優(yōu)秀成長作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文3篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀成長作文 篇1
人生亦如一條奔流的河水，沒有余地永不后悔的向前。成長伴著微楚的酸甜，足印在成長的道路上扭曲著，如同一件藝術品上無人可以讀懂的花紋。
幼時對這個光怪陸離的世界茫然無知，恰是最單純的時候，卻從來都不會覺得如此渺小的自己會對未知的將來感到不知所措，于是理所應當的在大人的庇護下一帆風順的成長，所以成長道路上所記載的足印像是五線譜上華美的音符，純粹而快樂，不知天高地厚的在生命的足跡上跳動閃爍著，但是似乎有人說過美好的東西總是易逝的，但是那一份最初的童真消逝了就是假的。小時候那種快樂而明亮的足印也許只是我最美好的回憶罷了。大人的庇護終究不能為你撐起一片天，生無所息再單純的少年終究還是要在那黑暗卻充斥著無窮吸引力的未知將來中而不斷成長，成熟。跌跌撞撞的.摸素中，足印如同墻上的浮雕凹凸不平卻錯亂有至，只有經過時間的洗禮才可以品出它所蘊含的味道，精致和典雅。青春的足印夾雜著我陽光明媚的快樂與幽暗昏惑不見天日的憂傷，正應了郭小四的那句＂青春是一道明媚的憂傷＂。
于是叛逆的心在殘酷的現實生活中一點點慢慢的滋長開來，從而造就了一個對現實具有反叛精神的少年，如此的落寞憂傷，行走流浪在孤單的邊緣，獨自懷念揮霍著笑聲的耀眼藍天，那么倔強，卻又那么脆弱的不堪一擊。足印陷入低谷在人生道路上漸行漸遠，卻更加的讓人刻骨銘心。
叛逆的少年在成長，成長的足印成了她成長的見證，讓她的成長更有意義。
優(yōu)秀成長作文 篇2
每個人成長的路上幾乎都有煩惱，我也在我在世9多年遇到過許多煩惱。
我的煩惱可多啦！比如：四年級了，學習任務加重，題目越來越難；和好朋友絕交了，罵來罵去我都快哭了使我印象最深的就是不久前發(fā)生的事情。
那天，我和同學、朋友一起在我的討論組里玩，一個朋友沒有寫完作業(yè)，就已經玩了奧比2小時了，我勸她說：別玩了，你沒寫作業(yè)就玩，作業(yè)怎么辦？朋友說了。就說一會寫，我這是就逗逗她，說：快點寫作業(yè)！我們老師說了，如果我們這一代人不好好學習，二十年后說不定日本又要來打中國了！那朋友再一次。我繼續(xù)逗：快寫！不寫作業(yè)玩！以后打仗了日本人就是為你而來的！是全中國的恥辱！另一個朋友捷捷也。了，沒辦法！唉，虧我還叫那個恥辱文文！我放下話我才不跟中國恥辱玩！就退出了，沒想到文文還挺屈的，又把我拉回來了！
第二天我仍然退出，文文不拉我了吧？哈哈！這時，一場絕交戰(zhàn)就要開始了在我的王江涇小學群里，我覺得我太寵她了，不是王江涇的.還拉她進來，我就說不是王江涇的別進來�。☉�(zhàn)爭爆發(fā)，學生禁看）她退群了，我們的友誼從此斷絕了。她還是曾經和我一起玩奧比的、一起度過重重困難的文文嗎？
我知道起因是文文，要不是文文玩這么久，我干嘛要這么說呢？希望文文看到了，和好吧！讓新中國更強大！讓友誼之花再次綻放吧！
優(yōu)秀成長作文 篇3
在我六歲的時候，有人送了我一輛車。這輛自行車的右輪左右都有一個小輪子，所以不會倒下，不會騎車的我也能在小區(qū)里高興地騎來騎去。
一天，我發(fā)現樓上的.小湯熟練地騎著自行車在小區(qū)里飛馳，很是威風。我回家后就吵著鬧著要爸爸把自行車上的兩個小輪子拆了。爸爸對我說：把小輪子拆了你會摔得很疼的。我說：我不怕疼。最后，爸爸拗不過我，只好把兩個小輪子拆了。
第一天，媽媽扶著我慢慢地騎自行車。自行車一點兒不聽我的使喚，我想往左它往右，我想往右它往左。等我慢慢熟悉了一點，媽媽見我騎得有進步，突然手一松，我摔得四腳朝天。終于我堅持不住了，大喊一聲：我不練了！就氣沖沖地準備回家。這時媽媽大聲地說：膽小鬼，這點痛都受不了，學本領不可以半途而廢！媽媽的話刺痛著我，我忍著痛又轉身回來騎了起來，依舊摔了一次又一次。經過好幾天的練習后，終于，媽媽松開了手，但我還是騎在自行車上，沒有倒下。我成功了。我大叫道
我學會了騎自行車后，給我?guī)砗艽蠓奖�，也給予了我很多快樂。會騎車的我成長了許多，學會騎車是我不會忘記的記憶。
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