成長(zhǎng)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)作文 篇1
每當(dāng)說(shuō)起祖國(guó)，我的心中就有一種難以言表的自豪。仰望祖國(guó)，總有一種按耐不住的激情；傾聽(tīng)國(guó)歌，總會(huì)感慨激昂……祖國(guó)經(jīng)歷了幾千年歲月的沉淀，經(jīng)歷了幾十次朝代的變更，才發(fā)展成今天的繁榮昌盛。而每當(dāng)看到祖國(guó)向前邁步，我也會(huì)跟著它成長(zhǎng)……
我的老家在農(nóng)村，每年都會(huì)回家過(guò)年。在我小的時(shí)候，家里面常常斷電、斷水，吃著飯突然就黑了；路面也坑坑洼洼，都是泥土路，只要一不小心就會(huì)摔得滿身是泥；交通也不發(fā)達(dá)，不通車，要去別的地方就要翻山越嶺，走幾十里路……
每當(dāng)我聽(tīng)到鄰居們“怎么又停電了！”“今天又摔了一跤，又得洗衣服了”我的心就十分難受。有一天，我在新聞中聽(tīng)說(shuō)：“當(dāng)年，中國(guó)曾申請(qǐng)加入國(guó)際空間站，卻被無(wú)情的拒絕。而我國(guó)科學(xué)家們并沒(méi)有因此而氣餒，反而經(jīng)過(guò)不懈的努力，即將在20xx年獨(dú)立建成中國(guó)天宮系列空間站。”我感受很深：遇到困難和坎坷，不氣餒，不畏懼，反而奮起直追，努力不懈。這是什么精神？這就是鄭燮先生提倡的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的精神！這就是中國(guó)精神！
幾年后，我再次回到老家，不禁嚇了一跳。老家完全變了樣，曾經(jīng)矮小的房子變成了高大的'樓房；曾經(jīng)狹窄的泥土路變成了筆直通暢的瀝青路；曾經(jīng)經(jīng)常停電的事情，現(xiàn)在變成了老黃歷；還有，我家縣城居然通高鐵了……走在大街上每個(gè)人都喜笑顏開(kāi)，而這些都是祖國(guó)的一線工作者為我們打造出來(lái)的。
我不禁感嘆：祖國(guó)是多么的強(qiáng)大！是多么的厲害！我也深深地為作為一名中國(guó)人而感到十分的自豪。此時(shí)，我想：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)！
成長(zhǎng)作文 篇2
當(dāng)又一個(gè)新的生命誕生時(shí)，都需要接受成長(zhǎng)，雞蛋從外打破，是食物;從內(nèi)打破，是生命。人生，從外打破，是壓力;從內(nèi)打破，是成長(zhǎng)。沒(méi)錯(cuò)，成長(zhǎng)就是一個(gè)又一個(gè)的死亡與新生。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)里很多，學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)自立。 會(huì)學(xué)會(huì)很多很多;我們也會(huì)認(rèn)識(shí)：真、假、善、惡、美、丑。成長(zhǎng)是有坎坷的，沒(méi)有人會(huì)不經(jīng)歷磕磕絆絆就成長(zhǎng)。經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快。溫室里的花朵，禁不起風(fēng)吹日曬，因?yàn)樗鼈儧](méi)有見(jiàn)到過(guò)真正風(fēng)和雨，它們就像是玩偶被人安排著一切，而那些所謂的野花，它們從出生的一刻起就明白只有堅(jiān)強(qiáng)只有自己才能讓自己生活。成長(zhǎng)的這條路上有笑有淚，這些笑與淚，這些或美好或悲傷地記憶是讓我們成長(zhǎng)理由，成長(zhǎng)的條件。時(shí)間會(huì)改變很多，有人說(shuō)“時(shí)間會(huì)讓人淡忘悲傷”可我并不這么認(rèn)為，時(shí)間會(huì)讓人成長(zhǎng)，時(shí)間會(huì)讓人熟悉所謂的悲傷，因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了，長(zhǎng)大會(huì)讓你明白很多，它讓你看懂曾經(jīng)的那段悲傷，同時(shí)讓你熟悉了悲傷在你心中的感覺(jué)。一件小小的事都可能讓你明白一個(gè)大大的道理。成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難，為什么要把幸福與災(zāi)難放在一起哪？因?yàn)槌砷L(zhǎng)會(huì)讓你感到幸福當(dāng)同時(shí)它會(huì)打破曾經(jīng)你一些美好的愿望，唯有被這兩個(gè)詞所詮釋的青春和過(guò)往，才更加豐富，鮮活，更加立體。
成長(zhǎng)的腳印在沙灘上留下一串串回憶，有深有淺。前方響起不能停下的號(hào)角，我們不會(huì)魔法沒(méi)有時(shí)間機(jī)器，我們只能不停的往前走，沒(méi)有回頭路，沒(méi)有后悔藥，走過(guò)去了就是走過(guò)去了。在浪漫之都的蒙娜麗莎，你那神秘的微笑是否也掩藏著淚水，在藝術(shù)之都的`“吃土豆的人”你們是否也經(jīng)歷了滄桑，梵高在畫《星空》時(shí)是否也幻想自己有一個(gè)如《星空》般美麗的未來(lái)。天空云卷云舒，庭前花開(kāi)花落，回憶往昔，沉思今朝，笑迎成長(zhǎng)旅途上的每一個(gè)明天。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，運(yùn)用了道理論證、比喻論證等方法，闡明了成長(zhǎng)的路不是一帆風(fēng)順的，論證手法豐富，論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體，立意淺顯而耐人尋味。
成長(zhǎng)作文 篇3
一定是穿越了兩千多年的時(shí)空，我的目光才找到了你那扇半掩的窗戶。
于是，總在這樣寧?kù)o的夜里，散落一個(gè)個(gè)欲與還休的日子，無(wú)可奈何的將光陰虛擲，卻一遍又一遍把你深情呼喚。你的名字，跨越了千年的歷史，依舊是不老的傳奇！
伴隨著一滴清淚，半杯濃茶，我細(xì)細(xì)咀嚼著你生命的絕唱——《離騷》。
“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，這是何等的英雄豪邁�！柏M愈身之憚殃兮，恐皇輿之?dāng)】?jī)”，又是何等的憂郁彷徨。
你杰出的治國(guó)才能，可與日月同輝；對(duì)楚懷王的忠心，天地可鑒。然而，懷王卻聽(tīng)信奸佞饞言，疏遠(yuǎn)忠義之士，你空有一腔報(bào)國(guó)熱血，卻無(wú)處施展過(guò)人的才華。于是，你縱身與汨羅江的滔滔江水，奔流到海不復(fù)返。
即使在你生命的最后一刻，你依然保持著一貫的高風(fēng)亮節(jié)，縱然舉世皆濁我獨(dú)清，你仍在心中恪守著一方凈土。這便鑄就了你不朽的`靈魂，能使我們感悟人生，感悟成長(zhǎng)。
揮之不去的凄清，糾纏著對(duì)你的呼喚，從我手心靜靜流淌的音符，擾亂了我的思緒。我感嘆你多難的命運(yùn)，細(xì)數(shù)著你悲壯的遭遇，徹夜難眠。
在朦朧的月夜里，對(duì)你的緬懷，猶如月色一般朦朧。夢(mèng)里的你，來(lái)了又走了，離去的是足音，留下的是暗淡的憂郁，愛(ài)國(guó)的情懷。
也許，你不想讓沉重拖滯你的輕盈，不想讓頑瞑牽絆你的不羈，于是，你選擇了憤然離去，卻留下不朽的詩(shī)行。你與懷王就如兩條平行的軌道，離得雖近，卻永遠(yuǎn)不能相交。天上的星月甚是誘人，但它屬于所有人的眼睛，正如你滿腔的治國(guó)之才，并不僅僅屬于楚國(guó)，無(wú)論在哪個(gè)諸侯國(guó)，只要遇上求賢若渴的明君，你便能造福一方。穿越千年后，你一樣能服務(wù)當(dāng)今。
世事變遷，光陰不復(fù)，如今已是四海升平，百?gòu)U俱興，遠(yuǎn)離了烽煙四起的歲月，卻升華了對(duì)你無(wú)窮的懷念，我仰望星空，呼喚著你的名字……
天空中只有浮云飄過(guò)，我驟然發(fā)現(xiàn)，我的呼喚是何等虛空。突然想要把你的名字編制在蔚藍(lán)里，好讓我的呼喚充滿樓臺(tái)天宇，或者將思緒嫁與風(fēng)，任其漂泊，或者把心靈上道鎖，鎖住緬懷。
由于間隔著兩千多年的歷史，所以我只能站在你半掩的窗外，深情的把你呼喚。
不管隔著多少年，你依舊是不朽的傳奇，你的靈魂，你的精神，一直伴隨著我，激勵(lì)我的人生，感悟成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇4
大家好！我叫牛天琦，你們想聽(tīng)聽(tīng)我的成長(zhǎng)故事嗎？下面我來(lái)為大家講講我的成長(zhǎng)故事。
我的成長(zhǎng)喜怒哀樂(lè)樣樣有。在我第一次來(lái)臨淄的時(shí)候?qū)@里很生疏，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。不過(guò)，過(guò)了一段時(shí)間，我認(rèn)識(shí)的人就很多很多了，比如說(shuō)：胡媛惠、崔夢(mèng)雪、魏千惠我去臨淄一年后就上了幼兒園，我沒(méi)有上小班，直接就上了中班，我第一次去的時(shí)候，媽媽送下我就要走，我哭天喊地的不讓媽媽走，可是怎么也留不住媽媽，媽媽走了，我看著幼兒園里的小朋友都看著我。不知道我是誰(shuí)，經(jīng)過(guò)幼兒園了的老師介紹，我們都互相認(rèn)識(shí)了，在那里我也交了許多好朋友，在那里我也認(rèn)識(shí)了和我玩的'最好的倆個(gè)小伙伴們，他們就是，王澤瑤和胡媛惠。在那里我也經(jīng)歷過(guò)很多事情，有一次，在我，上中班的時(shí)候，我最喜歡畫畫，有時(shí)我的畫還被老師表演過(guò)呢！有一次，在我上大班的時(shí)候，有過(guò)兒童節(jié)，我們大班那天表演的是跳舞，是一男一女表演，我獨(dú)自還被選取當(dāng)模特，我們那些模特的衣服都是用廢舊物品做成的，雖然，是廢舊物品做的，可是，卻很漂亮。還有一次，在我上學(xué)前班的時(shí)候，我們中午幼兒園都要睡午覺(jué)，可我卻睡不著，所以，一般中午其他人都睡午覺(jué)的時(shí)候，幼兒園老師中午出去的時(shí)候就都會(huì)帶著我去那個(gè)時(shí)候，是我一天來(lái)最開(kāi)心的時(shí)刻。時(shí)間過(guò)得真快幾年的時(shí)間就過(guò)去了，真不敢相信我已經(jīng)上四年級(jí)了，我在學(xué)校的故事也不少，比如上一年級(jí)的時(shí)候，我第一次來(lái)到雪宮小學(xué)，那里的老師把我分在五班，我班有一位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師劉老師，劉老師是我們的班主任，當(dāng)然，還有一位漂亮的數(shù)學(xué)老師孫老師。在我心目中，劉老師和孫老師是我們學(xué)校最美的老師，是我心目中最崇拜的老師。在我上二年級(jí)的時(shí)候，也有許多故事，比如說(shuō)，在有一次升完國(guó)旗的時(shí)候，我看見(jiàn)一位老師好像正在訓(xùn)斥學(xué)生，我看那位老師也很美，那時(shí)我想，如果那位老師也教我們就好了，我以為，這個(gè)夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)，不過(guò)，驚訝的是，這位老師就是我們?nèi)哪昙?jí)的英語(yǔ)老師賈老師，我簡(jiǎn)直都不敢相信，太不可思議了，太不可思議了！
我的故事還有很多很多，也不知道何年何月才能說(shuō)完，雖然，我只說(shuō)了其中的一小部分，不過(guò)大家知道了我有一位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師、有一位漂亮的數(shù)學(xué)老師、還有一位美麗的英語(yǔ)賈老師！
成長(zhǎng)作文 篇5
在我成長(zhǎng)道路上，有快樂(lè)，也有煩惱，有失意，更有收獲。
六歲那年，我剛上幼兒園。那時(shí)候的我還太小，有點(diǎn)小自私，自己的任何東西都不允許別的小伙伴玩。而幼兒園老師告訴我：“有好的東西要學(xué)會(huì)分享，這樣你才會(huì)感到快樂(lè)�！焙髞�(lái)，我逐漸喜歡和小伙伴在一起玩，并且也愿意和小伙伴分享快樂(lè)。慢慢地我身邊有了很多好朋友。是幼兒園老師在我幼稚的'心田播下與人為善的種子，我才享受到分享的快樂(lè)。
上二年級(jí)時(shí)，每次和小伙伴玩，只要有一點(diǎn)兒不高興，我就會(huì)惱羞成怒，甚至和別人爭(zhēng)吵、打架。同學(xué)們都說(shuō)我脾氣暴躁，都不愿意和我玩。班主任告訴我：“遇事要冷靜，生氣、打架是不能解決問(wèn)題的，對(duì)人要寬容，要學(xué)會(huì)站在別人的角度上思考問(wèn)題�！甭模议_(kāi)始試著諒解他人，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。我身邊的小伙伴漸漸多起來(lái)。老師和同學(xué)都開(kāi)始喜歡我，我的內(nèi)心充滿了友情和快樂(lè)。
生活中的很多往事，我都已經(jīng)淡忘了，但是老師悉心教育我的話語(yǔ)卻時(shí)時(shí)回響在我的耳邊，它讓我懂得了很多很多。
成長(zhǎng)作文 篇6
我把奶奶比喻成“蝴蝶”，是因?yàn)樗龑⒁簧淼慕k麗都賦予了我。一半是她給我的多姿多彩的兒童時(shí)代，另一半是她給我留下的美好回憶。
春春，一個(gè)孕育生命的季節(jié)，一個(gè)花枝招展的季節(jié)，一個(gè)綠色的季節(jié)。
我在這個(gè)美好的季節(jié)中，長(zhǎng)大。
那時(shí)我還小，而對(duì)我印象最深的也就屬“寶寶樂(lè)園”了。還清晰的記得，里面有十二生肖和兩個(gè)大象滑梯以及奶奶那永遠(yuǎn)充滿笑容的臉。因?yàn)闃?lè)園是奶奶先發(fā)現(xiàn)的。
十二生肖，左邊六個(gè)右邊六個(gè)。那時(shí)的生肖對(duì)那時(shí)的我，真是好不神氣！我會(huì)在那兒玩兒一下午，然后非常滿意的，非常得意地離開(kāi)。無(wú)憂無(wú)慮的日子離我而去。我，上學(xué)了！
夏夏，一個(gè)炎熱的季節(jié)，一個(gè)讓人煩躁不安的季節(jié)，一個(gè)花色的季節(jié)。
上學(xué)后，我有了知識(shí)，懂的東西仿佛一夜之間就都塞入了我的大腦。所以我便和奶奶的那種“可怕”的節(jié)約方式起了沖突。我們大吵一架，最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
奶奶踱門而出，我的淚水就像決堤一樣，止不住了。我知道是我的話太重了，可以無(wú)法挽回。我就在家里等啊，等。等著奶奶回來(lái)的責(zé)罵。
但我等來(lái)的卻是一小束丁香花和奶奶那永遠(yuǎn)充滿笑容的臉。我們無(wú)語(yǔ)，但我們的心卻貼得很近。因?yàn)槲抑�，�?ài)是可以包容一切的。奶奶愛(ài)我，同時(shí)我也深愛(ài)著我的'奶奶。
秋秋，一個(gè)神秘的季節(jié)，一個(gè)浪漫的季節(jié)，一個(gè)落葉的季節(jié)。
我愛(ài)秋的到來(lái)，是因?yàn)樗o我神秘的感覺(jué)。我怕秋的到來(lái)，是因?yàn)樗o我身體上的痛苦。
我從不會(huì)像其他的孩子那樣，無(wú)止境的吃“冰棍”。帕胃疼，更怕奶奶無(wú)止境的“嘮叨”。
我的胃非常脆弱，稍有不好，就有大麻煩！依稀記得：去年秋天，我好像去醫(yī)院打了兩次止疼針，喝了一個(gè)月的粥。在那段日子里，我唯一沒(méi)有忘記的也只有奶奶那永遠(yuǎn)充滿笑容的臉。
我胃的好轉(zhuǎn)，全都?xì)w功于奶奶。所以以后，每當(dāng)我要吃冰棍的時(shí)候，都要先聽(tīng)完奶奶的嘮叨和那句永遠(yuǎn)忘不了的話：好了傷疤忘了疼！
冬冬，一個(gè)寒風(fēng)凜冽的季節(jié)，一個(gè)雪花飄舞的季節(jié)，一個(gè)“萬(wàn)物”冬眠的季節(jié)。
在我的“字典”里。冬天，不但代表我生日的來(lái)到，而且最令我興奮的就是我可以和奶奶一起去看“扭秧歌”。這是我小時(shí)候給冬天的定義。
那時(shí)，冬天不管有多冷。只要我有時(shí)間，我和奶奶仿佛約定好了似的，一定會(huì)去看扭秧歌。雖然冬天冷。但在那大橋下，在看扭秧歌的人群中，在奶奶那永遠(yuǎn)充滿笑容的臉上。我感受不到寒風(fēng)的凜冽，卻心里陣陣的暖意襲來(lái)。
我愛(ài)奶奶的臉，更愛(ài)那充滿笑容的臉。那么慈祥，那么有安全感。仿佛，每天的太陽(yáng)，在我心中升起……就這樣，我的兒童時(shí)代結(jié)束了，我的小學(xué)時(shí)代也結(jié)束了。
但奶奶的愛(ài)沒(méi)有結(jié)束，它伴隨我到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，……
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