成長作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的成長作文6篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
凝視著窗外紛飛的細雨，心中久久不能釋懷。一陣蕭瑟的秋風冷冷地吹過，冰涼的雨被吹進窗臺，打在了我的臉上。漸漸地，雨絲浸透了我的雙眼，臉上留下兩道淚痕，而打濕了的，桌上的那張數(shù)學試卷，不知是我的淚，還是這滿腹愁緒的雨？
考試前夕，我埋首書海，日夜奮戰(zhàn)。我忐忑不安地走進考場，心事復雜地走出考場。在我小小的擔憂和小小的期許中，成績終于千呼萬喚始出來�？墒侨松�，為什么總是有這么多的意外和變數(shù)。試卷上“紅光熠熠”那個79分就像冬天里的一盆涼水，將我從頭到腳，從里到外，澆得狼狽不堪。又像同學臉上輕蔑的笑容“哈哈，79分，哈哈”，像一把把鋒利的刀，刀刀都刻在我的心頭上。我那美好期許，就如我編織的一個甜美的夢境，被無情的現(xiàn)實狠狠地擊碎，落下一地殘骸，任我踐踏。
為何，我的青春不能張開翅膀，自由飛翔，如火樹銀花般迸射出令人驚嘆的光彩？為何，美好的青春總是被現(xiàn)實一次次地擊碎，只落下一地的'殘骸？我反復追問自己，卻始終找不到答案。
曾經(jīng)，天真地以為青春是生命中最濃墨重彩的一筆，我可以在上面肆意揮毫，勾勒出青春的一切美好。而堆積如山的作業(yè)終于給了我重重的一棒，將我從美好的幻想中拖了出來，來面對眼前凌亂不堪的青春。那橫亙在我面前的，是一道我永遠難以跨越的鴻溝。終于，青春那濃墨重彩的一筆，被無盡的難題，單詞一筆一筆地暈開，漸漸地，漸漸地，蒼白。
我迷茫了，癡癡地佇立在一個我最熟悉的十字路口，迷茫，徘徊，不知選擇哪一條。也許，這便是時間留給我的，一片狼藉，叫我如此措不防。
窗外的雨始終未停，我仍靜靜地坐著，任蕭瑟的秋風肆意從我臉上刮過。一片枯黃的梧桐隨風飄進了我的窗，輕輕拾起，靜靜地撫摸著上面清晰可見的紋路走向，我不禁發(fā)問，落葉啊，你是否也與我一樣，累了，倦了呢？落葉不語，只是凝望著我。又是一陣風起，落葉又隨風而舞。那飄轉的姿態(tài)就好像是一位杰出的舞者在用盡全身的力氣完成人生的最后一場演出，絕美。
在那一瞬間，我似乎明白了。生命亦是如此，有始必有終，有成必有敗。我只求拼搏今朝，今生無悔。也許，唯有真正的偉大的靈魂才會永恒吧！又也許現(xiàn)在許多的惆悵，許多的迷茫恰恰體現(xiàn)了生命真正的魅力吧！
是��！時間已悄無聲息地走過十幾年，誰也不知道它的始點和終點，誰也道不出它已什么樣的方式存在于我們的生活中。他有著無窮的力量，不動聲色地帶走生命中的一切，而唯一不變的，還是那張面如冰霜的面孔和匆匆離去的腳步。
時光只負責流動，不負責陪你成長。
成長作文 篇2
十個春秋，從葉子綠了，到葉子黃了，從以前古樸、自然，到現(xiàn)在美麗、春意盎然，從青園小學誕生，到現(xiàn)在十周年，是誰在一旁默默地陪伴著我們呢？是那多姿多彩的《成長。青苗》。
在新的一年里，《成長·青苗》奏出了一個有一個新的樂章，那一張張灰蒙蒙的紙，看起來是那樣單調，然而走進它，才發(fā)現(xiàn)它是這般美麗。它樸素中帶著華麗，簡潔卻有深刻。薄薄的紙，像照片，像錄像，簡單地說，它就是校園生活里濃縮的精華。倘若青園是整個星空，那《成長。青苗》就是太陽，倘若青園是一片草地，那《成長。青苗》就是一朵別具一格的鮮花。
《成長。青苗》不僅僅是一本刊物，更是老師和同學們的心血和歡身笑語的'結晶。閑暇之余，打開一本本《成長·青苗》，一幕幕的往事重新浮現(xiàn)在眼前，同學們用心烙下的文字還是那樣精彩，美好。
十年前，青園守護的是一份份歡聲笑語，十年后，它依然見證著我們生活的點點滴滴，陪伴我們共同成長。讓我們用這歡聲笑語讓青園，讓《成長。青苗》更加輝煌！
成長作文 篇3
成長，很多人都想長大，而我卻想永遠永遠變小，哎，成長。
我的煩惱
小時侯，我還是個懵懵懂懂的小女孩，無憂無慮的、快樂的成長。長大了，上了小學以后，煩惱滾滾而來了。
首先，就是學習成績了。因為小時侯，成績還不錯，所以一、二、三年級，爸爸、媽媽都要求我語文每次要考98分以上，數(shù)學99分以上。哎！
然后就是上興趣班了，剛上四年級，有一天，爸爸拉著我的手東瞧瞧、西看看，說是報興趣班，結果兩天之內，幫我報了四個班。星期六和星期天每時每刻都在上課。真煩！
我的快樂
雖說有煩惱，不過還是有快樂的時候。
快樂的時候就是唱歌的時候了。
在學校上音樂課是我的最愛了。老師教完歌曲后，剩下了整整二十分鐘讓我們才藝展示呢。這就是我一天中最愛的時間了。
我的理想
成長象一個風箏，這說明我那遠大的'理想就將成為現(xiàn)實了。
我的理想就是當一名優(yōu)秀的天文學家。每當望著那蔚藍的天空時，我心里就在想：宇宙有星球能讓人居住嗎？有外星人嗎？如果兩顆行星撞在一起會怎樣？……許許多多，都是我想了解的。長大了，工作了，就可以買許多關于這方面的書和器材，對了解宇宙有更大的幫助，希望是登上火星的第一人。�。∥疫h大的理想。
“地球是人類的搖籃，但是人不能永遠生活在搖籃里�！蔽乙蔀樾乱淮厍虻闹魅�。努力長大。
成長作文 篇4
天，灰蒙蒙的，濕潤的空氣中夾雜著綿綿的細雨，時而軟弱無力的飄散，時而又堅強的落地。樟樹那嫩綠的新葉上掛著點點水滴，似那晶瑩剔透的淚珠，看起來一個個孤獨無助，無聲墜落。那常在鄰居家看門的狗，渾身都淋透了，平時柔順的毛發(fā)，變得十分狼狽不堪。
我躲在屋檐下瑟瑟發(fā)抖，看起來弱小無力。但那小臉上顯得十分倔強。
又與她吵了一架，還很狼狽的逃出家門�；⒙淦疥柋蝗�，我終于理解了它的含義，就如我——一個人蜷縮在小小的屋檐下的女孩。
我無法面對她，她用盡全身心照顧我，愛我，養(yǎng)我。我也愛她。但我實在忍不住，她剛剛不可理喻！太壞了！
本來在溫暖安靜的房間聽著歌寫著作業(yè)，很是愜意。而她也知道我有這個習慣，但她還是讓我把音量調小些。我知道今天她很累，弟弟哭鬧不停，她有些吃不消了，想靜靜的靠在一旁睡一會。我體諒她的心情，就快速把聲音調的小了許多，并有意換了一首舒緩解疲的歌曲，想讓她緩解一點疲勞。但媽媽好似不懂，她認為我一直沉醉于音樂，無法專心認真的學習，強烈要求把音樂關了，我認為她是累了，就關了它。
沒了音樂的我就好比寫作業(yè)時沒了筆一般，無法靜下心，無法專心思考。我變得十分煩躁，東翻翻西找找，有點吵了。她可能是沒真正睡著或是被我的動作驚醒了罷。她朝我看來，我無意的一轉頭，眼睛正好對上了她那略顯疲憊的臉龐，干枯的頭發(fā)，沒有了那以往的光澤，很是黯淡的眼神，還有那緊閉的厚唇，我對著她似機械般用嘴吐出了兩個字：“干嘛?” “你在干嘛！不寫作業(yè)，不學習的翻什么呢！”她的聲音很是憤怒，幾乎是朝著我吼出來的。心里酸酸的，有點委屈又有點生氣。“我，我找點東西！”我憤憤的對她說道，頭也不自覺的低了下來。見我低下頭，她以為我做了什么，便繼續(xù)朝我吼：“你是不是干了什么，說！”此刻我覺得委屈極了，我什么也沒干啊，難道又是她冤枉我，本來就積攢了很久煩躁的心情一下子爆發(fā)了起來。我往后退了幾步“那你要我怎么樣嘛！”說著，我拼命地往外跑，臨走時還重重的摔了一下門，只留下了深深的回音在蕩漾。
屋檐下，可能是被風吹醒了吧，我把那小小的頭縮在腿上，用雙手環(huán)抱住。我想，可能是她真的`太累了吧，我不該跑出來的，我想，她會不會來找我呢？……還是回去吧，她啊，該著急了吧。
我冒雨回到了家里，站在房間的門口，透過虛掩的門縫偷偷瞄著她�？此谜驹诖扒皷|張西望，眼神有點迷茫了，那是愛我的媽媽��！忽然，房間內的她看向了我這邊，一雙原本黯淡無光的眼神，看著我，突然變得溫柔了。她疾步走到了我身前，意外的給了我一個熊抱，口中喃喃著：“回來就好，回來就好……”
我把唯一仍探在外面的眼睛望向了那窗外：那綿綿的細雨已不知了去向，灰蒙蒙的天空已變得蔚藍清澈，下面的那只狗抖了抖身上的濕水，似高興地向著天空好心情地“汪汪”了幾句。我突然調皮地對著仍抱著我的她說：“媽，你好矮��！”哈哈！
原來，成長的路上需要理解。
成長作文 篇5
博雅，即為博學而高雅，既具有廣博的知識，又有典雅高尚的人格。剛進入民立的我，便感覺到這所校園中到處洋溢著博雅的身影。
課堂上，老師傳授著豐富的指示，從“語不驚人死不休”的杜甫到提出狹義于廣義相對論的愛因斯坦，從集合的運用到定語從句的剖析；更令人大長見識的，是語文課上同學們簡短的`演講，內容豐富有趣，開拓了我們的視野，陶冶了我們的情操。記得有一次，一位同學向我們介紹清廷的實用價值和文學意義，讓我們重新對這個小家伙有了一個理性的認識，更從中獲得了人生的啟示：一個生命的價值不是取決于它的外表，而是體現(xiàn)在它所做出的貢獻，這大大的激勵了我們要做一個對社會有用的人。教室里充滿著知識的香氣，也時不時夾雜著陣陣人格教育的清新。數(shù)學老師把集合比作是人的一生，里面的元素就象征著他的價值，只有不懈地努力，抓住機遇，才能提升自我的價值，在社會上才有自己的一席之地。課堂上，處處都是博雅，不亦樂乎？
課間時，同學們相互交流，談古論今。有的在議論當今的金融危機，有的在談談籃壇的風云變幻。在交談中我們互相汲取知識，互相升華人格，在不知不覺中，自己的知識面廣了，自己的人格修養(yǎng)提高了。在涉獵和掌握書本外的知識的同時，又能豐富自我的課余生活。課間時，處處都是博雅，不亦樂乎？
課外的實踐活動更是博雅的集中體現(xiàn)。身為一名研究員的成員，經(jīng)常投身于課題的研究。在課題的研究過程中，我常常碰到種種問題。借助電腦和百科全書，大多數(shù)的問題都能迎刃而解，但遇到一些棘手的問題時，我會不辭辛勞地趕到老師家中去解決問題。我雖然“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，雖然還未取得成功，但我的確從中受益匪淺，不僅學到了許多知識，自己的意志也得到了磨練。在實踐活動中，我也深深地體會到了博雅在我身邊，不亦樂乎？
在上課時，博雅在我身邊，不亦樂乎？課間時，博雅亦在我身邊，不亦樂乎？課外活動時，博雅還在我身邊，不亦樂乎？
博雅在民立伴我成長，不亦樂乎？
成長作文 篇6
“老師”，多么溫馨的字眼！每個人心中，都有一位自己最敬佩的老師。而我心中的這位老師，便是我那無私的班主任——龐老師。
那頭不長不短的頭發(fā)，那雙炯炯有神的眼睛，那雷厲風行的做派，構成了我那親愛的龐老師。每節(jié)課上，總能看見她滿面春風的微笑，用風趣的語言為我們講課，瞧瞧我們！一個個全神貫注，幾十雙渴求知識的眼睛，一眨也不眨地盯著她。每當講到有關人的道德和品質的地方，她總會意味深長地望望我們，給我們講上一些做人的道理。那時，我們小小的心中便長出了美好品質的小幼苗，在她的'教誨中慢慢長大，當它們長成大樹的時候，我們便會成長為一個對社會有用的人。我那親愛的龐老師，在幫助我們學習的同時，也從不忘記要求我們博覽群書。她總是列出一張張精彩的書單，幫我們尋找讀書的方向。當她看到我們如饑似渴地閱讀時，她總會欣慰地笑起來，像一朵花那樣好看。因此，我們班的同學個個博學多識。
最讓我感動的，還是她的無私。那個秋天，正流行感冒，老師的兒子也被染上了重感冒�？墒�，她卻把才幾個月大的兒子交給奶奶，自己趕來學校上課，上完課回到家還要照料生病的孩子，由于操勞過度，老師的聲音變得沙啞了，但她還一直想法子把課講的像從前一樣生動好聽。我們班的同學都非常感動，發(fā)誓以后一定要好好學習，以優(yōu)異的成績來回報老師。
老師，再美的語言也無法表達我對您的感情。我只想說，感謝您，龐老師！感謝您讓我們在這無私的愛中成長！
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