六年級(jí)小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)小學(xué)作文1
生活象一面鏡子，映照出坎坎坷坷，風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)你拿出鏡子時(shí)，鏡子中的你是否在為自己加油、喝彩了呢？
回憶過去，生活又像一個(gè)調(diào)味盤，有酸、甜、苦、辣。當(dāng)你拿出，細(xì)細(xì)品味每一種味道時(shí)，你是否有番不同凡響的收獲�！芭Τ删洼x煌，知識(shí)改變命運(yùn)�！蹦闶欠裣脒^自信能成就什么，自信能改變什么。我可以胸有成竹的對(duì)你說：自信是成功的基礎(chǔ)，自信是跨步的階梯，自信是輝煌的起點(diǎn)，自信是花環(huán)的`根基。
自信也就是在你底氣不足的時(shí)候?yàn)槟愦驓猓?dāng)你失敗的時(shí)候我自己加油。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我獲得了“中隊(duì)長(zhǎng)”的稱號(hào)，中隊(duì)長(zhǎng)有一項(xiàng)工作就是要向大隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)自己班的人數(shù)。課下我練了很多遍，就是怕當(dāng)場(chǎng)丟丑。
那一天是我第一次履行中隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，向大隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)自己班的人數(shù)。我站起來，向臺(tái)中央走去。突然，我渾身麻木了，嘴唇變僵了，，腦子一片空白，臺(tái)詞忘了。最終，我如同謝了的氣球，失敗了。
這件事使我受到了嚴(yán)重的打擊。如同正在春光燦爛時(shí)，忽然來了陰云；又如同正在盛開的鮮花，受到了嚴(yán)霜的打擊。當(dāng)時(shí)我真想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我失去了信心，從此，我竟然害怕當(dāng)眾講話。
后來我讀了李白的兩句詩(shī)，會(huì)當(dāng)擊水三千里，自信人生二百年。這是何等的自信啊，我在思索著。
運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，我竟然報(bào)了八百米。同學(xué)們都用近乎不認(rèn)識(shí)的眼睛看著我。當(dāng)我用那消瘦的身軀沖向終點(diǎn)，并最終獲得了第一名的時(shí)候，我嘗到了自信的甘甜。
事實(shí)上成功并不難，只要你心中充滿了自信，成功之門就會(huì)向你打開。
為自己喝彩，為自己加油，讓自信充滿我們生活的每一天吧。
六年級(jí)小學(xué)作文2
心事，每個(gè)凡人都有，有開心的，傷心的，興奮的，自豪的，都全被自己收在一個(gè)最秘密的地方――心之底處。
而我呢？當(dāng)然也有心事！現(xiàn)在我最、最煩惱的心事是――我就要畢業(yè)了！
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄物，被初陽(yáng)蒸融了。隨著時(shí)光的飛逝，我，以重一名一年級(jí)的小學(xué)生變成例如六年級(jí)的學(xué)生，轉(zhuǎn)眼間，又即將畢業(yè)了，那些煩惱的心事都像約好似的，接二連三的向我襲來�？傊�，我有說不出的感受。
平時(shí)，我無(wú)憂無(wú)慮，過著小鳥般的生活，除了偶爾的測(cè)試，使人頭疼的作業(yè)外，幾乎都是快樂的。上課時(shí)，積極回答老師提出的問題，得到掌聲，得到信心。下課了，我如初升的太陽(yáng)，有活力，活蹦亂跳，和同學(xué)們有說有笑。老師發(fā)測(cè)驗(yàn)卷時(shí)，醒目的“100”分使我自豪、使我驕傲、使我有不可超越的滿足感。令我受人羨慕。我覺得最開心的時(shí)刻不過如此！
但一旦上了初中，這一切一切都會(huì)毀滅，要過上“一刻也不能放”的.態(tài)度對(duì)待初中的人和事。哎！我小時(shí)不是很期待上初中嗎？為什么在此時(shí)此刻我心中有依依不舍和不安呢？為什么我會(huì)這么矛盾�。磕闶锹斆鞯�，告訴我，如何解決這件困擾我的心事��？
我想你們也曾經(jīng)有過這樣的問題，你們是怎樣度過的，怎樣解開這個(gè)心解的……
六年級(jí)小學(xué)作文3
世界上的媽媽都應(yīng)該很嘮叨吧？我的媽媽就是這樣，她很嘮叨。每天有說不完，數(shù)不清的嘮叨。
有一年夏天，我特別的反感她的嘮叨。只要她一對(duì)我嘮叨，我就立馬翻臉不認(rèn)人。
在某一天，她又忍無(wú)可忍的嘮叨我了，我很生氣她把我說的那么一無(wú)是處。于是，我就惡狠狠地對(duì)她說："既然你嫌我不好，那你就從找個(gè)女兒?jiǎn)h！要我干嘛？沒事找事��！還不如把我送到孤兒院。這個(gè)你也了卻了一樁心事，對(duì)吧？"當(dāng)時(shí)，媽媽看我的眼神里包含著無(wú)數(shù)復(fù)雜的情感，是震驚的，是傷心的……媽媽沒有再說一句話，只是默默的走開了。
后來，我去外地比賽，過了一周。我發(fā)現(xiàn)自己特別想念媽媽的嘮叨。突然，我明白了當(dāng)時(shí)媽媽是受傷的。年幼無(wú)知的我，曾經(jīng)粗暴的回答了媽媽充滿愛意的嘮叨。
回去后，任由每次媽媽嘮叨我都笑著聽著，一天晚上，我聽媽媽對(duì)爸爸說，我長(zhǎng)大了，不在反感她的'嘮叨了。
我的媽媽也有一個(gè)暴脾氣，當(dāng)我不聽話的時(shí)候，她有時(shí)候就會(huì)急得拿起衣架打我。每次一架抽打在我的身體上，就像鞭子飛過，看不清來時(shí)的模樣，只記得留下的痕跡。每次她打我的時(shí)候，我都會(huì)很恨她，恨她為什么打我？
我恨我的媽媽，我也愛我的媽媽，恨與愛矛盾。我愛她，因?yàn)槲抑挥幸粋�(gè)媽媽，就是她！雖然她有時(shí)候，會(huì)嘮叨，會(huì)打人，但她就是我的媽媽，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的媽媽！
六年級(jí)小學(xué)作文4
理想然后人生旅途上的一盞不滅的航標(biāo)燈，照亮我們前進(jìn)的方向，每個(gè)人都有自我的理想，有人想成為白衣天使，有人想成為設(shè)計(jì)師，有人想成為一名優(yōu)秀的作家，有人想成為高尚的科學(xué)家……而我的理想然后一名光榮的教師。
老師，一種令人敬重的神圣職業(yè)，如同蠟燭一般，照亮別人燃燒自我，老師，默默地奉獻(xiàn)著自我，照亮我們的人生道路，使我十分崇拜，于然后我勵(lì)志要當(dāng)一名教師，老師然后人類禮貌的傳播者。然后老師，幫忙我們掌握知識(shí)，傳播給我們方法，老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著重要的作用。，每個(gè)老師心中都有煩惱，但他們總把微笑帶進(jìn)課堂；每個(gè)老師都有不厭惡的學(xué)生，但他們明白心中務(wù)必裝下所有的學(xué)生。老師時(shí)刻不易地想著他的學(xué)生。
如果我成為一名老師，我要用語(yǔ)言去播撒下一顆顆充滿期望的種子，用粉筆去書寫出一道道五彩繽紛的彩虹，用汗水去澆灌一朵朵含苞待放的花朵，用心血去滋潤(rùn)一個(gè)個(gè)純潔無(wú)瑕的心靈。我不求我的學(xué)生將來回報(bào)我，我，只愿他們能夠?yàn)樯鐣?huì)、為祖國(guó)貢獻(xiàn)自我的力量。
理想然后石，敲出星星之火；理想然后火，點(diǎn)燃了熄滅的'燈；理想然后燈，照亮夜行的路；理想然后路，引你走向黎明。每個(gè)人都就應(yīng)充滿理想，充滿理想，充滿對(duì)未來完美的盼望。為了自我心中的那個(gè)理想，就要永不放下，永不停歇，永不退縮的去追求，去創(chuàng)造一個(gè)屬于自我的未來！
理想然后盞航標(biāo)燈，瞧！我們眼前的道路被照耀的多么明亮。有了理想就有了奮斗目標(biāo)，總有一天，我的未來不然后夢(mèng)。
六年級(jí)小學(xué)作文5
你知道理想是什么嗎？不知道？那就讓我來告訴你吧，理想是一枚指南針，在迷失的途中尋找正確的方向；理想是一張白紙，靠我們的努力在上面印上五彩繽紛的腳�。焕硐胧且粋�(gè)人的支撐目標(biāo)的架子，掛滿了各種各樣的夢(mèng)。
我的理想是當(dāng)一名小說家，我的腦子里每天充滿了各種各樣的`幻想。有歡樂，有難過，有痛苦，有辛酸，當(dāng)然還有甜蜜。既然這些幻想有可能會(huì)消失忘記，那何不嘗試把它保留下來？用筆寫寫，刻畫出了一段曠世奇緣的愛戀；用腦想想，剪輯出一段驚天動(dòng)地的傳奇；用嘴說說，描述出了一段纏綿于世的仇恨。小說的范圍就是個(gè)小世界，需要你的奇思妙想來裝飾這里；需要你的敢于創(chuàng)新來點(diǎn)綴這里；需要你的七情六欲來刻畫這里。五彩繽紛的世界掛上了一道微笑的彩虹，流淌的靈感在大街小巷里徘徊。
我的理想起源于一本叫《蘭陵繚亂》的小說，里面的劇情跌宕起伏，把一代戰(zhàn)神蘭陵王刻畫得惟妙惟肖；把一代皇室仇恨講述的刻骨銘心；把一段纏綿愛戀的悲壯寫得感人肺腑。小說的結(jié)局就是，蘭陵王竟然是個(gè)女子！小說家的世界就是把童話與現(xiàn)實(shí)融為一體，讓人在悲歡離合中懂得珍惜；在曠世愛戀中懂得在乎；在仇恨面前懂得包容。
做小說家要有一顆充滿想象力的腦袋。在以后，我要每天看不同的書籍，以充實(shí)自己的大腦。記住更多的好詞好句來發(fā)表自己的意見，游遍全世界，輸入全大腦。我要觀看不同的景物把屬于自己的小說力爭(zhēng)最完美！
三百六十行，行行出狀元！理想是一個(gè)天地共存的概念，有了夢(mèng)想就要了追求就有了愛。理想讓我知道只有付出比別人多十幾倍的汗水才會(huì)成功，在這漫長(zhǎng)的道路上只有努力還不夠，還要有毅力，有恒心，要堅(jiān)強(qiáng)，不怕失敗。
六年級(jí)小學(xué)作文6
我的音樂盒，是八歲過生日時(shí)爸爸送我的禮物，它的外觀像一個(gè)平淡無(wú)奇的珠寶盒，但只要一打開，哇！成群的小矮人隨著幽美的旋律和閃爍的小亮光，在大廳里快樂的跳著動(dòng)人的舞步，一幅充滿幸福的景象，映入眼簾，令人舍不得把他關(guān)起來！
每當(dāng)我睡不著覺時(shí)，瞇著眼睛，手指輕輕一按，它就會(huì)秀出它那美妙的旋律，將我緩緩的哄入夢(mèng)鄉(xiāng)；每當(dāng)?shù)谑曠娐暻庙憰r(shí)，我的音樂盒會(huì)將它那動(dòng)人的音樂完全釋放出來，引來了成群的小麻雀，用它那悅耳的歌聲搭配上幽美的旋律，形成了一個(gè)小小的合唱團(tuán)，娃娃們換上艷麗的衣裳，快樂的跳舞�；▍怖锏男』ū粴g樂的'笑 聲吸引住，隨著輕快的音樂「吱吱」的唱起了起來，這樣熱鬧的宴會(huì)，當(dāng)然少不了頭戴斗篷的花仙子，當(dāng)花先子一現(xiàn)身，整個(gè)舞臺(tái)立刻被濃郁的花香所籠罩，這樣熱鬧的氣氛，把原本睡得不省人事的榕樹伯伯給吵醒，榕樹伯伯伸伸懶腰，打開喉嚨，高歌了一曲；小草們隨著歌聲緩緩的擺動(dòng)著。這樣熱鬧的聚會(huì)，在黎明前悄巧落 了幕。
每當(dāng)我高興時(shí)，音樂盒會(huì)用那美妙的音樂和我分享我的快樂，每當(dāng)我每當(dāng)我因一件事而悶悶不樂時(shí)，音樂盒會(huì)想盡千奇百怪的方法來逗我開心，為了感謝它，我常常帶它到各處游走，讓它看看這世界的美。
隨著時(shí)間的飛逝，音樂盒的樂聲漸漸衰弱，弱到我必須趴在他身邊才能斷斷續(xù)續(xù)的聽見些微不全的聲音，但我不會(huì)感到難過，因?yàn)槲抑肋@是“生命的定律”。
那首歌，存在我心中，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
六年級(jí)小學(xué)作文7
一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，她沒事可干，只得趴在窗臺(tái)向外看，突然她淚流滿面，悲慟不己，原來是有人在挖坑，一個(gè)人手上還拖著一只小狗，那不是小女孩最喜歡的哈巴狗雪麗嗎？
它昨天誤吃了老鼠藥被毒說了，小女孩傷心地想：雪麗可是我們家的開心果，往日，我們一起到公園散步，還把小草當(dāng)做自己愛吃的食物，它還會(huì)跟我們?nèi)鰦�，讓我們哭笑不得，可它現(xiàn)在離開了我們，永遠(yuǎn)也離開了我們，我們家不知要失去多少快樂�！跋氲竭@里，她更加傷心，大哭起來。
她的外祖父聽了，跑了過來，看到小女孩如此傷心，便對(duì)小女孩說：“走，我?guī)愕揭粋�(gè)好地方�！�
小女孩到了另一個(gè)窗戶，這個(gè)窗戶外是一個(gè)玫瑰花園，這里的花紅似火，白如雪，黃若金、紫像晶，多美的玫瑰啊，目光漫游在玫瑰叢中，心情不由明朗起來，外祖父說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶。”
這窗戶就好比我們的心靈之窗，我們要盡力打開我們的心靈之窗，可我們往往會(huì)開錯(cuò)窗戶，看到不好的一面，這時(shí)就再需要一個(gè)引路人，那就是我們的.老師與家長(zhǎng)，他們會(huì)把知識(shí)和道德倫理教給我們，澆灌我們的心靈，讓我們知道要如何正確地打開心靈之窗，但是僅僅這樣是不夠的，還須要我們自己去接受這些指示，如果我們很好地接受了這些知識(shí)，就會(huì)正確地打開心靈之窗，看到好的一面，學(xué)習(xí)一些好的習(xí)慣；如果沒有學(xué)好知識(shí)就有可能開錯(cuò)窗戶。
同學(xué)們，一起努力吧！正確地打開心靈之窗，我們要看到生活中積極的一面。
六年級(jí)小學(xué)作文8
我是仙人掌，你首先看到的不是我原來的樣子。和其他植物一樣，我的葉子是綠色的，像一把小扇子，好可愛。但我總有一個(gè)解不開的結(jié)。除了長(zhǎng)得好看，我好像沒有什么優(yōu)點(diǎn)。
有一天，因?yàn)槲艺f了一句讓上帝不滿意的話，上帝氣得把我貶到了沙漠！
“不公平，不公平！”我很不滿意，沒想到上帝這么小氣。
這里水少，烈日炎炎。除了沙子和沙子，沒有植物的地方。
風(fēng)沙剝奪了我美麗的容顏，光滑的皮膚變得粗糙。我越來越憔悴，漸漸失去了從前的美麗。
過了幾天，我的.葉子枯黃了，腦袋無(wú)力地耷拉著。我覺得死亡離我不遠(yuǎn)了。
“難道，就死在這里了？不，不，我要堅(jiān)強(qiáng)的活著！”
也許是出于一種求生的本能，一個(gè)近乎異想天開的想法從心底傳入我的腦海。然而，活著很難！
我知道沙漠缺水。想要生存，就要把寬大的葉子縮小，防止水分蒸發(fā)，這樣才有生存的希望。
我抬起頭，站起來，面對(duì)困難微笑，努力縮小我的葉子。沙塵暴來的時(shí)候，我沒有躲避，享受著沙塵暴的洗禮。經(jīng)過多年的訓(xùn)練，我終于在觸覺上經(jīng)歷了巨大的變化�！彝Π蔚纳眢w上長(zhǎng)滿了又尖又硬的刺。就是因?yàn)槲疫@次把水鎖牢了，我才能活到今天。
現(xiàn)在，我可以自豪地對(duì)自己說：“我是一株堅(jiān)強(qiáng)勇敢的仙人掌，我是最棒的！”
六年級(jí)：陳思遠(yuǎn)
六年級(jí)小學(xué)作文9
今年的國(guó)慶節(jié)，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。回到老家的前幾天里，顯得無(wú)所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對(duì)奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時(shí)間就釣了3條大魚……”對(duì)了！無(wú)聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！ 男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業(yè)余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個(gè)舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標(biāo)”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據(jù)說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動(dòng)靜，怎么會(huì)事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內(nèi)，耐心的等待著……
過了一會(huì)兒，“浮標(biāo)”輕微的'動(dòng)了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來…… 又過了一會(huì)兒，“浮標(biāo)”的動(dòng)彈更加活躍了，我知道提線的時(shí)候到了，便隨著它的游動(dòng)將其拖起。哇——一條３尺長(zhǎng)的大魚呈現(xiàn)在眼前！我立馬將它捕進(jìn)桶里，放入水少許�？粗@條活蹦亂跳的大魚，我對(duì)釣魚的信心更大了，將魚餌掛好后，放入水中，過了不到１分鐘，“浮標(biāo)”便開始左右搖擺了，我將魚桿一拔，還拔不起來。耶！一定是一條大魚！我將手中的魚桿狠命一拔，剛才那股得意勁一下子就飛到九霄云外了——我釣起來的不是什么大魚，而是一塊骯臟的抹布！我不得不將這塊骯臟不堪的抹布仍至垃圾捅，接著釣起來的不是水草就是垃圾，使得我對(duì)釣魚的興趣全無(wú)。不停的發(fā)牢騷：“人們?cè)跄苓@樣污染水源呢？”又過了一會(huì)兒我已經(jīng)完全沒有了釣魚的雅興，收起了魚桿，看了看水里那條正在做垂死掙扎的魚，毅然決然的將魚放回了河里……
六年級(jí)小學(xué)作文10
人生中不免會(huì)遇到一些坎坷。一次挫折就是一次磨煉，一次磨煉就是一次成長(zhǎng)，受到挫折也不一定就是壞事。第一次挫折就讓我長(zhǎng)大了不少……
大概三周前，激動(dòng)人心的入學(xué)考試成績(jī)就出來了。
說實(shí)話，我對(duì)這次的成績(jī)不怎么看好，可以說是一點(diǎn)信心都沒有。所以，周老師在班上宣布前十名里沒有我，一點(diǎn)都不驚訝。
但我的心還是不由自主地緊張起來，一定要考到前二十名啊！我在心里默默地祈禱，但上帝好像睡著了，沒聽見。所以讓那幾個(gè)不寒而栗的字從周老師嘴吐了出來：李溫庭第22名，數(shù)學(xué):78、語(yǔ)文：87.5、英語(yǔ)：87……
我剎那間焉了下去，一個(gè)次次考前十名的好學(xué)生，突然滑到了二十多名，這太讓人驚訝了，班上好多同學(xué)都用詫異的眼神望著我，我能感覺到我臉上的溫度正在飛速上升。
但周老師卻沒有因?yàn)槲颐婕t耳赤來憐憫我，而是更嚴(yán)厲地批評(píng)我：“這個(gè)假期玩瘋了吧？連姓啥都不知道了，我把頭埋得低低的，不敢再吱聲。周老師的話像是對(duì)我當(dāng)頭一棒，跌倒萬(wàn)丈深淵中去了……左想右想，我真的有錯(cuò)，整個(gè)假期連書都沒有碰一下，天天都在上網(wǎng)，看電視�，F(xiàn)在想起來還真不應(yīng)該啊！
我了解到了周老師的良苦用心，用犀利無(wú)情的話語(yǔ)激起我的.斗志，不想讓我驕傲自滿，玩物喪志，挫折是我們?nèi)松斜仨毥?jīng)歷的。摔倒了后，才知道以后怎么避免再摔倒，對(duì)人生就多了一份認(rèn)知。
這只是一次失誤，我只要還有機(jī)會(huì)，還有一顆力求上進(jìn)的心，我就沒有放棄的必要，所以，我決定做回自己，飛得更高
六年級(jí)小學(xué)作文11
窗前的茉莉花，依舊那么綠。
我隔著窗玻璃望著綠色白色的影子，那白色的花朵讓我永遠(yuǎn)說不出是什么形狀。
陽(yáng)臺(tái)上曬著的衣服被吹了起來。茉莉花的枝條也搖擺起來，像在招呼我走出房間，跟她一起玩玩，姿態(tài)十分悠閑，十分輕松。
我看看桌上，嘆了口氣。桌上是訂了一半的暑假計(jì)劃。茉莉花總是很閑，壓根不需要暑假。我需要暑假，但不是這樣的暑假，我要當(dāng)一回茉莉花才好呢！
茉莉花像是想要看看我的書桌。她翠綠的`葉片貼著玻璃，讓我想到貪吃的孩子把臉蛋貼在餐館的玻璃墻上。
我感到委屈。茉莉花這么悠閑，我呢？我扔掉筆，生氣地看著茉莉花。茉莉花又搖晃起來，繼而變成顫動(dòng)，白色的花朵似乎一下子沮喪了。
我不由得還是站起來，走出了房間，走向陽(yáng)臺(tái)。茉莉花的花朵正朝著我，似乎看懂了我的心思。我突然發(fā)現(xiàn)，茉莉花的一根枝條伸了出去，指向西南方。
我好奇地轉(zhuǎn)過頭。枝條指向的山上，云霧繚繞。一大片淡淡的云正想翻過前面的山丘，最前面的云霧若隱若現(xiàn)，像一匹透明的大馬想要掙脫束縛。遠(yuǎn)處的高山仿佛一座從云中浮起的綠島，經(jīng)過雨的沖洗，格外蒼翠。
我驚訝地張大嘴，再看看茉莉花。茉莉花得意地笑著，雨后的綠葉格外舒展。她像在凝望著山峰，慢慢搖擺，姿態(tài)是那么愜意，仿佛這片美景歸她所有。
霎時(shí)間，我明白了：若你放慢腳步，用茉莉花的姿態(tài)看生活，生活也會(huì)將美送給你。
六年級(jí)小學(xué)作文12
“啦啦啦！啦啦啦！我是賣報(bào)的小行家……”我輕輕地哼著《賣報(bào)歌》，手捧著一沓《家庭教育報(bào)》，興高采烈地向武林廣場(chǎng)走去。你知道我們是去干什么嗎？告訴你，是去賣報(bào)紙。這是我們雛鷹假日小隊(duì)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是我第一次賣報(bào)賺錢。
早晨，我與隊(duì)友許鳳倩、任月等興高采烈地來到錢江晚報(bào)的廣告部，參加了“賣報(bào)”這項(xiàng)有意義的活動(dòng)。我們付了押金，掛上“工作證”，領(lǐng)了二十份報(bào)紙，開始了一天的賣報(bào)經(jīng)歷。
我們來到最熱鬧的武林門廣場(chǎng)。我抬起頭，望著天空中的'朵朵白云，想像著我在極短的時(shí)間里，把報(bào)紙賣完了，大人們都翹起大拇指，稱贊我們真能干！我正在遐想中，聽到同伴的叫賣聲，回頭一看，許鳳倩已經(jīng)賣出一份報(bào)紙。頓時(shí)我心急如焚，連忙尋找自己的“目標(biāo)”。
這時(shí)，一位叔叔看見我手中的一沓報(bào)紙和脖子上的工作證，立即向我走來。這位叔叔樣子看起來挺嚴(yán)肅的，我擔(dān)心他會(huì)指責(zé)我，嘲笑我，不由得一步步往后退。沒想到叔叔來到我的面前熱情地說：“小同學(xué)，你真能干，這么小就賣報(bào)紙，我也買一份，給！”說完，遞過一元錢。我連忙遞上一份報(bào)紙。一股喜悅之情涌上心頭，我興奮得在原地轉(zhuǎn)了個(gè)圈。
俗話說“萬(wàn)事開頭難”，這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，打這以后我賣包比較順利了。當(dāng)然也碰到一些不愿買報(bào)的人，但我不灰心，繼續(xù)尋找那些愛看報(bào)紙的人。就這樣我邊喊邊問，終于把報(bào)紙賣完了。
回家的路上，我邊走邊想：這次賣報(bào)讓我體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，更讓我體會(huì)到了父母工作的辛苦，使我懂得了賺錢的不容易。
六年級(jí)小學(xué)作文13
我是水。不論是天上，還是地下；不論是人潮涌動(dòng)的地方，還是人跡罕至的地方，都有我的足跡。我以各種形態(tài)存在著。
有一天，我來到了天上。我的身體輕飄飄地，沒有一點(diǎn)重量，被風(fēng)吹過來，倒過去，搖搖晃晃地像喝醉酒了一樣。漸漸地，我遇到了許多兄弟姐妹，我們一起建了座房子，大家都住在里面，一起玩耍嬉戲。隨著房子里的水?dāng)?shù)越來越多，房子也快承受不住我們的`重量了。終于，房子塌了，我們頓時(shí)成了“流浪漢”，從天空中傾瀉下來�！鞍舌币宦�，我就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來時(shí)，已經(jīng)到了泥土中了，正慢慢地往下滲。我又遇見了許多同類，它們同我一樣，一直往下滲。不知過了多久，我們流入了一條地下河。我跟他們熱情地打招呼：“喂！老兄！在這里生活得好嗎？”“還不錯(cuò)！”只聽他又說：“地下水是極富營(yíng)養(yǎng)的，可人們都稱水為生命之源呢！”……又不知過了多久，我順著一個(gè)小孔洞流了進(jìn)去。
漸漸地，前方出現(xiàn)了一片光明，我頓時(shí)被眼前的情景驚呆了：只見許多垃圾漂浮在水面上，迎面還有一陣陣臭味撲鼻而來，這里是一條名副其實(shí)的“臭河”！里面的水面容呆滯，好像已經(jīng)是“死水”了，連呆若木雞都不能形容它們了。它們?nèi)缤舴敢粯颖魂P(guān)在監(jiān)牢里，與這里相比，地下河簡(jiǎn)直是天堂！突然，一個(gè)塑料瓶砸到我頭上，頓時(shí)把我砸得暈頭轉(zhuǎn)向，人類在我眼中，立刻就變了樣子，成了手持紅叉的惡魔……
人類，請(qǐng)你們不要再污染水了，水，可是生命之源啊！
六年級(jí)小學(xué)作文14
六月，燥熱的空氣總使人大汗淋漓。烈日仿佛要曬干一切。見狀，知了們大叫了起來：“夏天來啦！夏天來啦！”
夏季，最令孩子們開心的莫過于暑假了。他們背上書包，返回家中。等待他們的，是父母的慰問和開了空調(diào)的房間。撕開冰激淋的包裝紙，走進(jìn)房間，撲面而來的，是空調(diào)釋放出的冷氣。坐在房間里，吃著冰激淋，吹著空調(diào)，可以不去管窗外知了的鳴叫和一股股熱浪，可以不去管身邊成堆的作業(yè)，愜意的玩著電腦。不得不說，這實(shí)在是一種享受。暑假，也意味著課外班的降臨。記得小時(shí)候，假期總是玩的'瘋瘋癲癲的，永遠(yuǎn)不知道那天是星期幾或幾號(hào)，作業(yè)也留到最后幾天狂補(bǔ)。而現(xiàn)在可沒以前那么悠閑自在了。因?yàn)橐细鞣N各樣的課外班，每天星期幾甚至幾號(hào)都記得清清楚楚。不知道我究竟是為這感到高興還是悲哀。
說道課外班，就不得不提到作業(yè)。關(guān)于作業(yè)，特別是放長(zhǎng)假的作業(yè)都特別多。更何況我還有諸多課外班的作業(yè)——奧數(shù)、外教、鋼琴……但是呢，我這個(gè)人又特別討厭作業(yè)。所以每次放假作業(yè)總是一拖再拖，遲遲不肯寫，一直瘋玩，等到最后一天才開始狂補(bǔ)。雖然每次都想早點(diǎn)完成作業(yè)，可是次次都沒能如愿。唉，沒辦法，畢竟玩是我們孩子的天性啊……哪怕每次總是后悔。暑假，一天天過去了，夏，也伴著蟬鳴聲與或開心或煩惱的回憶，悄聲無(wú)息地離開了……
站在后面等待著我的，是秋季的開始——開學(xué)的日子。
六年級(jí)小學(xué)作文15
“媽媽”這個(gè)詞，是平凡的字眼，卻蘊(yùn)含著偉大的情懷。因?yàn)樘煜滤械哪赣H都是給孩子最多關(guān)心最多愛的。就拿我媽媽來說吧：
我的媽媽每天都有干不完的`事。她總是早早起來為我們準(zhǔn)備早飯，等我們吃好飯?jiān)偎臀覀內(nèi)ド蠈W(xué)。然后，她就去金五星批發(fā)市場(chǎng)幫忙賣東西……晚上回家后，媽媽還要做飯、洗衣服、收拾屋子……
雖然很忙很累，但媽媽從不放松對(duì)我們的教育。每天晚上，她都會(huì)暫時(shí)放下家務(wù)，抽出一段時(shí)間來陪我寫作業(yè)。我寫作業(yè)的時(shí)候，她就坐在我身邊靜靜地看著。也就是說，我寫了多少，她就檢查了多少。一旦我有什么地方寫錯(cuò)了，她就立即給我指出來，讓我當(dāng)時(shí)就改過來。一旦我遇到什么難題，也可以隨時(shí)問她。她也總是不著急、不煩躁地給我講解。
可見，單從這一方面來講，媽媽就是如此的關(guān)心我。更何況她只知道照看著家，照顧我們，卻很少想到照顧自己。
有一次，天氣一下子冷了不少，她只顧著給我們加衣服，自己卻依舊穿得很少，就感冒了。我們都知道感冒不僅是塞鼻子、流眼淚，還會(huì)頭暈、沒勁兒，很不舒服！所以，那天晚飯后，看著媽媽那難受的樣子，我就把媽媽扶到床邊，讓她躺下。說：“你休息一下�！眿寢寘s說：“不行，沒洗碗呢！再說，還沒陪你寫作業(yè)呢！”“不用了，我自己寫就行了，我把碗洗了就OK了�！苯Y(jié)果，媽媽肯定是太累了，居然一下子就睡著了。
看著她那熟睡的樣子，我想：“全世界的母親，都沒有我的母親好。我的母親是最偉大的！”
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