小學(xué)生的作文3篇(精華)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
別看我的爺爺快七十歲了，他可是我讀書(shū)的好伙伴。
每天早上，爺爺準(zhǔn)時(shí)五點(diǎn)起床，把早飯做好后就叫我起床、洗臉和吃飯，然后我就坐在他那輛吱呀作響的舊自行車去上學(xué)。每天中午和晚上更是準(zhǔn)時(shí)接送，回到家里還陪我寫(xiě)作業(yè)。
記得有一次快要放晚學(xué)時(shí)，天突然暗下來(lái)，好像深夜一樣漆黑，不一會(huì)兒就刮起了狂風(fēng)，還噼哩叭啦地下起了冰雹。過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間才停下來(lái)。這時(shí)，外面的天更黑了，學(xué)校這才打開(kāi)大門，通知家長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)孩子。我是第一個(gè)被接走了孩子，原來(lái)爺爺一直在校門口等我，身上早已是濕淋淋的.了。
爸爸和媽媽都出去打工了，只有爺爺天天陪伴我讀書(shū)。我暗暗下決心一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答爺爺。
小學(xué)生的作文 篇2
我有一個(gè)能干漂亮的媽媽。她的眼睛雖然不大，但閃爍著慈愛(ài)而溫暖的光芒；她的頭發(fā)烏黑柔軟，總是散發(fā)著淡雅的清香。每次做客，我的媽媽總是“人見(jiàn)人夸”，可是在家里，她那張不知疲倦，好似“復(fù)讀機(jī)”的嘴卻是讓我叫苦不迭呀！
幾乎開(kāi)學(xué)后的每個(gè)早晨，媽媽總會(huì)催我起床。瞧！媽媽走了進(jìn)來(lái)，打開(kāi)她的“高音喇叭”：“該——起——床——了！”“再睡五分鐘�！蔽疫B眼皮都懶得撐開(kāi)�！靶邢x(chóng)，再睡就要遲到了，遲到的苦頭你還沒(méi)吃夠嗎，是不是等著我打你屁股呢……”沒(méi)想到，媽媽還是不依不饒，不休不止地“誦經(jīng)”。我受不了了這種“折磨”，只好咬牙飛快地起床。那真是些煩人的早晨啊！為了讓耳朵少“受罪”，到現(xiàn)在，我已被媽媽“訓(xùn)練”出來(lái)了，鬧鐘一響，就立馬進(jìn)入“戰(zhàn)斗狀態(tài)” ！讓我沒(méi)想到的是，在將近堅(jiān)持了一學(xué)期的“零遲到”，我被同學(xué)們?nèi)痹u(píng)選為了班級(jí)里的“閃亮之星”！
當(dāng)我彈琴時(shí)，媽媽的“嘮叨”更沒(méi)有“幸免”的可能了。這不，她坐在我旁邊才觀察了一會(huì)兒，便開(kāi)始打起了“機(jī)關(guān)槍”：一會(huì)說(shuō)我搖指磕磕絆絆，一會(huì)說(shuō)我手型不對(duì)，沒(méi)過(guò)多久又敲我的腦袋說(shuō)我“不專心” ！有一次，我的泛音彈得不準(zhǔn)確，本來(lái)以為媽媽又會(huì)一邊“發(fā)射子彈”一邊給我做示范，想不到，她卻來(lái)了一個(gè)更厲害的招數(shù)——使出了“河?xùn)|獅吼” ！媽媽點(diǎn)著琴譜，幾乎生氣地咆哮：“就這么一個(gè)動(dòng)作也學(xué)不會(huì)？！”媽呀，把我嚇得手都軟了。于是，為了躲避媽媽的“恐嚇”，我聽(tīng)課更認(rèn)真了，練琴也只好更加勤奮了。 時(shí)光荏苒，就在媽媽的“嘮叨”聲中，三年飛一般過(guò)去了，而我的古箏考級(jí)也已經(jīng)過(guò)六級(jí)了。
每到了晚上，學(xué)生的“必修課”就開(kāi)始了，主要內(nèi)容當(dāng)然是“寫(xiě)作業(yè)”了。每到這時(shí)，媽媽總是坐在一旁有意無(wú)意地反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“注意你的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)�！比绻矣绣e(cuò)別字，她就命令我立馬訂正。如果我有不會(huì)做的'題目，她會(huì)耐心講解直到我點(diǎn)頭說(shuō)“懂了”為止。假使我的態(tài)度不好，媽媽又要搬出她的“殺手锏”了——“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。”尤其是當(dāng)我遇到生字�！耙恍Χ^(guò)”，而火眼金睛的媽媽總能抓住我的這個(gè)“低級(jí)細(xì)節(jié)” ，狠狠地“將我一軍”。一而再，再而三之后，我漸漸理解了媽媽的“話外之音”，字典也成了我時(shí)常相伴的“小助手”。如今，做事仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣不僅讓我嘗到了學(xué)習(xí)的“甜頭”，更增加了我對(duì)學(xué)習(xí)的信心。
雖然現(xiàn)在媽媽還是忍不住要“嘮叨”，但我在媽媽的“嘮叨”里聽(tīng)到了慈母的真誠(chéng)，聽(tīng)到了母親對(duì)孩子的呵護(hù)，聽(tīng)到了媽媽追求美好的堅(jiān)持。我在媽媽的“嘮叨”里明辨了是非美丑，懂得了做人的道理，變得更加優(yōu)秀！
媽媽，謝謝您多年來(lái)不辭辛苦的“嘮叨”，在您的“嘮叨”聲里，我相信我成長(zhǎng)的步伐將更快，更有力，更堅(jiān)定！
小學(xué)生的作文 篇3
今天學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議。班主任在教室里嚴(yán)肅的宣布：“你們?cè)诮淌依镒粤?xí)，我會(huì)隨時(shí)來(lái)抽查�！闭f(shuō)完，班主任老師便“咚，咚，咚”地下樓了。他剛走不到一分鐘，同學(xué)們便歡呼起來(lái)。教室里頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。
此時(shí)此刻，教室里到處是一片吵鬧的聲音。你看，后排的幾個(gè)男生有的在打架、有的在掰手腕、一些女生圍在一起，手里拿著歌詞本，嘴里哼著小曲......簡(jiǎn)直比春晚還熱鬧。
當(dāng)同學(xué)們玩得正歡時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了“咚，咚，咚”的腳步聲。有個(gè)女生喊道：“老師來(lái)了！”同學(xué)們連忙各自回到了座位上，隨手抓了一本書(shū)裝模作樣地“讀”了起來(lái)。教室門打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的不是老師，而是一位小男生。原來(lái)，他趁同學(xué)們玩得起勁時(shí)，悄悄地溜了出去，學(xué)者班主任的腳步聲來(lái)嚇唬大家。
同學(xué)們一看不是班主任，都拍了拍自己的胸脯，然后紛紛指責(zé)那位男生：“你什么時(shí)候跑出去的，怎么開(kāi)這樣的玩笑......”同學(xué)們覺(jué)得虛驚一場(chǎng)。
又過(guò)了一會(huì)兒，不知是誰(shuí)喊了一句：“來(lái)是來(lái)了！”同學(xué)們都毫無(wú)反應(yīng)，認(rèn)為：“誰(shuí)還再次上你的當(dāng)，沒(méi)門！”于是，同學(xué)仍然各自玩自己的，不把它當(dāng)回事兒。
教室的門忽然打開(kāi)了，班主任悄無(wú)聲息地走進(jìn)教室，他一言不發(fā)，看著眼前教室里的'狀況，眼里充滿了怒氣，那神情充滿了火藥味好像只要稍微一點(diǎn)火星就可能引爆。再看看同學(xué)們，丑態(tài)百出，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，跟做賊似的神色慌張，一副楚楚可憐的樣子，真是搞笑極了。真搞不懂，同學(xué)們?nèi)饲叭撕髢蓚�(gè)樣，到底是為啥？
我想，當(dāng)老師不在的時(shí)候，同學(xué)們仿佛變了一個(gè)人，讓我們看到了真正的自己。
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