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幼兒園管理制度

時間：2024-08-29 18:17:33 規(guī)章制度我要投稿

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幼兒園管理制度[薦]

　　現(xiàn)如今，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護(hù)公平的作用。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園管理制度[薦]

幼兒園管理制度1

　　1、根據(jù)園內(nèi)規(guī)章制度，做好門衛(wèi)工作。按時開關(guān)大門，做到人不離崗，有事離開時，須有人代班。

　　2、做好幼兒接送管理工作，來園時間（7:50-9:00）離園時間（夏4:00-5:10冬4:00-4:40）要求家長刷卡進(jìn)出，防幼兒走失或外人進(jìn)入。

　　3、晨間接待時，配合保健醫(yī)生做好晨檢工作，做到不漏檢幼兒，不丟失幼兒物品。

　　4、工作來訪、家長中途入園必須登記核實后入內(nèi)。

　　家長的交通工具、推銷人員一律不得進(jìn)入園內(nèi)。

　　5、做好園內(nèi)物資的保障工作，集體財產(chǎn)不得私借或帶出園，特殊情況須有領(lǐng)導(dǎo)批示。

　　6、

　　值班時，注意防火、防竊、檢查門窗是否關(guān)好，如遇可疑情況，及時通知園長或保衛(wèi)處，遇雨雪、刮風(fēng)天氣，做好防護(hù)工作。

　　7、保證院內(nèi)的清潔衛(wèi)生。每日清晨、下午打掃大門內(nèi)外的'衛(wèi)生及綠化的養(yǎng)護(hù)，及時清除活動場地危險物品（磚塊、石子、玻璃、小刀、鐵絲、有毒物品等），防止事故發(fā)生。

　　8、

　　做好信件、報刊的收發(fā)工作。

　　9、確保幼兒用水安全，每天提前作好燒水工作。

　　10、門衛(wèi)人員衣著要整潔，上班不抽煙，語言要和藹、文明，傳達(dá)室內(nèi)要整潔。

幼兒園管理制度2

　　小學(xué)財產(chǎn)管理制度旨在規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)的管理和使用，確保教育資源的有效利用，防止浪費和損失，提高學(xué)校的運營效率。該制度涵蓋了固定資產(chǎn)、流動資產(chǎn)、財務(wù)記錄、責(zé)任分配、審計監(jiān)督等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1.資產(chǎn)分類與登記：對學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、辦公用品、土地房產(chǎn)等進(jìn)行詳細(xì)分類，建立完善的資產(chǎn)登記制度。

　　2.購置審批流程：規(guī)定采購申請、預(yù)算審批、合同簽訂等環(huán)節(jié)的'操作規(guī)程。

　　3.資產(chǎn)使用與維護(hù)：明確資產(chǎn)的日常使用、保養(yǎng)與維修責(zé)任，防止資產(chǎn)損壞。

　　4.資產(chǎn)轉(zhuǎn)移與報廢：設(shè)定資產(chǎn)調(diào)撥、捐贈、報廢的程序，確保資產(chǎn)變動的透明度。

　　5.審計與監(jiān)督：設(shè)立定期財產(chǎn)盤點制度，加強內(nèi)部審計，防止資產(chǎn)流失。

　　6.法律法規(guī)遵守：確保所有資產(chǎn)管理活動符合國家相關(guān)法律法規(guī)要求。

幼兒園管理制度3

　　教師計算機管理制度旨在規(guī)范教師在日常教學(xué)及工作中對計算機設(shè)備的使用，確保教學(xué)資源的有效利用，保障校園網(wǎng)絡(luò)安全，提升教育教學(xué)質(zhì)量。本制度涵蓋了設(shè)備管理、軟件使用、網(wǎng)絡(luò)行為、數(shù)據(jù)安全、故障報修與責(zé)任追究等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 設(shè)備管理：明確教師計算機的分配、登記、維護(hù)和更新流程。

　　2. 軟件使用：規(guī)定合法軟件的.安裝、更新和版權(quán)保護(hù)措施。

　　3. 網(wǎng)絡(luò)行為：設(shè)定教師上網(wǎng)行為準(zhǔn)則，防止不正當(dāng)網(wǎng)絡(luò)活動。

　　4. 數(shù)據(jù)安全：強調(diào)教師個人及學(xué)校數(shù)據(jù)的保護(hù)，規(guī)定備份和加密要求。

　　5. 故障報修：制定快速響應(yīng)的設(shè)備故障報告和維修流程。

　　6. 責(zé)任追究：設(shè)立違反規(guī)定的處罰機制，強化制度執(zhí)行。

幼兒園管理制度4

　　一、晨間活動及早操:

　　1、能高高興興來園,愉快地和家人道別,向老師和同伴問早、問好。遇到熟悉的人會主動問好。

　　2、愉快主動接受晨檢。

　　3、不帶危險品、零食入園,將自己的物品放在指定地方,值日生主動幫助擺好桌椅、擺放玩具,整理活動室,管理自然角。

　　4、積極參加晨間活動,安靜選擇游戲區(qū)和玩具,不隨便亂跑、不大聲講話,游戲結(jié)束后將玩具放回原處。

　　5、教幼兒整理好自己的服裝參加活動。

　　6、小型體育活動:在指定的范圍內(nèi)活動,不玩危險游戲。樂意與同伴一起玩,不爭搶玩具,互相謙讓。玩后主動收拾并分類擺放玩具。

　　7、教幼兒正確使用活動器械,不爭搶,安全地玩,活動后將玩具歸類收放整齊。

　　8、聽到音樂迅速排好隊,認(rèn)真做操。做操時精神飽滿,眼睛看老師示范,耳朵聽音樂節(jié)奏,動作到位。

　　9、活動結(jié)束能按老師的指令排隊回班級,不逗留,提醒幼兒上下樓梯靠右走,不互相推擠,注意安全。

　　10、要求在戶外不吵鬧、不推擠,有安全意識和自我保護(hù)意識。

　　二、集體活動

　　1、做好活動前的一切準(zhǔn)備,包括幼兒活動安全、教玩具、學(xué)具的選擇。

　　2、課前能穩(wěn)定幼兒情緒,教幼兒聽信號坐好。能形成良好的常規(guī)。

　　3、活動中教幼兒應(yīng)保持端正的坐姿,專心傾聽別人講話,不隨便插話,積極思考并大膽表述自己的想法,回答時聲音響亮。

　　4、正確操作學(xué)具材料,愛惜物品,操作完放回指定地方并擺放整齊。

　　5、寫、畫時握筆和坐的姿勢保持正確。

　　6、坐的常規(guī):

　　(1)會輕輕搬動椅子,一手握椅背,一手托椅身,輕拿輕放,轉(zhuǎn)椅子時要拿起椅子擺好再坐下。放椅子時不能有聲音。知道愛護(hù)桌椅。

　　(2)上課坐姿:雙腳自然并攏平放。雙手平放在膝蓋上,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。

　　(3)繪畫、寫字坐姿:上身與桌子保持適當(dāng)距離,雙腳自然平放,上身不歪斜,眼物距離適當(dāng)。

　　(4)避免不正確坐姿:斜靠椅背;斜趴桌子;坐時翹腳;駝背坐等。

　　7、能堅持帶教具進(jìn)教室,注重幼兒實際動手操作寓教于樂,并且采用直觀的教學(xué)方法,注重個別幼兒的指導(dǎo)。

　　8、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反映。敏感地察覺他們的.需要,及時以適當(dāng)?shù)姆绞綕M足幼兒的需要,形成積極有效的師幼互動。

　　9、值日生協(xié)助老師發(fā)放收拾整理學(xué)具及材料。

　　三、點心及午餐

　　1、有秩序盥洗,用正確方法洗手、擦手,不玩水,洗好后關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。

　　2、專心進(jìn)餐,不挑食、偏食,盡量不掉飯菜,保持桌面地面干凈。餐后正確使用毛巾擦嘴、臉,用溫開水漱口。

　　3、吃飯時一手應(yīng)扶碗,一手拿湯匙。餐后自己清理桌面,把骨頭、菜渣倒入垃圾桶,將自己的椅子拿到指定的位子。值日生自覺留下維持秩序并整理教室。

　　4、要求幼兒吃飽,鼓勵幼兒添飯,打飯時應(yīng)自覺排隊,飯后輕放餐具,餐具擺放整齊,餐后組織幼兒進(jìn)行安靜地活動,如散步等。

　　5、能接適量的水,不過多,不過少,不把水灑在地上。

　　四、午睡及起床

　　1、入廁后安靜進(jìn)入寢室,脫好衣服鞋子,將衣物放整齊后有秩序上床。

　　2、保持正確睡姿,不蒙頭睡,不趴著睡,不玩棉被、草席,不影響同伴。

　　3、起床后,先穿好衣服,疊好被子(上鋪不疊),自覺到教室等待老師,不隨意到戶外玩耍。

　　4、整理好自己的儀表,自由飲水。

　　五、游戲與區(qū)角活動

　　1、選擇自己喜歡的區(qū),與同伴商量后,自覺進(jìn)區(qū)游戲。

　　2、積極參與游戲,愛惜玩具材料,遵守游戲規(guī)則,不發(fā)出噪音,不影響同伴,樂意與別人交往,使用普通話和別人交談。

　　3、區(qū)域活動中,能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩,知道每個區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng),不重復(fù)玩一個區(qū)域。做到“三輕”�；顒雍笈c同伴分享自己的作品和收獲。

　　4、與同伴友好合作,主動想辦法克服游戲中的困難。

　　5、活動后將玩具材料分類擺放整齊。

　　六、離園活動:

　　離園時帶好自己的物品,整理好自己的儀表,不獨自離園,不跟陌生人走,能主動跟老師和小朋友道別。

　　七、衛(wèi)生常識

　　1、能認(rèn)識自己的水杯、毛巾,能自覺的排隊打水!排隊期間不用水杯打鬧、不玩水杯!督促幼兒多喝水,隨渴隨喝!

　　2、知道自己的身上是否清潔,在成人提醒下能拍打身上的塵土,知道地上臟不隨便坐和躺在地上。

　　3、勤剪指甲,勤理發(fā),勤洗澡,勤洗手。

　　4、不吮手指,不咬手指,不用臟手擦眼睛。

　　5、會正確使用紙巾,會擤鼻涕。

　　6、不隨地吐痰,不隨地大、小便。

　　7、不把物品放進(jìn)口、鼻、耳、中。

　　8、保持桌面、墻面清潔,特別上美術(shù)課不用蠟筆、水彩畫桌面。

　　9、會放好玩具、用品,不把玩具丟地上,不咬玩、學(xué)具

幼兒園管理制度5

　　幼兒園是孩子們第一次踏入學(xué)校的地方，對于他們的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。而幼兒園教師則承擔(dān)著教育和管理孩子們的責(zé)任。為了保證幼兒園教師能夠有效地開展教育工作，建立一套科學(xué)合理的管理制度非常重要。

　　首先，幼兒園教師管理制度應(yīng)明確教師的職責(zé)和要求。教師的職責(zé)是引導(dǎo)和照顧孩子們的成長，傳授知識和技能，培養(yǎng)他們的良好品德和習(xí)慣。在管理制度中，應(yīng)明確規(guī)定教師要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，并且要關(guān)注每個孩子的發(fā)展情況，根據(jù)不同的個體差異進(jìn)行個性化教育。此外，教師還應(yīng)該注重與家長的溝通和合作，共同關(guān)心孩子的成長。

　　其次，幼兒園教師管理制度應(yīng)規(guī)范教師的工作行為。教師要有良好的作風(fēng)和職業(yè)道德，要尊重每個孩子的個性和權(quán)益，不能侮辱、傷害或歧視孩子。教師要服從幼兒園的組織安排，在工作時間內(nèi)認(rèn)真履行教學(xué)任務(wù)，不推卸責(zé)任。同時，教師要維護(hù)教室的秩序和環(huán)境衛(wèi)生，保證孩子們的.安全和健康。

　　第三，幼兒園教師管理制度應(yīng)建立有效的考核和評價機制。教師的工作表現(xiàn)和教育效果直接關(guān)系到幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長。因此，管理制度應(yīng)明確規(guī)定教師的考核標(biāo)準(zhǔn)和評價方法，并定期進(jìn)行評估和獎懲。通過有效的考核和評價，可以激勵教師不斷提高教育水平和教學(xué)能力，保證幼兒園的教育質(zhì)量和聲譽。

　　最后，幼兒園教師管理制度應(yīng)提供教師的培訓(xùn)和發(fā)展機會。幼兒園教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教學(xué)方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。管理制度應(yīng)明確規(guī)定教師培訓(xùn)的內(nèi)容和方式，并提供相應(yīng)的經(jīng)費和資源支持。通過教師的培訓(xùn)和發(fā)展，可以提高幼兒園的整體教育水平，滿足孩子們多樣化的學(xué)習(xí)需求。

　　總之，幼兒園教師管理制度的建立和完善對于幼兒園教育的發(fā)展至關(guān)重要。通過明確教師的職責(zé)和要求、規(guī)范教師的行為、建立考核評價機制以及提供培訓(xùn)和發(fā)展機會，可以有效地提高教師的教育能力和教學(xué)質(zhì)量，為孩子們的成長打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園管理制度6

　　1、對隔離室實施嚴(yán)格管理，校長為第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)（或保健教師）為直接責(zé)任人。

　　2、隔離室為臨時隔離有發(fā)熱癥狀的師生員工專用房間，非工作人員不得擅自進(jìn)入。

　　3、隔離室在疫情未解除之前，不得臨時挪作他用。

　　4、工作人員進(jìn)出隔離室前必須按規(guī)定做好個人防護(hù)，不得穿便服出入隔離室。

　　5、隔離室設(shè)施、設(shè)備與物品必須由專人負(fù)責(zé)保管，每日做好登記驗收。

　　6、隔離室每天必須按規(guī)定進(jìn)行消毒，醫(yī)療廢棄物和生活垃圾必須按有害垃圾正確處理，不得隨意丟棄。

　　7、工作人員在下班前必須檢查各項設(shè)施設(shè)備是否正常，門窗是否關(guān)鎖好。

　　8、對隔離室的使用和管理情況，及時記載、留檔備查。

幼兒園管理制度7

　　為加強校園管理，確保師生員工在校安全。學(xué)校按上級要求配置保安警用器械，為確保保安警用器械使用管理安全，特作如下規(guī)定：

　　一、學(xué)校保安使用的警用器械主要包括警用鋼叉、盾牌、警棍，警用強光燈等警用器械。警用器械是保安人員執(zhí)行公務(wù)和制止犯罪時的`專用工具和武器。

　　二、所配警用器械只供當(dāng)班保安員執(zhí)勤時攜帶和在緊急情況下使用，非值班、執(zhí)勤人員嚴(yán)禁佩帶和使用，在使用警械對付犯罪分子過程中，當(dāng)其失去反抗時應(yīng)停止再次使用。

　　三、嚴(yán)禁將警械提供他人，無特殊情況或未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，嚴(yán)禁將警用器械帶出。嚴(yán)禁用警械嬉戲打鬧，嚴(yán)禁將警械交于他人玩耍。警用器械任何時候不得使用在師生員工身上。不得用于其它物體上，以防損壞。

　　四、執(zhí)勤保安員必須將警械隨身攜帶，不得隨意擱放或托他人代為保管，嚴(yán)禁丟失或損壞。

　　五、使用人員要愛護(hù)使用，如有丟失或非公損壞要予以賠償，并追究行政責(zé)任。誰丟失、誰損壞，誰賠償，當(dāng)分不清具體責(zé)任人時，由該崗位人員共同賠償。

　　六、保安人員要定時、定點武裝上崗。交接班時，交接班人員要做好交接驗收工作，確保其處于安全正常使用狀態(tài)。

　　七、對發(fā)生損壞和丟失的器材，使用人要有書面的報告材料，經(jīng)學(xué)校審閱后根據(jù)情況酌情處理，并將報告存檔備查。

　　八、安保器材保管人員要定期核對器材使用帳目，發(fā)現(xiàn)問題要及時向校長匯報。

　　九、器材如有機械故障，應(yīng)及時上報學(xué)校說明情況并進(jìn)行更換。

　　十、以上制度須嚴(yán)格執(zhí)行，如有違反將予以嚴(yán)肅處理。

幼兒園管理制度8

　　一、幼兒園管理要堅持“以人為本”管理理念

　　許多幼兒園教師認(rèn)為幼兒的意識發(fā)展尚不成熟，不能對自己進(jìn)行管理和控制。所以，幼兒園在對幼兒進(jìn)行管理的過程中，沒有充分尊重幼兒，只是采用嚴(yán)格的管教模式和傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式對幼兒們進(jìn)行管理，忽略了孩子們的天性。因此，在今后幼兒園管理過程中，幼兒園管理要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育方式，堅持以人為本的教育管理理念。首先，要意識到兒童是社會中的一分子，是與成人平等并獨立存在的、處于快速發(fā)展中的個體，應(yīng)該尊重他們的成長規(guī)律，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使幼兒體現(xiàn)出自身的價值；其次，要根據(jù)幼兒的發(fā)展特點，因材施教，制定出符合每位幼兒特點的教育計劃和教育方案，要促進(jìn)幼兒在德、智、體、美等全方位的發(fā)展，保證幼兒身心的和諧發(fā)展；最后，要建立健全師生溝通機制，教師在教學(xué)過程中要真誠地、耐心地與每個孩子進(jìn)行溝通，及時了解孩子們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和疑惑，給予他們細(xì)心的呵護(hù)，并積極地引導(dǎo)幼兒們樹立信心，敢于面對困難。

　　二、在現(xiàn)有幼兒園管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善與創(chuàng)新

　　對現(xiàn)有的幼兒園管理制度進(jìn)行完善與創(chuàng)新是幼兒園進(jìn)行知識管理的基礎(chǔ)。應(yīng)該從以下幾方面入手：第一，結(jié)合新時期的教育改革政策，對幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)機制進(jìn)行完善與創(chuàng)新，采取園長責(zé)任制和民主集中制的管理制度對幼兒園進(jìn)行管理。在這種管理機制的引導(dǎo)下，幼兒園的管理決策會更加科學(xué)合理，能夠有效地面對新教育制度下的各種難題與挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中抓住機遇，謀求更好的發(fā)展；第二，在各級政府教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對幼兒園管理工作的.運行機制進(jìn)行完善與創(chuàng)新，以各職能部門負(fù)責(zé)人為主，其他部門與人員為輔，要求全員參與，為建立全新的幼兒園管理運行機制出謀劃策；第三，詳細(xì)記錄幼兒園每筆經(jīng)費收入與支出，建立專項經(jīng)費專項管理的機制，保證幼兒園教育管理工作有足夠的資金支持；第四，建立員工獎懲制度，實行績效測量制度，從而督促幼兒園教師不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)水平。

　　三、完善并創(chuàng)新幼兒園管理思路

　　幼兒園的管理思路對幼兒園的管理質(zhì)量起著決定性作用。當(dāng)前，許多幼兒園在進(jìn)行管理時采用的仍然是傳統(tǒng)單一的行政管理模式，在這種管理模式下，幼兒園教師的思想和行為受到了限制，嚴(yán)重阻礙了其綜合素質(zhì)和教育水平的提高，對幼兒的成長與發(fā)展極其不利。因此，要轉(zhuǎn)變當(dāng)前幼兒園的管理模式，采取行政管理與科學(xué)管理相結(jié)合的模式進(jìn)行管理，不僅要注重幼兒園教師政治思想的發(fā)展，還要提高其個性化發(fā)展的重視程度。幼兒園要積極組織培訓(xùn)班、講座等，通過這種方式使幼兒園教師和管理者及時了解幼兒園教育方面的新動態(tài)，開拓新的發(fā)展思路，最終實現(xiàn)教師自我管理、自我發(fā)展的新局面，使幼兒園管理工作在全新的管理思路下快速高效地開展下去。

　　四、在幼兒園管理的過程中，要充分調(diào)動幼兒園教師積極性

　　幼兒園管理的最終目標(biāo)就是充分調(diào)動教師的工作熱情和工作積極性。幼兒園教師的工作質(zhì)量和工作態(tài)度直接影響著幼兒的教育效果，因此，在幼兒園管理過程中，要充分調(diào)動教師的工作積極性和工作熱情，在幼兒園管理制度制定時，要確保這一制度的有效性，保證其對教師的成就感和自身價值的提高有積極的促進(jìn)作用�？偠灾谟變簣@管理制度制定時，要最大化地提高幼兒教師教育水平和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)幼兒教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　隨著我國教育事業(yè)的高速發(fā)展，幼兒園的數(shù)量也在不斷增長。當(dāng)前，我國幼兒園呈現(xiàn)出多樣化和規(guī)�；霓k學(xué)形式，使當(dāng)前幼兒園的管理方式面臨著巨大的挑戰(zhàn)。針對當(dāng)前幼兒園管理存在的問題，只有堅持以人為本的管理理念，完善并創(chuàng)新幼兒園的管理制度和管理思路，充分調(diào)動幼兒園教師的工作積極性和工作熱情，才能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，實現(xiàn)幼兒園教育的可持續(xù)發(fā)展。

幼兒園管理制度9

　　（一）教科研制度

　　1．認(rèn)真貫徹落實《綱要》，準(zhǔn)確把握幼教改革動向，根據(jù)本園教育教學(xué)實踐有目的、有計劃地開展教研科研活動。

　　2．教科研工作要有專人負(fù)責(zé)，科研課題應(yīng)有立項證書，根據(jù)教科研專題設(shè)立課題研究組，課題組成員應(yīng)形成基本相同的價值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職責(zé)明確，能有效地合作與互助，成為有扎實作風(fēng)的研究團(tuán)隊。

　　3．倡導(dǎo)科學(xué)的研究風(fēng)氣，研究專題應(yīng)有切實可行的方案，注重研究過程，注重理論與實踐的結(jié)合，注重案例積累，注重反思調(diào)整、總結(jié)與經(jīng)驗提升，及時推進(jìn)研究進(jìn)程。

　　4．加強研究及資料的.積累和整理，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、評析，及時推廣研究成果，做好教科研隊伍的建設(shè)。

　　5．定期進(jìn)行教科研成果交流和匯報活動，每學(xué)期召開一次交流會，匯報研究進(jìn)度、介紹研究成果或經(jīng)驗。及時整理、轉(zhuǎn)寫研究報告或論文，參加學(xué)術(shù)年會或教科研論文評選。

　　6．積極參加各級教育部門組織的各種教研活動。

　　（二）業(yè)務(wù)活動制度

　　1．業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持。

　　2．各教科研組分別有專人負(fù)責(zé)，教研組活動由各組負(fù)責(zé)人組織，組員應(yīng)積極參與研討，不得隨意請假。

　　3．教研組的各項活動應(yīng)有計劃、有記錄、有分析、有總結(jié)，注意及時收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動資料。

　　4．業(yè)務(wù)、教科研活動形式應(yīng)靈活多樣，可根據(jù)具體專題和內(nèi)容采用實踐觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報、學(xué)訪參觀等各種形式。

　　5．主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂范，在教科研活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究主題，保證教研活動的有效性。

　　（三）聽課、備課制度

　　1．教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制定好各類教育教學(xué)計劃。

　　2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識，不斷吸收新的信息，準(zhǔn)時將下周計劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。

　　3．備課時間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。

　　4．堅持集體與個人備課相結(jié)合。主班教師每天下午準(zhǔn)時備課。

　　5．備課時不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需要外出時向領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)同意后，方可外出。

　　6．鼓勵改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評比，對設(shè)計新穎、富有創(chuàng)造性的計劃、筆記、教案、教育活動設(shè)計等予以獎勵。

　　7．組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補短，每學(xué)期組織相互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評議工作。

　　8．園長每學(xué)期必須有針對性地下班聽課30次以上，業(yè)務(wù)園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上，做好聽課記錄，及時進(jìn)行評議，肯定成績，找出差距，提出建議和希望。

　　（四）生活作息制度

　　培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，有利于兒童神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，保護(hù)消化系統(tǒng)的功能。

　　1．根椐幼兒年齡特點安排進(jìn)餐、睡眠、教育活動、戶外活動、游戲活動的時間，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，嚴(yán)格遵守幼兒作息時間，按一日生活各環(huán)節(jié)要求準(zhǔn)時開展各項活動。

　　2．合理的組織幼兒進(jìn)餐：

　　⑴培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，組織幼兒用肥皂、流動水洗手，做到隨洗隨吃，年幼、體弱兒、吃飯慢的幼兒先洗先吃，洗手和吃飯都要有人照顧，教育幼兒不掉飯菜。

　　⑵飯前不做劇烈活動，二餐之間的間隔不能少于 3.5小時，除特殊情況外，不得提前或推遲開飯；

　�、桥囵B(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的能力，四歲開始使用筷子，幼兒進(jìn)餐時間不得少于 20分鐘，不催飯；

　�、扰囵B(yǎng)不挑食的好習(xí)慣，掌握幼兒進(jìn)食量，使幼兒吃完應(yīng)吃的一份食物，對食欲不好的幼兒要分析原因，給以照顧；

　�、沙燥堖^程中不擦地、不掃地、不鋪床、保證進(jìn)餐時的衛(wèi)生。

　　⑹餐后培養(yǎng)幼兒送餐具、漱口、擦嘴、擺椅子。

　　3．嚴(yán)格按幼兒園規(guī)定的幼兒午睡時間，安排幼兒按時上床起床：

　　⑴睡前避免過度興奮，情緒穩(wěn)定，要求提醒小便。

　　⑵創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境，及時關(guān)拉窗簾。

　　⑶整個睡眠中，保教人員要以幼兒為中心，隨時糾正不良習(xí)慣。

　�、润w弱兒床位根據(jù)季節(jié)安排在保暖和通風(fēng)處，要先睡后起床。

　　4．保證日托幼兒每天有二小時戶外活動時間，其中一小時為體育活動（分上下午）。

　　5．保證幼兒有充分的游戲活動時間，保教人員參與到游戲中去，與幼兒一起玩，充當(dāng)角色，并給以講解指導(dǎo)。

　　6．各項活動過渡自然，減少不必要的排隊及等待，活動內(nèi)容符合幼兒年齡特點，使幼兒有情趣，有教育意義，能愉快地參與。

　　7．在活動中注意對體弱兒根據(jù)季節(jié)增減衣服，掌握活動量（對肥胖兒增加活動量）。

　　8．除每日上、下午各安排三次飲水外，允許幼兒根椐需要喝水和排便

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)資料管理制度

　　1．做好圖書、資料、磁帶、光盤等的管理，嚴(yán)格履行借閱制度，每學(xué)期結(jié)束前要求還回，進(jìn)行整理、清點。

　　2．管理好服裝，各班借出服裝，用完后及時歸還，由管理統(tǒng)一登記入冊，收放有條理。

　　3．每日耐心、細(xì)心、精心準(zhǔn)備教具及教師用品，必要時及時制作、充實教育活動。

　　（六）業(yè)務(wù)檔案管理制度

　　1．認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，努力提高檔案人員自身政治思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢查，不斷改進(jìn)工作。

　　2．做好文書材料的整理歸檔工作，收文、發(fā)文登記工作。健全業(yè)務(wù)檔案，教職工業(yè)務(wù)檔案和幼兒檔案，做好各類檔案的收集和歸類整理工作。

　　3．管理好檔案，切實做好防潮、防濕、防蛀、安全工作。

　　4．嚴(yán)格執(zhí)行檔案借閱和檔案保密制度，防止人為散失、泄密和缺損，確保檔案完整、安全。

　　5．每學(xué)期末整理一份教師業(yè)務(wù)情況入檔。

幼兒園管理制度10

　　為落實有崗必有人、人人保安全的崗位安全責(zé)任制，特制定幼兒園安全管理制度如下：

　　一、園內(nèi)實行行政人員以及教師的早、夜輪流值班制，值班人員必須準(zhǔn)時到崗，交接班時要點清人數(shù)。組織安排好早來、晚走的幼兒。

　　二、幼兒園每位人員每天按崗自查安全狀況。節(jié)假日值班要時時巡查并作好記錄，及時了解并處理不安全因素。值班者如遇特殊情況需調(diào)班必須征得園領(lǐng)導(dǎo)同意。

　　三、時刻關(guān)好食堂、保育員操作室門，防止幼兒進(jìn)入。冬季電熱水器溫度設(shè)置由專人負(fù)責(zé)，他人不得擅自變動。保暖桶內(nèi)水溫保持適度并加鎖，防止?fàn)C傷事故。

　　四、工作人員上班時要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得串班、擅離幼兒，不與家長作長時間交談。如遇到緊急事情須離開時，必須請人替代看管幼兒，出現(xiàn)意外必須及時匯報處理，不得隱瞞。

　　五、財務(wù)人員、倉庫保管員必須保管好園內(nèi)貴重物品，嚴(yán)格按照財務(wù)部門規(guī)定金額存放在保險箱內(nèi)。

　　六、保健老師、倉庫保管員、食堂人員、保育員必須管好園內(nèi)的藥品和消毒水，杜絕幼兒與之接觸。

　　七、保健老師每天要嚴(yán)把晨檢關(guān)，防止幼兒攜帶的尖銳和危險物品入園。對幼兒檢查中若有發(fā)熱現(xiàn)象或傳染病疑似癥狀的，須要求家長立即帶幼兒到醫(yī)院就診，以免發(fā)生集體性傳染。

　　八、如有幼兒在園期間需要打針、服藥的，保健老師在晨檢時必須作好詳細(xì)記錄，內(nèi)服、外用藥必須注明，不得馬虎。在實施時必須核對幼兒姓名、服用日期、劑量。

　　九、教師必須加強對幼兒的'安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。教育幼兒不帶尖銳和危險物品來園，防止異物落入耳、鼻、口腔等處，幫助幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。

　　十、帶領(lǐng)幼兒外出活動要有明確的目的、配備充足的人力，合理安排時間和活動量，注意上下樓梯、上下車、過馬路、活動過程等環(huán)節(jié)安全，隨時清點人數(shù)�；顒忧耙_展一些自我救助的教育活動

幼兒園管理制度11

　　一、保教計劃的制定制度

　　1、根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計劃，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點，制定班級工作學(xué)期計劃、月、周計劃，并做好期末評估發(fā)展總結(jié)分析。

　　2、教師每學(xué)期制定好班級計劃及月計劃，于開學(xué)第一周完成。

　　3、實施計劃前一周內(nèi)完成下周周計劃安排，并于一周結(jié)束時及時完成反思與調(diào)整。

　　4、制定日計劃時，熟悉教材，根據(jù)幼兒園課程方案和本班班級計劃制定，體現(xiàn)幼兒為主體的課程理念。保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計劃，及本班幼兒的.特點安排好課程的內(nèi)容。

　　5、大、小教研組長在開學(xué)初根據(jù)園務(wù)計劃制定好相關(guān)的教研計劃。

　　二、審閱制度

　　1、園長在開學(xué)后第一周審閱各條線人員制定的各類計劃，期中審閱條線人員的階段小結(jié)，期末審閱各類總結(jié)，并及時做好反饋工作。

　　2、大教研組長在開學(xué)后一周需仔細(xì)審閱班級計劃、專題研究計劃、周日計劃等，并及時給予反饋。

　　3、教研組長定期對組內(nèi)成員周日計劃進(jìn)行檢查，每月1-2次抽查組內(nèi)教師計劃記錄，及時做好記錄簽上審閱意見和日期并及時與組員分析、反饋。

　　4、園長、大教研組長隨時抽查全園教師的各類計劃記錄和反思，并簽上審閱意見和日期，及時反饋給教師進(jìn)行修改。

　　5、園長、大教研組長隨時抽查聽課評課紀(jì)錄、專用活動室記錄，并作出及時的反饋和調(diào)整。

幼兒園管理制度12

　　1. 制定詳細(xì)選拔流程：設(shè)立教師招聘委員會，明確選拔標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行面試、試講等環(huán)節(jié)，確保選聘到合適的人才。

　　2. 設(shè)立多元化培訓(xùn)項目：根據(jù)教師需求，設(shè)計不同層次的培訓(xùn)課程，包括教學(xué)技巧、學(xué)科知識更新和教育理念研討等。

　　3. 實施定期評估：每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)評估，結(jié)果作為教師績效考核的一部分，及時反饋，幫助教師改進(jìn)。

　　4. 強化職業(yè)道德教育：舉辦職業(yè)道德講座，強調(diào)尊重學(xué)生、敬業(yè)奉獻(xiàn)的價值觀。

　　5. 設(shè)定績效獎勵：將教學(xué)評估結(jié)果與薪酬、晉升掛鉤，激勵教師提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6. 建立教師發(fā)展檔案：記錄教師的成長歷程，為職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。

　　通過以上方案的實施，我們期望能構(gòu)建一個公平、高效、有利于教師成長的`管理制度，推動學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

幼兒園管理制度13

　　一、食物應(yīng)保持新鮮、潔凈、衛(wèi)生，熟的與生的'分開儲放。調(diào)味品應(yīng)以適當(dāng)?shù)娜萜魇⒎�，使用后隨即加蓋。所有的容器及菜肴都不得與地面或污漬接觸。

　　二、工作櫥臺、廚柜下內(nèi)側(cè)及廚房死角，應(yīng)特別注意清掃。應(yīng)配備有加蓋污物桶，廚余桶，廚余應(yīng)當(dāng)夜倒掉，不在廚房內(nèi)過夜，污物桶四周應(yīng)經(jīng)常保持干凈。

　　三、廚房人員工作時，應(yīng)穿戴整潔工作衣帽。工作前、便后，均應(yīng)徹底洗手，保持清潔。工作時避免讓手接觸或沾染食物與食器，盡量利用夾子、勺子等工具取出。

　　四、廚房內(nèi)禁止在食物或食物附近抽煙、咳嗽、吐痰、打噴嚏。

　　五、廚房清潔掃除工作，每日數(shù)次，清潔完畢，清掃用具應(yīng)集中處置。殺菌劑和洗滌劑不得與殺蟲劑等放在一起，有毒的物質(zhì)要標(biāo)明放在固定位置并指定專人管理。

　　六、廚房內(nèi)禁止隨便懸掛衣物及放置鞋，或亂放雜物等。

　　七、杜絕衛(wèi)生死角，物品放置到位整齊劃一。

幼兒園管理制度14

　　教育教學(xué)：

　　教研組長例會制度

　　1、每月召開一次教研組長會議，各教研組長匯報上月教研活動的內(nèi)容，在回顧總結(jié)反思的基礎(chǔ)上布置安排下月教研活動的內(nèi)容。

　　2、加強有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)及當(dāng)前先進(jìn)教改經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外教學(xué)發(fā)展動態(tài)。

　　3、具體落實上級教學(xué)部門的有關(guān)文件精神，并根據(jù)實際工作情況及時召開教研組長、教研組會議。

　　4、教研組長無特殊情況不能無故缺席大教研組長會議。

　　科研組例會制度

　　1、例會召開時間：原則上每月一次。具體時間由召集人負(fù)責(zé)安排。

　　2、例會要求：

　�。�1）召集人具體協(xié)調(diào)，安排時間，保證一月一次的會議，并做好記錄。

　�。�2）各小組成員需準(zhǔn)時到會。

　�。�3）注重會議的內(nèi)容與質(zhì)量，不流于形式。

　　3、會議的主要內(nèi)容

　�。�1）學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級部門有關(guān)科研工作的重要精神。

　�。�2）貫徹落實幼兒園有關(guān)科研方面的決議事項。

　�。�3）研究提高科研實效的管理措施。

　�。�4）安排商討近期科研重點工作。

　�。�5）研究解決科研工作中各環(huán)節(jié)存在的問題。

　�。�6）研究教育教學(xué)相關(guān)問題，擬定實施計劃方案，提交相關(guān)部門通過。

　　教研組活動制度

　　1、學(xué)期初，教研組長根據(jù)幼兒園工作計劃以及組員的實際需求制定詳細(xì)具體的教研計劃。

　　2、每兩周進(jìn)行一次教研組活動，每次教研活動內(nèi)容提前一周安排、相關(guān)教師做好準(zhǔn)備。

　　3、每學(xué)期教研組有目的、有計劃地組織觀摩活動，并組織好評析活動。

　　4、組員每學(xué)期為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在教研組活動時集體交流，以便互相監(jiān)督、督促。

　　5、全體教師要在日常工作中主動積極地進(jìn)行教育教育反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)專題、案例以及經(jīng)驗論文等，并進(jìn)行論文交流。

　　6、教研組詳實記載每次教研活動的情況，組長對每次教研活動情況進(jìn)行反思，做好下階段工作的思考。園長定期參與教研活動，了解各教研組活動情況及教師實際需求與意見，便于改進(jìn)工作方法。

　　7、學(xué)期結(jié)束做好教研組工作總結(jié)，整理教研組活動資料，存入業(yè)務(wù)檔案。

　　教研制度

　　1、根據(jù)幼兒園實際需要成立各種教研組，制定教研計劃，按照計劃定期開展教研活動。

　　2、定期開展教研活動，園長、業(yè)務(wù)園長與教師均積極參與，積極參與研討，發(fā)表自己的想法與見解。認(rèn)真做好筆記。

　　3、每學(xué)期組織一定的`教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動，鼓勵創(chuàng)新，觀摩后，組織討論、評議、評分，并作為教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容存檔。

　　4、積極參加各級教育領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種教研活動。

　　5、每學(xué)期組織教師外出觀摩參觀學(xué)習(xí)活動，開闊視野、取長補短。并將學(xué)習(xí)內(nèi)容以書面的形式進(jìn)行整理，并在教研組內(nèi)交流。

　　6、每學(xué)年各班根據(jù)班級工作實際，進(jìn)行教學(xué)課題研究，期初制定科研計劃，期末撰寫課題論文或經(jīng)驗論文等，在園內(nèi)進(jìn)行交流，并積極參與評比。

　　教研組組員學(xué)習(xí)制度

　　每周定期進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由幼兒園制定全學(xué)期的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，確定每次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。由各教研組制定本科全學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，確定每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容、步驟、方式。