小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我們學(xué)校要出校報了，可是，報名取什么好呢？這是我們的自己的報紙，報名當(dāng)然得我們自己來取。所以，寫取名的倡議書，分發(fā)倡議書，做投票箱，一系列的活動都由我們六（1）班承包完成。
我很榮幸地被選入周昶豐他們一組，全班共分六組,每一組負(fù)責(zé)一個年段。我是我們小組的解說員，但負(fù)著得票率高的的重任。
早自修時，我們就開始上每一個班去演講了，一開始，我非常緊張，生怕我會講不好，會惹來一年級同學(xué)的嘲笑。來到教室門口，腿也有些發(fā)抖。我一直站在教室門外，叫上仿佛綁著一塊很重很重的石頭，怎么也抬不起來。
后 來，在組長和組員的.再三鼓勵下，我終于克服了我的緊張的心情，勇敢地站上了講臺，但表面是不能表現(xiàn)出來的。雖然是面對一年級的小同學(xué)，但看到他們睜著大眼 睛，專注地望著我時，我又變得語無論次，覺得出口的話有些發(fā)抖。終于在緊張激動而又擔(dān)心中，我的倡議書演講匆匆結(jié)束了。
接著，我們開始發(fā)倡議書了。本來嘛這么多人發(fā)倡議書會省力些，但真的操作起來，還真麻煩不少，總感覺還是人少省力，每次發(fā)完以后，都要仔細(xì)檢查一遍，，總是多一張或少一張，甚至連哪一個同學(xué)發(fā)過了都會忘記的。
雖然這次活動，我是極度緊張，在擔(dān)心中完成的，但它畢竟是我的第一次，第一次使我面對那么多同學(xué)講話；第一次發(fā)倡議書；第一次獨(dú)立完成了漂亮的投票箱；第一次以祝了自己的勇敢；第一次鍛煉了自己的能力。我真的好高興！
小學(xué)生作文 篇2
放假了，有一天，媽媽回來告訴我，帶了我們?nèi)甑陌嘀魅吸S老師有可能下學(xué)期就不再教我們這個班了。聽到這個消息，對我來說，真是晴天霹靂。這是我從來沒有想過的事。我一直覺得，黃老師會一直陪著我，直到我完成小學(xué)的學(xué)業(yè)。也是到了這一刻，我才突然發(fā)覺，自己對黃老師已經(jīng)有了這么深的感情。
其實黃老師在我心目中的形象并非始終是和藹可親的。作為班主任，她更多的時候是一副嚴(yán)肅的面孔，再加上深色的框架眼鏡，還是很能震懾班上的“搗蛋鬼”們的。
黃老師雖然看起來比較嚴(yán)厲，但相處了三年，我們都知道她其實很疼愛我們。還記得一年級剛上學(xué)那會兒，一個班五六十個啥也不懂的小孩子，是黃老師不厭其煩，耐心溫柔地教導(dǎo)，激發(fā)了我們對學(xué)習(xí)的熱情，幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為我們打下了堅實的基礎(chǔ)。
黃老師除了管我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，還教我們語文課，她在教學(xué)方面可算得上是一流的“專家”。我就非常喜歡上她的'課。她講課生動風(fēng)趣，完全抓住了我們的思想。每次上語文課，班上的紀(jì)律都是最好的。還記得三年級有一堂《絕招》課，當(dāng)黃老師講解完課文后，班級里靜得連同學(xué)們的呼吸聲都清晰可聞。大家都沉浸在課文的意境中，久久沒有回神。正是因為黃老師，我們班的語文學(xué)得特別好。
像媽媽一樣可親的黃老師，感謝您這三年來對我們的關(guān)心和呵護(hù)，教育和引導(dǎo)，讓我們從無知的孩童，成長為識文會算的少年;從弱不禁風(fēng)的嫩芽，長成堅韌的樹苗。再見了，黃老師。我會永遠(yuǎn)記得您的，我人生的第一任班主任。
小學(xué)生作文 篇3
我們做的是《雞蛋撞地球》的實驗，它的原理就是雞蛋由于受到地球的地心引力,所以向下落,以地球為參照物,是雞蛋在撞地球.但理論上任何東西都可以做參照物,那么把雞蛋看做參照物,把它當(dāng)成靜止的,就是《雞蛋在撞地球》了。組長給我們分配好任務(wù)之后就各自開始著手實驗，每個組員都很積極地去做，實驗失敗了繼續(xù)做，屢敗屢戰(zhàn)，真的覺得這個“雞蛋撞地球”的實驗很難弄。它有很多模型，如外包裝型、鹽水型、不倒翁型、降落傘型、雙氣球型等，其目的都是讓雞蛋在設(shè)計的裝置的保護(hù)下使得它從高樓摔下不會破。
我做的'是不倒翁型的，剛開始還沒想到如何做一個不倒翁，后來跟組員一起去407實驗室看有什么材料可以用來做不倒翁的，我們邊找邊討論終于決定用大的塑料瓶來做，首先我們把把瓶子切成兩部分，只取瓶子的上半部分（有瓶蓋的部分）然后在把口切去，用泡沫再把口封住，目的是要把整個瓶子做成有圓弧形的“底”。其實，不倒翁的原理就是當(dāng)不倒翁倒下的時候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成勢能增加，使得不倒翁恢復(fù)到原來的位置。從杠桿原理來說，不倒翁倒下時，重心的作用點一直處于端部，不管支點在哪里，雖然底座的力臂較短，但是力矩＝力＊力臂，不倒翁還是會因為底座那頭力矩大而回復(fù)到原來位置。 還有就是底部為圓形，摩擦力小，便于不倒翁回到原來位置。用沙子放在底部使得整個瓶子的重心位于底部，最難的就是如何把雞蛋穩(wěn)妥地安置在瓶子里面，經(jīng)過反復(fù)地琢磨，發(fā)現(xiàn)一種長條的氣球（橡皮筋也同樣適用）可以承受雞蛋的重量且很大的彈性，若把整個裝置摔下去那長條氣球就能起到緩沖作用使得雞蛋不被震碎。我們把長條氣球像網(wǎng)一樣架在雞蛋的兩端，經(jīng)過反復(fù)操作試驗之后終于把這個實驗完成了，由于課前我們只是在兩米左右的高度試驗的，那時整個裝置從兩米左右高度摔下來不但有不倒翁的效果雞蛋也“安然無恙”�？傻搅苏n堂展示的時候，把制作的裝置從四樓的高空扔下去，結(jié)果蛋花四濺，實驗效果不理想，我想主要是瓶子里沙子沒有固定好使得沙子與雞蛋相碰撞，結(jié)果雞蛋碎了。而其他同學(xué)做得都不錯，能使雞蛋從高空摔下來而不破，而那么多模型當(dāng)中數(shù)降落傘型最受歡迎了，一個個降落傘拴著的雞蛋活像一個跳傘員似的穩(wěn)穩(wěn)地著地了。其實，我覺得我們做的不倒翁型的也不算是失敗的，若能找到一些較好的材料，預(yù)期的實驗效果還是可以達(dá)到的。
在這個《雞蛋撞地球》實驗課中，真的收獲了很多，越來越發(fā)現(xiàn)科學(xué)是多么的絢麗美妙。其實，生活中處處都存在科學(xué)，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)科學(xué)之美的眼睛。我們也要時刻保持對科學(xué)的好奇心，多問幾個為什么，激發(fā)創(chuàng)造靈感，啟迪科學(xué)智慧，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。你會發(fā)現(xiàn)科學(xué)其實是多么的絢麗多彩！漸漸地就會覺得：愛科學(xué)是一件很酷的事！
小學(xué)生作文 篇4
我喜歡的動物有很多，尤其是小巧玲瓏的小白兔。
我的鄰居家里就有一只乖巧、馴良的.小白兔，那天我去他家來玩正好發(fā)現(xiàn)了。我對著那只面孔清秀的小白兔說話。似乎那只小白兔會聽懂我們的話。
那只小白兔乖巧、馴良、面容清秀、身體胖胖的。十分討人喜歡。這時我真想自己養(yǎng)一只小白兔。
可是，又覺得把他關(guān)在籠子里是不行的。因為把他關(guān)在籠子里他也會寂寞的。就像把你一個人關(guān)在家里，我們也會覺的寂寞的。
我雖然喜歡小白兔但我是不會把他關(guān)在一個籠子里的。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文（精選）07-04
小學(xué)生作文【精選】07-06
小學(xué)生作文[精選]07-07
小學(xué)生作文（經(jīng)典）07-25
（經(jīng)典）小學(xué)生作文07-24
小學(xué)生的作文(精選)07-23