[實用]風鈴優(yōu)秀作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的風鈴優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。

風鈴優(yōu)秀作文1

　　我國有56個民族，每個民族都有它們獨特的工藝品。比如說，巧奪天工的剪紙，色彩鮮艷的鳳翔泥塑，維吾爾族的帽子，而我最喜歡的工藝品卻是一串精致的魚骨風鈴。

　　這個風鈴是我在作文班看見的，它就掛在教室的門框上，每次去上課，同學們總要跳起來，用手拍一下風鈴，聽著它發(fā)出聲響，才心滿意足地走進教室。

　　聽老師講，這個風鈴是她今天六月去成都學習的時候偶遇的。她學習完最后一天，去寬窄巷子轉時，在一家工藝品店里，一個架子上，她一眼就看見了這個風鈴，因為文學社叫“風鈴”，再加上鈴鐺上刻著龍，老師又是屬龍的，所以，她說與它一見鐘情，當時就買下了它。

　　魚骨風鈴是由一根紅繩固定著的，最上面是一個很小但卻非常精致的中國結，結中間是紅線，兩邊是黃線，兩種線交織編織而成，看起來不僅美觀大氣，而且紅黃相交，很有中國風的感覺。

　　中國結下面掛著一顆棗紅色的珠子，珠子下面是鈴鐺，鈴鐺是古銅色的，它身上刻著兩條飛龍，就好像二龍戲珠一樣，在光的照耀下，鈴鐺發(fā)出淡淡的金色，顯得莊重大氣。銅鈴上面較小，下面較大，里面是空的，它就是碗的縮小版，它一動，就會發(fā)出厚重的響聲，“鐺鐺鐺”，就像寺廟里的和尚敲木魚的聲音。

　　鈴鐺里面系著一個線繩，線繩上掛著幾顆棗紅的珠子，珠子底下掛著一個魚骨，它是木頭做的，像個木頭娃娃，橫著魚尾骨，我還以為是個“人”呢！

　　我給它起名叫“魚骨風鈴”，就是因為它的木魚骨很特別，這串風鈴有了這個魚骨的點綴，更是增加了一些與眾不同的.趣味。

　　魚骨風鈴雖然比不上卡通的風鈴可愛，可是，它以獨特別致的外形，映出了它古典的風格，讓它有一種古色古香的味道。

　　“鐺鐺”響個不停，風鈴聲聲，意思就是，我們能寫出風鈴般優(yōu)美的句子，再匯成一篇美妙的文章。

　　我喜歡風鈴，更喜歡這個“魚骨風鈴”。

風鈴優(yōu)秀作文2

　　曾幾何時，貪婪于月光下的那份沉靜�？晌也皇巧系�，不可能主宰萬物。我不過是一個懵懂的少年，一個深愛月光下的寧靜的男孩。

　　你可曾從蒙娜麗莎的微笑中勛章人設人生的神秘？

　　她那雙氣韻生動的眼睛中匯集了愛的精神，判然、皎然、慘然。正如簫笛吹起來，歡樂的時候，她慈祥的，等待著，耐心的等待著。在那目光里，你的任何一種防衛(wèi)都被摧毀了，你的一切偽裝都被拂卻了。你彷煌徨、怯懦、緊張、狼狽。然而她似乎已經看透了你，她緘默地注視你，似乎連你的覺醒，你的奮起，你的宏愿，你的一切，都在她的意料之中，于是她嘴角露出了一絲微笑。

　　曾經有許多個黃昏，我對著夕陽低吟淺唱，曾經有無數個黎明，我迎著朝霞講述自己的向往。然而，沒有一帆風順的軌跡，沒有輕易實現的理想。

　　我，曾渴望過。

　　曾幾何時，發(fā)出“此景只應天上有，人間能得幾回聞”的感嘆，更驚嘆“看人間多少故事，最銷魂梅花三弄”帶來的'震撼。

　　你聽見了嗎？成長的風鈴在敲打你我的心弦是天籟和諧的聲音。

　　靜靜地，花綻開，就像樹靜靜的成材，在這匆匆的歲月里，讓生命的風鈴常在。

風鈴優(yōu)秀作文3

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風鈴在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚的歌。

　　這是爸爸媽媽送我的生日禮物，它由一個個貝殼串成，每當微風吹來，它便搖曳著婀娜多姿的身軀。每當我看見那串風鈴，我便會想起小時候媽媽陪伴在身邊的情形�？涩F在爸媽工作太忙了，一個星期難得見上幾面，有時甚至半個月都回不來�，F在他們又出差了，伴著這悅耳的鈴聲，我陷入了回憶……

　　小時候，我總會有許多問題向爸媽詢問，是個“十萬個為什么”，爸媽一點都不厭其煩，總是耐心地、仔細地回答我的每一個問題。

　　春天，萬物復蘇。爸媽便帶我去郊游，放風箏，奔跑在碧綠的.草地上。

　　夏天，天氣炎熱。我的身子弱，不能吹空調、風扇。蚊子又特別多，爸媽便拿著扇子一邊給我扇風，一邊為我驅蚊。

　　秋天，大地豐收。爸媽帶我出去秋游，賞野菊、賞楓林，在金色的麥浪里穿梭。

　　冬天，銀裝素裹。天氣寒冷，爸媽為我穿上厚實衣服，在門前堆雪人，打雪仗……

　　可是隨著年齡地增長，爸媽似乎沒有時間陪伴我了，工作越來越忙。往日的熱鬧不見了，我多么渴望時間能定格在歡聲笑語中。

　　時光如同白駒過隙，兒時的陪伴便是那永遠的溫情。我也在慢慢成長，也能體會到爸媽工作的繁重和生活的艱辛。我學會了慢慢理解他們………

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——‘’悅耳的風鈴聲把我拉回了現實。我拿起手機，撥通了爸媽的電話……

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”風鈴又在窗前翩翩起舞，唱著清脆、悠揚的歌……

風鈴優(yōu)秀作文4

　　一陣微風襲來，清脆的聲音隨著風的強弱忽高忽低，忽快忽慢，如同奏著歡頌曲，“�！�—咚——�！�—咚”響個不停。什么聲音這么悅耳？告訴你吧，這是我那可愛的風鈴在“唱歌”呢！

　　風鈴的頂是粉紅色的，像一把小傘。風鈴的邊兒彎彎曲曲，下面吊著四個細細的粉紅色的小一點的“傘”，四把小傘的中間吊著一個淡粉色的小球，旁邊用很多彩色的絲線吊著五彩繽紛的塑料小蘋果。塑料小蘋果的葉子嫩綠，顏色鮮艷，讓人忍不住想要咬一口。周圍還有很多小粉球，它們圍著中心轉圈圈，就像透明、美麗的泡泡在飛舞。提起風鈴就像提了一串兒精致的燈籠一樣。

　　這精致的風鈴就掛在我房間的窗口。每當風兒在空中“跳舞”時，風鈴就為它“伴奏”，“丁零零，丁零零……”清脆動聽的聲音猶如鋼琴彈奏曲，又如同清純的.雨水霎時沖走了我心中的煩悶，使我感到快樂和超脫。沒風時，我就輕輕搖動最長的那根線上的“小傘”，讓那些小蘋果呀，小圓球呀，相互撞擊，風鈴又響起來了！我的心也隨著它的音樂一起舞動，忘卻了煩惱，忘卻了憂愁。這時，我好像也變成了一把小傘，和我的伙伴們一起在空中起舞歡唱，盡情玩耍。這風鈴簡直就是一個小精靈，改變了我的生活，給我?guī)�來無窮的樂趣。

　　風鈴又響了，我又陶醉了。不好，風鈴的線纏在了一起。我小心翼翼地把線一根一根地整理好，這時，風鈴也不忘放聲“歌唱”，讓我煩亂的心情霎時平靜了下來。我靜靜地聽著，慢慢地理著，微笑著，目不轉睛地望著那可愛的風鈴，心中有說不出的輕松。

　　小風鈴，多么可愛，多么漂亮！我喜歡你！

風鈴優(yōu)秀作文5

　　“叮鈴鈴，叮，叮鈴……”微風吹拂著風鈴，也吹散著我的思緒。

　　陸逸塵，這個名字貫穿了我整個青春�！鞍�，前面的，讓一下！”一個男生沖我叫嚷，我還未反應過來，身體已重重地跌倒在地。等我醒來時，已在醫(yī)療室中。“學妹，沒事吧？我買了豆?jié){，喝不？”他笑意盈盈地說道�！皼]，沒事。謝謝�！蔽疑斐鍪秩ソ佣�?jié){，他卻握住了我的手。“手挺涼的�！蔽业哪橆D時紅了。

　　“陸逸塵？”一個女生叫道。他迅速抽回了手，說道：“葉雅雯，我撞到了這位學妹�！彼�一臉無奈地說道，“哎，真拿你沒辦法。我來搞定！”葉雅雯俏皮一笑�！案咭唬�3）班，林曉瑩？”“啊？是的。”我一臉懵逼地回答道�！澳莻�，我沒事，姐姐，不用負責的�！蔽艺J真地說�！昂呛牵瑢W妹啊，怎么負責，以身相許可行�。俊彼�笑意盈盈地說道。陽光下他的笑容鑲嵌在我十六歲的時光里，那么明媚，那么燦爛，那么耀眼�！皶袁摚�好羨慕你啊。以你的成績，上大學肯定不是問題。我啊，哎！”他看了看自己的成績，苦澀地說道。我的心沒來由地嘭嘭亂跳�！皼]事，我?guī)湍惆�。大不了，你再留一級，等我好不？”我腦抽地說了句，說完后臉火辣辣地疼。他有些驚愕，隨后揉揉我的頭發(fā)，溫柔的說“小傻瓜�！碑敃r的我，沒有注意到他微妙的變化。

　　轉眼，他還剩百天就該高考了。這些日子，我們的關系似乎更加曖昧了。我每天會買新的'資料，和他一同去圖書館。他每天也會多準備一份早點，為我送到班里。每個人都以為我們在一起了，甚至連我也這樣認為。但隨著他考進大學，我們的聯系日益少了。要么是他在上課，要么是我在休息，也許時間真會沖淡一些東西。他考入的大學，和葉雅雯是同一所。

　　五年后，他一襲西裝出席了我們的同學會。作為成功人士，他也被灌了很多酒。他的臉微醺，我緊皺眉頭，一手奪過他的酒杯，“別喝了！”我大聲說道。“曉瑩？”他輕喊，“喲，生氣了？話說，此時是不是要高喊在一起？”一個同學起哄道，結果全部都開始起哄。這時，葉雅雯倚在了他身旁，周遭地空氣頓時凝固�！皶袁�，對不起。這是我女朋友，葉雅雯。”他一臉歉意地說道。“呵呵，有什么對不起的啊。我又不是你的誰，恭喜你們了�！蔽覐娙套�淚水，離席。陸逸塵，我最終，還是要與你揮手告別。

　　“叮鈴鈴，叮，�！�…”“曉瑩，等我四年。這風鈴每響一次，都代表著我的思念。”

風鈴優(yōu)秀作文6

　　騎車經過一棟居民樓，卻意外地聽見了“丁丁”的響聲，這聲音若即若離，令人神往。抬頭一看，是一串純白的風鈴。

　　幼兒園時朋友送過一串金色的風鈴，上面掛著金色的星星和月亮，這串風鈴的聲音不同于大多數金屬風鈴，響起來“丁丁當當”的.。后來，一顆星星掉了下來，鈴鐺啊，掛件啊，全都纏在了一塊兒，最后不得不丟進了垃圾桶。

　　還有一串玻璃的風鈴，是我和朋友一起從一家玻璃制品店里買來的，藍色的底邊，穿在一根掛有一幅畫的棕色繩子上，總是“丁丁”的響。后來被塞進了柜子，鎖進了某個落滿灰塵的角落，以至于我再次看到它時，它已經面目全非了。那串風鈴就一直丟在了角落里。

　　后來便沒有掛過風鈴，但看見所有鈴鐺，都難免會有些淡淡的懷念，手鏈上的小小鈴鐺，老師隨身攜帶的手搖鈴，小街上隨處可見的風鈴。后來還是忍不住買了一串印花的風鈴送給了朋友，因為大家都叫她“鈴”。風鈴上印了幾朵櫻花，中間是一根細細的玻璃管。朋友拿到風鈴后欣喜若狂，拿著風鈴轉了一圈又一圈，我微笑著看著她，心想，和我曾經拿到風鈴時，一樣開心呢。

　　猛的醒過神來，那風鈴仍在響著，我趕快騎走了，心想：還有很多事要做呢，要把那串舊風鈴找出來，擦干凈放好；要和以前的朋友聯系一下，聊聊天；還要記得買一串新的風鈴掛上。

　　也許有一天，那些封鎖的記憶會突然向你涌來，填滿你的心，那些懷念著的人，也一樣。

風鈴優(yōu)秀作文7

　　也許每個班上都有像風鈴那樣猶如空氣來去無蹤的人，連大氣都不敢出地蹲在教室的一角。風鈴總覺得自己就像只禁困已久的野獸，常�？释�著友誼。直到湛蘭的來臨，風鈴才覺得友誼這兩個字慢慢清晰起來。

　　一

　　開學，老師站在講臺上洪亮地對同學們說：“開學了，班上來了個插班生，她的名字是湛蘭！”湛蘭隨著一陣陣響亮的掌聲走進教室，左顧右盼，繞著風鈴的桌子團團轉。兩個人相視而笑�！袄蠋�，我就在這兒坐吧！”湛蘭對老師說，老師毫不猶豫地點頭。

　　二

　　“湛蘭，你看看風鈴，成績好多了。”

　　“哦�！�

　　“湛蘭，你又考了倒數第一！風鈴比你好多了。”

　　“哦。”

　　“湛蘭，你上課可不可以不開小差��？會影響風鈴的�！�

　　“哦�！�

　　老師總是會說這么類似的話語，湛蘭答個“哦”字，就向風鈴扮個鬼臉，此時，風鈴就會狠狠地瞪湛蘭一眼。

　　湛蘭是個愛蹦蹦跳跳的孩子，走路不少時候也這么跳著走。但是，她的成績怎么也蹦不上去。

　　風鈴最喜歡和同桌比分數，湛蘭可就遭了“嘲笑”殃。在和湛蘭的“強烈”對比下，風鈴的頭越抬越高，越來越自滿，有時甚至嘲笑湛蘭是個“蠢蛋”！

　　四

　　放學時，只有風鈴和湛蘭留在教室掃地，她們倆把掃把當馬來騎，真像兩位戰(zhàn)士！

　　“砰！”老師心愛的揚聲器“翻了身”，“跌”下了講臺。

　　“��！完了，完事大吉�。　闭刻m像得了牙痛病，倒吸冷氣。

　　“沒那么嚴重吧。”風鈴盯著湛蘭，隨隨便便拿起揚聲器往桌子上一放，心里的不安卻蕩漾開了。

　　五

　　第二天早讀，外面的空氣驟降幾十度，老師刺眼的目光，讓風鈴睜不開眼睛。

　　老師調整揚聲器，可是揚聲器只能發(fā)出吱呀吱呀的雜音。

　　“哄——”教室里像油鍋倒油似的'炸開了：很多女生捂著嘴小聲地嬉笑，更多的是男生不好意思地哄笑。

　　“誰干的？”老師如雷貫耳的話語使得大家安靜下來，教室安靜得連一根針掉下來都能聽見。

　　老師的雙眼如同兩盞探照燈，目光停留在風鈴的身上。風鈴的腦袋“嗡”的一下，腦子一片空白。

　　六

　　風鈴把求助的目光投向湛蘭。

　　湛蘭眼睛一亮，似乎明白了什么。她利索地站起來，洪亮的聲音打破了教室里的寧靜：“老師，是我干的！”

　　風鈴傻了眼。

　　老師迅速地拿出戒尺，雨點搬地打在湛蘭的手心上�！笆俏腋傻摹边@四個字穿透了風鈴的靈魂。風鈴此時多么想沖上前去，對老師說：“是我干的！”可此時，懦弱包圍了她，她的腳被死死地定在原地，羞愧從心中涌起。

　　七

　　下午，湛蘭收到風鈴的包囊，里面有一張紙，上面寫著：對不起。風鈴最喜歡的風鈴草正靜靜地躺在旁邊。

　　此時此刻，風鈴正在專神地望著窗外，陽光如水，使得風鈴感到一絲欣慰。

風鈴優(yōu)秀作文8

　　青春，好比一串風鈴，輕風拂過，便發(fā)出叮叮咚咚的聲音，鳴奏著不同的樂曲，細細聆聽，是快樂、是獨立、是奔放，當然，也不乏煩惱、憂愁、迷惘。

　　充滿朝氣的我們，應該是幸福的，因為我們年輕，有著青春的活力。這是我們的資本，更是我們的希望。幸福的鮮花開放在忙碌的勞動中，快樂的我們，每天總是步履輕快地漫步于校園之中，青春的風鈴正在譜寫著一支自由的樂曲。

　　走到了童年的終點，踮起青春的后腳跟。當我還沉浸在小女孩的純真時，青春已輕輕的叩響我的心扉。進入新的年級，少了幾分怯懦，多了幾分開朗。我還是習慣在操場上奔跑，享受著青春的飛揚。青春風鈴鳴奏出一曲圣潔的歌。

　　英文里“teen-ager”這個單詞代表著朝氣蓬勃，樂觀向上的一族青少年。我們就像早晨八九點鐘的太陽冉冉升起，然而也有烏云蔽日的時候。正如成長中的種種煩惱，家人的要求如不斷上漲的物價，我的煩惱則如撲面而來的浪潮。把我吞沒，掩埋在時間的軌跡里。害怕失敗的心理使我的思緒亂成一團麻，迷失在冬季的漫天大雪中，不只一次想過要回到這條布滿荊棘的路的起點，回到童真的年代。青春顏色的風鈴此時奏響了悲愁的`樂章。

　　我站在青春的路口，彷徨等候。一陣悅耳的鈴聲傳來，輕柔的，將我從黑暗中喚醒。經過雨季的洗禮，我激勵自己摒棄傷感，把一片片殘夢從地上拾起，拼接成青春。對自己說：“你，生活的主角，你要用心去飾演好青春的悲、喜、哀、樂”。陽光總在風雨后，我要創(chuàng)造無悔的人生。我知道青春風鈴，又將開始蕩漾。

　　青春的年華，如別在秋天里的一枚楓葉書簽，那種燦爛使許多詞匯貧血，可我只想把它別在我的記憶力。展示葉的濃綠和草的青翠，伴著風鈴聲，美好，和諧，自然。

　　青春色的天，青春色的彩虹，還有一串——青春色的風鈴。

風鈴優(yōu)秀作文9

　　窗前的風鈴隨著清風發(fā)出悅耳的響聲，我坐在窗前，品著一杯苦茗，靜靜地望著它，那曾經的感動又猛然地翻回心頭……

　　我和珍是從小一起唱著歌，牽著手，玩捉迷藏長大的女孩。我們出生之時，似乎就被上天注定要做一輩子的好朋友，所以感情特別深厚。那時，村子里有戶人家，門前總掛著一串風鈴，年幼的我們認為這是世間最好的樂器，能奏出最美麗的`樂音。于是我們相約，等哪天我們足夠大時，一定要選一個最漂亮的風鈴送給對方。

　　時間飛逝，轉眼間，我們已讀初中，兒時的約定早就被繁重的功課所覆蓋，不知跑到哪去了，而我和珍也已多年不相見。14歲生日那天，我突然接到珍的電話，她說要來給我過生日。內心激動不已的我不知該怎么辦，竟呆呆地坐著靜待珍的到來。

　　晚上，門鈴響了，我迫不及待地打開門。站在門口的女孩是那么地高挑，依然那樣清秀，濃眉大眼間隱藏不住心中的喜悅。

　　“珍！”我叫了起來，撲過去緊緊地抱住她，笑聲充滿著整個屋子。

　　“今天是你的生日，祝你生日快樂！快來看看我給你帶來了什么？”背在身后的手遞給我一個包裝精美的禮盒。我接過它，小心翼翼地拆下包裝，一串精致的風鈴展現在我眼前：它是由貝殼串成的，五顏六色，正如我們多彩的童年生活。那個約定猛地在我腦海中閃現。

　　“珍，原來你還記得那個小時候的約定�。　�

　　“對啊，和你定下的約定我怎么會忘？”

　　突然間，一種感動油然而生，這么多年，朋友的友情她一直牢記在心。我為有這樣的朋友而感動，為有如此深厚的一份友誼而感動。

　　又是一陣涼風，風鈴發(fā)出動人、清脆、美妙的聲音，正如珍的笑聲一般。我依舊坐在窗前，凝視著風鈴，回味著那最初的感動。

風鈴優(yōu)秀作文10

　　每一次輕輕的碰撞都會發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人心靈的慰藉。天空一般充滿幻想的藍，是你的顏色，茉莉花的清香，是你的'味道。

　　炎熱的十月的中午，知了無聊地重復著單調的唱腔，汗水在額頭翻滾�？諢o一人的房間里，我獨自徘徊著，看著試卷上刺眼的分數，腳步不覺間亂了。

　　“叮鈴鈴……”窗欞上的小風鈴在風的伴奏下搖曳著，響聲是如此清脆，如此動聽，像一曲悠悠的鋼琴小令，像一只蝴蝶，翩翩地舞進我的心空。夏末的午后靜靜地半躺在走廊上，空靈的聲音中，看著幾條身披墨綠色的衣裳的魚兒在水中靈活地擺動著魚尾若隱若現，在水草中來回穿梭著，與水草交纏在一起，留下了墨綠色的“身影”，仿佛它們也為之陶醉。不覺間，人的思緒飄到千里之外。

　　在我的故鄉(xiāng)，那個頭上綁著兩個小辮子的女孩，有著風鈴般清脆的聲音，追逐著奔馳的汽車，跑過田野，爬上矮坡，頭發(fā)在風中搖曳著，風鈴一般，遠了，遠了，直至看不清。

　　起風了，“叮叮當當……”，風鈴與風共舞，身后是一串充滿幻想的藍，鼻尖縈繞著淺淺的茉莉香，讓我們心中感覺世間美好而寧靜，讓人忘卻煩惱，讓人像是聽到了祝福，喚起對遠方故鄉(xiāng)和親人的縷縷思念……

風鈴優(yōu)秀作文11

　　大概是初中，我有了一串淺紫色的玻璃風鈴。

　　是同桌的女生扔下的，說是有兩粒碎了。

　　拿來歡喜地掛在窗旁，太陽照進來，仿佛是精靈在微笑。風起了，點點的歌唱。

　　那段時間父母吵的很。有天夜里，我從夢里驚醒，他們在燈火通明的廳里摔東西。沒人注意到，我已沖出家，在夜里跑著，哭著去找爺爺。我是一個很怕黑的小孩。在恐怖的夜里，一直跑著，風涼的很。

　　這么大的風，小風鈴叮零叮零叫著一個小女孩的名字。一朵朵花纏繞在一起。一直到喉嚨沙啞。

　　讀大學時，有一天，有人送給我一把風鈴。木頭做的，鋼管，只要輕輕搖一搖，一直響到心里，溫柔地起了波瀾。

　　笑著，掛在床頭，睡前撥一撥，眼前就蕩漾起清亮的風。

　　后來，他問我，

　　——那風鈴掛起來了嗎？

　　——收起來了，宿舍的人嫌吵。

　　——沒關系，以后你一個人住的時候掛吧。

　　聲音很好聽的。

　　等到有一天，我終于一個人的時候，才發(fā)現，走來走去，那個裝風鈴的盒子，早已不見。

　　想了很久，也想不起，什么時候，弄丟了。

　　現在，我的窗前依然有一串風鈴。

　　那是我從海邊，帶回來的`一串貝殼。

　　貝殼在風來的時候，只會暗啞地歌唱，聲音低沉而溫和。

　　她們在海里，一定封存了很多美麗的事。可是她們已不會說出來，即使在風的懷抱里。

　　——為什么從此不掛清脆的風鈴？

　　——為了，為了那串已永遠遺失的，聲音好聽的鈴。

風鈴優(yōu)秀作文12

　　如今的風鈴聲早已不被關注，而在我幼時的那一串充滿特殊意義的風鈴卻消失得無影無蹤。于是我開始在漆黑黯淡的記憶中尋找它……

　　黑暗潮濕的小巷子如同行尸走肉般毫無生氣。一個人坐在長滿青苔的臺階上，支著頭無奈地仰望那不屬于我的而狹小的天空。沒有一絲云彩。樹枝上殘留下的年輕盛氣的葉子寂靜地耐住內心的熱情，安寧地等待風兒的親吻。在沒有趕集的日子里，我的一天，就這么百般無奈悄悄流逝，一聲不響。

　　“好了，親愛的，快醒醒。我們去城里吧。”

　　在冷落寒心的夢境中出現一雙粗糙卻溫暖的手，睜開朦朧的眼睛。一下子對上母親那充滿愛意與歡樂的眼眸。在猛然間意識到，今天是趕集的日子。

　　看到那還未被點上紅光的燈籠大串大串地掛著。牽著母親的手，開始審視這喧鬧繁華的街市。對于這一切，好像還是一如既往地新鮮。盡管幾乎2個星期就會來一次。

　　“媽媽，城附近有海么？”

　　“有。很大很藍呢�！�

　　在我思考著母親的話語的時候，一陣如同風兒般的響鈴傳到我的耳朵里。猝不及防地抬頭，看到一串掛在商店門口前的彩色掛墜。

　　哦。那就是會發(fā)出像風兒般清脆的聲音的玩意吧。

　　莫名其妙地愛上它。不，準確地來說是愛上它的聲音。

　　下意識地停下腳步，母親也因為我的.停頓而疑惑。當她順著我的手指指的方向時，我看到，母親的眼光一下子變得黯淡了，變得一臉猶豫。

　　其實我知道母親為何早出晚歸，為何原本光滑細膩的手變得粗糙無比。這一切都是為了我們家。但是每一次趕集，對于我想要的東西，不管是什么，母親都會盡量滿足我。只是，這一次，母親沒有笑著將它遞給我，而是握緊我的手，什么也沒有說地走了。

　　因為失望，因為賭氣，我一連幾天都躲在屋子里。

　　終于……

　　“親愛的。這個你看看喜歡嗎？”

　　勉強開門，驚訝地望著眼前這一串掛滿貝殼而因為風兒的搖曳而碰撞出風兒般的聲音的掛墜。從母親的眼光里，我知道了。

　　這一串貝殼掛墜，是母親親手做的。

　　我張開顫抖的雙手，不是對風鈴，而是對母親的懷抱。

　　那串貝殼做成的而充滿愛的風鈴在幾年前進城后就不見了，心里空蕩蕩的。

　　母親也不知為何，在幾年前和父親離了婚，走了。沒有回來過一次。

　　母親，你聽見了么？我心中的風鈴聲。它一直在我的心里歇斯底里地碰撞，一直在呼喚著您。請您帶上它，回來吧……

　　我在溫暖的小床上，對著月光，夢到了自己站在海灘上，一直低著頭，尋找那一串屬于我的風鈴聲。

風鈴優(yōu)秀作文13

　　一天清晨，小松鼠出門散步。才走了幾步，就看見草地上靜靜地躺著幾個空易拉罐。它忽然想到前幾天森林學校里的馬老師剛好教過大家用易拉罐做風鈴的事兒，就撿起罐子蹦蹦跳跳地回家了。

　　回到家，小松鼠拿來剪刀、彩紙等工具，一邊回憶老師教的做法邊認認真真地做起了風鈴，花了大半天的'時間，終于做好了一串漂亮的易拉罐風鈴，并把它掛在自己家的房檐上。小松鼠有些累了，就回屋睡覺了。

　　一陣風吹來，風鈴發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。小刺猬聽到了，小猴子聽到了，小兔子也聽到了。大家情不自禁地循聲走來，才知道這聲音是小松鼠家的風鈴發(fā)出來的。

　　正當大家在門口欣賞這曲《風鈴之歌》時，小松鼠醒了。它走出門，看見許多小動物都圍在家門口，覺得很奇怪。這時小猴子指了指風鈴，笑著說：“是你家的風鈴把我們引來的呢！”

　　小松鼠笑了，大家也都笑了……

風鈴優(yōu)秀作文14

　　那個白色的風鈴“叮叮當當”地響著，我的思緒又飄回到了你我之間。

　　還記得與你第一次相遇時，場景時那樣的搞笑。一個小女孩躲在角落哭，而旁邊有一個比她還小的小女孩把一串糖葫蘆塞進那個在哭的小女孩的手中。不錯，那個在哭的小女孩是我。你那時候還對我說：“小姐姐，別哭了，媽媽說吃糖葫蘆就不會哭了�！蔽姨ь^，驚訝地看著你。你扎著雙馬尾，留著齊劉海，眼睛睜得大大的，身上穿了一條小粉裙。好可愛的小妹妹。我想著，站起身，拿著糖葫蘆，走回了家。

　　一次偶然的機會，我在學校遇見了你。你長高了，扎著馬尾，穿著校服，一臉笑意地和朋友說話。還是那么可愛，我心想著。我正準備和你打招呼，可你好似沒有認出我。我剛伸出去的手放下了，有點失落。

　　參加社團時，你和我分到了一組，你和我打招呼。我微微一笑，帶著你去做社團活動。我們這次的任務是找一種草或一種花寫一篇實踐報告。我和你蹲在地上，觀察草的形狀、顏色、大小等特征，我說你記。寫好了，我們站起身，準備往回走。“啊……”我猛地回頭，你摔倒在地，手和腳都擦破了皮。我扶著你趕緊去醫(yī)務室。等放了學，門口有賣糖葫蘆的小商販，我看了看身上的`家當，能買一根。于是，我拿著糖葫蘆回到醫(yī)務室。你還在抽噎著，我把糖葫蘆遞給你，說：“吃了糖葫蘆就不會哭了�！笨茨泱@訝的神情，我笑了。

　　有一天，你找我道別，我驚訝地看著你。你笑著和我解釋，你媽怕你在長沙考不上高中，轉回鄉(xiāng)下讀那里的一中。你給了我一個風鈴，笑著對我說：“短暫的離別是為了以后更好的相遇。”于是就有了今天努力學習的我。

　　是啊，短暫的離別是為了更好地相遇，看著風鈴仿佛看見了你。

　　風鈴“叮叮當當”地響著，我遠方的朋友，近來可好？

風鈴優(yōu)秀作文15

　　我有一個風鈴，這是我的生日禮物。

　　這個風鈴可漂亮了！它是一個小貓形狀的，有白白的、小小的身體，身體下面有一個紅色的小鈴鐺。這個小貓的眼睛烏黑烏黑的，還掛著燦爛的笑容。我把它掛到窗前，風一吹，小鈴鐺就會發(fā)出‘叮叮當當’的聲音，好像在唱歌。我很喜歡它發(fā)出的聲音，每次放學回家，我都要聽一會兒呢！

　　每當我在寫作業(yè)，寫著寫著快睡著的'時候，一陣風吹來，風鈴響了起來，它好像在提醒我：不要睡著了，趕緊寫作業(yè)吧！每當我的心情不好，一陣風吹來，風鈴響個不停，我聽著風鈴清脆悅耳的聲音，心情也好了很多，好像風鈴趕走了我所有不愉快的事情。每當我獲得好的成績時，風鈴響個不停，好像在提醒我不要驕傲。

　　我真喜歡這個風鈴�。�

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