小學生作文8篇[集合]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　每當我回到我的家時，都覺得很幸福，因為在家里，有媽媽的溫馨照料，有爸爸的`體貼大度。

　　我家共有三個成員：爸爸，媽媽和我。爸爸在張江高科上班，而媽媽則自己在家里開公司。

　　一天放學，我高高興興地回到家里，聞見了撲鼻而來的香味。因此，我馬上跑進了廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽正端著一盤色香味俱全的美味家肴，讓我口水直流。但因為飯菜還沒做好，所以我只能先寫作業(yè)。這時，我的衛(wèi)耳邊響起了媽媽的叮囑：“寫作業(yè)要專心，不要一心二用”。

　　飯菜做好了。我作業(yè)也寫好了。因此，我大口大口地吃了起來。我說：“今天的飯菜真好我就禁不信叫道：”好哇！“吃！”好好說：“只要你喜歡吃，媽媽天天給你做�！蔽遗d奮的歡呼起來。

　　我吃完了飯，爸爸也從公司回來了。爸爸吃完飯說：“我們出去散步吧！”話音剛落，我就禁不住說道：“好哇！”

　　我們邊散步，邊聊起我在學校的情況，不知不覺看看手表，“啊，快九點了”我們趕緊回家洗漱了一下，便跑到了床上開始呼呼大睡了。媽媽見我睡著了，就把燈關了。

　　瞧，這就是我快樂而光電二溫馨的家。

　　我愛我家！

小學生作文 篇2

　　一個夏天的晚上，一個小男孩跟著媽媽玩耍著，小男孩的生活并不那么富裕，但是小男孩依然很快樂很高興。因為他有爸爸媽媽的關愛，有老師同學對他的關心，對他來說這些就足夠了。

　　但是是上帝好像很喜歡這個小男孩并讓他的生活慢慢的好了起來，在畢業(yè)不久小男孩成了一名經(jīng)理，生活過的`有滋有味的，但是小男孩感覺這樣還不夠好，應該更努力才行，就這樣小男孩又闖蕩了三年有了自己的公司，小男孩非常的孝順非常愛自己的爸爸媽媽，他認為他的一切就是爸爸媽媽給他的，又一次他不小心頂撞了父親，之后心中充滿了內(nèi)疚并向父親承認錯誤，但是他沒有想到的是父親卻說：“孩子，世界上那個父母不是愛自己的孩子的，你對我們這樣我們已經(jīng)很滿足了�！�

　　就這樣小男孩一輩子記住了爸爸的這句話，一直都孝順老人，有時還去敬老院看望老人，不讓他們孤單讓那些老人都感覺自己還有兒女，自己還是被尊重的。有時那男孩給老人送東西吃老人們就說：“小伙子，你跟我們沒有血液關系為什么要對我們這么好啊”。男孩說：“你們是值得我們尊重的，你們就把我當成你們的兒女”。

　　世界不就是這樣嗎？有人為你著想，有人卻又是有某種目的的接近你，但是不都是壞人，就讓這個世界充滿愛吧！不要再讓愛你，疼你，關心你的人傷心，難過了……

小學生作文 篇3

　　下午，媽媽帶我到溫州書城里聽作文講座。

　　到溫州書城三樓的多功能廳，已經(jīng)是人如潮了。我趕緊找了個座位坐了下去。講座開始了，老師先介紹自己：我姓徐，名叫建宏，你們就叫我徐老師好了。我還是溫州中學的語文老師。接著徐老師就講起作文講座的主要內(nèi)容了。徐老師先開始講作文的想象力，徐老師告訴我們想象力是寫作文當中最關鍵的。想象力是我們從生活中轉變過來的。所以我們要多多看書，多多留心我們身邊的人和事情。

　　接著徐老師告訴我們，人是不能撒謊的，要做個誠實的.孩子。但是，寫作文的時候是可以撒謊的。徐老師的話剛落，多功能廳里響起一片啊、啊、啊的疑問聲。徐老師連忙告訴我們，其實這里的撒謊是指想象力。

　　聽完了徐老師的講座，我覺得徐老師講得很有道理。我平時要多多看書，多觀察生活，這樣我們的想象力就會豐富起來。

小學生作文 篇4

　　瞳孔隨處可見，你有、我有、人人都有。但是瞳孔也像一面鏡子，反映出千變?nèi)f化的生活。

　　清晨，窗外傳來嘰嘰喳喳的聲音，這時我看見了鳥兒的瞳孔，是歡喜快樂的，好像在說：“快起床，小懶豬�！蔽移鸫矂倻蕚湎词�，就聞到了香噴噴的飯香，等我洗漱完畢后，看見了媽媽的瞳孔，是慈愛、溫馨的，好像在暗示我說：“多吃點，有力氣�！蔽易�下來看見爸爸瞳孔里流露出：“快點吃，好上學了。”吃完飯爸爸開車送我上學，我邁向學校大門后一轉眼，看到了老師的'瞳孔，是親切，和藹的，好像對我說：“上課一定要注意聽講哦�！睍r間過得飛快，像流水一樣，轉眼間放學了，我走出了校門，乘上了公交車，我看見司機叔叔是歡迎、熱心的，好像在告訴我說：“快上來，我可以安全送你回家。”回到了家，一開門就看到皮皮在門口等著我，在它的瞳孔里看到的是開心，一天沒見的想念，歡迎回家。放下了書包，我來到了衛(wèi)生間洗手，在鏡子里看到了自己的瞳孔，是勤奮，努力的，看到了祖國的未來。

　　瞳孔是心靈的窗戶，是無聲的交流，可以表達出人們內(nèi)心深處的語言。

小學生作文 篇5

　　這次期末考試，我們的數(shù)學不好，沒一個一百的。語文不好，上90分得一共才有9個。我感到十分羞愧。

　　今年的6年級的教研考試沒進前三名，5年級老師的.壓力very大。老師說，要看這次的成績來 決定跟不跟到6年級�？晌覀兊某煽儯�唉！

　　我們這次雖然沒考好，但我相信，我們到了6年級，一定會芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

小學生作文 篇6

　　大道是水！水以柔克剛，能四兩撥千斤；水鍥而不舍，可滴水穿石；水無色無味，恪守淡泊本色，不嘩眾取寵。水謙虛包容：大海為什么有那么大的容量？就是因為他把自己的位置始終擺得最低，接納涓涓細流，從而面積超過陸地，威力影響全球！看來，水是最聰明，他早已頓悟成佛。有道是：仁者愛山，智者樂水�？磥�，愛水的人也是最聰明的，水有靈性，人也就有靈性；具有水心的人境界最高，因為水心即佛心！

　　有人說沈從文的文心里充滿佛心，而具有水心的人又何嘗不是？這樣的人具有陰柔之美又不乏陽剛之氣，它能征服天下所有的男人！所以曹雪芹借賈寶玉之口感慨地說：女人是水，男人是泥！而他所說的女人則是林黛玉薛寶釵等神仙般的'姐妹。月亮也是女人的代名詞，而人們常常比喻月光似水，柔柔的撥灑一地。

　　其次，這樣的人清水芙蓉包容萬物，我忽然想到水心就是女人最偉大也最本能的母愛之心！水是生命的必要條件，沒有水就沒有生命�？茖W家判斷其他星球有無生命，水是最重要的條件之一。這樣看來，女人真是水：人類之所以生生繁衍，生物界的生生不息，付出巨大犧牲的是誰？因此，《世上只有媽媽好》一歌，能在人們心中引起共鳴，也就自然而然了。

　　水是文人騷客筆下永恒的主題。不必說“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，也不必說“我說有情人化作一腔水”，單是“淡如水”“水如煙”“水悠悠”一詞就富有詩情畫意，讓人咀嚼得滿嘴余香。因此，國人喜歡取含水的名字，就表明對水的內(nèi)涵的追求。作家張恨水從“自是人生長恨水常東”中提出“恨水”二字為名，除此，名字中隱含水的就不勝枚舉了。偉人毛澤東的字潤之，明星潘長江等等。

　　不知不覺，東拉西扯，離題萬里.因為深知我輩才疏學淺，很難詮釋＂水心＂內(nèi)涵，故而為賦文章裝深沉．最后，匆匆套用＂行文結穴前呼后應＂結文吧：文心即佛心！

小學生作文 篇7

　　“滿分”這個詞大家一定很熟悉，對于學習不認真的同學或“紅燈生”來說，考試就像是個災難，更別提“滿分”這兩個字了，那簡直比登天還難；而對于學習態(tài)度端正或腦袋很靈的'同學“滿分”很容易。我數(shù)學成績不錯，課代表從二年級穩(wěn)坐到現(xiàn)在，想拿“滿分”還算輕而易舉，這不，本學期數(shù)學第一單元考試就“中獎”了——滿分！當時，我正津津有味地看著《喬布斯傳》，突然，從講臺上傳出一陣熟悉的聲音，是譚老師：“黃永愷100分！”我一驚，只見一雙雙眼睛都望著我，心想：這完全出乎我意料呀！沒想到第一單元我就“中”了，那不是好運連連嗎？哈哈！就這樣我輕易的把“滿分”抓在了手里，那感覺不是一般的爽��！回到家，一切如常，可我的心情卻異常激動，恨不得放禮炮（夸張了點）慶祝。我鞋都沒換，就直奔爸爸媽媽的臥室，沖進去大喊：“你們猜我數(shù)學考了多少分？”爸爸媽媽一臉茫然，完全不知道我怎么會突然問這個問題，還是媽媽反應快：“90！”“太低估我了吧！”“95！”爸爸插到，“NO,NO,NO,太低了！”“98！”“不對！”“99！”“低了！”“99.5！”“你就不會湊個整��！”“100！”“中了！”“��？”爸爸媽媽異口同聲低叫道，我得意洋洋地站在邊上嬉笑，“這樣！”爸爸一句話打破了驚訝地氣氛，“獎你一個愿望！”“耶！”這回“賺”翻了，“滿分”真好！

小學生作文 篇8

　　《小學生導讀》是一類多視角的經(jīng)典課外書籍，是我們小學生必讀的佳作美文。而我也是《小學生導讀》忠實的“粉絲”，每每捧上它們，聞著它們那濃濃的油墨香味兒，全身上下都精神煥發(fā)，由里至外都透著一種清新的感覺。

　　我今天六年級，卻讀了十年的《小學生導讀》。為啥？說起來，我與《小學生導讀》還有一段不解之緣呢？

　　小時候，我總是屁顛屁顛地跟在大我六歲的姐姐后面溜達。姐姐嫌我不安定，便拿出《小學生導讀》讓老爸念給我聽。嘿！你別說，這《小學生導讀》可真有意思，里面的內(nèi)容既精彩又有趣，一下子把我給迷住了。自此以后，我每天上床前總纏著老爸給我讀《小學生導讀》，才肯罷休，安然入睡。而每次姐姐一拿回來《小學生導讀》，我總是第一個躥到她跟前，一把奪過來，不顧姐姐哭笑不得的.叫喊聲，一溜煙跑回房間，如獲至定地撫摸著書本，得意地笑了……

　　再長大一些，我認得字了，也擁有屬于自己的《小學生導讀》了，可我仍喜歡一邊看自己的《小學生導讀》，一邊看姐姐的《小學生導讀》，或許養(yǎng)成了習慣了吧！

　　每當我將我的《小學生導讀》與姐姐的《小學生導讀》相對比時，我不禁感慨萬千——《小學生導讀》真的是在一步一步地月月向上：

　　原先（我從1999年第7、8期開始看起）欄目比較少，只有晨光短笛、本刊專稿、太陽花、少年心語、身心保健等八個欄目；而如今，《小學生導讀》的內(nèi)容更寬更泛，視野更開闊，受到越來越多少年兒童的喜愛與青睞。

　　《窗外視點》仿佛為我們開辟了一塊新天地，讓我們從不同的視角去了解相同的事物；《外婆橋》讓我們回憶童年，感悟親情；《生活萬花筒》更是將我們帶到五彩繽紛的生活中去……

　　唐老鴨叔叔是我們的知心好朋友，每天都耐心地幫助我們解決煩惱；《創(chuàng)新碰碰車》讓我自己動動手，動動腦，從身邊小事中捕捉到科學的影子；《畫城》讓我們在有趣的畫中體味人生的真諦……

　　《小學生導讀》是所有孩子們的良師益友。我希望《小學生導讀》能辦得更好，讓更多的小朋友獲益！

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