小學(xué)生作文精選(5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
暑假，我和爸爸媽媽想去九寨溝，我們開(kāi)始查詢資料，我來(lái)給你們講講吧！
九寨溝位于四川北部，有幾條神奇的山溝，四個(gè)季節(jié)那個(gè)季節(jié)去都行的，春天到了，雪融化了，只聽(tīng)見(jiàn)泉水的叮咚聲。知道嗎？夏天去是能看見(jiàn)非常多的動(dòng)物，有的在睡覺(jué)、有的在游戲、經(jīng)常會(huì)有動(dòng)物在發(fā)呆。秋天去能吸收到新鮮的空氣，在河邊釣魚(yú)是最美好的時(shí)光，一邊釣魚(yú)，一邊聊天，一邊欣賞著兩旁倒映在湖水中的美景。冬天去也能欣賞到一個(gè)在三個(gè)季節(jié)里都沒(méi)有的風(fēng)景就是雪峰插云的'風(fēng)景，非常壯觀的，人們一看到他就要開(kāi)始拍照，但是沒(méi)有幾個(gè)人爬到山頂，因?yàn)樗麑?shí)在是太高了，有的人們會(huì)分不清那個(gè)是珠穆朗瑪峰和這座山。
首先我來(lái)介紹一下雪峰插云，只見(jiàn)一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃的，像寶石似的金光閃閃的。
大大小小的湖泊在湖水中蕩著秋千，這里蕩蕩，那里蕩蕩，像個(gè)頑皮的小孩子。湖水清澈見(jiàn)底，五彩池讓人時(shí)不時(shí)停下來(lái)觀看這美麗的五彩池，如果帶小孩來(lái)的可千萬(wàn)得注意��！如果小孩子以為是用泳池怎么辦？他也許小孩也會(huì)以為是溫泉跳下去怎么辦？
大家知道嗎？這水底下有色彩斑斕的石頭子，在底下搭起了一座水底彩虹橋，好像正讓著人們跨過(guò)去呢！
每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、小草、原始森林、山坡、果園、小路，都倒映在湖水中，仿佛有一座水底世界，簡(jiǎn)直讓人相信，讓水兒畫(huà)家化成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。
先密林深處駛?cè)�，小心點(diǎn)，一定要保護(hù)微小的動(dòng)物們，知道，你們已經(jīng)走進(jìn)了動(dòng)物們住的故鄉(xiāng)。也許，就在一個(gè)角落旁邊，躲著一群可愛(ài)的金絲猴正窺視著你們，會(huì)在你不注意是跳出來(lái)嚇你們一大跳！也許，一群善于奔跑的羚羊正跟著你們走，他們又喜歡和游人玩捉迷藏的游戲，又喜歡悠閑地散步，又喜歡讓游人給他們拍照，真是一群活潑的小羚羊。
如果你的眼睛好會(huì)找到幾只憨態(tài)可掬的大熊貓，正在若無(wú)其事地咀嚼著自己找到的鮮嫩的竹葉。
平湖飛瀑也是非常壯觀的景點(diǎn)，瀑布從山頂?shù)摹疤烊凰鄙狭髁讼聛?lái)，嘩啦啦，嘩啦啦，離瀑布近的會(huì)被瀑布淋濕，現(xiàn)在我來(lái)給大家說(shuō)一下慢動(dòng)作的瀑布流下來(lái)。
首先，從天然水塔沖出來(lái)，流到懸崖邊，在往下垂落，空中盤(pán)旋，往下掉，掉到其他水里，晚上一跳，濺起水花，再返回水里。這樣一說(shuō)你們就清清楚楚了。
我現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己看完之后的想象：湖水碧綠，所有的東西都可以倒映在湖水中，像神奇的轉(zhuǎn)換世界，一轉(zhuǎn)就在水里復(fù)制了一個(gè)一樣的水底世界。雪峰插云非常高，爬到山頂?shù)娜藗冮_(kāi)始滑雪，一邊滑雪一邊笑，你看，他們正歡樂(lè)的笑著，嘻嘻嘻，哈哈哈，真是好玩。
雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境！不去會(huì)后悔哦！
小學(xué)生作文 篇2
我的名字叫余淑淇，媽媽告訴我取這個(gè)名字的意思。余是爸爸的`姓，淑是淑女的意思，琪是美玉的意思。媽媽說(shuō)長(zhǎng)大了希望我成為一個(gè)又漂亮又有溫柔的女孩子。
其實(shí)我在家里有許多小名。我聽(tīng)話的時(shí)候，媽媽總會(huì)親切地叫我一聲小寶寶；每當(dāng)我跟在爸爸后面時(shí)，爸爸總會(huì)叫我小跟班；外公叫我小金魚(yú)；姨媽叫我小寶貝……
這些名字我都喜歡，我真是個(gè)幸福的孩子！
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在古田，這里盛產(chǎn)水蜜桃。一年四季，它都會(huì)給我們帶來(lái)不同的美。
春季，桃花開(kāi)滿了枝頭，一叢叢，一簇簇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片燦爛的朝霞。
夏季，桃樹(shù)抽出了一片片葉子，嫩嫩的，細(xì)細(xì)的。葉子越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越綠，鋪滿了整個(gè)枝頭，仿佛給桃樹(shù)披上了一件碧綠色的外衣。不知什么時(shí)候，桃樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)青色的`小果子。它們像一個(gè)個(gè)害羞的小娃娃，藏在密密的葉子間不易被人發(fā)現(xiàn)。
秋季，原來(lái)青青的小桃子換上了粉紅的新裝。湊近了看，像一張張粉紅的小臉蛋，正沖著你笑呢。這時(shí)，你摘下一個(gè)桃子一咬，一股甜得跟蜜似的果汁流進(jìn)你的嘴里，軟綿綿的果肉輕柔地“撫摸”著你的舌頭，讓人回味無(wú)窮。
冬季來(lái)了，季氣逐漸冷了，桃樹(shù)的葉子也落了，化為肥料來(lái)報(bào)答大樹(shù)母親對(duì)它們的養(yǎng)育之恩。此時(shí)，枝頭沒(méi)有一點(diǎn)生機(jī)，但明年春季，桃樹(shù)上又會(huì)生機(jī)勃勃。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的桃樹(shù)。
小學(xué)生作文 篇4
開(kāi)學(xué)的第一天，我們就乘大巴車前往濰坊坊子試驗(yàn)基地，心中既緊張又興奮 。一路上，同學(xué)們憧憬著基地的生活。
大約半個(gè)小時(shí)的車程，我們便到達(dá)了試驗(yàn)基地。這里草木叢生，景色宜人，空氣中彌漫著知識(shí)的味道。我們到達(dá)后，首先分配宿舍。走進(jìn)宿舍，八人一個(gè)房間，顯得有些擁擠，樓道里有一股奇特的味道，尿騷味、腳丫味中還夾雜著一股下水道的味道。
雖然住的'簡(jiǎn)陋，但這里的課程卻豐富多彩：性格解析、拓展訓(xùn)練、航模制作……這些課程不僅有趣，并使我們把所學(xué)的知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合。
在這些課程中，給我留下印象最深的是拓展訓(xùn)練。我們訓(xùn)練的是翻越救生墻。首先找兩個(gè)身強(qiáng)力壯的同學(xué)做底座，然后底座的同學(xué)用肩膀和雙手把同學(xué)們托上救生墻，先上去的同學(xué)也彎下腰伸長(zhǎng)胳膊幫著底座的同學(xué)一個(gè)個(gè)的拉上去。同學(xué)們井然有序地在托頂，伸拉的幫助下，全部翻越了救生墻！
通過(guò)這項(xiàng)訓(xùn)練，使我懂得了齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。只要齊心便可以沖破任何困難的拘束，團(tuán)結(jié)不僅是一個(gè)名詞，更是一種象征，一種榮耀，它能使人齊心，以便能使人協(xié)力，一個(gè)集體最重要的便是團(tuán)結(jié)互助！團(tuán)結(jié)的力量是偉大的，無(wú)窮的，任何時(shí)候，任何事情，任何艱難險(xiǎn)阻……只要我們團(tuán)結(jié)一心就一定可以取得成功！
在坊子實(shí)驗(yàn)學(xué)校的這五天中，留下過(guò)歡笑，也撒下過(guò)淚水，但它更留給了我難以忘卻的記憶！
小學(xué)生作文 篇5
一年級(jí)到四年級(jí)，科學(xué)一直是我喜歡的學(xué)科。科學(xué)課上我做過(guò)的實(shí)驗(yàn)數(shù)不勝數(shù)，但在這無(wú)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，唯獨(dú)一次讓我記憶猶新，那就是前不久剛做過(guò)的硬幣實(shí)驗(yàn)。
那天下午的科學(xué)課上，老師向我們宣布：“今天，我要和大家做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)！”“耶！”話音剛落，同學(xué)們一陣歡呼�！笆遣皇前延矌磐度胨械�.實(shí)驗(yàn)？”一個(gè)同學(xué)未卜先知。“沒(méi)錯(cuò)！你們身邊誰(shuí)有硬幣？”“我！我！我有！”同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后，紛紛“上交”了自己的硬幣。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師向滿滿的水杯中投硬幣了，我擠在前面，睜大眼睛，緊緊盯著水杯，惟恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”一枚枚硬幣相繼“跳”入了水杯，水面也在升高。老師突然停住了，問(wèn)：“同學(xué)們，猜猜看，接下來(lái)會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？”“水會(huì)溢出來(lái)唄！”同學(xué)們異口同聲。“錯(cuò)！讓我們接著往下看吧！”“誰(shuí)還有硬幣？”老師又在同學(xué)身上“搜”出六枚硬幣，小心翼翼地把他們一個(gè)個(gè)放入水中，最后一枚硬幣“撲通”跳下水后，像訓(xùn)練有素的潛水員，在水中旋轉(zhuǎn)了360度后，才安安穩(wěn)穩(wěn)地落入杯底。
此時(shí)，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：水面竟然超過(guò)了杯口，而且足足有半厘米！同學(xué)們隨即把老師團(tuán)團(tuán)圍住，詢問(wèn)這是什么原因，老師卻買(mǎi)了個(gè)關(guān)子，反問(wèn)我們：“你們說(shuō)呢？”我們個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。在同學(xué)們的再三詢問(wèn)下，老師終于開(kāi)了“金口”，神秘地說(shuō)：“這是水面的張力，是這股無(wú)形的力量支撐住水面超過(guò)杯口，而不溢出來(lái)的。”原來(lái)是這樣！我們終于明白了其中的道理。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我們懂得：凡事都不能武斷地下結(jié)論，要勇于探索和實(shí)踐，才能揭開(kāi)謎底。大自然中，還有許多的秘密，我相信，只要不斷去探索，我們就能解開(kāi)很多的謎團(tuán)。
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