小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
如果有人問(wèn)我喜歡什么季節(jié)，我會(huì)毫不猶豫的告訴他，我喜歡秋天。雖然秋天沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天的樹(shù)木的濃蔭茂盛，更沒(méi)有冬天那銀裝素裹的雪，但是在我的眼里，仍是那么美麗，那么富有詩(shī)情畫(huà)意。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！辈诲e(cuò)的，在秋天，從春天發(fā)在樹(shù)上的葉子就要離開(kāi)大樹(shù)媽媽的懷抱，秋風(fēng)蕭瑟，風(fēng)帶著涼爽吹向樹(shù)林，把葉子們送到遠(yuǎn)方，發(fā)出沙沙的聲音。人從上面走就有一番“秋味”了。
在秋天到處都變黃了，可是農(nóng)民伯伯卻忙活起來(lái)了�！胺畔嘛枌�(shí)過(guò)稻香的鐮刀，用背簍來(lái)裝竹籬間肥碩的瓜果�！边@是真的呀！農(nóng)民伯伯們的臉上揚(yáng)著豐收的喜悅，雖然很累，可是他們一個(gè)個(gè)都干勁十足。秋并非一些人說(shuō)的那樣的悲傷，凄涼的季節(jié)，而是喜悅豐收的季節(jié)啊！
在我的眼里，秋天最美的地方就是清晨。早晨戶(hù)外全是霧，一點(diǎn)兒也看不清，好像在做迷藏似的，又好像仙境一般的美。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了霧漸漸散去，向遠(yuǎn)望去，遠(yuǎn)處的霧還沒(méi)有散，高大的建筑物若隱若現(xiàn)奇怪極了。植物上滿(mǎn)是露珠，新的一天又開(kāi)始了。我家種的菊花也開(kāi)了，給秋天更增添了一份美景，。菊花有的.黃，有的白，爭(zhēng)奇斗艷的開(kāi)放著，一點(diǎn)也不比春天的百花盛開(kāi)差。古詩(shī)里陶淵明也說(shuō)了：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！笨梢�(jiàn)在他的眼里，秋天也是美麗的季節(jié)。
我眼里的秋天永遠(yuǎn)是最美的。也許它真的在別人眼里沒(méi)有那么美，但是在我的心中——秋天你永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最漂亮的季節(jié)。我永遠(yuǎn)都喜歡你那黃色的葉片，肥碩的果實(shí)，還有清晨那若隱若現(xiàn)的霧，盛開(kāi)的菊花。
四川樂(lè)山峨眉山市四川博睿特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初一:david張
小學(xué)生作文 篇2
那從孟姜女的淚水中站立的長(zhǎng)城，鼓舞我們跌倒又站起來(lái)。面對(duì)那五顆星星，那是用多少中華兒女拋頭顱，灑熱血換來(lái)的，他們?yōu)樾轮袊?guó)換來(lái)了和平。面對(duì)那重見(jiàn)天日的兵馬俑，如果沒(méi)有先輩的犧牲這將不是我們的。
凝望著夜晚的星空，多么安靜。在路上夜空的霓虹燈格外明亮，照亮了中華兒女的心。五——一二大地震把中華兒女的心連在一起，為你準(zhǔn)備的糧倉(cāng)，人們想得周到�，F(xiàn)在承載著13億人奔月的.嫦娥夢(mèng)，升上天空，飛向月球。
遠(yuǎn)方，多少中華兒女在外國(guó)留學(xué)，想到的是祖國(guó)，有多少人因?yàn)槟撤N原因不能及時(shí)回到祖國(guó)的懷抱中去。
當(dāng)你扶起一位受傷的小朋友，當(dāng)你在默默地幫助著需要幫助的人時(shí)，當(dāng)你在為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)著物資時(shí)。你想過(guò)嗎？祖國(guó)母親正望著你的一舉一動(dòng)。聆聽(tīng)著你的心聲，聆聽(tīng)著你那充滿(mǎn)溫暖的話(huà)語(yǔ)。
我是一朵從高原冰山上走來(lái)的雪蓮，我是一只從寶島海風(fēng)中飛來(lái)的乳燕，我是一只在草原天空上自由翱翔的雄鷹，我是從七溝八梁的黃土地走來(lái)的山丹丹，我是一個(gè)永遠(yuǎn)離不開(kāi)祖國(guó)母親懷抱的孩子。
祖國(guó)，多么美麗的名字��！我們?cè)谕黄{(lán)天下，我們?yōu)樽鎳?guó)自豪而流淚，我們因祖國(guó)繁榮而歌唱。
祖國(guó)永遠(yuǎn)在我心中。
小學(xué)生作文 篇3
1、小作者觀察仔細(xì)敘述時(shí)井然有序
2、一些精妙詞語(yǔ)的使用無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
4、文章想象合情合理
5、通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
6、文章線(xiàn)索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。
7、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
8、對(duì)人物的語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。
9、描寫(xiě)細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
10、語(yǔ)言準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)內(nèi)容極其豐富具體
11、事例敘述得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
12、文章來(lái)源于生活因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫(xiě)得入情入理
13、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微
14、語(yǔ)言活潑明快富有情趣。
15、大量采用生活中的口語(yǔ)使文章更顯自然親切。
16、在你的筆下，秋天是多么美�。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對(duì)秋天說(shuō)：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的.作文多么優(yōu)美�。�
17、當(dāng)老師打開(kāi)你的作文本時(shí)，總能聽(tīng)到一陣哭泣，原來(lái)是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因?yàn)槟闾恢匾曀麄兞�。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？
18、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿(mǎn)詩(shī)情的秋天！
19、作者運(yùn)用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來(lái)。
20、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開(kāi)頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
小學(xué)生作文 篇4
今天上午我們本來(lái)要去大唐芙蓉園，但是沒(méi)去成。因?yàn)樽簧宪?chē)，天氣又不好。我們本來(lái)在24路車(chē)站等車(chē)，雖然24路來(lái)了幾趟車(chē)，但是每一輛車(chē)都人太多，我們就沒(méi)上去。
然后又換了21路車(chē)站，21路車(chē)站沒(méi)有來(lái)車(chē)，我覺(jué)得好奇怪呀，怎么會(huì)沒(méi)有車(chē)來(lái)呢，等了好久，一直沒(méi)來(lái)車(chē)，而且天氣又不太好，天有點(diǎn)陰，風(fēng)太大了，我們覺(jué)得這會(huì)兒即使去了也玩不好，所以就決定回家，下午再去。沒(méi)去成我覺(jué)得挺遺憾的，這已經(jīng)是我們第二次準(zhǔn)備去大唐芙蓉園了，上一次因?yàn)橐蜖敔斈棠坛燥垱](méi)去成，這一次還沒(méi)去成，真遺憾呀。
一回家一看出太陽(yáng)了，我覺(jué)得下午應(yīng)該是能去了。
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