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優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文

時(shí)間：2024-09-06 09:46:14 話題作文我要投稿

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文范例6篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文范例6篇

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文篇1

　　又開始削蘋果。小小的刀，在手里靈巧地動(dòng)著，瀉下一道細(xì)細(xì)的、彎彎的皮，就像我成長(zhǎng)的道路一樣。

　　當(dāng)我很小的時(shí)候，曾學(xué)過媽媽削蘋果，可那小刀在我手中卻遠(yuǎn)沒有在媽媽手中那么聽話，只是在蘋果上刻上了一道道雜亂的劃痕�？晌乙廊皇切χ�，笑著，興致勃勃的。因?yàn)閶寢屨f過，只有長(zhǎng)大了，才可以削蘋果。在我的心里，削蘋果已成為了長(zhǎng)大的標(biāo)志。

　　可后來——我卻割到了手，疼痛感一下子侵襲了過來，當(dāng)時(shí)不懂得控制情緒的我，更別談什么堅(jiān)強(qiáng)了，淚一下子涌了出來，在我臉上肆意地打轉(zhuǎn)。其中有一滴淚落進(jìn)了我的口中。我想：哦，長(zhǎng)大，那是多么漫長(zhǎng)，可我是多么想長(zhǎng)大！看著（zhe）蘋果上雜亂的劃痕和手上的傷痕，我又想：成長(zhǎng)的'味道，原來就和淚一樣苦澀。

　　從此不再去碰蘋果刀，因?yàn)槲倚睦锩靼鬃约哼€小。直到那一天，我升了一個(gè)年級(jí)，心里想著：現(xiàn)在是不是長(zhǎng)大了呢？于是在心里存放已久的念頭再次萌發(fā)了，我又拿起蘋果刀。這次沒有再割到手，但由于自己的不熟練，在削皮的同時(shí)，也削去了不少蘋果肉，剩下的，簡(jiǎn)直接近一個(gè)核。而我，卻在那個(gè)蘋果核里，啃出了點(diǎn)點(diǎn)甜味……

　　現(xiàn)在，我不小了。在無數(shù)次的嘗試和鍛煉中，蘋果刀不再會(huì)不聽我的話，削出的蘋果，也不再會(huì)狼狽不堪。每一次，我都會(huì)削出長(zhǎng)長(zhǎng)的皮來，蘋果也可以大致保留原來的形狀，每次削蘋果吃，嘴里都會(huì)彌漫起一股甜味。再想想以前，我總是會(huì)不由自主地笑出聲來。更可喜的是，我還可以向別人送上自己的心意。當(dāng)我把蘋果遞給媽媽時(shí)，總能換來她（ta）的微笑。我又笑了，想著：成長(zhǎng)的味道，原來和蘋果一樣甜，和微笑一樣甜。

　　回到現(xiàn)實(shí)中來，我手中的蘋果刀依舊在不停地動(dòng)著，動(dòng)著，其實(shí)，在我成長(zhǎng)的道路中，又削過多少類似于這樣的“蘋果”，又嘗過多少像眼淚那樣的苦和像蘋果那樣的甜�。∈种械奶O果只削了一半，接下來那一半會(huì)是怎么樣，我不知道；我以后的成長(zhǎng)道路會(huì)怎么樣，我更不知道�；蛟S，會(huì)有更多的甜，也會(huì)有更多的苦……

　　但我不管，也不怕。因?yàn)�，這就是成長(zhǎng)。這就是成長(zhǎng)的味道。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文篇2

　　成長(zhǎng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(zhǎng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。

　　記得我小時(shí)候無憂無慮，吃了玩，玩了吃。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入學(xué)校，每天的作業(yè)越來越多，要背的`書也越來越多。每天早上五點(diǎn)十五分就會(huì)被媽媽叫起來，跑步、背書。在學(xué)校里總是因?yàn)榭荚嚩鵁⿶�，就怕自己考不好，被老師批評(píng)，被媽媽責(zé)罰。

　　記得有一次，我考了八十幾分，發(fā)現(xiàn)都是自己不小心做錯(cuò)的，心里非常傷心。本以為回家之后，媽媽能給我一點(diǎn)安慰，可出呼我意料的是，媽媽不但沒有給予我安慰，而且還打了我一頓說：“看，不是你不會(huì)做，都是你粗心大意造成的，像你這樣的話，到中學(xué)怎么辦呢？去，拿媽媽買的大考卷做幾張，做完拿給我檢查。”我心里很難過，但還是拖著疲倦的身驅(qū)走進(jìn)書房，我看到卷子上密密麻麻的字，頭發(fā)暈，心想，要是我能躺在床上睡個(gè)十天八天的那該多好呀！可那是不可能的。

　　我知道媽媽是為我好，我告訴自己不能讓媽媽失望……日復(fù)一日，年復(fù)一年，我的煩惱也逐漸增加。所以，煩惱仍像一個(gè)影子，時(shí)時(shí)刻刻都在跟隨著我。唯一能解決這個(gè)煩惱的辦法是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

　　煩惱可以使人進(jìn)步，也可以成為失敗的根源。面對(duì)煩惱，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，給自己創(chuàng)造一個(gè)有利的心理環(huán)境，這樣才能使人進(jìn)步。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文篇3

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)中都會(huì)遇到困境，而當(dāng)我們遇到阻擋在我們成長(zhǎng)道路上的困境時(shí)，只要我們勇敢的去面對(duì)，這些困境將會(huì)以一種意想不到的效果促使我們成長(zhǎng)。

　　成長(zhǎng)中的困境并不可怕，只要我們守住心底的目標(biāo)，堅(jiān)持不懈的向前，不論成長(zhǎng)道路上的風(fēng)雨有多大，我們終將走過這段風(fēng)雨，迎來最終的那一彎彩虹。

　　成長(zhǎng)中的困境多種多樣，對(duì)每個(gè)人而言，成長(zhǎng)中的困境都是不一樣的。生活中不乏有些人一遇到困境，心里就生出了不少的悲觀失望。如果就只是遇到困境就已經(jīng)這般喪氣了，那么又如何走出成長(zhǎng)中的困境，走不出困境的'我們也就意味著我們得不到成長(zhǎng)。所以當(dāng)我們遇到成長(zhǎng)中的困境時(shí)，一定要鼓起勇氣，相信自己能行。

　　出現(xiàn)在我們成長(zhǎng)中的困境都是對(duì)我們的一種考驗(yàn)，也是我們漸漸走向成熟必不可少的經(jīng)歷。當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)成長(zhǎng)中的困境時(shí)，不要只是一味的逃避，我們應(yīng)當(dāng)迎難而上，用自己的勇氣與智慧去劈開阻擋在我們成長(zhǎng)之路上的壁壘。

　　我們成長(zhǎng)路上的困境遠(yuǎn)沒有我們想的這般可怕，畢竟每一個(gè)人的成長(zhǎng)都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，成長(zhǎng)路上的困境也始終陪伴著我們。在面對(duì)成長(zhǎng)中的困境時(shí)，我們正確的姿態(tài)應(yīng)當(dāng)是自信勇敢，帶著堅(jiān)強(qiáng)迎難而上。每當(dāng)我們走過一次困境后，我們都會(huì)有很多收獲。這些收獲就是成長(zhǎng)中的困境給我們帶來的禮物，只不過這份禮物需要我們自己努力的去爭(zhēng)取，也只有當(dāng)我們走出困境之后，我們才會(huì)發(fā)覺原來自己有了如此之多的收獲。

　　在我們的成長(zhǎng)之中，我們始終要記住，成長(zhǎng)中的困境并不可怕，在這些困境之后迎接我們的是美麗的彩虹。

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文篇4

　　我一進(jìn)門，就看到家門口長(zhǎng)著一種碧綠的藤。“這是什么呀？”我指著藤問二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤�！倍䦆饛澫铝松碜樱疤俣伎炖狭�，可以摘了，來，幫我拿把剪刀。”“ok！”我飛快地從櫥房里拿來一把剪刀。“我也要摘！”“不行啊，你還小，不知道怎么摘。再說了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強(qiáng)答應(yīng)了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì)就裝滿了小藍(lán)子。

　　回到家后，我從屋子里搬來一個(gè)小凳子，認(rèn)真觀察著二嬸的動(dòng)作。只見她左手抓住南瓜藤，右手拿著剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(zhǎng)的南瓜藤就乖乖的“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來，左手輕輕捏著藤，右手巧妙地一轉(zhuǎn)，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒過多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。

　　“好了好了，現(xiàn)在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對(duì)做得頂呱呱，誰也比不上！”見二嬸捂著嘴偷偷笑，我趕緊補(bǔ)充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì)兒看誰剝得好！”我也學(xué)著二嬸的樣子，左手輕輕捏著藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒掰下來�！昂撸揖筒恍盼遗幌聛�！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開了，可人家是橫斷，我卻成豎開了，根本就沒斷成一小節(jié)，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕。“怎么回事兒？”我抓著南瓜藤，上上下下反復(fù)觀察著。“你呀，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見二嬸輕輕松松地就掰下來了�！拔襾碓囋嚕　蔽乙话褗Z過二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來啦！我高興得直拍手。當(dāng)然，經(jīng)過自己“處理”過的南瓜藤吃起來也特別香。

　　通過這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄剑芏嗍虑槲覀兌家H自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。

　　大約在十五年前，我不知道從哪里來到了地球。從媽媽的肚子里鉆出來，頓時(shí)我就像新生的竹筍那樣，赤裸裸地來到了人世。在這一刻，我覺得自己便是未來開拓世界的一員。我兩歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了走路。當(dāng)我在大地上邁出第一步時(shí)，就代表著我人生的第一步，這是非常有意義的一步。接著，我又學(xué)會(huì)了說話。這是和別人的交往方面走了一步，這讓我一步一步地了解人生，了解生活，了解文化…… 6歲時(shí)，我進(jìn)入了小學(xué)這片領(lǐng)域。這是六年小學(xué)生活的開端，它讓我在這個(gè)大家庭里，認(rèn)識(shí)了許多新的朋友。童年時(shí)期，處處都充滿快樂，但有時(shí)處處都充滿著痛苦。每當(dāng)這時(shí)，總有一群人會(huì)站在我的前面，打起撐天巨傘，蔭護(hù)著我繼續(xù)前行，那就是我的家人，我的`老師和我的朋友。他們給了我成長(zhǎng)的感悟，它們讓我懂得人生的道理。六年小學(xué)生活過去了，眨眼我又邁進(jìn)了人生的另一個(gè)中轉(zhuǎn)站。未來的我會(huì)是怎樣？我不知道，但我會(huì)想起成長(zhǎng)中的感悟。這些感悟告訴了我人生的樂趣，鼓勵(lì)著我把我人生的路變得有意義，并且一步一步地走下去。共頁，當(dāng)前第頁 12

優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文篇5

　　兒子，20xx年1月1日，你就九歲了。回想起，從你呱呱落地、咿呀學(xué)語到伶牙俐齒、聰明好學(xué)，有時(shí)甚至到了無理講三分的地步呢……你的每一次進(jìn)步、每次學(xué)新東西，每掌握一個(gè)新技巧，每一次新的突破，都令人欣喜萬分……

　　兒子，你知道嗎？1999年1月1日11時(shí)5分，你呱呱落地，來到了這個(gè)五彩的世界。那時(shí)的你身高50cm，體重3kg，眼睛尚未睜開，躺在小床里，好象知道心疼媽媽一樣，乖乖地睡著……

　　隨著一天天長(zhǎng)大，在1歲8個(gè)月前，一直由小保姆帶著。在你剛滿40天時(shí)，正是一年最冷的時(shí)候，由于姥爺?shù)娜ナ溃揖蛶愠嘶疖嚮乩霞伊�，一路上你竟然沒有哭鬧，像是懂得媽媽的心思一樣，乖乖地陪伴著媽媽，在此，媽媽謝謝你。兒子，你是媽媽的驕傲！

　　1歲9個(gè)月，兒子開始了長(zhǎng)達(dá)近5年的幼兒園生活，其中轉(zhuǎn)園一次。過早的集體生活，使兒子的動(dòng)手能力、獨(dú)立能力和適應(yīng)能力都得到提高。有許多畫面仍如發(fā)生在昨天……

　　畫面一：20xx.06

　　今天買的香蕉，兒子一個(gè)，又給爸爸一個(gè)，媽媽一個(gè)，吃完后，兒子自己把香蕉皮扔到垃圾桶了，我說：“寶寶，幫媽媽把皮扔了�！眱鹤诱f：“媽媽，你說自己的事情自己做，你為什么不自己做�。俊眱鹤右痪湓捵屛腋械綄�(duì)兒子以前的教育有些欠缺，但又不失時(shí)機(jī)得告訴兒子：“寶寶，媽媽再告訴你，互相幫助是我們中華民族的美德，你幫我，我?guī)湍�，大家互相幫助都快樂。明白嗎？”兒子聽后似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　畫面二：20xx.06

　　一天，兒子去倒垃圾，可是不小心碰門框上了，我告訴兒子說，走路小心點(diǎn)。兒子說：我知道了，我小心了啊，我再走一次。我還沒接上話，兒子就又退回去了，重新走去了�！皨寢專@次我沒碰到。”兒子高興地說。

　　畫面三：20xx.07

　　7月12日，我們一家三口去北戴河旅游。游泳、戲沙、吃海鮮、去娛樂中心滑沙、滑草……玩得哪個(gè)開心，哪個(gè)驚險(xiǎn)，讓人留戀啊。兒子在回家的路上說：媽媽，咱們不回去了，還住賓館吧。（那時(shí)住的是舊房，現(xiàn)在已搬到新房了。）

　　畫面四：20xx.10

　　起因是讓兒子在幼兒園多喝水。

　　媽媽：寶寶，在幼兒園多喝水。

　　兒子：媽媽，爸爸不讓我多喝水。

　　媽媽：為什么呀？

　　兒子：爸爸說，喝水多了，就不能多喝奶了。

　　媽媽：寶寶，爸爸說那是在家，在幼兒園時(shí)多喝水。

　　兒子：媽媽，幼兒園也喝奶呀。

　　媽媽：那不喝奶時(shí)，你就多喝水，好不好？

　　兒子：好吧。

　　媽媽：寶寶真乖！

　　畫面五：20xx.10.

　　晚飯后，兒子和爸爸一起玩汽車。我收拾完后，拿了一個(gè)蘋果來吃，他們兩個(gè)見了都要吃，就一人吃了一口，爸爸吃了沒反應(yīng)，兒子吃過卻說：“媽媽。蘋果好甜啊，都把我甜倒了�！闭f完，兒子就自己倒在地上了。

　　畫面六：20xx.06

　　今天從幼兒園出來，兒子很高興，一副很活潑的樣子。我也高興。在門口，兒子說：我想喝酸奶。我說：那你自己去買吧。我拿出5元，問兒子：一袋酸奶1元，找給你多少錢呢？?jī)鹤酉肓讼胝f：4元。兒子又說：我想買兩袋呢。我說：那又該找你多少錢呢？?jī)鹤于s緊說：3元。我說：不錯(cuò)，去買吧。（一次數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單計(jì)算）

　　同一天的晚上：吃過晚飯，兒子拿著書去找爸爸，不小心摔倒了，我說：小心點(diǎn)。兒子根本想不起摔倒的疼痛，卻說：那就寫個(gè)“小心地滑”吧。說完，自己就忙著找紙和筆了……

　　畫面七：20xx.07

　　兒子最喜歡吃餃子。這不，今天冰箱里的不多了，爸爸故意說：讓我吃一個(gè)吧。兒子:不行，我能吃完。說著咬了一口，還說：爸爸，你看，還有肉呢。吃著吃著，忽然想起還沒洗手呢，說：哎呀，我忘了洗手了。我去洗了，不要吃我的餃子啊……時(shí)不時(shí)還回頭看看，一副不放心的樣子，洗手回來還問呢：吃我的餃子了嗎？我和爸爸說：沒有，沒有。我們樂得合不攏嘴。

　　畫面八：20xx.02

　　帶兒子逛超市，各種各樣的商品玲瑯滿目，兒子的眼也不知道看那一個(gè)了，偶然看到一個(gè)小作文本，兒子很感興趣，告訴他，你可以寫自己的事情或者感想，兒子說買一個(gè)吧。回來后就寫下了他的第一篇小練筆。雖然只有幾行字，但是記錄了事情的'全過程。贊一個(gè)！

　　畫面九：20xx.08

　　兒子第一次在家。兒子放假，我和爸爸都要上班，就有把兒子獨(dú)自放在家的想法。和兒子溝通后，同意了。但是兒子還是想爸爸和媽媽，就把我和爸爸的結(jié)婚照擺到客廳�；丶液罂吹絾杻鹤樱涸趺窗颜掌胚@兒了？?jī)鹤诱f：我想你們了，拿出來看看，就不那么想了。哈，兒子會(huì)自己想辦法了。

　　這是兒子上學(xué)前生活的點(diǎn)滴再現(xiàn)，而我并未全部記錄下兒子成長(zhǎng)中的每一天，但愿這點(diǎn)滴的記憶能夠留存。每次看到這些，就想起了兒子當(dāng)時(shí)的可愛……

　　上學(xué)以后的事情記錄的就少了，也可能是自己懶惰了，但是兒子的那些主要的事情還是記得的。