小學(xué)生作文[實(shí)用3篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生作文 篇1

　　今天陽(yáng)光明媚，我和媽媽把用過(guò)的.棉被拿到天臺(tái)曬太陽(yáng)。首先，把長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子綁在天臺(tái)的鐵欄上。

　　然后，把被子平整地放在繩子上。過(guò)了一小時(shí)，我到天臺(tái)摸了一下被子，說(shuō)：“媽媽，被子很暖和。”媽媽說(shuō)：“是啊，太陽(yáng)公公把被子曬得暖暖的，還殺死細(xì)菌和螨蟲�！蔽艺f(shuō)：“太陽(yáng)公公最捧了！”媽媽說(shuō)；“您把自己的房間收拾得那么很干凈，您也非常捧！”

小學(xué)生作文 篇2

　　今天，是暑假的第二天。爸爸從杭州出差回來(lái)買了一個(gè)大西瓜，我們?nèi)�家都很開心。因?yàn)檫@是我們今年第一次吃到這么甜的西瓜。

　　我狼吞虎咽的吃完飯，就迫不及待等爸爸把西瓜分成八塊！我想了想，分給哥哥兩塊，分給媽媽兩塊，再分給爸爸兩塊，哥哥說(shuō)：“你怎么想的'”？我說(shuō)：“八除以四等于二”。哥哥高興地說(shuō)：你分的很公平。爸爸打趣地說(shuō)：“西瓜穿著碧綠碧綠的衣服，里面有紅紅的肉”。我穿的是綠褲子紅上衣，爸爸把我抱起來(lái)就用胡子扎我小臉。我急忙用手捂住小臉：“我不是西瓜”！我和哥哥都笑了。

　　今天的西瓜真甜�。�

小學(xué)生作文 篇3

　　一直以來(lái)，我都喜歡色彩鮮艷的植物，因?yàn)樗鼈兡軌蛭�引許多美妙的事物，而梅卻徹底顛覆這整個(gè)概念，成為一種花雖不鮮艷但可以深深吸引我的植物。

　　記得寒假期間，爸爸帶我去距離他公司不遠(yuǎn)處看梅花，我第一次近距離觀賞這“寒冬小戰(zhàn)士”。

　　一根根細(xì)長(zhǎng)的樹枝伸向四面八方，在樹枝上長(zhǎng)滿粉紅柔嫩的朵朵梅花，這一個(gè)個(gè)“家族小成員”爭(zhēng)分奪秒的在凋謝前為大自然增添一絲清淡的光彩。每一朵梅花都是由三片到五片粉嫩的小花瓣組合而成，它們既不像荷花那樣愛打扮自己，也不像含羞草那樣過(guò)度害羞，而是誠(chéng)懇大度的把自己真誠(chéng)的心展現(xiàn)出來(lái)，讓人們感受到它那質(zhì)樸的美。

　　屹立在雪中的'梅花更顯一分亮麗，在迷蒙的雪景之中仍然一如既往的競(jìng)相開放著，仍然堅(jiān)強(qiáng)的挺拔著，仍然用自己最美的“心”來(lái)打動(dòng)別人。漫天飛舞的雪花將一朵朵梅花擦拭得更加美麗，把它們的“心”擦拭得更加純潔。

　　其它植物早已枯萎，只有臘梅才能挺過(guò)這冷酷漫長(zhǎng)的冬季。

　　梅花雖沒(méi)有牡丹那樣鮮艷，雖沒(méi)有桂花那樣芳香，雖沒(méi)有櫻花那樣婀娜多姿，但它具有堅(jiān)持不懈勇闖殘酷現(xiàn)實(shí)的精神，它那質(zhì)樸的美，純潔的美深深地吸引我。

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