小學生作文實用【3篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
相信大家的特長是不同的。有的同學喜歡打乒乓球，有的同學喜歡唱歌，還有的同學喜歡彈琴……我非常喜歡打籃球。因為它不但可以鍛煉身體，而且還對我們有幫助。每天下午，我和同學們拿著籃球興高采烈的`沖向操場。
到那里，我們先練直線運球，接著練習三大步上籃。這些基本知識練完后，就去打比賽。
開始打了，對方發(fā)球，我站在一旁，隨時接他們傳過來的球。對方開始傳了，正好被我們隊員搶住，于是，對方把他圍的是水泄不通，他無法傳球，他一個手臂放左側，就這樣，貓著腰運著球，用力撞別的隊員，別的隊員是防不勝防，我們這個隊員突圍出去了。這時，他站在那里，用力一跳，一投球，只見籃球像箭一般地向籃筐飛去。嘿！進了。同學們都為他喝彩，他高興極了。
第二局開始了，只見隊員們都死死的守住一個地方，把球你傳我，我傳你，來去自如。忽然，有個同學來了個360度抱球旋轉，結果不能再運球了，他把球傳給了我，我用力一蹦，接住了球，就一只手放左側，用力頂著，快速跑到離籃筐很近的地方，猛然一投球，進了個空心。我們隊員連忙說；“好，好樣的�！蔽衣犃诉@句話，心里像喝了蜜一樣甜。
我們勝利了，都非常開心、高興，希望以后勝利都屬于我們的。
小學生作文 篇2
先說俺家那只貓咪吧，一般而言，貓都是來抓耗子的，但我家這只就不同。剛買回來的時候，我就認為它就是來為我家抓耗子的，那天晚上，我放心地就睡了。到了第二天早晨，當?shù)谝豢|陽光照到我身上時，我隱隱約約感到似乎有人在撓我，我定睛一看，是俺家那只貓咪！只聽它說：“老唐（鄙人姓唐）……”我很不耐煩地應了一句，干什么？“它……它打我！”我順著貓指的方向看去，一只耗子正拿著一片面包，一邊啃一邊說：“小子！我就打你了，你怎么著？”這只貓啊，哎。我又舍不得丟，就只能把它當神仙養(yǎng)著了，之所以這只貓就叫“帕疏”（怕鼠），而抓耗子的“重任”就落在了它身上……
它是誰？就是咱家那只哈巴狗（土狗）——“大肉球”，民間有句歇后語是這么講的，狗拿耗子——多管閑事，可咱家這只狗，就是愛管閑事，它不干別的，就是在每天晚上抓耗子，而且它還技術一流，弄得我們家的耗子都只能搬家去別處了，你說這狗的抓鼠技術怎么樣啊？就連我都欽佩不已，那，“大肉球”是怎么知道老鼠們的“情報”呢，還得感謝一下它……
那么它又是誰？說出來肯定讓你們大吃一驚，它就是我的最小的寵物——耗子“小蝦米”，它可是一只乖耗子哦！它是由“大肉球”推薦過來的，“大肉球”第一次在我家抓耗子就是“小蝦米”幫的.忙，“小蝦米”不去當間諜就太可惜了，它很乖，從不偷東西，我在平時也會給它食物。當作情報員的犒勞，“小蝦米”也會經(jīng)常告訴我其它耗子在我朋友家的位置，我將這些“情報”告訴我的朋友，他們家就出動消滅了全部耗子，當他們問我怎么知道的時候，我總會回答：“這是我的直覺�！逼鋵嵮�，這全部都要歸功于“小蝦米”。
貓、狗、耗子，你們看出什么來了嗎？告訴你們一個“國家機密”，國外“貓和老鼠”的原型就來自于我家的三只可愛的寵物！
小學生作文 篇3
渺小的星火遇上了風，便有燎原之勢；單薄的白紙遇上了詩，便有傳世之美。茫茫人海，我遇上了您，便在曲徑通幽處柳暗花明。我很幸運，擁有您給予我的三葉草。
三葉草之一———寬容。那次，我與同學發(fā)生矛盾，您目睹了當時的一切。我極為震怒，堅持與那位同學絕交。您把我叫到跟前，語重心長地說：“為什么不能寬容他呢？寬容了他，大家心里都好受。你用你博大的胸懷接受了他，他對你不但懷有感激之情，也不至于愧疚至深�！蔽疫t疑地點了點頭，仔細想想，我可以嘗試原諒他，這對于我們倆人來說，都是一件好事。從此，我懂得了“海納百川，有容乃大�！�
三葉草之二———毅力。每次遇到那些讓人極其厭惡的難題時，我都懶得思考，直接跳過。您漸漸地發(fā)現(xiàn)了這個問題，告訴了我當一道難題被自己獨立破解后的成就感，把它描述得讓人心里直癢癢。于是，我開始了確解難題的旅程，那種感覺，我夢寐以求的感覺，我終于體會到了，是那么美好……從那以后，我學會了“滴水穿石———持之以恒�！�
三葉草之最———作文秘訣。開學的第一篇作文，我寫得不是太好，您當時告訴了我三個字：新、異、真。新即新奇獨特，異則與眾不同，真則具有真情實感。如果一篇作文具備了這三點，毫無疑問，絕對是一篇佳作。您還告訴我，平時多積累好詞句，有助于提高寫作水平。我抵擋不了分數(shù)的誘惑，養(yǎng)成了勤于積累的好習慣。我從您那里得到了作文秘訣，是我人生的幸運。
往事重現(xiàn)，歷歷在目，師生之情，永世難忘。您給予我的不僅是師生之間的那種情誼、愛，還有更多的真理、知識。當天底下有了教師———這份太陽下神圣的職業(yè)，最幸福的.人也許就是學生了吧。教師照亮了學生頭頂?shù)哪瞧炜�，讓白紙般的生命有了�?nèi)涵，讓平凡的人生輝煌燦爛！我很幸運，是天下最幸福的角色。
金秋萬里，教師節(jié)再度來臨，心中不由地涌滿感動。回首過去，一切是那么美好。郭老師，謝謝您，我此生有您相伴，是多么幸運！
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