小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　世界上有一種愛，它十分無私，十分隱蔽，它一直在某個角落默默無能幫助我，呵護我以前我一直沒發(fā)現(xiàn)，但在那一刻，我發(fā)現(xiàn)它一母愛。

　　猶記得那是個夏天，太陽烤著大地，我吵著要母親送我去上學，無奈，母親只好帶病騎上了臺快沒電的車，我一個筋斗，上了車。因為媽媽是新手她一直小心翼翼的.騎著車，而我呢？哪知道媽媽是新手？一直在抱怨：“媽媽再不快就遲到了�！眿寢屄牭搅�，我這位小姐的抱怨，擔心我真的遲到，到變提高了速度。突然在那一瞬間悲劇發(fā)生了，因為媽媽沒注意看前面的時候不小心摔倒在地，胳膊被那個可惡的釘子放了一個洞！可他還是想著我，說:“今天部長會讓那個伯伯送你吧，媽媽沒事。”嗵的一聲，我的腦子里一片空白，仿佛有萬根針向我刺過來，我不禁失聲痛哭起來，因為是我要媽媽送我，我明明知道媽媽還在感冒，就讓他送。第二天傳來消息，媽媽骨折了！

　　媽媽，你為我付出的愛像大海一樣遼闊，像太陽一樣溫暖，我永遠都不會辜負你的希望！

小學生作文 篇2

　　泥土黑黝黝的，從未引起過人們的注意。我們每天都踩著泥土，每寸土地上一天要有多少人踩過，泥土從未有過抱怨，甘愿成為硬硬的地上軟綿綿的毯子。

　　泥土遍布世界各地，森林、公園，甚至盆景。無論在哪，泥土都默默地做出自己的一點貢獻。它吸收雨露甘霖，卻又毫無保留地把營養(yǎng)傳送給花草樹木。

　　有人贊美青松的挺拔堅強；有人贊美紅梅的`不畏嚴寒；有人贊美翠竹的高尚品格；有人贊美小草的生命力頑強……請想一想，是誰給予青松挺拔堅強，是誰給予紅梅不畏嚴寒，是誰給予翠竹高尚品格，又是誰給予小草頑強的生命力？是泥土，是樸實無私的泥土。

　　當你贊美科學家的偉大成就、運動員的迷人風采、歌星的甜美歌聲時，你可曾想到在他們背后，有多少人為他們付出心血、汗水，這些人的品格不就像泥土一樣嗎？他們無私奉獻，不求回報；他們默默無聞，沒有人知道他們姓什么，叫什么……當他們汗與淚的付出有所回報，那些成功者的姓名家喻戶曉、婦孺皆知時，這些不知姓名、默默奉獻的人，甜甜地笑了……

　　我要贊美泥土，更要贊美那些成功者背后無私奉獻的人！

小學生作文 篇3

　　星期五上午第一節(jié)語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。

　　首先，老師讓我們同桌間面對面站著，做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的.像兇猛的獅子……

　　接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講臺，只見付康一搖一晃地走上講臺，腳在地上挪動，手一前一后地擺著，像個機器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動于衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。

　　最后，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。

　　接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦！

　　下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!

小學生作文 篇4

　　在一條公路上，排滿了往旱區(qū)送水的`車輛。在車隊的前方，有一中年男子跪在路中央，乞求司機給他點水。無論司機怎么打他，罵他，他就是不肯走。無奈之下，司機冒著被處分的可能，那一袋水給了那中年男子。那個中年男子拿到水后，他沒有喝，而是響路邊大聲叫道：“孩子們，有水喝了�！本o接著，三四個孩子跑過來，不過一會兒，水袋里的水就已經(jīng)被喝完了，而那位中年男子，不!是那位偉大的父親卻滴水未沾……

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