小學生的作文(精華3篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
時光流逝，轉眼之間，又過了一年，又過了一個盛夏；我們也將迎來一個最重要的日子：畢業(yè)考。畢業(yè)。像似終點卻又勝似起點，讓人無可奈何，只能隨他而去。畢業(yè)校園，這是我們的開始，也是我們的萬物之始存在的地方；無論過了多久：五年、十年、幾十年、甚至百年！它也將被我們刻骨銘心地印在時光的鐘表里，直至身軀腐壞，也永不磨滅。
漫步在校園深處，走到樹下；一片碧綠如玉的葉子展開雙翅，輕輕地、悄悄地從我的肩上自由地飛過；我抬起頭，看到：陽光透過大樹那密密麻麻的枝葉直射下來，光潔的水泥地上便倒映出它那婆娑的'倩影。這一簇，那一簇，顏色或深或淺，好似一幅潑墨的風景畫。微風拂過，樹葉便隨風擺動起來：風景畫碎了，像微波蕩漾的一池碧泉，又像記憶的碎片，一點一滴，一片一片地回放在我的眼前，慢慢地松開了記憶的發(fā)條，將記憶的碎片像櫻花般散開，無處可躲的我看著眼前這景象，不時想起了埋藏在記憶深處，一直還耿耿于懷，不愿忘記卻又忘記了的童年往事：
拔河，是一項體力勞動活。然而，就是它讓那件事在我心中耿耿于懷。
“三二一，拔河比賽正式開始!''隨著這一聲開始，我們便使出可吃奶的勁拉那條繩子，果然功夫不負有心人，贏了。
“哈哈哈哈�！碧�
畢業(yè)，迫在眉睫；校園，即將遠走高飛；再次，回到我們曾經(jīng)存在過的教室；再次，回到我們一起笑過、一起傷心過的地方；再次，回到老師的身邊一朵朵黃白相間的芒果花飄落在我的校服上，被微風輕輕吹落，沒有一絲遺憾，沒有一點聲音�；ㄩ_花落，雖然沒有一舉驚人，只是司空見慣的平凡小事，卻給我們留下了舉世無雙的芬芳，因為這是它們生存的意義，綻放的價值；我們微笑著流淚，邁著步伐踏上了另一個新的旅程。我們，聚了又散，即使這也只是平淡無奇的家常小事，但我們也在這校園里住了六年，雖然沒有做過什么轟動全球的事，只是平平凡的走過了小學這最初的旅程，卻也給許多人留下印象，在這里留下過痕跡，向大家證明過自己存在的價值。
校園，是我們的始祖之地，是我們讓從天真無邪變得懂事成熟的花樣少女少男的地方。
我愛這里，我愛這里美如畫的校園風景，我愛這里曾經(jīng)教過我們的可親可敬的老師們，我愛這里曾經(jīng)一起攜手并肩，形同手足的同學們校園啊校園！真是太讓人難忘了！
小學生的作文 篇2
親愛的爸爸媽媽：您們好！
當我輕輕翻動著紙張，“沙沙”的聲音縈繞著耳際，記憶輕叩著我的心門�；叵胛以�(jīng)有過的許多夢想，夢想當警察，或是軍官，還想成為醫(yī)生�？墒牵S著我的成長，我現(xiàn)在的夢想是成為一名漫畫家了。
您們知道的，幼兒園時，我就喜歡畫類似《父與子》那種的小型漫畫，后來我更是一發(fā)不可收拾地瘋狂迷上了漫畫，在小學六年級創(chuàng)作了《搞笑漫畫全集》口袋書。我在日記中寫道：漫畫帶給我的，不僅是樂趣，還有榮譽和收獲。
時光飛逝，轉眼我來到了夢寐以求的某某中學。由于課業(yè)繁重，我竟放下了對漫畫的熱愛，開始忙碌在作業(yè)堆中。不知這樣昏天黑地地過了多少天，在一節(jié)美術課上，同學某某某把他的漫畫帶來給我看。我突然有些感悟，在腦中仔細搜索關于我與漫畫的東西。我像被注入了超能量一般，對美術老師說：“老師！我要一張紙！”
就這樣，我重拾了對漫畫的熱愛。我瞞著您們偷偷地作了一系列愛國漫畫，連美術老師都夸我漫畫畫得非常好了。
我一直在想，漫畫是不是我生活中的一部分呢？現(xiàn)在我可以底氣十足地回答，漫畫是我生活中不可分割的一部分！一個人如果連夢想也沒有了，那是可悲的`。每個人都應該有做夢的權利，漫畫就是我的中國夢啊！每當我想到，可以把興趣變成自己的事業(yè)時，一種發(fā)自內(nèi)心的幸福感就油然而生，我可以為之奮斗，為之歡笑、為之哭泣，這是多么妙不可言的事啊。
親愛的爸爸媽媽，請您們一起為我的夢想加油吧！也請您們放心，我絕不會荒廢學業(yè)的，因為我知道深厚扎實的文化底蘊，才是一切漫畫創(chuàng)作的不竭源泉。
親愛的爸爸媽媽，我愛您們！
兒子（女兒）：某某敬上
小學生的作文 篇3
今天，我們班嚴正天的爸爸來了，他要教我們玩他兒時的游戲。
嚴正天的爸爸，他給我們看了他們小時候玩的游戲，有跳皮筋，有跳格子，也有斗雞，還有滾鐵環(huán)等等，今天嚴正天的爸爸就要教我們玩滾鐵環(huán)。老師說以前滾鐵環(huán)非常流行，同學們上學也把鐵環(huán)滾過去，有很多女人和老人也都喜歡玩呢!我們一個個都迫不及待地想玩滾鐵環(huán)了。老師看出了我們很想玩的'眼神，于是就帶我們?nèi)ゴ蟛賵鐾鏉L鐵環(huán)了。 我們來到操場，老師首先給我們示范了一下怎么滾，于是我們知道了大概怎么滾，大家便躍躍欲試。我拿過鐵環(huán)，好不容易才讓鐵環(huán)滾了起來，但鐵環(huán)還是東倒西歪，像喝醉了酒似的晃來晃去。我努力地試了好幾次，可還是不會滾鐵環(huán)。
上課的鈴聲響了，我們便回教室了。
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