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遇見美好作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的遇見美好作文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
遇見美好作文優(yōu)秀1
她，是我遇見的第一位語文教師。
她，穿著典雅，著一雙高跟皮鞋，說一口流利的普通話，這令我們著迷，她那明亮有神的眼睛更令我們著迷。
第一次上課，他站在講臺上半天沒有說話，拿她那明亮的眼睛看我們。然后，滿臉深情的說：“你們一個個都好可愛，真的呦！愿我們一齊度過六年，一齊把語文學(xué)好哦！”
她的這個開場白，瞬間拉近了我們之間的距離。
上她的課，我們興致勃勃。一篇篇文章、一段段對話、一個個詞語，從她的口中蹦出來都是一串串好聽的音符�！澳奈煌瑢W(xué)能回答這個問題？答出來有小獎勵喲！”下頭的小手，“嗖嗖”舉了起來。我很幸運(yùn)，被選中，流利地回答了問題。“那……我就親你一下吧�！闭f完，她便在我的額頭上淺淺地一吻。我的臉“唰”地紅了，全班頓時沸騰起來了！“教師，我也要！”“為什么只親他，不親我？”……我在吵鬧聲中回到了座位，心中卻十分激動，這個教師真好，真溫柔！那時，上語文課是一種期待，一種享受！
閱讀課是最精彩了，每次上課，她總是給我們講述《紅樓夢》、《紅與黑》之類的中外名著，每次都讓我們有身臨其境的感覺，仿佛我們正在畫面中，親眼看著一幕幕翻過。她說：“《紅樓夢》我已經(jīng)讀了20遍，也聽了10多遍，可是，每次聽讀都會有不一樣的`感受。所以，大家盡量多讀，并且要精讀，學(xué)會做批注，盡量寫讀書筆記。”我的閱讀習(xí)慣，或許就是在那時逐步養(yǎng)成的。
學(xué)校里池塘邊的紫薇花開了，她便帶著我們走入花叢�！叭绱藘�(yōu)美的景色，大家快來欣賞，仔細(xì)看看，能發(fā)現(xiàn)什么？”“教師，這花會動！”她笑了：“是的，紫薇花又叫癢癢樹，就是從那里來的了！”大家一聽都笑了，便散開去，更細(xì)致的觀察起來了�；▍仓�，我們嬉戲著，走過的人們，也都停下來，看著我們，仿佛我們就是一道亮麗風(fēng)景，這令我們倍感驕傲。
我們愛她的方式，雖然很樸實，但卻是全心全意的：幾束鮮花，不時放在了她的桌上；甜甜的糖果，也總是出此刻講臺上。他總是笑著問，“這是誰做的，誰？”我們佯裝不知，向著她的，是一張張燦爛的笑臉。
三年級的時候，她調(diào)走了。臨走時，她深情的說：“同學(xué)們，語文的學(xué)習(xí)要靠平時積累，大家可不能放松呀！相信我們必須會重逢的！”她的話，讓我們哭得更悲痛了。她也哭了。
一個偶爾的機(jī)會，遇見了她，已經(jīng)帶過許多屆學(xué)生，而我們，她仍然都記得！就像我們一向記著她一樣。
因為剛好遇見你，所以完美，那屬于我們的歲月，已經(jīng)刻在心里！
遇見美好作文優(yōu)秀2
我渴望這樣一種生話，在風(fēng)煙俱凈的庭院放幾本小書。清晨，溫暖且清明的陽光透過葉與葉的縫隙照射下來，拿起桌上的暖茶，品上一口，再讀上幾篇美文，與閱讀來一場美好的邂逅。
在閱讀中遇見浪漫�！八郎蹰煟c子成說。執(zhí)子之手，與子偕老�！边@是一生深情只為一人的決心；“這位妹妹，我曾見過�！边@是寶玉和黛玉與君初相識，猶如故人歸”的初遇；“遇到你之前，我沒有想過結(jié)婚，遇到你之后，我結(jié)婚沒有想過和別人。”這是錢仲書和楊絳終其一生只為一人的浪漫。在閱讀中遇見深情。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。“這是蘇軾對五弗的一往情深；“枝枝相覆蓋，葉葉相交通。“這是焦仲卿和劉蘭芝的情深不壽；”山盟雖在，錦書難托，莫莫莫，”這是陸游和唐婉的愛而不得。在閱讀中遇見情懷。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海，”這是李白對未來的開朗豁達(dá)；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，”這是譚嗣同對祖國的深沉熱愛；“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，”這是蘇軾對命途多舛的`曠達(dá)豪放。在閱讀中遇見生活�！耙蚴盍T繡，終日伴余課書論十口，品月評花而已�！边@是《浮生六記》中沈復(fù)與蕓娘詩一樣的生活；“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣�！边@是《項脊軒志》中歸有光夢一樣的生活；“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴�！边@是《五柳先生傳》中陶淵明所向往的生活。與閱讀的每一次邂逅都感受到了世界的小美好。遇見浪漫，讓每一次相遇都充滿歡喜；遇見深情，讓你的余生都被溫柔以待；遇見情懷，讓生命過得像詩一般精彩。所以，當(dāng)生活不如你所想象的那般美好時，你可以拿上書本，進(jìn)行一次旋行，將你的生活過成‘詩與遠(yuǎn)方’。我渴望這樣一生話，任何瑣事，經(jīng)一場閱讀便能得到解決；任何遺憾，給一場閱讀便能得到圓滿；任何錯過，經(jīng)一場閱讀便能得到一次新的開始。在閱讀中去遇見想遇見的，圓滿想圓滿的。
你是否也想像我一樣？過著簡單又寧靜的生活，只需一杯暖茶，幾本小書，與閱讀為友，在閱讀中遇見小美好，渴望有一天能遇見浪漫、深情與情懷。
遇見美好作文優(yōu)秀3
最美好的遇見，不是在最好的時間遇見了你，而是在我的生命里遇見了你。
——題記
漫無目的地四處閑逛，腦中放空，沒有時間的概念，全身心地舒展。突然走到一個讓我想了無數(shù)個理由都沒有辦法不進(jìn)去走走的地方——我的母校。
走進(jìn)校門，站在以前的教室門前，卻遇見了以前的班主任——陳老師，她蹲著，在撿地面上被風(fēng)吹落的試卷。我正想悄悄的離開，因為我曾誤會過她……
那天，窗外是一片霧蒙蒙的，雨下著下著，變成了一條條線，耳邊響起了一陣淅淅瀝瀝的雨聲，一陣風(fēng)劃過皮膚，留下了一絲涼意。老師在講臺上宣告：我將要聽十五個同學(xué)背誦課文，我的心像窗外的.藍(lán)天被烏云席卷吞噬。我總覺得她是在針對我，還害得我連作業(yè)都做不完。放學(xué)后，經(jīng)過辦公室門口時，我看見了一個低著頭，拿著語文書的身影，正是陳老師！她正認(rèn)真聽著一位同學(xué)磕磕巴巴地背著課文。每當(dāng)那個同學(xué)背錯一個字，陳老師就連忙地糾正他。第一遍，背得不熟，老師就會讓他再背一遍……不知過了多久，那位同學(xué)終于把課文背熟了。老師才站直身子，捶捶自己的腰，又輕輕地摸摸他的頭。說著鼓勵的話語。在夕陽的照耀下，老師那略顯消瘦的身影顯得越來越高大。我突然想到那些背書背的滾瓜爛熟的同學(xué)，眼底漸感酸澀。
我輕輕地邁開腳步，卻還是被老師看見了。“嗯，這不是我的語文課代表嗎？是專程回來看我的嗎？真是有心了�！薄拔摇蔽艺腴_口回答卻被老師的話打斷�！疤炜旌诹耍禳c回家吧，可千萬要注意安全�！笨粗蠋熼_心的面容，我不由得覺得胸口發(fā)悶起來，似被什么東西堵塞一樣。我已不忍心再說“我只是路過，”便點點頭，就匆忙地跑開了，不想讓陳老師看見我早已濕潤的雙眼。
聞著校道上那株香樟樹獨有的樹木清香，小學(xué)六年級的情景像放電影似的在腦海中回放。
住校期間，陳老師常來宿舍巡視，常常把自己弄得汗流浹背，就為了讓我們早點休息，而我們卻在埋怨她。在她眼里我們就像她的孩子，而她像母親一樣照顧著我們。而她提的要求，不正是針對我們?nèi)觞c而提的嗎？可惜有時，當(dāng)一個人真正愛我們時，我們卻感受不到。若時光倒流，我定然會做得更好！
從此刻起，我的眼前不再灰蒙，街道旁，花朵綻放，一片繽紛，我期待著遇見更多的愛與溫暖。
遇見美好作文優(yōu)秀4
一個個感人的片段，一個個真摯的微笑，讓我遇見美好，見證了這個城市的溫暖。
還記得，那個冬日的傍晚，風(fēng)呼嘯著，劃過我的臉頰，傍晚回家的路總是那么漫長。
走在去往公交車站的路上，前面是一個佝僂的背影，兩包碩大的包裹使他左右擺動，他時不時地回頭張望，臉上布滿了擔(dān)心。突然，老爺爺快步走到了十字路口邊，把包裹靠在路邊的欄桿旁，再快步往回走。心中的好奇迫使我轉(zhuǎn)過頭，這才發(fā)現(xiàn)，身后的`老奶奶拄著拐杖，一拐一拐地向前慢慢挪動，那佝僂的身影已站在她的身邊，扶著她，溫和地囑咐：“慢點走，不急�！背赛S的路燈撒下來，心中忽然一暖，我看見了，那個充滿愛的慈祥的微笑。
走過十字路口，一直走在我前面的女孩突然停下了腳步，走到花壇邊。我站在路口等待著紅綠燈，轉(zhuǎn)過頭，看向花壇，那個女孩從包里拿出了餅干和一小杯牛奶，她蹲下身，身邊冒出了個小小的雪白的身影，她將餅干倒在碧綠的草地上，邊上瘦弱的小貓咪“喵喵”地叫著走過去，低頭吃了起來，女孩便在一邊蹲著，雙手托著腮幫子，臉上洋溢著微笑。我看見了，那個充滿愛的善良的微笑。
終于擠上了公交車，刷卡機(jī)近在咫尺，卻又遠(yuǎn)在天涯，正想擠過去刷卡，肩膀被輕拍了一下，我轉(zhuǎn)過頭，“能幫我傳一下卡到前面嗎？幫忙刷一下卡，謝謝！”看著她手中那一疊公交卡，我點了點頭，接過了卡，同樣也傳給了身前的老奶奶。隨著陣陣“嘀嘀”聲響起，前面的人群一陣噪動，不久，一疊卡被傳了回來，身前那滿頭白發(fā)的老奶奶，將卡遞給我：“拿好了，人那么多，一定要收好了，別弄丟了！”那慈愛的目光看著我，微笑著�！班牛≈x謝！”我接過卡笑了笑，轉(zhuǎn)身遞給身后的那人，“謝謝！”路邊金黃的燈光灑滿了車廂，映在那人臉上，溫和的微笑是那么清晰，那股暖意又涌入心中，我又看見了，那個充滿愛的溫暖的微笑……
走進(jìn)小區(qū)，耳邊的風(fēng)聲依舊，而心中還是感到陣陣溫暖。
我看見了，那一個個慈祥，善良，溫暖的微笑；我遇見了，那個美好的城市。
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