實(shí)用的書香伴我成長(zhǎng)作文[錦集4篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編整理的書香伴我成長(zhǎng)作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
書可以陶治情操;書可以使人變得聰慧;書籍是人類進(jìn)步的階梯;書可以提高寫作能力,開闊我們的視野。
一本好書中,蘊(yùn)含著豐富和美好的情感。閱讀一本好書,就是超越自我一樣。要珍惜每天讀書的時(shí)間。我渴望自己能閱讀一本好書,懂的書中蘊(yùn)含的道理。
我自從上了小學(xué)一年級(jí)后,以為自己讀書讀的非常好,懂得了書中蘊(yùn)含的道理?墒,當(dāng)老師叫我起來朗讀課文時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我還有許多的不足。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)非常的不滿,要我再好好的讀一讀。但我沒有氣餒。從哪開始,我每天堅(jiān)持讀書,一心要把這篇課文讀好。我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),相信我自己一定會(huì)成功!經(jīng)過我一次次的努力,課文讀的通順了。當(dāng)老師再次叫我起來讀書時(shí),我信心滿滿的`站了起來,高聲的朗讀了起來,情感,語(yǔ)句讀得非常優(yōu)美。下課時(shí),老師跟我說:“我因?yàn)橛心氵@個(gè)學(xué)生而驕傲。”我高興地笑了笑。
我有許多知心的朋友,其中,書就是我敬佩的朋友之一,我每次讀書時(shí),都感到書的“手”牽我的手,把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋,讓我盡情享受那寧?kù)o柔美的世界,在哪兒,花是紅的,海洋是藍(lán)的,人是美的、可愛的。
因?yàn)橛辛藭业膶W(xué)習(xí)、生活變得更加精彩!
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
從咿咿呀呀的讀字報(bào)到充滿異國(guó)風(fēng)情的外國(guó)名篇佳作,從揮刀霍斧豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)的東方小說到優(yōu)雅奢華燈紅酒綠感情細(xì)膩的西方小說,從迪士尼樂園中的米奇到充滿了傳奇色彩的政治、科學(xué)、物理學(xué)家的自傳寫照,每時(shí)每刻,都有陣陣書香伴我成長(zhǎng)。
讀書讓人享受,讀書讓人明理,它讓人明白人生的真諦。許許多多書中包含著大大小小的人生感悟,而往往這些道理都是最樸素的。優(yōu)美的散文令我陶醉,質(zhì)樸的小說發(fā)人深;以書為鑒,可以正衣冠;以史為鏡,可以明未來。我看過的許多歷史書中,皇子互相殘殺,為了登上皇位而排除異己,為了穩(wěn)定江山社稷而重用賢臣排斥小人,為了爭(zhēng)奪領(lǐng)地而大打出手,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛硝煙彌漫槍聲四響的年代中,這是多么殘酷的事實(shí),這讓我聯(lián)想起當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷,可是讓我感悟更深的是要更加奮發(fā)學(xué)習(xí)呀!
關(guān)于書的名言警句數(shù)不勝數(shù),然而真正能讀透書本中含義的人并不多見,書是真正的“精神食糧”,它能讓書中的含義化為自身的`力量,能激勵(lì)和指引我們走向更廣闊的遠(yuǎn)方。低年級(jí)時(shí)寫作總有一種心有余而力不足的感覺,就像擠一支已差不多用完的牙膏一樣,一般寫七八行已見文學(xué)的底了。一個(gè)人的心靈猶如一棵大樹,書對(duì)于人而言,就像是大樹的根,所以文學(xué)功底一定要扎實(shí),就如樹要扎根一般。而當(dāng)根強(qiáng)壯到一定程度,也就達(dá)到了出口成章,下筆如有神的這一種境界了。
書中人物的境遇常常牽動(dòng)著讀者的心,每次讀書,都令我心潮起伏。()每當(dāng)我豐富了知識(shí)內(nèi)涵——看完了一大本書時(shí),總會(huì)有一種巨大的自信,而我寫出的文章也在年復(fù)一年的閱讀積累中發(fā)生著微妙的變化。我把從課外書中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的文章中,則猶如為一個(gè)人硬邦邦的支架添上了血肉與活力生機(jī),寫作時(shí)也更胸有成竹了。
在我成長(zhǎng)的歲月中,書是一位良師,一位益友,不同的書讓我豐富了不同的知識(shí),在與同學(xué)、親朋、好友們的交談中,課外知識(shí)為話語(yǔ)增添了一份別樣的自信,這都是中外名著的功勞。從小時(shí)那幼兒畫報(bào)到中外佳作,閱讀給予了我許許多多。幼兒畫報(bào)中的故事給我留下了很深的印象,教給我許多做人應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)守信真摯;中外佳作更是知識(shí)的海洋,那里蘊(yùn)藏著廣闊的哲理,等待你去遨游和徜徉!閱讀帶給了我快樂,更給了我自信、信心與別樣的一份勇氣!書香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)方案書香伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!爆F(xiàn)在,書已成了我生活中的一部分。就像水和食物一樣,書是我的精神食糧,什么時(shí)候都不能缺少,每當(dāng)我在看一本書時(shí),就從中汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)。
從上幼兒園開始,我就喜歡讓媽媽拿故事書給我講故事,我最喜歡聽《卡梅拉的故事》。故事里的主人公卡梅拉是一只母雞,它在被捉上船時(shí)和船長(zhǎng)斗智斗勇,最終逃下了船,它的勇敢讓我深受感動(dòng)。
上一年級(jí)后,我認(rèn)識(shí)了許多字,跟媽媽開始看一些簡(jiǎn)單的書。看《魯濱孫漂流記》時(shí)我想:魯濱孫真勇敢!能獨(dú)自一人在一座孤島上生活二三十年,真了不起!《魯濱孫漂流記》我已經(jīng)看過很多遍了,但每看一遍都能發(fā)現(xiàn)我以前忽略的精彩的地方,也更加細(xì)致地看書中的內(nèi)容。看《昆蟲記》時(shí)我仿佛走進(jìn)了大自然:蟬和蟋蟀怎樣演奏快活的樂曲;螳螂威武的揮著它的“刀”;塔蘭圖拉毒蛛不知又和誰(shuí)在打架……這一切,似乎都展現(xiàn)在了我的眼前。
現(xiàn)在,我已經(jīng)能閱讀四大名著了?墒牵矣龅搅艘恍├щy。在看《西游記》的.時(shí)候,有一些字我不認(rèn)識(shí),書上也沒有標(biāo)記注釋和拼音,我只能查字典,可是字典上也找不到,我就跳過;讀《三國(guó)演義》,中間有一些句子看了一遍,但大有“不求甚解”之意;讀《水滸傳》,我又有一個(gè)接一個(gè)的問題:為什么梁山泊好漢要接受招安?歷史上真的有天罡星三十六人、地煞星七十二人嗎?……
在我成長(zhǎng)的道路上,閱讀是我的一個(gè)進(jìn)步的階梯。書是一位好朋友,陪我一起成長(zhǎng),一起學(xué)習(xí)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
書籍是我們青少年不可缺少的良師益友,它可以在我們迷茫的時(shí)候,為我們指引方向;它是我們心靈的伙伴,幫我們排解內(nèi)心的疑難。
如今,我們學(xué)校開展了書香伴我成長(zhǎng)的校園文化建設(shè),讓同學(xué)們把自己的班級(jí)建設(shè)成一個(gè)個(gè)書香園地,讓同學(xué)們?nèi)杖张c書為伴,讓書籍成為我們心靈的導(dǎo)師。班級(jí)后面的文化墻上有可以令同學(xué)們學(xué)習(xí)的偉人的讀書故事,一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事激勵(lì)著同學(xué)們每天的學(xué)習(xí),一個(gè)個(gè)書香學(xué)生成為同學(xué)們學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,一篇篇好書推薦為同學(xué)們指引出正確的道路,如,在黑暗社會(huì)中不屈不撓的簡(jiǎn)愛;用諷刺的手法抨擊黑暗社會(huì)的《鋼鐵是怎樣煉成的'》,還有我們中華民族思想的偉大領(lǐng)袖———魯迅先生的《朝花夕拾》(又稱<舊事重提>)。都為同學(xué)們做出了正確的指引。
書香伴我成長(zhǎng)的校園文化建設(shè),為同學(xué)們營(yíng)造出一個(gè)書香彌漫的氛圍,使同學(xué)們養(yǎng)成每天都讀書,與書為伴的好習(xí)慣。
人們都說,“知識(shí)改變命運(yùn)”,那么,知識(shí)從何而來呢??jī)H僅在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們還需要通過書籍來拓展我們的知識(shí)。
冰心說過,“讀書好,讀好書,好讀書。”所以,讀健康有益的書籍,對(duì)我們也是十分重要的。在老師的引導(dǎo)下,了解古今中外的經(jīng)典名著,豐富自己的閱歷,開闊自己的視野。讓我們?cè)跁暮Q笾凶杂勺栽诘腻塾巍?/p>
閱讀不僅可以豐富我們的知識(shí),更可以豐富我們的常識(shí),讓我們有敏銳的洞察力,觀察事物更加認(rèn)真細(xì)致。
書籍能使幼稚的人變得成熟,書籍能使封閉的人變得開朗,書籍能使沖動(dòng)的人變得理智。讓我們一起讀書,在書籍的陪伴下登上新的高度。
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