小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
有一次，我爺爺上班的時(shí)候非常無(wú)聊，于是拿起了一個(gè)大大的網(wǎng)子去捕捉小鳥(niǎo)，我也跟著去了，雖然爺爺也是只有一些三腳貓的功夫，但是他卻給我們捉住了四只小鳥(niǎo)，每一只小鳥(niǎo)長(zhǎng)的模樣都不一樣。第一只小鳥(niǎo)叫點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)樗纳砩嫌幸粋�(gè)小小的斑點(diǎn)，第二只小鳥(niǎo)叫小小，不是因?yàn)槟挲g的大小，而是因?yàn)樗纳眢w非常的`小，所以叫小小。第三只小鳥(niǎo)叫亮亮。因?yàn)樗c第四只小鳥(niǎo)長(zhǎng)的非常像而且身上的羽毛是最美麗的，第四只小鳥(niǎo)叫做玲瓏，他是我最喜歡的一只小鳥(niǎo)，因?yàn)樗∏闪岘�，是最美的最小的也是最可�?ài)的。
所以叫玲瓏。這幾只小鳥(niǎo)我都非常的喜歡像愛(ài)護(hù)家人一樣愛(ài)護(hù)她�？墒且�?yàn)榘阉环懦鰜?lái)，所有小鳥(niǎo)都會(huì)隨地大小便，所以我們不得不把小鳥(niǎo)關(guān)在紙盒子中，并弄上了幾個(gè)大洞。可是小鳥(niǎo)過(guò)了一天都不吃不喝，我想他們一定是非常想念自己的家人，可是我弟弟非常喜歡小鳥(niǎo)不肯放生。于是我對(duì)弟弟說(shuō)：“小鳥(niǎo)是屬于大自然的，并不是自己的，就像是你是小鳥(niǎo)，你的爸爸媽媽出去玩了，你肯定不高興所以我們應(yīng)該放生�！�
經(jīng)過(guò)我的百般勸告弟弟終于去放生了小鳥(niǎo)。點(diǎn)點(diǎn)，小小，亮亮，玲瓏你們一定要好好地或者，和自己的爸爸媽媽一起活下去。
小學(xué)生的作文 篇2
媽媽生了一個(gè)弟弟，我一開(kāi)始不知有多開(kāi)心，可經(jīng)歷過(guò)幾件事后，我即生氣也想揍他。
弟弟有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，可愛(ài)極了！可每當(dāng)吃飯時(shí)，他就用他的“降龍十八掌”開(kāi)始抓飯吃，我看了都想吐。只要一個(gè)人坐在他的旁邊弟弟就會(huì)“兼”【用手抓】菜給那個(gè) 人吃，自從我坐過(guò)他的旁邊，給我“兼”過(guò)菜后，我就再也沒(méi)坐過(guò)他的旁邊了。
記得有一次，媽媽要帶我們出去玩，我聽(tīng)了一蹦三尺高，皓皓聽(tīng)了他也一跳一跳的`，手上還擺著“二”的姿勢(shì)，我見(jiàn)了他這個(gè)樣子，不禁哈哈大笑起來(lái)。
我這個(gè)弟弟讓人哭笑不得！
小學(xué)生的作文 篇3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上……”想起這首《童年》，心中百感交集。童年歲月中那些天真浪漫的場(chǎng)景，無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，特別是人性中最純真最自然的那種美麗，只要在腦海中一閃現(xiàn)，就給我生命深處最由衷的喜悅�？墒前�，童年在哪里呢？那顆純真的童心還在靈魂中存在嗎？這又不覺(jué)讓人憂愁。
面對(duì)童年漸行漸遠(yuǎn)，心中對(duì)純真童心的呼喚化作一聲吶喊：找回童年。 找回童年，難道是找回那些過(guò)家家，捕蜻蜓，搗蟻窩，這些場(chǎng)景嗎？這未免幼稚可笑。我尋求的那是人性中最純真的那顆童心。
找回童年，找回那份天真爛漫的童真情懷。我想到了一個(gè)叫錢鐘書的老小孩。已步入老年的錢鐘書還經(jīng)常時(shí)不時(shí)地往老伴臉上畫著好玩的畫來(lái)逗老伴開(kāi)心。歲月如流，老去了容顏，但仍在的是那份童真
情懷。錢老的那份未曾泯滅的童心讓人感動(dòng)，也讓我明白，在紛紛擾擾的世俗漩渦中，我們?nèi)砸来婺欠萃摹?/p>
找回童年，找回那份天馬行空般的想象力。愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要�！倍覀儏s是有了知識(shí)丟棄了想象力。小時(shí)候我們想象著飛向天空中的月亮上去，我們想象有一張翅膀就可去飛翔……而現(xiàn)在真的可以了。因此可以說(shuō)想象力促進(jìn)人類進(jìn)步，那我們又怎能丟呢？保持想象力，像李白般讓思緒馳騁于“手可摘星辰”的境界中，在“白發(fā)三千丈”中拓展我們思想的長(zhǎng)度。
找回童年，找回那些對(duì)大自然的好奇心。好奇心是探索自然的基石。牛頓緣起一個(gè)蘋果的好奇心，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。瓦特因?qū)φ羝旈_(kāi)鍋的.好奇，發(fā)明了蒸汽機(jī)……可見(jiàn)好奇心的重要，童年我們對(duì)山山水水好奇，對(duì)草木蟲魚好奇，雖然沒(méi)有重大發(fā)現(xiàn)，但讓我們認(rèn)識(shí)了世界�，F(xiàn)在的我們好像厭倦了平常事物，所以更應(yīng)保持高昂的好奇心去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。
找回童年，找回那些久違的童真情懷，找回想象力和好奇心，讓我們以一顆虔誠(chéng)的童心去發(fā)現(xiàn)更美麗的世界。
找回童年，我們應(yīng)該懷著一顆童心，擦亮我們疲倦的眼睛，讓那份時(shí)代中缺乏童真的憂傷散去，回到我們心靈的秋千上，用童真蕩出生命美麗的弧線，去描繪展現(xiàn)在我們眼前的美麗多彩的世界。
雙手合十，我祈望將那份吶喊化為行動(dòng)。
小學(xué)生的作文 篇4
“啪嗒”，雨淅淅瀝瀝地下著。密密的雨中，一個(gè)小女孩拉著老師的手，等媽媽來(lái)接她回家。
她四處張望，看到谷子的和爸爸回家了，航子的媽媽來(lái)接她了······看著小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，女孩低著頭。咬著唇，想跑出來(lái)的眼淚不時(shí)在眼眶之打轉(zhuǎn)兒。
一旁的老師似乎猜透了她的心思，安慰道：“別擔(dān)心，有老師在呢�！迸⒋蟠蟮难劬粗蠋�，老師的臉上依然蕩漾著美麗的笑容，仿佛世間一切煩惱對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)不小心畫歪的音符，稍稍修改，變成了一曲美妙的樂(lè)曲。
媽媽來(lái)了，老師拍拍女孩的肩膀，說(shuō)：“小可愛(ài)，多笑笑哦！”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，露出不太整齊的牙齒。而老師微微一笑，回到了辦公室。這是，女孩才發(fā)現(xiàn)，她的手中留下了一顆晶瑩剔透的淚水，媽媽說(shuō)，那是天使流下的.眼淚。
多年以后，女孩長(zhǎng)大了，成為了一個(gè)優(yōu)秀的作家，當(dāng)她想感謝那位天使老師時(shí)，時(shí)光告訴她，那位老師已經(jīng)插上潔白的雙翼，飛往天國(guó)。
女孩才想起，自己的心中，有一顆純凈的淚滴——那是天使的眼淚。
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