小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
春節(jié)就要到了，我和爸爸到高密老家陪祖父、租母過(guò)年。第二天，姑姑、姑夫帶著我的小表妹佳慧也趕來(lái)了，一家人團(tuán)聚在一起，其樂(lè)融融。
大年三十，我們上午貼春聯(lián)，下午忙著包餃子。這可不是我第一次包餃子，我包的'花樣可多了，有元寶餃、飛機(jī)餃和蛟龍餃，還有很多呢！租母一邊搟餃子皮，一邊教我包餃子更多的要領(lǐng)。就在我們 干得熱火朝天的時(shí)候，姑姑抱著小表妹拎著袋子走進(jìn)了家門，原來(lái)她們剛剛?cè)コ匈I了些小食品。小表妹脫下外套，就在地上撒起歡來(lái)，這屋串串，那屋走走，嘴里還念念有詞，不知說(shuō)些什么。過(guò)了一 會(huì)兒，小表妹抱著一包小食品跑來(lái)了，到我們面前依依呀呀地說(shuō)著什么。租母見(jiàn)了，連忙對(duì)爸爸說(shuō)：”快給她把那包 ‘狗開(kāi)心’食品打開(kāi)�！鞍职中α耍f(shuō)：”看您那眼神兒，那食品名字叫‘狗牙兒' ，可不是’狗開(kāi)心‘呢�！肮霉靡瞾�(lái)湊熱鬧：”小佳慧這只可愛(ài)的小狗吃了’狗牙兒‘，不就’狗開(kāi)心‘了嘛。“一家人被逗得哈哈大笑起來(lái)。
這個(gè)春節(jié)，我可開(kāi)心了。
小學(xué)生的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽：
您好！
時(shí)光匆匆流轉(zhuǎn)，彈指一揮間，您已經(jīng)陪伴我走過(guò)十四個(gè)春秋冬夏。十四年中，我們有過(guò)親密無(wú)間，也有過(guò)爭(zhēng)吵不休……
今日奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”，回眸望見(jiàn)你期盼的眼神，讓我感受到你濃濃的愛(ài)意，讓我心中的歉疚一點(diǎn)點(diǎn)升騰……
媽媽，媽媽，你知不知道，女兒現(xiàn)在真的很歉疚。
“咣啷”，隨著一陣聲響，我又一次摔上房門，將您——我的媽媽拒之門外。升入初三的我，步入了青春叛逆期，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，脾氣更是一日不如一日。
猶記得昨晚的那一幕，你落寞的背影，如一把刀插入我心。
昨晚的我，做著最后的總復(fù)習(xí)。伏案疾書(shū)，挑燈苦讀�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)……”聽(tīng)著你的敲門聲，我沒(méi)有回答；“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”又一次響起，我朝你不耐煩地喊道，“你就進(jìn)來(lái)唄，我哪有空搭理你？”你推開(kāi)門，沒(méi)有說(shuō)什么，只將一杯熱氣騰騰的熱牛奶放在我身邊，細(xì)語(yǔ)溫柔地告訴我趁熱快點(diǎn)喝，我沒(méi)有作答。半個(gè)小時(shí)后，你推門直入，我朝你大喊：“誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的？”我看到你眼中的無(wú)辜，卻仍怒在心頭。你看見(jiàn)桌上的牛奶，端起來(lái)送到我面前，而我卻一揚(yáng)手，將它揮到地上，它碎了，牛奶在地板上迅速蔓延，擴(kuò)散……你慌忙拾起碎片，不料刮傷了你的手指，鮮血涌了出來(lái)。你看了看我，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。你默默地拾起碎片，推開(kāi)房門，走了，留給我的只一句：“好好學(xué)習(xí)吧�！�
晚風(fēng)中，你落寞的背影與漫漫黑夜混為一體，我呆呆地坐在那里，回味著你的那句話，心底蕩起層層漣漪。第二天早上，看見(jiàn)你手中的繃帶，仿佛一把刀插入我的心臟。而你卻似乎把昨晚的事情都忘記了，依然如故地為我做好了可口的早餐，微笑著看著我，態(tài)度仍那么和藹，聲音仍那么溫柔，讓我心中的'歉疚一直翻滾著。猛然間，想起了小時(shí)你在烈日下推著我走，小時(shí)你為我遮風(fēng)擋雨，一點(diǎn)一滴，你的愛(ài)浸入我心，我為自己的不懂事而歉疚，而悔恨。
媽媽，我把夜空當(dāng)做信封，用星星砌上你的名字，填上我對(duì)你的歉疚，寄給你，愿你原諒女兒的不懂事……
您的女兒：xxx
日期：
小學(xué)生的作文 篇3
親愛(ài)的小學(xué)生朋友，
你們好！
我是你們的大朋友，教初中語(yǔ)文的趙老師。非常高興能通過(guò)博客帶去我對(duì)你們的祝福，也希望用自己的拙筆寫(xiě)一些對(duì)你們有用的文字。我沒(méi)有教過(guò)小學(xué)，但作為一名小學(xué)生的爸爸，我也間接地了解了小學(xué)語(yǔ)文的一些情況。我想對(duì)你們說(shuō)的第一句話就是，無(wú)論小學(xué)還是中學(xué)，祖國(guó)語(yǔ)言透過(guò)薄薄的課本向我們傳遞的是濃郁的詩(shī)情，雋永的哲理。因?yàn)樗敲疵溃瑯闼氐卣驹谝挥�，等著我們�(nèi)フJ(rèn)識(shí)它，擁抱它。學(xué)語(yǔ)文真的是天下最美的事啊！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文最要緊的就是讀書(shū)了，大家一定都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：新學(xué)期伊始，帶著油墨香的語(yǔ)文課本一發(fā)到同學(xué)們手中，同學(xué)們便會(huì)迫不及待地打開(kāi)它，充滿好奇地閱讀它。是啊，這便是求知欲萌生于我們心中的一大明證。美國(guó)詩(shī)人狄金森在她的詩(shī)里深情地吟詠：“沒(méi)有一條船能像一本書(shū)，使我們遠(yuǎn)離家園，也沒(méi)有任何駿馬，抵得上歡騰的詩(shī)篇�！眾W地利作家卡夫卡描繪他最向往的.天堂是滿屋的書(shū)、一疊稿紙和一支筆。在小學(xué)的每一天，我希望你們都有閱讀的快樂(lè)。當(dāng)然，閱讀也不僅僅是局限在狹小的書(shū)房和課桌前，它還應(yīng)該有更加廣闊的天空，那就是和書(shū)中描繪的一樣美的自然，一樣豐富的社會(huì)生活。帶著你的純樸的心和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，走到哪里你都會(huì)得到書(shū)中知識(shí)的印證。當(dāng)一件事在書(shū)中和生活中同時(shí)出現(xiàn)，這便有了一個(gè)學(xué)習(xí)與思考的連接點(diǎn)。春秋時(shí)期的大思想家、大教育家孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，就是為了告訴我們學(xué)習(xí)與生活不分家，學(xué)習(xí)與思考緊相連。
每個(gè)字，每個(gè)詞，每個(gè)句子都是語(yǔ)文，無(wú)論它出現(xiàn)在書(shū)中，還是電視廣告上，還是鄰居大嬸的嘴里。語(yǔ)文是海洋，語(yǔ)文是天空，語(yǔ)文是人的心懷！從這些字，這些詞，這些句子出發(fā)，你一路走去，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！薄吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！痹较蚯白�，語(yǔ)文就越是展開(kāi)她美麗的姿容。沒(méi)有窮盡，語(yǔ)文是鋪滿天空的彩霞，語(yǔ)文是綴飾夜幕的群星……
成長(zhǎng)的每一天便是語(yǔ)文的每一頁(yè)，德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)：“理論是灰色的，生命之樹(shù)常青。”你們的活潑的生命比語(yǔ)文更美麗。但也許你會(huì)說(shuō)，你現(xiàn)在正處于苦惱之中，你遇到了很大的不幸，沒(méi)有人理解你，怎么辦？那我還要對(duì)你說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、讀書(shū)可以醫(yī)治你心靈的傷痛。你也知道的，每本書(shū)，每篇文章里都有現(xiàn)實(shí)生活的影子。契訶夫筆下那個(gè)可憐的小人兒萬(wàn)卡可曾引起你的共鳴？曹文軒老師寫(xiě)的《草房子》和你們學(xué)校一樣嗎？《吹小號(hào)的天鵝》里那只最終發(fā)現(xiàn)了“自我”的天鵝是不是讓你很感動(dòng)？帶著生活走進(jìn)語(yǔ)文，帶著語(yǔ)文走進(jìn)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得越來(lái)越自信，越來(lái)越可愛(ài)，是啊，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”嘛！
以上談到的是讀書(shū)，也就是培育語(yǔ)文素養(yǎng)的問(wèn)題。當(dāng)然，語(yǔ)文也不僅僅就是讀讀書(shū)便可以包打天下了，學(xué)習(xí)語(yǔ)文還需要得到一副強(qiáng)有力的抓手。我們大家一定都見(jiàn)過(guò)攀巖，說(shuō)不定有些同學(xué)還親自試過(guò)呢，那么攀巖的時(shí)候最需要依靠的是什么呢？對(duì)了，是一個(gè)個(gè)凸起的抓手，因?yàn)橛辛怂鼈�，我們才得以手足有措，攀上巖頂。同樣的道理，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文也需要像這樣的“抓手”，以利于我們得到更高的素養(yǎng)，更好地表達(dá)自己。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得字典、詞典是一個(gè)抓手，很多我們不熟悉，沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字詞，甚至老師也不知道的，我們都可以通過(guò)字典、詞典獲得，所以他真是一個(gè)十足的能人啊。有了這個(gè)伙伴，我們還愁語(yǔ)文基礎(chǔ)不扎實(shí)，水平不提升嗎？學(xué)習(xí)語(yǔ)文的抓手還有記日記，寫(xiě)隨筆，作旁批，尋關(guān)鍵詞等等，這些辦法，小學(xué)老師可能也教過(guò)你們，可不要小瞧這些手段，它們都是引領(lǐng)你們步入語(yǔ)文殿堂的好心的幫手。
另外我們當(dāng)中有不少同學(xué)常常會(huì)有這種感受，就是我們明明懂得某個(gè)道理，卻怎么也向別人說(shuō)不明白。有時(shí)候，因?yàn)楸磉_(dá)不清還可能跟同學(xué)、老師，甚至自己的父母鬧誤會(huì)，這多不好呀！其實(shí)我們說(shuō)話也是有言語(yǔ)“抓手”的，關(guān)于這些，語(yǔ)法小冊(cè)子會(huì)告訴我們。我所知道的一本很棒的小冊(cè)子是呂叔湘先生寫(xiě)的《語(yǔ)文常談》，雜志里面《演講與口才》也很實(shí)用的。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能心急，飯是一口一口吃的，所以書(shū)也要一字一字去讀。道聽(tīng)途說(shuō)，望文生義不好，讀完一篇文章要合上書(shū)想一想，理一理自己的思路，問(wèn)一問(wèn)自己的想法。有了一個(gè)獨(dú)立的理解，這書(shū)才算沒(méi)白讀。
今天趙老師上了四節(jié)課，又開(kāi)了兩個(gè)會(huì)，抽空坐在電腦前拉拉雜雜地給你們寫(xiě)了這些，自己也不知說(shuō)明白了沒(méi)有。只是希望你們更愛(ài)語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)得更棒！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長(zhǎng)快樂(lè)！
你們的大朋友：xx
20xx年4月15日
小學(xué)生的作文 篇4
我家有一位美麗的媽媽。
她的眼睛小小的.，水汪汪的，這雙眼睛笑起來(lái)像月牙一樣美。她的心很美，有一次，我們出去散步，我們看見(jiàn)一位盲人叔叔在彈電子琴。媽媽對(duì)我說(shuō)：“人應(yīng)該自食其力，不能因?yàn)闅埣簿妥员┳?棄。應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。媽媽讓我把5元錢放在他面前的盒子里。說(shuō)著我們就走了，一會(huì)我們高高興興的回家了。
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