成長的足跡作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的成長的足跡作文，歡迎大家分享。
成長的足跡作文1
放寒假了，五年級上學期的生活結束了，這一學期的生活讓我最高興的是我的.體育成績終于得到了A。
從我一年級開始，每年的期末體育測試中我不是B就是C，這讓爸爸非常著急。后來，爸爸給我買了一臺跑步機，讓我每天晚上堅持跑步，還要做仰臥
起坐。開始的幾天，那可真累啊，10分鐘，20分鐘，爸爸說每天都要堅持30分鐘以上，漸漸地我越跑越輕松，越跑越有勁。
這不，就在昨天晚上，我還一口氣跑了30分鐘，做了75個仰臥起坐。每天堅持鍛煉，讓我的體力增強了，速度提高了，這學期我終于打了一個翻身仗，得到了我的第一個A。我一定要堅持下去，得到更多的A。
這件事讓我懂得：萬事功到自然成。
成長的足跡作文2
每日的工作如同疊羅漢，一項一項地接踵而來。有時很頭疼，同一時間不同科室安排各項任務，自己如何分身？！其實有時覺得很累很累，崩潰至極！
當回首看到忙碌的路，是充實；當回首看到孩子的`身影，是幸福。
有時，成長難免會有痛楚與煩惱，努力學會做自己情緒的主人，愛自己，不急不躁！
如果我覺得沮喪，就放聲歌唱；
如果我陷入繁忙，就學會釋放；
如果我力不從心，就回憶以往的成功；
如果我不可一世，就抬起頭來仰望群星......
成長的足跡作文3
在學生時代我們會準備錯題本，將錯題集中寫在一個本子上，找到規(guī)律，防止再出現(xiàn)錯誤。那么在教學中我們同樣也能用到這樣的方法。比如將這些錯誤內(nèi)容，將學生的錯誤內(nèi)容建個文件包存放在電腦里，等第二輪教下一屆學生，因為已經(jīng)有經(jīng)驗教學時我們可以更對癥下藥，把更多的'精力放在指導這些易錯的題目類型上。
孩子的成長足跡，我們也可以把它記錄下來，這些對孩子的成長都有著都意義非凡。六好學生和孩子的成長足跡，做一名有心的老師，有心的媽媽。
成長的足跡作文4
我剛出生的時候，我躺在搖籃里，呼嚕呼嚕，懶洋洋地睡大覺。
一歲的時候，我長出了小牙齒，哇啦哇啦，說著沒人聽得懂的.話。
兩歲的時候，我學會了走路，搖搖晃晃，撲向媽媽的懷抱。
三歲的時候，我上幼兒園了，哭哭啼啼，吵著鬧著要回家，今年，我上小學三年級了，蹦蹦跳跳，背起書包上學去。
長大后，我要當一名白衣天使，勤勤懇懇，給人民帶來健康。
成長的足跡作文5
回首過去，我們是那么的天真活潑。小學我們是最純真的自己，我們無憂無慮快樂的.生活著。每天你都不會因為一些小事去和別人計較。你是那么的快樂，整天都不知道什么叫作煩惱。走過了小學我們進入了初中，那時的我們是那么的無知，感覺自己好像走進了另一個世界一樣，好多東西都不了解。對此我們心中又多了一份好奇，對于這份好奇我們剛開始也不知道該怎么去處理。所以我們都是懵懵懂懂的過著。度過了初中，我們走進了上學時期最累的時期，高中三年可謂說是嘗盡了酸甜苦辣。在不經(jīng)意間，大學“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！來到大學，踏上人生新的征程，前方是泥濘？還是有荊棘？呵，我不去想，“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”！
成長的足跡作文6
從小到大，不敢說沒有經(jīng)歷風風雨雨，但是，我們能感覺自己在長大，也就是我們常說的：成長。
成長是什么？它是我們從外貌到內(nèi)心的一種蛻變，是好是壞，由我們自己決定。放眼望去，未來一片迷茫。有時不知道自己到底在做什么？成長有個岔路口，要你自己去選擇，也許你在選擇的.時候雙眼被蒙蔽了，從此走上了不歸之路……
成長應該自己選擇，自己度過，每個人都要經(jīng)歷不能代替也不能逃避。勇敢面對吧，為自己加油！
成長的足跡作文7
今年，我已經(jīng)十三歲了。每當聽到媽媽講起我小時候的故事，就會勾起我對小時候的.許多美好的回憶。
鏡頭一：我出生了。
聽媽媽說，我出生時，既沒哭也沒笑，只是緊閉著眼睛，好像是上眼皮和下眼皮被粘在一起似的。緊皺著小眉頭，好像許多心事一樣。我出生時，可把我爺爺樂壞了。那天晚上喝了三杯白酒。我爺爺之所以高興，是因為我爺爺曾說過：“什么都沒有孫子好，孫子就像一個大元寶。”
成長的足跡作文8
讀過一本好書，就像和一個高尚的人交朋友，多讀多記就能豐富知識。書是我的好朋友，它能使我的生活變得豐富多彩。
《我的成長足跡》這本書是從小伴我成長的一本書，在我很小很小的時候，我就迷上了看書，也養(yǎng)成了記錄一點一滴的習慣。從此后，我便把我每一天的心情記錄到一個本子里，久而久之，那密密麻麻的文字就成了一本書。
這本書和其他書沒有什么區(qū)別，但它畢竟是我童年的回憶。那本子里的內(nèi)容是一天天的'心情，每一天所發(fā)生的事，收藏的作文等，以及學習計劃，甚至還會隱藏一些小秘密。這本書我永遠也離不開它，因為這是世上最珍貴的書，他是世上獨一無二的一本書，他是我成長的足跡，他讓我回想起以前，回到了過去。
成長的足跡作文9
成長的足跡是一片海洋，是一朵鮮花，是一只雄鷹，是一只開了屏帶著傲嬌姿態(tài)的孔雀。但是我的成長和你們都不態(tài)一樣，我的.成長足跡是媽媽給我規(guī)定的計劃放假兩天我有半天寫作業(yè)的時間，其他的時間我一直都幫媽媽抽蒜蓉，擦桌子，拖地，洗碗，洗衣服……
雖然你們覺得我是不是很辛苦，但是，我告訴你幫助家里人干活是非�？焓謽飞�。我也體會到了媽媽的辛苦，找我也明白了一個道理：一份耗耘耕一傷份收獲，同時，我體會到了媽媽的辛苦。媽媽你辛苦了！
成長的足跡作文10
光陰似箭日月如梭，轉眼間，現(xiàn)在已經(jīng)來達到了六年級，而在這途中一定發(fā)生許多讓我們記憶深刻的事情。
當我用稚嫩的小手牽著媽媽溫暖的手來到幼兒園時，我的心里充滿的只有恐懼與陌生�？邕M了教室的門檻，幾十雙大眼睛注視著我，我害怕極了。并且我的臉也一下子紅了起來。
媽媽對我說讓我去和他們交個朋友，但我始終不敢邁出哪一步。并且我害怕，我還是想和媽媽一齊回家，我的'眼淚流了下來，媽媽又陪了我一會兒，可我還是不停地哭，最后媽媽還是扔下我，頭也不會的回家了，于是老師就帶著我去和小朋友們玩，所以這一段讓我十分思念。
成長的足跡作文11
無邊的夕陽勾勒出殘留的晚霞，我邁著沉重的`步伐，走向家的方向，落葉沙沙作響，老師的教誨縈繞在我的耳畔，我永遠忘不了老師的話，情不自禁的，淚水從我的臉頰滑下，我眼前是一片迷茫，什么時候才能看見一盞希望的路燈，時間在流逝，小樹在成長，秒針在滴答滴答地走著。
這一切都在告訴我們，我們在成長。我們要變得越來越成熟，懂得面對一切。
成長的足跡作文12
小學的時光永遠比不上幼兒園時的天真美好。學習像一塊沉重的`包袱，壓在我們每個人的肩上。
現(xiàn)在的我回想起當時的燦爛生活，十分哭笑不得，那么美好的生活我沒有珍惜，還在那兒哭的昏天黑地喊著要回家，想到當時的情景，我忍俊不禁。我從幼兒園到小學，隨著年齡的增長，不僅在外表有了變化，在心里方面也成長了。我知道了孝順父母是做人的根本。
在幼兒園時，在我的字典中，對孝道的理解總是有點模糊不清，直到步入小學以后，我才慢慢明白其中的道理。
成長的足跡作文13
春天快要到了，春姑娘悄悄地向我們走來，人們歡迎她，熱愛她，贊美她，我盼望她早點兒來到這個世界上，于是，我便在這初春的時節(jié)里尋找春的足跡。
“拍嗒！”剛走出門我就被水滴了一下。咦；哪里來的水呢？抬頭一看，原來是房子上的冰雪化了�；乇﹨R成了一條小溪在緩緩地流徜．怎么穿著小棉衣也熱乎乎的呢？噢！這時候我才意識到春姑娘已經(jīng)隨著初春的風飛快的趕來。
當我走到雪地剛化得土地上長著五顏六色的`小花，一陣風吹來，小花在飛舞，隨時散發(fā)出淡淡的清香。
成長的足跡作文14
我的家鄉(xiāng)非常美：樹木茂盛，花兒美麗，環(huán)境美好。
我的家鄉(xiāng)有我成長的足跡，在家鄉(xiāng)里，我不斷成長，不斷努力，不斷堅持的.練習需要具備的能力。到現(xiàn)在，我已經(jīng)會獨立生活了。我要多謝謝我的家鄉(xiāng)。
我愛我的家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)的一個小山坡上，有我和朋友小時候一起做的小木偶，那個小木偶是一個漂亮的小女孩，頭發(fā)長長的，像一條條波紋。我們用水彩筆把木偶的眼睛涂成了藍色的，就像是一顆藍藍的寶石。
我們把那個小木偶放在了一個只有我們幾個知道的地方，至今還保存到那里。
在山坡上經(jīng)常出現(xiàn)幼小的動物，比如：小白兔，小花狗，還有小烏龜?shù)取?/p>
我覺得家鄉(xiāng)里的景色是最美的，我愛我的家鄉(xiāng)！
成長的足跡作文15
人們總是把青少年時期稱作人生的花季，因為青少年時光是人類生命的春天。當我們邁過童年的門檻，盡管還沒有完全脫離童時的純真與稚嫩，但我們總覺得自己已經(jīng)在人生的道路上邁出了一大步，這時，我們對人生對未來有著美麗天真的幻想和展望，有著無盡的對成功的期盼和憧憬。
然而，青春歲月不可能總是和風細雨。歲月總是在我們身上留下印記，但這算得了什么，只不過是見彩虹之前的風雨而已！
人生的道路上，一個又一個的腳印鋪就了歲月的軌跡。會為那些深深的足跡，留在我們記憶中最深刻的.，依然是如花般美好的歲月。也許我們會忘記跌跤的傷痛，但是不會忘記與知識一起成長的那些日日夜夜，不會忘記父母那期許和責備的目光
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