實(shí)用的小學(xué)生作文(精選4篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
我們班的語(yǔ)文老師是陳老師，同時(shí)也是我們班的主任。陳老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們了，一直教到現(xiàn)在。兩年一共730天，除放假之外，我們相處的`時(shí)間也比較多的。我覺(jué)得陳老師是個(gè)很善良，可愛(ài)，同時(shí)也是個(gè)有責(zé)任心的人。
陳老師留著一頭烏黑的齊肩發(fā)，。一雙雪亮的眼睛，小小的嘴巴。個(gè)子不算高，但也很漂亮。
有一回，我們班有個(gè)同學(xué)突然發(fā)燒了，陳老師急匆匆地帶著那個(gè)同學(xué)去看病，回來(lái)之后，老師很擔(dān)心那個(gè)同學(xué)，還千叮嚀，萬(wàn)囑咐讓他多喝熱水。從這個(gè)小小的事情當(dāng)中，其實(shí)老師是非常負(fù)責(zé)任的。看到老師為我們的付出是有多大，我們卻用那樣差的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。
還有一次，學(xué)校進(jìn)行拔河比賽，比賽前，老師在不斷地鼓勵(lì)我們，為我們加油，直到比賽結(jié)束后，我們班輸了，老師安慰我們說(shuō):“其實(shí)你們已經(jīng)很努力了，只是三班的人心機(jī)太重了，耍花招而已。下次繼續(xù)努力就好了�！甭�(tīng)了老師的話，許多同學(xué)顯然放松了很多。
老師默默地在付出，但我們卻不懂得怎么回報(bào)她。在這里，我只能對(duì)老師說(shuō)一聲:“對(duì)不起，我們令您失望了�！�
小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)悠悠球，兩個(gè)半球背靠背，中間系著一條線。
玩悠悠球時(shí)，先用線把中指套住，中指和大拇指握在兩個(gè)半球中間的凹槽，食指和無(wú)名指握在半球的兩邊，掌心向上，向外用力一甩，悠悠球就飛快地”跑“出去，當(dāng)球線放完了，悠悠球就轉(zhuǎn)了起來(lái)，我再一抖手，悠悠球就乖乖地回到了我的'手里。
小學(xué)生作文 篇3
“啦，啦啦，啦……”我開(kāi)心的哼著小調(diào)，為什么我今天這么開(kāi)心呢?因?yàn)閶寢尳裉焐习嗖辉诩遥乙粋�(gè)人在寫(xiě)作業(yè)。哈哈，老虎不在家，猴子也能當(dāng)大王。媽媽不在家，我就可以隨心所欲了。
但是今天我仍然決定要好好寫(xiě)作業(yè)，以前我在家里玩手機(jī)被媽媽發(fā)現(xiàn)了，把手機(jī)收沒(méi)收了，這次我可不能這樣了。我一筆一劃的做著作業(yè)�！斑祝橘Y料。”我定睛看了看語(yǔ)文作業(yè)，有一題要查資料，我拿出手機(jī)，查起資料來(lái)。這時(shí)，一個(gè)身影跑了過(guò)來(lái)，一看是媽媽。她看著我手上拿著手機(jī)，生氣極了，對(duì)著我問(wèn)：“怎么回事?又玩手機(jī)?”我看看手機(jī)，又看看作業(yè)，時(shí)啞口無(wú)言。
“不，不是的……我……在找……資料!”我小心翼翼的回答道。
“這還沒(méi)玩?我都看著你拿著手機(jī)了還說(shuō)沒(méi)玩!”媽媽說(shuō)了好多好多批評(píng)我的.話。
我再也忍不住了，拿起作業(yè)就跑到自己的房間。為什么媽媽不愿意相信我?為什么她不愿意多多聽(tīng)聽(tīng)我的話?為什么……想到這兒，我的眼淚不禁流了下來(lái)。這時(shí)媽媽推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)我哭的這么傷心，也很驚訝，她走過(guò)來(lái)摸著我的頭說(shuō)：“怎么了，為什么這么傷心?”
“您……您錯(cuò)怪我了，我真的在查資料�！�
媽媽見(jiàn)自己錯(cuò)怪了我便抱著我說(shuō)：“媽媽錯(cuò)了，但我也是為了你好呀，你能原諒我嗎?”
“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“我下回一定不會(huì)再玩手機(jī)了。”
媽媽?zhuān)蚁Ｍ鷮?duì)我能再多一點(diǎn)信任，好嗎?
小學(xué)生作文 篇4
我一身白衣，站在了死亡的門(mén)前。帶著灰色的死寂與絕望，輕輕推開(kāi)那扇門(mén)。
我推開(kāi)了那扇蒙著黑紗的門(mén)，眼前所見(jiàn)的便是一幅冰冷的棺材。我的真身安安靜靜的在那里面躺著，面色沒(méi)有想象中的慘白。被殯儀師修飾過(guò)了的臉，烏黑的發(fā)，紅潤(rùn)的臉色，像是睡著了般。記得在第一次參加葬禮，我就想以后自己躺在了冰棺里，該是如何摸樣。今天是見(jiàn)到了，卻沒(méi)了那般恐懼與顫抖的色彩。我穿過(guò)前來(lái)奔喪的人群，觸摸著冰棺里躺著的，尚還年輕的自己。仿佛那里面不是自己似的，靈魂發(fā)出了嘆息，這樣的年少還有許多時(shí)光沒(méi)有走。想起自己輕生的沖動(dòng)，便從心底產(chǎn)生了不一樣的情愫。
人群開(kāi)始緩慢的繞著我的'冰棺，進(jìn)行最后一次端詳。我跟著人群看到了冰棺前哭倒在地上的母親。她還是記憶中那副樣子。只不過(guò)分別了幾天，但是對(duì)于母親來(lái)說(shuō)分別是永恒的。母親的眼角蔓延出曲折的皺紋，黑發(fā)生成了白發(fā)。離我死去的那日，不過(guò)是兩三天，她就像走完了一個(gè)世紀(jì)的波折，蒼老的明顯。她撕心裂肺的哭著，直到哭累了，變成斷斷續(xù)續(xù)的抽噎，可她悲痛的目光一直沒(méi)有離開(kāi)我的冰棺，我看著她坐在冰涼的地上，哭倒了不愿起來(lái)。父親在一旁抱著她，看似在安慰�？墒俏曳置骺匆�(jiàn)父親的雙手也在顫抖。在那一瞬間，我最真切的感受到他們的老去，像秋風(fēng)中枯黃的葉，搖搖欲墜。
要火化了，母親拉著運(yùn)棺的人，不讓他們推走，很快地便被家人拉開(kāi)了。我跟著自己的冰棺進(jìn)了火化間，幽黃的燈火打在地面，一塊一塊，散發(fā)著詭異與寂寞，像是死亡對(duì)靈魂的召喚。我的身體被運(yùn)送進(jìn)了巨大的烤箱，熾熱的火舌急切的吞噬著我的身體。我生前對(duì)火與尖銳的東西有著莫名的恐懼。之后，我便看到，面無(wú)表情的工人用鉤子似的東西，翻挑著我的身體，神態(tài)自若，這樣的情景他們已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。雖然我已經(jīng)脫離了肉體，但那種疼痛卻是讓我深切的感受到了。也許是肉體與靈魂之間，存在著某種難以解釋的聯(lián)系�？謶峙c疼痛過(guò)后，我就有了一種濃濃的失落感。我連這具肉體也不存在于人世了。在火化完之后，我將只會(huì)留下思念給親人朋友，在他們走出了死亡的悲痛，我就會(huì)被人們?cè)谛碌纳钪羞z忘，一直到很多年后，塵埃落定，沒(méi)有人會(huì)每日每夜的記著我，我從這個(gè)世界消失不見(jiàn)，不復(fù)存在。
我從門(mén)里走了出來(lái)，關(guān)上屬于死亡的黑紗門(mén)。我后悔了，也許我還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受死亡的種種后果。幸好只是假設(shè)，我終究沒(méi)有真正死去。不管以哪種方式活著都好，只要我還不該死去。
我深吸一口氣，輕輕推開(kāi)了另一扇門(mén)，代表著生的門(mén)。這一次，我推開(kāi)的義無(wú)反顧。
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