成長的作文
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的成長的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
我家對面就有一所小學。不知怎地，八歲我上小學那年，“就近上學”的原則被打破了，我們這一片的孩子，都要到江對岸的另一所小學去上學。
我依稀記得，開學第一天早上,媽媽從庫房推出那輛舊舊的自行車，在后車座系上紅色的坐墊，把我抱上后車座，然后自己也騎上去，歪歪扭扭了很長一段距離，才平穩(wěn)下來。
這輛自行車是黑色的鳳凰牌，輪子很大，車座很高，剎車不怎么靈，我有些心驚膽戰(zhàn)地抱著媽媽的腰，然后發(fā)現(xiàn)，其實媽媽也有些心驚膽戰(zhàn)。
騎到橋下，路就有了坡度，媽媽騎得吃力起來。我坐在軟軟的坐墊上，瞇著眼睛抬頭望天，陽光透過她的.發(fā)絲射到我的眼睛里，我突然覺得心里不再慌慌的，有種很放心的感覺。
那時我還年幼，不知道，有一種心情叫踏實。
這輛自行車帶著我和媽媽晃啊晃啊，一晃就晃過了三年。
小學三年級，媽媽買了一輛電瓶車，重新做了一個紅色坐墊，于是上學的路程就忽然短了不少。
有時候天下雨，媽媽就會拿出那件玫瑰色雨衣，自己套上，上車坐好，然后讓我坐到后車座。我的頭鉆進她身后的雨衣，努力把大大的書包也塞進這件不算大的雨衣，再然后，我們就晃悠悠上路了。
雨衣里很溫暖，我閉著眼睛，把頭埋在媽媽的背上，鼻子里充斥著一種很熟悉的味道，讓人一瞬間忘卻露在雨衣外面的小腿的寒冷。
那時我依舊年幼，不知道，有一種感情叫依戀。
去新中學接受入學考試的那天，依舊是媽媽載我去的。畢業(yè)考失利的我心情很沉重，畢竟，成敗在此一舉了。
那所中學是整個城市最好的一所，建在郊區(qū)，依山傍水。
越接近學校，車輛越多，好多考生都是開私家車來的，全家出動，有些連爺爺奶奶也來了。僅有的幾輛電瓶車夾在其中，著實怪異。
太陽漸漸升起，溫度隨之升高，媽媽望著熙熙攘攘堵得一塌糊涂的馬路，背部的襯衣早已濕透。
她騎著車子在汽車之間靈活地來回穿梭，我坐在后車座上，看著那些一動也不能動的汽車，突然覺得很慶幸。
那天我早早到了考場，早早開始答卷，之所以這么說，是因為考試一再延遲后，還是有好多考生遲到了，有些實在來不及了，是步行跑到學校的。
走出考場，我一眼就看到坐在電瓶車上等我的媽媽，明晃晃的太陽刺得我眼睛酸酸的，心也酸酸的。突然對她勝利地一笑，然后默默坐上后車座。
那時我已懂事，突然想起，有一句名言叫“可憐天下父母心”。
今天天氣很好，我心情也很好。
寫下這句話的時候，媽媽走進書房叫我上學。
我偷偷回頭看她，看她剛剛染黑的頭發(fā)，看她剛剛涂過眼霜的眼角，看她努力挺直的背，看她手上拿著的后車座的紅色坐墊。
早已明白，有一種恩情叫無以回報。
成長的作文 篇2
也許我的內心深處早就隱匿著對文學的渴望，只是從未被自已發(fā)覺，而如今琪就像是文學天國里派來的天使，來喚醒我對“文”的信仰。
從那時起，我天天往圖書館里跑，借來一大堆文學著作，就躲在角落里，瘋狂地吮吸著文學的汁髓，營養(yǎng)著自己干癟的五臟。猛然間發(fā)現(xiàn)，閱讀真的就是一份超脫式的享受，簡單的文字，被作者巧妙的組搭在一起，就成了一道道催人奮進的句子，無數(shù)個這樣的句子，就構成了一篇篇滲透靈魂的美文。
文字是一座架在讀者與作者之間的橋梁，它讓一個青年輕而易舉地就感悟到了人世間的酸甜苦辣，體會到了這世上的真善美丑。漸漸地，我離不開了文學，就像個還沒斷奶的孩子，一天不吮吸文學的乳汁，就會變得饑餓、恐慌。
后來，我也逐漸著手，試著去寫一些東西，就寫在簽名上，因為我希望琪在閑暇之余，翻閱空間時，能夠見到我的只言片語。
鳥飛空無痕，柳絮飄滿城。似絨、似雪、似寂寞，隨風共逐春！
獨臥思昔友，輾轉戀佳人。盼日、盼月、盼相聚，美酒同沉淪。
琪雖然才大三，但已經(jīng)在一家報社實習了，她已很少去教室了，只是偶爾會去看看書，這不僅使我更加珍惜了與她極少見面的機會，也加深了一個青年對美的思念和對文的依賴。
天涯陌路無盡頭。幾人隨舟，幾人漂流？何不抽刀斬斷情愁，共長久。
寂夜孤行不明樓。孰來引路，孰來共愁？只得攜劍獨自行走，不可留。
琪的工作似乎越來越忙了，有段時間我竟一連三四個星期沒見到她，每日陪伴我的只有她的桌椅書本，我的心中不甚掛念。后來，一次窗外作雨，細雨朦朧了半個世界，我獨自坐在教室里看書，剛剛讀到“雨恨云愁，江南依舊稱佳麗”的詩句，琪突然擎著一把小紅傘，來到了教室，靜靜地坐了下來。我醞釀了很久，剛想起身與她打個招呼，或是一吐思念，可不曾想，琪突然起身，提起小紅傘，又走出了教室。我以為她還會回來，靜靜地等候，然而最終沒有�；貙嫼�，輾轉反側，不能入眠，無奈之下，取出手機，詮釋了我對“思念”的切身的感受：
“久經(jīng)人世，終知‘思念’為何物�！寄睢q如千絲萬縷之糖絲，纏繞于心，使心哽塞，不得松懈，回味之時，乃有半絲甜意。當所念之人突現(xiàn)，萬縷瞬溶，匯為糖水，直暖心頭�？晌吹任衢_言一吐思念，念人忽去，獨留相思，糖水突苦，心如刀絞，悔意猶然而升。待明日，若相見，必出言！”
也許琪看到了這段話，又或者是工作的原因，總之第二天乃至以后相當長的一段時間里都沒有再見到琪，我也就一直都沒有機會“必出言”了。
后來小夏告訴我，其實琪還是去教室的，只是大多都是在工作日的上午，而我又不會像小夏那樣專門翹課跑去自習。
時間，并沒有治愈我的相思，等待，反而使我變得更加無奈。然而每當我捧起文學的時候，就會心曠神怡、坦然舒暢，朦朧之間，隱隱地感到琪似乎就陪伴在我的身邊。
后來，我開始瘋狂地購書，因為圖書館里僅存的幾本文學書籍已遠遠不能滿足我對文學的渴望。韓寒在《三重門》里曾寫道：“書這東西就像鈔票，老子用不掉，可以留給兒子用�！逼鋵�，我覺得書比鈔票好，一本好書，老子用完了，也可以留給兒子接著用。
琪的文采非同尋常，那是我可望而不可及的，我不知要花上多少個年月才能望其項背，也許是望“琪”項背。琪上的每一篇日志我都有看過，那是一個少女在文學一路上慢慢成熟的'見證，她能用短短的幾句話將一天的行程描述的美輪美奐，景象怡人，讓人從字里行間里看到的是藍天，白云，遠山，綠水，紅楓葉，枯黃草，還有一個穿著潔白衣紗，仰視晚霞的俊秀女孩。
剪一道光，透過天色的紅妝，掩不住滿面悲傷。誰還在云幕那段，淺淺地吟唱？
這是琪改寫的一段歌詞，我本不知，以為是她有感而發(fā)，就當即在后面又添了兩句：
吟一首唱，越過昏暗的灰江，帶不走滿心惆悵。誰還在江邊端裝，靜靜地剪光？
寫好后，我捧著這兩句話反復吟讀，自覺這不僅與前面兩句形成了對應，更是寫出了自己的心聲。琪沒有反應，小夏看到這兩句后特意給我打了個電話，說我有才，還說我希望很大。聽罷，心里一陣狂喜。
后來我又開始寫小說，寫散文，并且四處投稿，希望有朝一日，琪能夠真正的見到我的出版物。本無奢求的我，生活一下子充實了起來，曾經(jīng)極度匱乏的精神世界，一時間填滿了詩詞歌賦。
突然想起郭敬明《夏至未至》中的一句話：“男孩教會我成長，女孩教會我愛。”是的，女孩不僅教會了我愛，更是教會了我成長。
成長的作文 篇3
“成長”一詞對于我們來說并不陌生，世界上所有的生命都在成長，但人們在成長的過程中，有許多的酸甜苦辣。卻有一些事留在記憶深處，至今仍然記憶猶新，永遠磨滅不掉。
小學時，我體弱多病，經(jīng)常往醫(yī)院和家兩處來回跑，每次看到爸媽焦慮不安的樣子，有多少個不眠之夜，就有多少次在媽媽的懷抱中熟睡，那一刻覺得媽媽的懷抱非常溫暖。
中學時，班委選舉時我被同學們選為班上的紀律委員，當時我心里有點小成就感。以為自己當上了班干部就很了不起。看到不順眼或是調皮搗蛋的同學。就給老師打小報告。記得有個同學上課打小動作，被我發(fā)現(xiàn)我就告訴老師，然后他被老師處罰了。等他回來時說了一句：”不就是一個紀律委員有什么了不起的，又不是班長“。當時聽了我心里難過。從那時起班里的人對我的意見都很大。到了第二次班委選舉的時候，我就被同學刷了下來，那時的我只知道如何讓班里的紀律變好，從未想過同學的感受如何�，F(xiàn)在覺得當時的我應該學會寬容、理解、處理與同學的關系。我想也不會被同學排斥、不會被刷下來。
高中時，我記得有次坐車回來的.路途中，剛好是下班高峰時。車箱里人群非常擁擠，當我看到一位婦女一只手抱著孩子一只手抓著扶手，車又是顛顛跛跛的，想必她應該很辛苦吧。腦海中突然冒出一個問題，要不要讓座位給這位阿姨呢！讓的話車里又是那么多人擠擠，不讓吧！良心又過意不去。我努力讓自己忽視眼前的這位阿姨，轉身看窗外，但心里還是控制不住自己，又回頭看看那位阿姨，實在看不下去了。我就站起來，把我的座位讓給她說：阿姨您抱著孩子一定很累吧！來坐我這吧“。話音剛落，車里那一雙雙眼睛都朝向了我，他們是在表揚嗎，此時我的心嘭嘭直跳著，原來幫助他人，是快樂的。從那時起，凡是我遇到需要我?guī)椭娜�，我都愿意伸出援助之手�?/p>
是的，我告訴自己我已經(jīng)長大了，該懂事了�，F(xiàn)在的我比小時候我的多幾分穩(wěn)重、理性、禮貌。少了幾分幼稚、沖動、浮躁。成長的記憶是人生的一部懷舊的電影，放映著成長中的點點滴滴。
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