐，熊璐要抓的時(shí)候，結(jié)果已經(jīng)上課了。
這就是我的新朋友，xx。
小學(xué)生作文 篇3
今天小桔燈組織我們?nèi)セ疖?chē)道旁邊的小樹(shù)林里野炊。
一到那里大家就分頭去尋找木頭，有了足夠的木頭后，我們就在地上挖了一個(gè)坑，把木頭放在里面點(diǎn)著，然后再上面放兩個(gè)石頭，最后把鍋架在上石頭面就可以做吃的了。
我們把準(zhǔn)備好的生菜都做熟了，有西紅柿炒雞蛋，有空心菜，有黃瓜炒肉。這些菜都很好吃，空心菜是我炒的'，我覺(jué)得味道好極了。
我們還自己燒水泡了方便面，雖然很慢，但是很開(kāi)心。我們把帶來(lái)的玉米用木棍串起來(lái)，在火上烤了很久，我烤的時(shí)間最長(zhǎng)而且烤的最好，我都把玉米烤成爆米花了，爆了好幾顆呢!
烤完了玉米，我們就開(kāi)始做紫菜湯，我們先把水燒開(kāi)，然后把各種調(diào)料和紫菜放進(jìn)去，很快，一鍋香噴噴的紫菜湯就好了，大家都說(shuō)很好喝。
最后，我們坐成一排，老師給我們分了西瓜吃，吃完西瓜后，我們排著隊(duì)高高興興的回家了。
小學(xué)生作文 篇4
二千五百年前，來(lái)自泰山山脈的北風(fēng)吹動(dòng)著一位倚仗凝思的老人的衣角，但風(fēng)中這位魯國(guó)的國(guó)公依舊一絲不茍，這種莊嚴(yán)在風(fēng)動(dòng)的夕陽(yáng)中與相鄰的泰山輝映在一起，多少個(gè)斗轉(zhuǎn)星移后迎送著一個(gè)個(gè)朝陽(yáng)。他就是萬(wàn)世師表，著名的思想家，教育家孔子。
每一位偉人的誕生，都伴隨著天將降大任前的磨礪與洗禮�？鬃拥囊簧鸁o(wú)疑是一次人世間的苦行。他出身于曾經(jīng)的貴族，卻必須面對(duì)家族沒(méi)落的現(xiàn)實(shí)，他創(chuàng)造了以仁為本的思想，卻要應(yīng)對(duì)爾虞我詐的世事。年少的貧困病未泯滅他遠(yuǎn)大的志向，中年的挫折未曾動(dòng)搖他那不去的斗志，晚年的離喪沒(méi)能阻擋他思想的升華！他三十而立辦教育，開(kāi)私塾，使貧困人民得以走進(jìn)知識(shí)的殿堂，他“有教無(wú)類(lèi)”的教學(xué)思想是中華民族的知識(shí)傳播突破了出生，階級(jí)的鴻溝，他“因材施教”的理念是知識(shí)插上了騰飛的翅膀，使知識(shí)走進(jìn)民間，面向大眾。是他讓中華民族成為了“全民有知”的民族，他這個(gè)兩千五百多年前的壯舉，是我們的民族的知識(shí)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了當(dāng)時(shí)任何以出生決定知識(shí)走向的民族，為中華民族若干年后各個(gè)盛世的騰飛積蓄了雄厚的知識(shí)力量。
這位慈祥的老人，不僅告訴他的學(xué)生以及他身后千千萬(wàn)萬(wàn)的華夏兒女，學(xué)習(xí)知識(shí)的目的，同時(shí)也交給了世人學(xué)習(xí)的方法。大的方面能夠治國(guó)經(jīng)世，小的方面可以?xún)艨谛奚恚袒廊擞谩傲x”和“禮”來(lái)闡述“仁”的思想，用“智”和“信”來(lái)傳播“仁”的觀念。學(xué)習(xí)方法上要“溫故知新”，要“舉一反三”，在細(xì)微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！
不朽的思想總是與時(shí)俱進(jìn)，孔子這位魯國(guó)的老人，這位為教育的實(shí)施，為正氣的傳播，為治國(guó)方略的施展而努力奮斗的偉大先哲，他的思想在21世紀(jì)的今天依然煥發(fā)著著耀眼的光芒，同時(shí)被時(shí)代賦予了新的.含義。當(dāng)今的世界“文明的沖突”隨處可見(jiàn)，局部的戰(zhàn)火彌漫著硝煙，紛亂的動(dòng)蕩使生靈涂炭。我國(guó)國(guó)內(nèi)因社會(huì)轉(zhuǎn)型而帶來(lái)的問(wèn)題亦急需解決。當(dāng)今的時(shí)代最需要什么？需要“和諧”！而孔子的理想不正是貧富平均。重視民生的個(gè)守本分的和諧社會(huì)嗎？孔子說(shuō)“不患寡而患不均，不患貧而患不安。”這與我國(guó)現(xiàn)階段追求的縮小貧富差距，走共同富裕的社會(huì)主義道路又是何等的契合！二千五百多年的時(shí)光指一揮，孔子的思想?yún)s永立東方，并已走向世界！
這就是我心目中的孔子，為中華民族的教育事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的偉人！
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