六一兒童節(jié)的作文[熱]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六一兒童節(jié)的作文 篇1

　　今天是六一兒童節(jié)，我很早起床，吃完飯，就快快樂樂地去上學(xué)了，到班級(jí)的時(shí)候，我看見里面開著電視，就急忙跑到班級(jí)里面，安安靜靜地坐下來看，不一會(huì)兒，老師叫我們把椅子搬下去，我們就開始搬了，到了底層，我看見前面擺著一個(gè)舞臺(tái)，我們把椅子搬好，就坐了下來，不久，整個(gè)底層都是人，我坐在中間，差點(diǎn)都擠扁了，因?yàn)槿藢?shí)在太多了。 六一節(jié)的慶祝儀式開始了，舞臺(tái)上有幾位老師，還有一位同學(xué)在上面講話。一會(huì)兒，莆田市的同學(xué)也來到我們學(xué)校了，我們都用熱烈的掌聲歡迎他們。開始表演了，很多同學(xué)都興奮地站起來了，使我都看不見了，表演完大家都要鼓掌，而且掌聲很響亮。 接下來是玩游戲，有的同學(xué)因?yàn)樗俣忍�快被淘汰了，真遺憾，在玩游戲的過程當(dāng)中，我后面的一位同學(xué)把紙扔到我這邊來，剛好被老師看見了，就叫他去地板上一張一張地?fù)炱饋恚�這就叫善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，呵呵。 今天的節(jié)目完成了，老師跟我們說：“下午要舉行游園活動(dòng)，大家要準(zhǔn)備好，獎(jiǎng)狀也是下午再發(fā)。”游園活動(dòng)是什么意思呢？下午我們來上學(xué)，看見我們的桌子都跑到旁邊去了，原來是要玩游戲了，上課的時(shí)候，老師準(zhǔn)備了許多乒乓球，用來玩游戲的，第一組的'游戲規(guī)則是：用三個(gè)乒乓球投到箱子里，投中了就算贏。第二組的游戲規(guī)則是：拿一個(gè)乒乓球拍，上面是一個(gè)乒乓球，把乒乓球放在乒乓球拍的上面，要從兩個(gè)椅子中間通過，誰堅(jiān)持到終點(diǎn)，誰就算贏。開始玩了，我先玩第一組，拿了三個(gè)乒乓球，我就開始投，第一個(gè)球本來進(jìn)了，可是被接球的那位同學(xué)給接住了，我就去問老師這球算不算，老師竟然說不算，如果算的話就可以得到一顆糖果了。我失望地走到第二組，但是我只走了一步，乒乓球就掉下去了。我又來到第二樓的四個(gè)班玩，可是他們都還沒開始玩，我們就在門口等了一會(huì)兒，終于開始了，我們連忙沖進(jìn)去，來到二年三班，他們的游戲規(guī)則是：把眼睛蒙上，在前面隨便一個(gè)地方畫一個(gè)圓圈，這位同學(xué)如果在10秒的時(shí)間內(nèi)走進(jìn)那個(gè)圓圈，就算贏了。我前面有幾位同學(xué)很厲害，都走進(jìn)去了，當(dāng)輪到我的時(shí)候，老師停止了游戲，她說：“不玩了，好累。”我就回班去了，在樓梯上，我自言自語地說：“怎么會(huì)這樣呢，輪到我了，居然不玩了？”回到班級(jí)里，老師準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)狀了，老師先發(fā)三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀，我一直在想：肯定我也是三好學(xué)生。結(jié)果我果然成了三好學(xué)生，我太興奮了，老師還發(fā)給我一袋學(xué)習(xí)用品，我回到座位一看，原來是寫日記的本子、小訂書釘、文具帶、鋼筆、尺子、半圓測量器、三角尺等，我看了非常高興，這是因?yàn)槲移匠Ｅ�力學(xué)習(xí)才得到的，我想以后還要努力學(xué)習(xí)，爭取每年都成為三好學(xué)生。還有學(xué)習(xí)積極分子、勞動(dòng)積極分子、文藝積極分子等，這些同學(xué)都有發(fā)獎(jiǎng)品，有一位同學(xué)得了文藝積極分子，可是他不知道跑到哪里去了，老師就派幾位同學(xué)去找他，但是全校都找過了，也沒有那位同學(xué)的消息，這時(shí)，一位同學(xué)在二年四班找到了他，他在二年四班看《葫蘆娃》動(dòng)畫片，就馬上告訴老師，說：“老師，那位同學(xué)在二年四班看《葫蘆娃》動(dòng)畫片�！崩蠋熅桶涯俏煌瑢W(xué)叫到老師面前來，說：“是發(fā)獎(jiǎng)狀重要還是看《葫蘆娃》動(dòng)畫片重要啊？如果想看的話從此你就到二年四班上課�！蹦俏煌瑢W(xué)覺得很不好意思，就說不出話來了，老師說：“這個(gè)獎(jiǎng)狀先保留在這邊，如果你以后表現(xiàn)好的話，獎(jiǎng)狀就發(fā)給你，如果表現(xiàn)不好的話，就發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)�！�

　　放學(xué)了，我回到家里跟家里的人說這件事，大家說：“學(xué)習(xí)好，我們也要獎(jiǎng)你獎(jiǎng)品。”小舅舅獎(jiǎng)我筆盒；外公和外婆獎(jiǎng)我鞋子；大舅媽獎(jiǎng)我巧克力；大舅舅的一位朋友是老師，他獎(jiǎng)我一個(gè)飛碟迷宮

六一兒童節(jié)的作文 篇2

　　今天早上，我一踏進(jìn)校門就發(fā)現(xiàn)學(xué)校熱鬧極，只見學(xué)校樂隊(duì)的同學(xué)們都拿著各種樂器站在校門口兩旁吹吹打打，迎接著來賓。原來，今天是育新學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，并慶祝“六一”兒童節(jié)的到來，而舉行形式豐富，內(nèi)容精彩的慶�；顒�(dòng)。

　　早上八點(diǎn)十五分，慶�；顒�(dòng)正式開始。頓時(shí)整個(gè)操場沸騰起來，各個(gè)年級(jí)的節(jié)目輪番上場：有震撼人心的安塞腰鼓、悠揚(yáng)動(dòng)聽的豎笛、輕巧歡暢的集體舞……。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的是《花兒朵朵》、四十人健美操《陽光少年》和《二十八人二十九足跑》。

　　一年級(jí)表演的`《花兒朵朵》漂亮級(jí)。只見隨著音樂的響起，七個(gè)班的小同學(xué)們舉著美麗的花朵從四面八方向操場的中央聚攏來，整個(gè)操場剎時(shí)象進(jìn)入一個(gè)花的海洋，五彩繽紛。同學(xué)們不由地大叫：“哇，真美��！”

　　四十人健美操《陽光少年》的隊(duì)形變化可真困難，隨著歡快的節(jié)奏，一會(huì)兒變成圓形，一會(huì)兒變成方形，最后隊(duì)伍中間還要將人抬起來呢！虧得這些同學(xué)們有這么好的記性，我們情不自禁地?zé)崃夜钠鹫苼怼?/p>

　　二十八人二十九足跑最有趣：隨著槍聲打響，三、四、五年級(jí)的28名同學(xué)分成三排飛快地向終點(diǎn)沖去。這可不容易，因?yàn)閰①惖拿總�(gè)同學(xué)的兩只腳都是分別綁在兩邊不同的同學(xué)腳上，這個(gè)需要大家同心協(xié)力，步伐一致。你瞧，三年級(jí)的同學(xué)有的跑得太快，出現(xiàn)差錯(cuò)，一個(gè)摔跤，緊跟著旁邊的同學(xué)也摔下去……完，我們?nèi)�年�?jí)的同學(xué)們頓時(shí)垂頭喪氣。最后，由于四年級(jí)也出現(xiàn)同樣的失誤，讓五年級(jí)取得最終的勝利。

　　通過這次活動(dòng)，讓我感覺到我們的校園生活真是豐富多彩啊！

六一兒童節(jié)的作文 篇3

　　今天我很高興，因?yàn)榻裉焓恰傲�一”兒童�?jié)，我們學(xué)校要舉行廣播體操比賽，我早上6點(diǎn)鐘就起床了，我很好奇的走到學(xué)校，我心想；學(xué)校一定裝飾得很漂亮，我走到學(xué)校，學(xué)校都是氣球五顏六色的真的很漂亮。

　　我們?nèi)ソ淌依锬玫首觼碜�在操場上，等著廣播體操比賽。開始出場是六年級(jí)的大哥哥大姐姐們，過了一會(huì)兒，輪到我們班出場了，我心里有點(diǎn)緊張，我們踏步走上舞臺(tái)，整齊的排好隊(duì)，就開始做操了。我跟著音樂的'節(jié)奏就跳了起來，心里不是那么緊張了。我們做完操下面就響起了一片掌聲，我心里很興奮，我們就整齊的退場，回到自己的坐位上等著評(píng)委的評(píng)分，一會(huì)兒分?jǐn)?shù)出來了，我們班得了9。66分，我們得了第五名，下次爭取得第一名。

六一兒童節(jié)的作文 篇4

　　明天就是六一兒童節(jié)了，不知道老師會(huì)怎么安排呢？下課時(shí)，我還想著，作文 一次快樂的“六一”活動(dòng)。

　　上課了，何老師邁著輕盈的步子走到講臺(tái)上，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“明天就是六一兒童節(jié)了，現(xiàn)在我來說下活動(dòng)的安排。早上，大家一來學(xué)校休息一下，就去看頒獎(jiǎng)典禮，之后再回班玩猜詞游戲……。”

　　第二天，也就是六一兒童節(jié)，同學(xué)們都興致勃勃地來到學(xué)校，在操場上看完了頒獎(jiǎng)典禮，就回了班。

　　游戲開始了，老師先叫了二位同學(xué)上來，問：“你們誰猜，誰比劃？”二們同學(xué)都選了自己喜歡的之后，老師把一張寫有“尾巴”的詞放在猜的同學(xué)頭上，對(duì)比劃的同學(xué)說：“你在比劃的時(shí)候也可以說話，不過，不能說出詞中的字，”那個(gè)同學(xué)大叫道：“松鼠的后邊長的是什么？”猜的同學(xué)想了半晌，才吐出三個(gè)字：“大尾巴。”比劃的'同學(xué)急了：“尾巴是……”他還沒說完，突然想起了規(guī)則，就立馬用手把嘴捂住。老師可惜地說：“出現(xiàn)詞中的字了，換一組”。第二組的同學(xué)選好了自己喜歡的，老師就把一張寫有書桌的一張紙放在要猜的同學(xué)的頭上，那個(gè)比劃的同學(xué)說：“我們寫作業(yè)要把作業(yè)本放在哪兒？”那個(gè)同學(xué)想了很久都沒有想到，大家都為他著急了，這時(shí)老師說：”開始倒數(shù)，10、9、8、……”，那個(gè)同學(xué)突然叫道：“是書桌！”老師開心地說：“答對(duì)了！”說著，拿出了兩枝筆送給他們，大家羨慕極了，游戲繼續(xù)……。

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到回家的時(shí)間了，我們依依不舍地走出了校園，心想：“這可真是個(gè)快樂的六一��！

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