小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
“頭可斷，枝可折，革命精神不可滅。壯士頭顱為黨落，好漢身軀為群裂”。這是周文雍革命烈士寫的獄中墻上的絕筆詩。我可以深切感受到他壯懷激烈的革命情懷和對祖國對黨對人無比總稱的高尚情操。
而周文雍在《刑場上的婚禮》這個真實(shí)故事中，他和陳鐵軍為了表達(dá)對美好生活的向往，吐露出埋藏于新心中的純真的愛情。充分顯示了對反動派的極度蔑視，在刑場上舉行了獨(dú)一無二的婚禮。他們面對著敵人的槍，沒有絲毫害怕，求饒的意志，是那樣地從容不迫，寧死不屈，為人能過上幸福的生活把革命進(jìn)行到底。
回想在我們?nèi)粘Ｉ钪校性S多人不也擁有一顆為人某幸福，舍己為人的心嗎？在寒假的一天，我走在開平的潭橋上，望著來來往往的車輛。忽然，橋上傳來一陣救喊聲。我猛地走過去看，原來是個小女孩不小心掉進(jìn)潭。這時，來往的車輛停了，過路的人們也停下了腳步，緊緊地圍觀著潭，人們都被這情況嚇呆了。瞬間，有一個青年人迅速地跳進(jìn)潭求這位與他毫無關(guān)系的小女孩。有的人說：“這個是不是瘋了，天氣這么冷，他竟然跳進(jìn)潭去救一個與他毫無關(guān)系的小女孩，萬一連他也上不了來，那他不是白白斷送自己的性命嗎？”也有的人說：“唉！世上有幾個這樣好心的人��！”``````差不多過了半個小時，岸上驚喜地出現(xiàn)這個舍己為人的年青年人和失足掉進(jìn)潭的小女孩，他們倆都安然無恙。而小女孩的家人要報答這個青年人時，他一口拒絕了。我親眼看見了這個舍己為人的青年人的'種種行為。他，令我流淚了；令我贊嘆不已；令我想起了周文雍革命烈士。
��！這個青年人多么像我們敬愛的周文雍同志�。‰m然周文雍做的是搞革命，而這個青年人做的是毫不猶豫跳進(jìn)潭救一個與他毫無關(guān)系的小女孩。相比之下，雖然周文雍的事比這個青年人偉大些，驚人些，但是他們都有著一個共同的目標(biāo)，“人有難，寧愿舍棄自己的性命也要去救別人。啊，我不禁想：”周文詠同志的舍己為人的精神正在一代傳一代呢？對�。∪绻麤]有周文雍和其他烈士的英勇獻(xiàn)身，我們現(xiàn)在怎能過上美好、幸福的生活呢？”此時，我想到了從我系上紅領(lǐng)巾那一刻開始，唱著“我們是共產(chǎn)主義接班人”這首歌時，我就知道要熱愛祖國，熱愛黨。要堅持共產(chǎn)主義的信念，為“把人生的支點(diǎn)放在黨旗下”這個口號變成現(xiàn)實(shí)，必須從現(xiàn)在開始做起，從生活中的每一件小事做起，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們能自豪地說：“我們要繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，讓我們做一個無愧于人、無愧于黨、無愧于祖國的優(yōu)秀少先隊員。
小學(xué)生作文 篇2
今天，我做錯了一件事，當(dāng)爸爸聽了后，細(xì)心的給我講了許多道理，我把它們歸納起來，總結(jié)了一個規(guī)律發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，糾正問題。
事情是這樣的：在媽 媽上課的時候，老師正在講課，而我卻在教室里走來走去，這是完全不尊重正在講課的老師的做法，不光如此，我還走在教室的前面故意引起大家的注意，還特別用力的踩著地板，發(fā)出;咚咚咚咚的聲音，媽 媽掐了我一下，示意我不要這樣做，于是我悶悶不樂的回到坐位。
后來我才發(fā)現(xiàn)這樣做是錯誤的，我再通過爸爸跟我說的規(guī)律，分析了一下：
一是禮節(jié)禮貌差，養(yǎng)成不足。
二是自制力薄弱，做事不認(rèn)真，總是錯一次還犯第二次。
三是不能從眼前的事物中領(lǐng)悟有用的'道理。
從這些問題中可以發(fā)現(xiàn)我身上還存在著很多不足，為了改正我身上的不足，我應(yīng)該做到：一是今后我要多看禮儀方面的書，并在生活中懂禮貌。二是意志力薄弱，不能主動糾正問題，我要給自己懲罰，錯一次抄詞語一大格，第二次寫兩格，直至改正過來。三是我看到媽 媽還在不停的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，我也要珍惜時間，不停地、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，及時了解和掌握老師所講的知識。
我還發(fā)現(xiàn)爸爸給我說的這種規(guī)律在任何事里都適用，于是在我做任何事之前都要好好的在大腦里好好想想這種規(guī)律，相信我一定能成功！
小學(xué)生作文 篇3
六年級的畢業(yè)考試轟轟烈烈的結(jié)束了，在3天后，是畢業(yè)典禮。是一個只為我們六年級學(xué)生開的典禮！但是，大家?guī)缀醵紱]有心情玩，因?yàn)檫�不知道成績呢！所以，我們決定去看成績。在去老師辦公室的路上，我的雙腿一直在顫抖，手心里全是汗，平常只有幾秒鐘的路程我似乎走了幾萬年！
老師的辦公室陰沉沉的，和我的心情是一樣的。我的心跳沒有下過150，手在顫抖，以至于身后的練以為我發(fā)羊顛瘋！終于找出了成績單，我一加我的總分，哈哈！275。5。我興奮的.一跳三尺高。沒有注意到身后練表情凝重�！霸趺戳恕保课覇�。后來我才知道，練的總分只有256。5。我的心情也沉重起來。真是“幾家歡喜幾家愁”��！看著練那張成人的練上滿是愁云，我對他說：沒事的，練。人生總是會失敗。失敗不要緊，但是要從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，再去奮斗，去拼搏。最終會成功的！再說了，不是還有我，宏和浩在你身邊嗎？“練聽了我的話，抬起頭來，似乎想明白了。我們兩個互相笑起來。然后，我們兩個一起堅定的轉(zhuǎn)身，異口同聲的說：“對不起，老師。我們以后再也不敢打擾您了！
典禮結(jié)束了，我踏著夕陽走出校門。不知道我的背后有一個高大的身影注視著我，然后緩緩地走出校門。
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)我生氣時，當(dāng)下心情必定是怒不可遏，但是換個角度想，說不定只是朋友或同學(xué)點(diǎn)出了你的缺點(diǎn)，讓我感到難堪，因而發(fā)怒，導(dǎo)致雙方面都很尷尬。人們?nèi)菀自趹嵟瓡r不顧一切，事后回想起來，已經(jīng)收不回當(dāng)時的怒氣了，只能后悔自己太過沖動，另外再生的當(dāng)下也別忘了發(fā)揮“EQ”才是正確的。
曾經(jīng)聽過：“把自己的情緒發(fā)泄在某件事上，但事實(shí)上這只是使自己更加難受而已”，俗話也說放別人的過錯綁在身上折磨自己，有些人在生氣時會失去理智，等心情漸漸恢復(fù)后就后悔莫及了！像我很生氣的時候會面紅耳赤，鼻孔張大，耳朵搧動，心中無法熄滅就瞬間如火山般的噴發(fā)出來，我想人失控的時候都是這樣的！
為什么人們要生氣？因?yàn)橐惆l(fā)情緒嗎？還是……這些問題在我腦海里徘徊。不管我怎么絞盡腦汁的`想，都思考不出個所以然來，當(dāng)我沉浸在自己的世界里時，突然靈光乍現(xiàn)，竟看到有如電影般的場景呈現(xiàn)在眼前，那些一幕幕的斥責(zé)、叫罵何憤怒一個個都度過、都忍受了！為何大家不在氣憤時學(xué)習(xí)忍耐呢？
我覺得那些讓自己氣得七竅生煙，而失去理智的人，如果能展現(xiàn)“忍耐”、“面對”并找到正當(dāng)發(fā)泄情緒的管道，他們的人生路將會更平坦與順?biāo)臁?/p>
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