小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
我過去了一個暑期，升上三年級的我，我能搞好多事兒。
我能陪母親上銷售市場買水果，我能幫媽媽推小筐車，由于我害怕母親會手足無措，因此 我都會幫媽媽拿菜呢！母親經(jīng)�？滟澪抑v：“你簡直我的小幫手�！�
當父親要清理車輛的情況下，又到我登場了，此刻，我能幫父親提純凈水桶，還會繼續(xù)擰濕區(qū)毛巾，也會和爸爸一起洗車店，當車輛越來越閃亮亮?xí)r，我認為太高興喔！
親姐姐在貼報的情況下，我能幫親姐姐把所有的廢舊報紙都梳理成一堆，還會繼續(xù)幫親姐姐把剪子、強力膠都準備好，也會整理好強力膠、剪子，貼報完，我家還是干凈整潔、井井有條。
當侄子的.肚子餓了得咕嘟、咕嘟叫時，我能去餐廳廚房削一個蘋果贈給他吃，還會繼續(xù)替他倒一杯熱乎乎的牛乳，我這個當親姐姐的還還好吧！
我能的事兒真多，我認為自身發(fā)展了。
小學(xué)生作文 篇2
“時間都去哪兒了？”我常常問我自己。我是一個非常拖沓的小男孩，經(jīng)常浪費時間，總是喜歡把事情拖了又拖，使得事情時常完不成。
可那次寒假的事情，使我從一個浪費時間的.小男孩變成了一個愛惜時間的小男孩。
放假的前幾天，老師給我們布置了一些作業(yè)，并制做了一張合理的作業(yè)安排表，可我并沒有按作業(yè)安排表來做。第一天，我為自已找了一個借口，今天離假期結(jié)束還早呢，而且作業(yè)又不多，我還是明天做吧�？傻搅说诙欤矣譃樽砸艳q解，這個足球賽十分難得，我作為主力隊員怎么可以不去呢，所以作業(yè)我還是明天做吧。但是到了第三天，我又想：學(xué)習(xí)多苦啊，我不如再放松一下吧，作業(yè)還是明天做吧…….就這樣，日復(fù)一日，半個寒假都過了，寒假作業(yè)我一個字都沒寫。
今天，父親因為有事，請我?guī)兔φ黼s亂的書柜，我點頭同意了。在書堆里，我找到了一本關(guān)于上個寒假的日記本。我翻開來看了看，發(fā)現(xiàn)了里面的一件事。
當時，我因不斷認為時間很多，就把作業(yè)拖了又拖。直到假期結(jié)束的前幾天，我才開始猛補，可還是沒能補完。開學(xué)后，到了學(xué)校，老師發(fā)現(xiàn)我還沒有做完寒假作業(yè)，十分生氣，讓我做了兩份寒假作業(yè)，我感到十分慚愧，保證以后再也不會浪費時間�？晌椰F(xiàn)在竟然……..我的臉通紅通紅的，趕快把書整理好了，去寫作業(yè)了。
這件事情讓我知道了我不應(yīng)該拖沓，在學(xué)習(xí)的時間就應(yīng)該學(xué)習(xí)，在玩的時間就應(yīng)該玩。
小學(xué)生作文 篇3
錘子、剪刀、布三者一物克一物，按時沒有什么事物是至強，也不存在至弱，世間必可以找到他的天敵和手下敗將。在卓越與低微的區(qū)間里，萬物之靈長被孕育，在宇宙洪荒中尋找到自己的本真，它原來并非萬能，亦并非無能，上有所制，下有所降，才是生命穩(wěn)定的平衡。
叔本華張揚地宣稱：“如果不是我配不上這個時代，就是這個時代配不上我！”同時一生在為后半句作辯護。事實是他與巨人的冠冕無緣。羅素坦言：“如果我們根據(jù)叔本華的生活來判斷，可推知他的論調(diào)也不是真誠的�！迸�、乖僻和言行不一是撕碎叔本華這張自負而睿智的布的剪刀，而瘋病的重錘則阻止高喊“上帝死了”“我就是太陽”的尼采進一步自我神化。人——會思考的葦草，砸碎了愚弄人的神像，編纂出傳遞真理的書本，然后不可避免地走近自負與狂傲，而將之命名為“超脫”，而現(xiàn)實是世無至偉，天外有天，擊潰他的將是他自身的缺陷，或是另一位不屑出手的巨人。沒有最強悍的境界，人頂多是無窮遞增數(shù)列中的某一項，在頂端之下高呼，不如更上一層樓。
與此同時呢，難道大地上不缺少與此相反的葦草？自怨自艾的“低到塵埃里的人”？《駱駝祥子》的結(jié)尾，祥子雙目渾濁，懶散無力，成為墮落的行尸走肉；詩人海子最終決定告別世界，將頭顱臥進冰冷的鐵軌中；《紅樓夢》中賈府二小姐迎春屈為為人踐踏的'“木頭”，從未想過換回自己的尊嚴與地位……他們其實從來不是絕對的棄兒，而是不愿或不敢，去戰(zhàn)勝一個更弱的對手：內(nèi)心的懦弱。生存的篩子將運用自己實力的被制約者保留在斗爭中，將把自己視為“至弱”的棄子淘汰入死亡的洪流，這不是殘忍，而是原則。
每個人都是剪刀、石頭、布中的任何一個，都是社會機器中有所覆壓，同時自己也被覆壓的鋼鐵齒輪。生命穩(wěn)定的平衡，不過是人如氣球，過于膨脹便走向爆炸，過度萎縮便失去自我意義。卓越與低微之間的人，愿意避免自我的放大與縮小，掙脫倨傲自負與卑微膽怯，站在屬于自己的位置。在卓越與低微之間，不卑不亢，就是生命最穩(wěn)定的平衡。
小學(xué)生作文 篇4
媽媽經(jīng)常會帶我外出游玩，還帶我去攀巖和做一些比較有探險性的事增加我的鍛煉能力。雖然有好多好多都是我喜歡的，但有一件是我比較難忘也值得回憶的就是和幾個同學(xué)一起去西塘游。
記得那天天氣還是非常熱，可還是抵擋不住我們外出游玩的那種無比快樂的心情！那天我們一起坐上了高鐵去了西塘，下午到達那里第一感覺就是這里是一種給游客度假娛樂休閑的一座古鎮(zhèn)！我們一路走著看到的都是誘人的美食和當?shù)氐?特產(chǎn)，一個字形容“饞”呀！不一會就到了晚上，那個夜景也好漂亮花花綠綠的，還有聽到好多優(yōu)美的歌聲！時間慢慢過去到了睡覺的時間，知道嗎？我們晚上住的也是那種富有年代的古鎮(zhèn)旅社耶！這好像也是我第一次住這種別具一格的地方，當晚我們真是開心的怎么也睡不著，一個個的都在那玩卡片。后來爸爸媽媽回來了看到我們已經(jīng)凌晨了還在玩，真是哭笑不得！
我們在西塘玩了兩天，雖然天氣很炎熱，但是我還是覺得很開心，因為那里有好多吃的、喝的，還有同學(xué)一起陪著我玩，我真想和同學(xué)一起再去游玩西塘。
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