五年級的作文(精選)
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的五年級的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級的作文1
我的家鄉(xiāng)——遼陽,風景綺麗,馳名中外。舉世聞名的曹雪芹紀念館,千年古剎的廣佑寺……引來無數(shù)中外游客,處處美景惹人醉!
家鄉(xiāng)的水仿佛是一塊無暇的翡翠!離我家不遠有一條護城河,河水清澈見底,水里的魚兒三個一群,五個一伙,悠閑地游動著。滿天朝霞落入水中,魚兒們有時擠在一起,好像在竊竊私語;有時他們凝視晚霞,好像議論著晚霞的奇異。
橋上人來車往,馱著遼陽的富有與興旺。橋下一個個滿載著游人的游船緩緩駛過。家鄉(xiāng)的水美得如詩如畫!
家鄉(xiāng)的山不以雄奇險峻取勝,而以清麗俏美奪人。紅葉似火的山嶺以它獨有的`風景吸引了我。站在山下向山上一望一朵朵晚霞灑落在山腰間,恰似給山嶺鋪上了一塊塊地毯到處紅艷艷的一片。
沿著蜿蜒的小路,漫步在幽幽的林蔭之間。兩邊青翠欲滴的楊柳,枝連枝,葉碰葉,像綠色的大傘籠罩著道路。腳旁,百花爭芬斗艷,紅的、白的、粉的……紅似火,白似雪,粉似霞……一朵朵,一叢叢,花香沁人肺腑。加上奇石累累,曲徑通幽,亭臺水榭……湖光山色,鳥語花香,定會讓你流連忘返。
如今,家鄉(xiāng)的山在變,水在變,人也在變,一切都變得更美了!
我愛我的家鄉(xiāng)!
五年級的作文2
已經八月底了,漸漸有些秋天的感覺,有著微微落葉的味道,在秋天聞著果實的清香;在屋檐下觀雨的時候,就讓我特別高興。
我這么喜歡秋天,可能是我出生在秋末冬初吧,那時的落葉鋪滿了地面,金燦燦的,又溢滿了果實的甜蜜。
秋天的果實總是沉甸甸的,可能是因為經歷了春天的疾病和夏天的酷熱吧,它不像未經夏日結出的果子那么空虛,遠不及秋天的果實甜美。
秋天,總有一種泡泡的感覺,很美,很純凈的天空,滿樹的金蝴蝶,燦爛的暖陽,盡管真實的存在,但總覺得像泡泡一樣虛幻、短暫。
我喜歡秋天的落葉,喜歡那金紅如火的顏色,喜歡那清晰的紋理,喜歡它自由地飛翔,盡管它即將不復存在。
我喜歡秋天的雨,它總是一絲一縷地飄下,舍不得似的。雨絲密密的,涼涼的,慢慢地浸潤每片土地,但又帶來一種莫名的凄涼。
秋風混雜著秋雨,一直不停。有人說秋天是甜美的,有人說秋天是凄涼的,有人說秋天是金黃的`,有人說秋天是透明的。他們擁有自己的想法,擁有自己的秋天,我的秋天是色彩斑斕的,是活潑的,這就是屬于我自己的秋天。
五年級的作文3
在一個陽光明媚,萬里無云的早晨,我來到了老家.
爸爸在路邊買了兩個雞蛋,一個給我,一個給哥哥,我好奇的想:地球是橢圓還是圓的呢,地球的構造是怎么樣的?我?guī)е闷嫘娜フ埥谈绺,我問:"哥哥,地球是橢圓的嗎?地球的構造是怎么樣的?""地球在航天員在宇宙看過去時,像一個圓的,但實際不是的,地球的構造可以用雞蛋來說明,不過我的'吃了,你的拿了給我吧!"我沒注意,將雞蛋給了哥哥,哥哥指著雞蛋殼說:"這是地表."然后把客剝開,指著蛋白說:"這是地殼."然后一口吃了蛋白,然后又指著蛋黃說:"這是地心。
我回去想了一下,才發(fā)現(xiàn)上當了,我恨鐵不成鋼,突然,外面發(fā)出一個叫賣聲:"雞蛋石頭,外表是雞蛋顏色,其實是石頭!只賣兩塊五."我一聽,立馬沖到哪里買了一個,然后找了一個小朋友,我跟他說了戰(zhàn)略,我發(fā)出了一奸笑.
我拿著石頭雞蛋,帶著小朋友走在前面,然后對哥哥說:"哥哥這個小朋友也想知道地球的構造."我將雞蛋給了哥哥,哥哥指著蛋殼說:"這是地表!"然后他開始剝蛋殼,但他剝得連指甲都歪了,他一口咬下,他哪在搖擺的3顆牙都掉了.
這次我雖然做的過分,但誰交哥哥要騙我,這叫自作自受!
五年級的作文4
隨著天氣的越來越冷,夏天已過去,秋姑娘穿著一身金黃色的衣裳,邁著輕快的腳步來接姐姐的班了。樹葉也像我們一樣,大多已經換上了一套金黃色的衣裳。
這個星期,我去了外婆家,外婆家的楓樹林很廣闊,我一到外婆家就去了后面的楓樹林。
我到了楓樹林,只見地上的楓葉一堆一堆的,像一張紅地毯鋪在地上,讓大地煥然一新。微風輕輕吹過,樹上少些的楓葉又陸續(xù)從樹上輕輕的落下,像一只只飛舞的蝴蝶。這些楓葉一片一片的,就像一只只寬大的手掌,遠看又像一團團正在燃燒的火焰,真有趣。
我撿起一片楓葉細細地觀察起來,一片楓葉上有七個小小的.葉瓣組成,它的邊有些毛糙,紅色的莖細長細長的,楓葉還有一個特點,那就是它變化的色彩。春天是綠色的,可是,一到秋天就漸漸變成紅色,火紅火紅的,像一個魔法師,美艷極了。
看著滿樹的楓葉,我想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!
除了楓葉,還有寬大的梧桐葉,細長的柳葉……這些多姿多彩的秋葉正點裝著絢麗的秋天。
五年級的作文5
感動如愛,時刻溫暖著我的心,只要我們細細發(fā)現(xiàn),就能被感動,我就曾被這樣一件事感動。
那是星期五的一個下午,下著大雨,老師讓家長們來接我們放學回家,學校大門開了之后,家長們都陸陸續(xù)續(xù)地把孩子接走了,最后只剩下我了,老師看見我還沒有被接走,就讓我坐教室里先寫會作業(yè)等家長,時間一分一秒地過去了,作業(yè)都寫完了媽媽還沒來。天色越來越晚了,老師讓我去門衛(wèi)先等著,我就背著書包到了門衛(wèi)叔叔這里,門衛(wèi)叔叔很驚訝地看著我說:“孩子這么晚了家長還沒來?”我失落地點點頭,沒有說話,開始坐著繼續(xù)等待。后來門衛(wèi)叔叔出去買飯了,趁這個時候我就悄悄地溜出去了,走著走著就迷路了,傷心的我蹲在路邊輕輕哭泣。
這時媽媽正好趕來,看見我蹲在路邊,溫柔地說:“對不起寶貝,媽媽下了班來晚了!蔽衣痤^,看到了媽媽擔心的'面容,和渾身的狼狽。媽媽抱起我來,一直跟我道歉,到了家后,才知道媽媽為了接我提前下班了,因為著急在路上騎車摔倒了,不顧自己的安慰,心急火燎地趕來。我很心疼媽媽,看著媽媽到現(xiàn)在都內疚的樣子,我瞬間感覺自己最幸福,同時也非常感動。
日月如梭,雖然這件事已經過去很久了,但它依然在我的腦海里難以忘懷。
五年級的作文6
我的家鄉(xiāng)西昌是個美麗的地方,這里每年農歷的6月24日都會舉行一個盛大的節(jié)日,它就是彝族人民的傳統(tǒng)節(jié)日——火把節(jié)。
火把節(jié)這天,街上到處張燈結彩, 還有各種各樣的花車游行,到處都洋溢著節(jié)日的氣氛。天色漸漸變暗,身穿漂亮民族服裝的彝族同胞和來自全國各地的人們,不管是大人還是小孩都不約而同地來到火把廣場,整個廣場和城南大道都被圍得水泄不通。
約定的時間到了,來自不同地方的人們同時點起了火把,一束束火把連成了片,好像是燃燒的海洋,又像是舞動的巨龍,燦爛的`大火照亮了半邊天空。這時,動聽的音樂響了起來,人們把火把聚集在一起,堆成了一個個火堆,大家在火堆周圍手拉著手,圍成了一個又一個大大的圓圈,隨著音樂的節(jié)奏跳起了達體舞。大家不停地跳啊、唱啊、笑啊,玩的開心極了!直到很晚,大家才依依不舍地離開。
這真是一個熱鬧又難忘的火把節(jié)!
五年級的作文7
古人說草“野火燒不盡,春風吹又生”。我覺得草除了生命力頑強,還很像蠟燭一樣默默無聞地為人付出。
我家種了一叢草,在每一年的春天,草就抽出蒼翠欲滴的嫩芽,甚是好看。每到這時,嫩綠色的小草就挺直了身子,似乎是一位思婦望向遠方,等待著情人歸來。它又好像是一位翩翩公子,手里拿著書卷,口中正吟著詩。
前不久,我剛種了一株月季在養(yǎng)草的盆里。我原以為月季會奪草的水分、肥料,草就算再頑強也會死亡?墒聦嵣,雖然月季的根的確在搶奪養(yǎng)分,但是草的生命力比我想象的還要頑強,一個月后竟仍然頑強地生存著。
我百思不得其解,上網查了資料才知道草會分一部分自己的.養(yǎng)料給月季,而草卻靠剩余水分、養(yǎng)料,像仙人掌一樣頑強地生長。
記得還有一次,我尚幼,出于好奇,折了幾根草扔在另一個花盆里,便忘了這事。可盆中的草根卻沒有忘記自己是草的根須,沒幾天就生根發(fā)芽,春天就冒出一些綠色的小芽苞,隨著風擺來擺去,可愛極了。
我喜歡草,不只在于它生命力頑強,還在于它那種助人為樂的精神,草就像那些默默付出、為人服務的平凡人,做好事從不留名。草,我喜歡你,你就是生命力旺盛的象征。
五年級的作文8
我愛欣賞生活中的畫——
輕輕的撐起傘,用心感受雨落下的韻律;好奇的仰望高空,猜想著飛鳥匆匆穿行時的心思;愜意的翹首西望,欣賞黃昏中的夕陽精心的涂抹西天……
像風那樣,翻著手中的這本畫冊,翻不完,也看不夠!
我還愛讀四季的詩——
春的生機、夏的奔放、秋的.蒼茫、冬的傲骨;
春的嫩芽、夏的蟬鳴、秋的紅葉、冬的飛雪……
像詩人那樣,品著身邊的這部詩集,品不完,也賞不夠!
畫永遠都賞不完,詩永遠都讀不完。如果能將這一切攬入懷,我愿緊緊地擁抱,緊緊擁抱。在不變的擁抱中向自然
誠的感恩,感激其無私的恩賜,感激其給予人類的潤澤。我深深懂得:是自然演繹的七彩,才使我們的生活在斑斕的光暈中如此鮮活、可愛!讓我們與自然緊緊擁抱吧!
五年級的作文9
秋天是豐收的季節(jié),也是充滿快樂的季節(jié)。
炎炎夏日過后,秋姐姐靜悄悄地走來了,用她那長長的頭發(fā)為我們拂去了太陽的熾熱,帶來清涼、舒爽。滿山的楓葉紅了,翻飛著飄落下來;茶花開了,奇香無比;桂花成熟,淡淡的'幽香讓人沉醉。
涼爽的秋天,瓜果飄香,果農們臉上掛著幸福的笑容。蘋果和石榴掛滿了枝頭,好似一個個小燈籠;梨子黃澄澄的,像寶葫蘆;柿子也成熟了,誘人的香味,令人垂涎欲滴。要是你痛快地咬上一口,一定會沉浸其中,無法自撥。
森林里的動物們都出來活動了。小巧玲瓏的松鼠,機警地跑來跑去,撿拾過冬的食物;狐貍、兔子、野狼等動物,都開始“脫胎換骨”,換上了厚實的“服裝”;兇猛的狗熊帶著自己的寶寶,去掏峰蜜、抓魚,儲備過冬的食物;大雁成群結隊地向南飛去,一會兒排成“一”字形,一會兒排成“人”字形……
秋天的美麗,怎么也看不膩;秋天的色彩,畫布也畫不完;秋天的故事,還正在講述著……秋天真是豐富多彩呀!
五年級的作文10
那是在一個星期日的下午,太陽似乎想人烤焦,妹妹養(yǎng)老的.倉鼠似乎也熱得受不了,其中一只趁我給它們喂食之際,以“迅雷不及掩耳”從我手中溜走。我找了大半天沒找到,心想,反正餓了也會“回家”,何必多費工夫找呢?于是,我若無其事地跟妹妹玩。
可幾小時過去了,倉鼠還是不見蹤影,我開始著急了。是不是——就在我束手無策時,墻角的袋子,有了動靜。什么東西。堪,倉鼠原來在這里,正當我想用雙手抓住它時,我忽然在腦袋里閃出了個念頭:干嘛不餓餓它呢?好給它一個教訓!我站在一旁看著它怎么逃出袋子。接下來的情景讓我驚呆了,它一步一步地往上爬,用它那鋒利的爪子勾住了袋子,可又掉了下去,但它不氣餒,饑餓努力地一步一步往上,可又掉了下來。這樣又掉又上、終于爬過了那個袋子,究意是什么?讓它這樣?是求生欲望。
運動會上項銘跑四百米,腳一不小心被擦傷了,還是努力地爬起來,堅持要跑,不管疼痛也堅持到底!
生命就是這樣,不斷為自已夢想而奮斗,頑強的倉鼠告訴了我這樣的的道理!
五年級的作文11
小時候,我有很多的理想:我要當畫家,畫出五彩繽紛的美麗圖畫;我要當旅行家,游覽千奇百怪的巖石、樹木;我要當醫(yī)生,醫(yī)治各種各樣的疾病·······而現(xiàn)在,我想做一名優(yōu)秀的發(fā)明家。
如果我是發(fā)明家,我首先要制造出一種綠蝴蝶。這種綠蝴蝶奇特而又環(huán)保。它常常逗留在工廠的煙囪上。你們猜,它在上面干什么?對了,它就是在上面吸收廢氣,把它們都凈化成氧氣。咦?綠蝴蝶又飛走了,它會去哪兒呢?讓我們去看看吧!原來綠蝴蝶來到了一望無際的`沙漠里。呀,真是熱呀!瞧,綠蝴蝶正在植樹造林呢!不一會兒,在遠方就出現(xiàn)了一片生機勃勃的小樹林,綠蝴蝶不僅能吸收廢氣,植樹造林,還能讓垃圾消失,讓噪音減少······當然,好的產品沒有好的外表也不行。所以我在設計時,特意給它的翅膀上涂了點五彩斑斕的顏料,讓它的翅膀上的顏色不是那么單一。
小時候,我就非常喜歡搞一些小發(fā)明,有了興趣,再加我的毅力,我相信我以后一定可以實現(xiàn)這個理想。
五年級的作文12
“綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”。這是鄉(xiāng)村美景的真實性照,讓我?guī)阋黄鹱哌M美麗的鄉(xiāng)村吧!
“一日之計在于晨,一年之計在于春″。早晨,鄉(xiāng)村的人們都會早早的起床,給自己養(yǎng)的雞,豬,牛等伙伴們喂食,再采摘新鮮無公害的蔬菜做早餐。還有的人們會把臟衣服拿到小河邊搗衣,在這個清香裊裊的早晨,鄉(xiāng)村的人們無憂無慮的忙活著。
等到了中午,小孩子們吃完午飯,就會叫上自己要好的朋友到外面玩耍,這時,大人們就會在竹椅上睡覺,把一切煩惱全都忘掉,還有些人們會趁這個時候去擇菜,為晚餐做準備。中午雖然是一天中最炎熱的.時候,但是鄉(xiāng)村的人們還是其樂融融,悠閑的度過。
晚上,也是一天中最涼爽的時候,人們會把桌椅搬到門前,天高地闊的吃起來。天上的星星和月亮也跑出來湊熱鬧了,人們一邊吹著涼爽的微風,一邊欣賞著美麗的星空。夜?jié)u漸深了,青蛙、蟋蟀等一些小動物就放飛自我,大膽的唱歌跳舞,進行著大自然的和諧演奏,那聲音賽過悠揚的催眠曲,讓那些辛苦一天的人們進入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村的生活就是這么無憂無慮,自由自在,怎么樣,你喜歡這樣美麗無比的鄉(xiāng)村嗎?
五年級的作文13
在人來人往的大街上,一位街頭賣藝的無臂人吸引了我的`注意。
我慢慢地向他走去,看不清他的臉,只見他嘴里含著毛筆,兩只空蕩蕩的衣袖隨風擺動著。映入眼簾的是幾幅柔中帶剛的毛筆書法,皆是些“奮發(fā)圖強”“寧靜致遠”這些催人奮進的成語。作為一個無臂人,有這樣的筆道著實令人震撼。
看了他的介紹,我知道他叫張宏安,來自山東棗莊,十年前因觸電不幸失去雙臂。他曾經悲觀失望過,曾經服過毒,跳過河,可都被人救起來了。后來,他才想到要珍惜生命。由于條件很艱苦,他只能借錢供兒女讀書?伤l(fā)誓一定要勇敢面對現(xiàn)實,與命運作斗爭。經過八年的書法練習,有了一技之長,并輾轉來到了永康。
我當即掏錢買下了“自強不息”這幅作品,希望能幫助他。
五年級的作文14
小明是個樂于助人的人,他是小孩子們學習的榜樣。
一天,小明的奶奶感冒了,可是她不會吃藥,小明對奶奶說:“奶奶您感冒了,不能硬撐著,應該吃對癥藥,您手中拿的藥每天吃兩次(早,晚),每次吃四粒;奶奶,您一定不要忘記哦!”
記得有一次,一個小朋友在放學的時候家長沒有去接她,所以小明熱心幫助她,小明對小朋友說:“我來教你,先把電話卡正確地插入正確的地方,然后撥出你要打的電話,就可以打電話了!最后取出電話卡就可以了!
記得還有一次,小明的表弟到小明家去玩,小明的`表弟打算問一下毛筆的用法小明的他的表弟說:“拿毛筆和鉛筆的姿勢是不一樣的,要用食指和中指抓住毛筆的外端,無名指抓住毛筆的頂端,小指靠在無名指上面,用毛筆寫字的時候手要貼在桌面上,毛筆就是這樣用的。
小明就像一個天使,到處的幫助別人!
五年級的作文15
我有一位同學,他是個“小大人”,他什么都好,就是品德太差。
他有一次把他的同桌給惹哭了,自已還說是“你先弄得,”“你先弄得!”我和幾個同學實在忍不住了,就去告老師。老師和他談了一番,他嘴上說“我會改,我知道了!逼鋵嵞兀蛉,罵人,一樣不少。少了一樣,手癢癢,這脾氣得倔到天上云。每次上體育課,我們都遠離他,不和他玩,他嘴皮子就不耐煩地斗智勇地動了起來:“你們憑什么不和我玩?”我說:“切!彼蛢窗桶退f:“你說什么?”然后,開始追打我。
他跑得很快,只要有誰招惹他,他只要動動他的飛毛腳兒,就可以抓住一個一個招惹他的同學像獵豹捕食一樣快。不過按他的'倔脾氣,誰又敢招惹他呢?
他還有一個名子叫“嘴劍大王”,他的嘴巴很死,誰碰一下他,他就開始罵人了,還一份人套餐,逃都逃不掉。
可是他再倔,也有人會和他玩,他就開始當“霸道總裁”了。什么東西他都要搶,真是拿他沒辦法。
他可真倔!
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