六年級的作文(必備)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文1
說起考試，我一定會想到那次小小的課前測。
三年級時媽媽幫我報了學而思英語，可在那里我的成績很不好，每星期去上課都如做噩夢一般。我特別抵觸，最不喜歡的就是上課前的測試了。
課前測滿分是25分，可我每次只能考17、18分，甚至有一次只考了12分。那一節(jié)課結束后，老師說要找我談話，我心里特別不舒服，不知如何去面對老師，好像又有點委屈，因為我一點也不想上這個課。心里想著，老師走過來對我說：“我覺得你的課前測成績不算好，不是因為你沒能力，你這星期想辦法努力一下，一次就行�！蔽逸p輕地點了點頭。
這個星期，我每天晚上都會抽出至少20分鐘的時間來復習上節(jié)課的知識，單詞一遍又一遍地默寫，課文一次又一次地朗讀，直到學得滾瓜爛熟為止。一切的努力都是為了那短短的只有10分鐘的考試。
努力真的沒有白費。拿到考卷，我沒有像從前那樣為一個空格絞盡腦汁，幾乎每一題都是奮筆疾書。成績出來了，我竟然考了25分。我興奮極了，跑過去給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指，我忽然感到自信了，英語不那么討厭了。
一次小小的考試，一次小小的.成功，使我對英語有興趣了，以后每個星期都懂得了方法，知道了努力的重要，這就是這次考試對我最大的意義吧！
六年級的作文2
四季的小草各有各的特色，那四季的小草是怎樣的不同呢？請聽我細細道來。
春天像一個小姑娘輕悄悄的走來，一不小心，驚醒了沉睡已久的小草。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。太陽公公照射著健壯的小草，暖烘烘的，使小草感到格外溫暖。小草堆像一床綠被子，給春天增添了勃勃生機。一陣溫和的春風慢慢吹過，小草也隨風舞動著它那柔軟的身軀，好像一個仙女一樣跳舞。
炎熱的夏天將溫暖的.春天趕走了。烈日當空，太陽直射著大地。此時，小草們十分翠綠，絲毫不比春天的小草差，變得更加盎然。忽然，一陣狂風暴雨來臨，一霎間，一場傾盆大雨將小草打蔫兒了，但小草依然很開心地接受著暴風雨的洗理。狂風暴雨過過后，天空出現七色彩虹，小草們看見了，馬上成群結隊的挺立起來，翩翩起舞，愉快而又滿足。
涼爽的秋天，用魔法將炎熱的夏天送走了。而小草們早以失去了以前的健壯和蒼翠，變得枯黃。好像穿上了皺巴巴的夾克衫，一點也不美麗。涼爽的秋風吹來，將樹葉打了下來，落葉掉到了小草上，與小草激烈的碰撞，好像在說：“我真敬佩你們的頑強，能死而復生。”
寒冷的冬天來了。有些小草已黯淡無光，毫無生機。但是還有些小草仍昂首挺立，不畏風寒，和刺骨的寒風搏斗著。她們好像在嘰嘰喳喳地說：“只要熬過這個嚴冬，生機勃勃的春天就不遠了。堅持一下，一定堅持！不經歷風雨，怎能見彩虹！”
四季的小草都有自己別樣的特征與精神，我愛四季中各具特色的小草！
六年級的作文3
深藍的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面有一棟教學樓，教學樓里有這么一個班，教室里坐著一群天真、活潑可愛的學生，認真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年，項帶玉佩，手捏一支水筆，正在認真做著筆記。
這少年便是黃迅。當初我認識他的時候，是在上學前班，離現在已經七年了。那時，他還是一個調皮搗蛋的小孩子，上課時經常在下面搞小動作，不聽老師講課，還欺負比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行，他還被老師點名、罰站，可他還不知羞恥，繼續(xù)興風作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭，其他家長對他的意見很大，他瀕臨被停課的`險境�？墒堑缴弦荒昙壍臅r候，他像脫胎換骨一樣，全身心的投入到學習上。老師一見到他都是豎起大拇指，大家都非常樂意和他交朋友，到二年級時他還連續(xù)榮獲市三好學生，每個學期都是班上的前五名。就算這樣，他還是認真學習，從不驕傲。有問題不懂時，他總是打破沙鍋問到底。有一次，他有道數學題不懂，就先去問同學，同學不懂，就再去問老師……直到他弄懂為止。他除了愛學習之外，還樂于助人。有一次，他的同桌沒有帶筆，他就毫不猶豫的借給了他。
這就是我的小伙伴黃迅。
六年級的作文4
我是一只工蟻，我有很多工作，有找食物、站崗、防御外敵等等工作，這次外出給我?guī)砹舜舐闊�，我差一點兒連家都回不來啦！
今天輪到我去尋找食物了，我爬出了洞口，正所謂爬的高看的遠，我爬上了一塊大石頭，正當我朝四周望去，我突然被一陣大風吹了起來，接眷便失去了知覺。當我醒來后，我發(fā)現我在一個院子里，我確定好了一下方向。正要抬腳，突然一只紅毛大公雞向我跑來，我嚇了一大跳，趕緊往前跑，可還沒跑幾步，就被紅毛大公雞追了上來，我嚇得往地上一趴，可是過了好久，還是沒有動靜，我抬頭一看，原來紅毛大公雞去吃前面的蚯蚓，心想看來身體小也不錯啊。
眼看太陽就要下山了，我要趕快回家，不然等太陽下山后，我就回不去了。我們螞蟻會在太陽下山后把洞口給堵上，早上再打開。抬頭看看天空，現在正是正午，我走過柵欄、走過草了，叢，前面出現了一排籬笆，讓我皺了皺眉，正當我發(fā)愁時，一只蟋蟀跳到我面前，給我說：“嘿！螞蟻老弟，你怎么愁眉苦臉的？”唉！我爬不過去，我回不了家，怎么辦呀？他說：“沒事兒，我送你過去吧！”我爬到他的'頭上，然后他“刷”的一聲就跳過了籬笆，我向他道謝后，他就跳走了。我走著走著，我的前面又出現了一條小河。唉！這次可能是真的回不了家了，就在我準備就地過夜時，突然又刮了一陣風，等我再次醒來時，我發(fā)現我正在蟻洞口，我趕緊鉆了進去。終于回到家了。
唉!這真是一次奇怪的外出啊!
六年級的作文5
我們學校坐落在柏樹劉村的東邊，是一所寄宿制小學。我的校園一年四季都是美的。一年四季都洋溢著歡樂。
春天，大地蘇醒，溫暖的春風吹綠了大地，春姑娘悄悄的走進我們的校園。小草偷偷的鉆出頭來，沐浴著春風，貪婪的吮吸著潤物細無聲的春雨。
夏天，我們的校園是五彩繽紛的�；▓@里的花都開了，各種顏色的：粉紅色的月季，金黃色的連翹，紅色的碧桃……一陣風拂過,花兒在向我們招手,金黃的連翹吹著小喇叭,好象在為我們的`茁壯成長喝彩。
秋天，我們的校園更美了！園圃里開滿了各色的菊花，有白的，紅的，紫的……楊樹的葉子黃了，像一只只黃蝴蝶從樹上飛舞下來。葉子落到地上，小螞蟻們有的在葉子上，像是把葉子當成床了，有的在葉子下面，好象在捉迷藏，有的在葉子上跑來跑去，好象那里是游樂場一樣盡情的玩耍。
冬天，我們校園披上了一件雪白的外衣。變成了一個粉裝玉砌的世界，我們在那堆雪人，打雪仗，滑雪。
老師想辛勤的園丁培育著祖國的花朵。我們不該好好學習來回報我門的祖國，回報我們的老師嗎？
六年級的作文6
劉悅如
我的心愛之物就是陽臺上那盆生機勃勃的綠蘿。
這盆綠蘿是我10歲那年養(yǎng)的，它來到我家已經快一年了。
綠蘿又密又濃的葉子直沖地面，讓人一見就想起了幽靜的森林。長長的莖托著美麗的葉，看起來真是漂亮極了，新生的葉子綠的可愛，老的葉片不厚也不薄，色彩也不是很深，在遠處看綠蘿就像小姑娘的頭發(fā)。新生的牙還有一點黃色，真是可愛極了。
綠蘿不像別的花草那么嬌氣，如果說有的花“給點陽光就燦爛”，那么綠蘿就是“給一點水就瘋長”。綠蘿的生命力極其頑強。
有一次，我和媽媽要去北京玩了，我們打算七天后回來，再去之前，我給綠蘿澆了一點水，并請求朋友幫我三天后給他交一次水，這樣我們才放心地走了。
北京真是太好玩了，一下子就超過了預期。而在家的朋友卻因為和電視交上了朋友而忘了澆水。
回到家時，我發(fā)現綠蘿的葉子幾乎全部都黃了，我趕緊給它澆了點水。仔細一看竟然還有好多葉子已經枯萎了，我認為它肯定活不成了，可過了幾天它竟然又“復活”了。
在陽光的照射下，綠蘿的葉子是透明的'，我伸出手想要摸摸它，可我又縮回來，我怕，怕打擾了它美麗的夢……
我常常想，如果綠蘿會開花，那么花會是什么顏色呢？是淡淡的白，還是絲絲的黃？也許綠蘿永遠不會開花，可那又怎么樣呢？我分明聞到了一股清香。
六年級的作文7
我的家鄉(xiāng)是個旅游勝地，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭�！币艺f還是我家鄉(xiāng)的東湖最美，這可是一個令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。
東湖有著如畫般的美景。剛走進去就看見兩三座假山，摸起來很光滑。旁邊還有幾棵大樹，像一排昂首挺胸的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著自己的祖國。向前走就會有一座橋，慢慢走到橋上，微風吹過，湖面微波蕩漾，柳樹姑娘細細的梳著自己的秀發(fā)。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來的是竹林里竹子那淡淡的清香。竹林旁邊的樹林里有兩只孔雀，一只雄的一只雌的。他們展開了美麗的尾巴，像一把大扇子�？兹杆麄冞�有一些動物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時會在地上玩弄，有時也回到池里玩游戲。
東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會寫著一副副對聯。坐在亭子里看見幾只燕子停在了電線上，在陽光的照耀下電線成了五線譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹上唧唧喳喳的唱著贊美東湖的歌。那里還有一座小山丘，躺在上面，一陣風吹過，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的'，草兒伴舞、鳥兒伴唱、樹葉伴奏……
東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹林里的草燈是綠色的，這樣就能看到動物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。
東湖就是那么美麗、那么迷人，他是我們臨海的一個驕傲！
六年級的作文8
此時春回大地，萬物復蘇，花園里的紫月蘭含苞待放，桃花也已經爭先恐后地開放了，發(fā)出淡淡的清香，小竹筍在竹林里探出了一顆顆小腦袋，仿佛在說：“春阿姨，謝謝您來到大地，給予我們溫暖，讓我在黑暗中重見光明！”
在春天是會下起茫茫大雪的，你們相信嗎？你們肯定不相信，但是，就在昨天晚上，我正準備上床休息，外婆急匆匆地跑進來對我說：“佩佩，雪花在飛了！”我簡直不敢相信這是真的，連忙起身跑到陽臺，天空中真的`飄起了紛紛揚揚的雪花。我伸出暖和的小手去接雪花，接到了幾片雪。
你看這些雪花白白的，呈六邊形，有點像蜘蛛網。這些雪花放在手里，一下子就融化了，化成了幾滴晶瑩剔透的水，像一塊無暇的翡翠。
在第二天，我背著書包來到學校，陽光顯得格外明媚。小公園里的花香撲鼻而來，草地上銀裝素裹，雪花給校園帶來了一種煥然一新的感覺。晶瑩的雪花，從空中緩緩落下，像仙女一般。飄逸的神韻、冰清玉潔的風采，是那樣的楚楚動人。它像是月宮里桂樹的繽紛落花，又仿佛是仙女灑下的碎玉，同時是仙女打翻在地的脂粉。但又仿佛是一個嬰兒剛把他那一雙烏黑的大眼“遙望世界”
六年級的作文9
Helloeverybody，我是你們人類的好朋友小鳥，暫時還沒有名字，你們叫我無名吧！下面無名來介紹一下自己——
今天有點不好意思讓大家看到無名這副狼狽的樣子，因為剛剛下過一場大雨，使得我這身漂亮的黑灰色羽毛濕漉漉地貼在我身上，因此我的身體看起來更小了，但平時無名的羽毛可漂亮了。無名有圓圓的小腦袋，一雙透亮靈活的濕漉漉的小眼睛下面長著一張尖尖的小嘴，還有一對淡黃色的小爪子。
無名非常喜歡唱歌，每當清晨第一縷陽光射進鳥窩之后，無名就會拍動翅膀飛到樹枝上，開始唱起愉快的歌謠“嘰嘰嘰，喳喳喳，啾啾啾……"人類聽完都連連稱贊，說無名的聲音婉轉動聽。
無名喜歡吃的東西有很多，比如綠豆、黃豆、玉米、胡蘿卜、蝦、牡蠣、黃鱔、鯽魚、枸杞等，這些東西的'營養(yǎng)都很豐富，但是無名最喜歡的還是鳥間美味一一小米。每次看到小米，就會兩眼放光，以迅雷不及掩耳之勢沖上去，狠命地啄著小米，生怕還沒吃完，就會被其他小鳥給搶去。
無名還喜歡自由地飛翔。只要一有空閑時間，我就會找伙伴們一起到天空中練習飛翔，但是我們飛不了太高。每次望著在高空中飛行的驕傲的老鷹，我不禁羨慕不已，心里默默在想：要是我也能飛那么高該多好啊。
這就是無名，一個嬌小可愛的無名，一個珠圓玉潤的無名，一個集你們人類萬千寵愛于一身的無名。
六年級的作文10
我有又黑又亮的頭發(fā)和又大又亮的眼睛，都很小
嘴，愛穿一身衣服，總愛安安靜靜坐著看故事書�！笆娼鹨愿駜认�，話不多，不愛表達自己。”這是我的老師和同學對我的評價。我不否認我是這樣的人。
出了事，我把心事放在心里。我從來不在所有人面前展示它們。我只想在背后哭。我甚至不敢在我媽媽面前。我只能在心里哭泣，以擺脫心中的陰霾。即便如此，我也怕被大人發(fā)現。
在課堂上，我最怕看到老師的臉，因為老師要求我們在課堂上主動發(fā)言，我最怕舉手發(fā)言。每次老師讓我們舉手回答問題，我總是低著頭，怕老師叫我。老師一說“我點名了。”我的心怦怦直跳，直到老師停止尖叫才從空中落下。
有一次體育課，老師讓我們跳繩。輪到我的時候，我失望的心跳了幾下。我既緊張又害怕。我擔心平時不活躍的時候跳不起來。真的是輪到我跳幾次了。砰的`一聲，我嚇了一跳，摔倒在地上。老師趕緊把我扶起來，看了看我的額頭，又摸了摸，說：“快來我家，我給你開點藥�！逼鋵嵗蠋熀荜P心我們，所以我自己也很害怕。
我平時和其他女生一樣談笑風生，但是一出事就害怕。膽小真的很有害。我發(fā)誓以“膽小如鼠”戰(zhàn)斗到底！
六年級的作文11
“呀嘿！看我一招大海撈月！”“我閃！百米齊發(fā)！”“哎呀！被擊中，看我的螺旋球！”聽到這聲音，你是不是想知道我們在干什么啊？哈哈，我們在打雪仗呢！
一天早上，我從床上爬起來，看到外面仍在下著雪，大地早已成為一片銀白色的世界。
我馬上換上外套，叫上小伙伴，我們活蹦亂跳地跑到雪地上，準備打雪仗。
我和孫逸鳴一組，趙德宇和邵陽一組，雪仗開始！
我沖出陣地，先發(fā)制人，對這趙德宇來一個“燕回閃”。雪球正好擊中他。孫逸鳴躡手躡腳地走到邵陽的`背后，從地上抓起兩把雪，心想：“這回你躲不掉！”誰知，趙德宇發(fā)現孫逸鳴的“陰謀”，正當趙德宇要把雪球扔向孫逸鳴時，孫逸鳴立刻把手中的雪扔向趙德宇，趁機跑回我們的“陣地，我們都暗自得意。
趙德宇趁我們都沒有防備，拿起兩個雪球來次“兩重擊”。還好我及時避開，可是孫逸鳴就沒有那么幸運。孫逸鳴被擊中后心中頓生“詭計”，“敢打我？看我不把你砸得落花流水！”孫逸鳴拿起許多的雪球，來次“百彈齊發(fā)”，趙德宇和邵陽躲閃不及，只能吃雪球。
經過無數次的PK之后，我和孫逸鳴終于打贏這場雪仗。
這次打雪仗讓我快樂地度過銀白色的冬季，打雪仗也在我童年的交響曲中變成一個歡快的音符！
六年級的作文12
上課鈴響了，老師的腳步聲伴著我的心跳聲漸近漸響，終于，老師緩慢地邁進了教室，手里還抱著一沓厚厚的紙——試卷！
教室里鴉雀無聲，就連同學們的呼吸聲都聽到了。終于，老師發(fā)話了：“好的，接下來我們把本次的考試卷發(fā)下去�！蔽业�'心怦怦直跳，仿佛一失腳，就掉進了身后昏暗的峽谷，眼前一片迷茫。
老師從90分念到60分，最后是不及格的，“難道我是不及格的？”我心里不由得緊張起來。最后，老師慢悠悠的說了一句話：“這次進步最大的是楊趙怡然，93分，全班第一�！卑。嗟谝�！哈！這次終于不用再被媽媽念叨了。嘻嘻！
回到家后，我本想寫完作業(yè)再告訴媽媽的，但是，這個“小秘密”像一個小蜜蜂，叮叮叮的刺痛著我的心，一邊刺還一邊說：“快告訴她呀！笨蛋！”弄得我難受極了。
我快步走上樓，終于把它告訴了媽媽。媽媽內心的喜悅從那上揚的嘴角不自覺地流露出來，可是，嘴上只是淡淡地說了一句：“繼續(xù)加油�！蔽矣悬c激動，又把這個好消息告訴了爸爸，爸爸二話沒說，抱著我轉了好幾個圈，嘴里連連夸贊，說我長大了，進步了，太棒了！爺爺奶奶聽到動靜，也走過來夸獎了我乖巧懂事。這一天，大家一見我就笑盈盈的，我仿佛成了家里的大明星。
這一年，全家人都為我高興為我自豪的時光真是太少了，我暗自下定決心：以后要更加努力，讓全家人的臉上時刻流露著為我高興、為我自豪的神情！
六年級的作文13
那天，夜已深。冬日寒冷的街心，我匆匆往家跑�！芭尽钡匾宦�，我與迎面沖過來的一個人撞在一起。
我摔倒在地，他也沒有逃。他馬上爬起來，扶著我到亮一些的路燈下，這時我才看清他的樣子。
只見他中等身材，濃密的黑發(fā)扣在頭上，一雙劍眉宛若用刀刻上去一般，高挺的'鼻梁，是個結實的小伙子。從他額頭上急出的細汗和顫抖的雙手，不難看出他是急著去上夜班。
他伏下身子，認真地檢查我的傷口，又抬頭微笑地問我：“疼嗎？”那語氣溫柔極了，那微笑，也讓我感覺到了似春天陽光般溫暖。
我回了一個微笑：“我……不疼�！蔽业穆曇粢埠茌p柔，仿佛這不是什么大事。
我低頭一看，我的腿被石子劃傷了，雖然傷口不長也不深，可我還是分明感覺到疼痛了。
但，那微笑似有魔法一般，讓我不再痛了。
“真的不痛？”他還是一個微笑飄過來，只是語氣里有點不知所措，也有些將信將疑。
“啊……那當然！一點皮外傷，問題不大�！蔽彝掏掏峦�，盡量把傷口往后藏，臉上保持著微笑。
“哦……”他似乎放心了一些，他的微笑也舒展開了，眉頭也舒展開了，臉上柔和了許多，“呼——這樣吹一吹就不疼了哦�！彼蓺獾糜悬c可愛。
回家的路上，我眼前一直浮現著他的微笑。
六年級的作文14
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！泵康较娜�，西湖公園就變成荷葉的深海，荷花的全球。滿湖的荷花競相開放，引來游客停留欣賞，回味無窮。
那滿湖的荷葉碧綠碧綠的、圓圓的，像一個個雅致的碧玉盤。聰明伶俐的小青蛙看到了，陸續(xù)跳上荷葉放聲高歌。碧玉盤變成了小青蛙的歌臺。微風吹過，滿湖的荷花伴隨著歌聲翩翩起舞。有的或是花骨朵兒，宛如一個羞答答的'小姑娘。一只只蜻蜓立在上頭，和她講著悄悄話，恰好是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�。有的才伸開小嘴，正提前準備吐露清香。伸展開的兩三片花朵彎彎的、卷卷的，像手掌心提心吊膽地托著粉紅的花瓣。有的正欣然怒放。層層疊疊的花朵，在太陽的直射下，好像披著一層層透明色的輕紗，嬌嫩欲滴、吹彈可破。也有的花朵早已所有凋零，只剩余翠綠色的蓮蓬傲然挺立，好像正等待采蓮子的人呢！
我覺得變?yōu)橐恢换顫婇_朗的小青蛙，在碧玉歌臺子上高歌一曲；我覺得變?yōu)橐粭l隨意玩耍的小魚，在下雨的早晨躲在荷葉傘下，聽小雨點的歌聲；我覺得變?yōu)橐恢话肯杷{天的蜻蜓，飛太累了就在小荷尖上歇歇腳，與小荷竊竊私語；我覺得變?yōu)橐魂囕p風，拂過湖面，撫過每一片花朵帶起一陣花的民族舞蹈；我覺得變?yōu)橐活w晶瑩的露珠，在荷葉上滾翻，在花內心做個好夢；我覺得變?yōu)闈M湖的土壤，“化作春泥更護花”……
六年級的作文15
每年的12月3日是世界殘疾人日。目前我國共有各類殘疾人總數達6000多萬人，所以有許多殘疾人等著我們去幫助他們。
很多殘疾人都認為自己沒用，但是張海迪阿姨那種斗志讓她頑強地活了下去，她不僅沒有抱怨，先天為什么那么不公平，讓自己是一個殘疾人，而是靠毅力活了下來，寫了許多的書籍。
再看看寫了《假如給我三天光明》的海倫·凱勒，海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學。一生寫了十幾部作品，這些作品都是她用畢生的經歷寫出來的。
關愛殘疾人要人人有責，關愛殘疾人要從身邊的.小事做起，關愛殘疾人要多為他們著想。平時我們正常人的生活，干一件事很容易，但他們干起來卻困難的多，如果再生活中遇上殘疾人，我們要盡我們的力量來幫助他們。
作為一名正常人，感受不到他們的痛苦和不便，我們應該怎樣幫助他們呢？比如：在馬路上遇見盲人，我會攙扶他過馬路；在車上遇見殘疾人，我會主動給他讓一個座位；如果鄰居是殘疾人，我們要多陪陪他，多關心他，讓他感覺這世界有愛，有溫暖，有關心自己的人。幫助殘疾人，更要多為他們著想。
關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今天做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。
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