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暖優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-08-18 18:22:25 優(yōu)秀作文 我要投稿

暖優(yōu)秀作文[集合]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的暖優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。

暖優(yōu)秀作文[集合]

暖優(yōu)秀作文1

  墨,輕觸,冰冰涼。但寒酷的它,帶來(lái)的溫暖總是不可估量。

  墨,傳承了中華民族幾千年的文化神韻。而且,墨中所蘊(yùn)含的精神哲理,漸漸影響著我。

  初學(xué)毛筆書(shū)法,面對(duì)書(shū)法中的新大陸,一切都充滿了問(wèn)號(hào)。墨,聽(tīng)起來(lái)真高端,充滿古典的感覺(jué),但是實(shí)際倒出時(shí),原來(lái)是黑漆漆的汁,而且還有一股草藥味,腐臭味夾雜一起撲鼻而來(lái)。哦!墨的位置在心中急速下降!

  初學(xué)的是隸書(shū),懵懵懂懂,匆匆忙忙地握筆,有時(shí)還會(huì)抖幾下,新手的感覺(jué)油然而生。蘸上墨,從寫(xiě)第一個(gè)筆畫(huà)起,感受到書(shū)法很有趣。

  在初學(xué)書(shū)法的這一段時(shí)間里,體驗(yàn)到了許多有趣的東西,最刺激我的,居然是曾經(jīng)的墨,每當(dāng)注視著毛筆尖上黑白相間的部分,想要寫(xiě)好的沖動(dòng)日益增加。有時(shí)候特別喜歡看老師作品中的字,中間突然想到了老子的一句名言——以柔克剛!

  雖然隸書(shū)中的字看起來(lái)十分柔軟,韌性好,但卻不失陽(yáng)剛之氣,十分整齊,而這所有的一切,是墨所賦予的,墨的漆黑,與宣紙的潔白,更成全了毛筆字的端莊。墨,讓我有想要寫(xiě)好每個(gè)字的沖動(dòng);墨,讓我領(lǐng)略到了陰柔卻不失陽(yáng)剛的道理,我漸漸對(duì)墨有了好感。

  墨不僅讓我理解以柔克剛,還指引我一點(diǎn)點(diǎn)超越自己?炜技(jí)了,心理素質(zhì)極低的我總為了此事而焦慮。有一次閑得無(wú)聊,不知不覺(jué),居然玩起了墨,試著把盤(pán)中的墨倒進(jìn)瓶中。一滴墨開(kāi)始與瓶中的水接觸,濺起一圈漣漪,緩慢滲入水中,雖然水很多,但那僅有的一滴墨并沒(méi)有被溶解,而是形成了許多條細(xì)絲,在水中慢慢的浮動(dòng),第二滴墨也尾隨其后,與前一滴一樣,它依然堅(jiān)強(qiáng)得生存下去。面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人時(shí),它不會(huì)選擇退縮,而是像一位勇士般沖入敵軍,盡管孤身一人,也要讓它改變,綻放自己的`美麗。

  考級(jí)時(shí),想起墨在水中釋放細(xì)絲的瞬間,就不自覺(jué)的控制抖動(dòng)的手,慶幸的是,我控制住了,是墨,給了我超越自己的力量。墨在心中,又從漸有好感變?yōu)閹?lái)溫暖。

  感謝墨,盡管它看起來(lái)只是冰冷的汁,但墨中含有的溫暖,讓用墨的人倍感溫暖……

暖優(yōu)秀作文2

  時(shí)光荏苒,白駒過(guò)隙。小學(xué)六年的時(shí)光就這樣,不知不覺(jué)中,離開(kāi)了。而我,一個(gè)懷著著一絲絲開(kāi)心,又夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張的心情,步入了中學(xué)敞開(kāi)的大門。以后,不知道會(huì)如何,但眼前一定要把握住。

  還記得第一次步入向往已久的中學(xué)大門,一種油然而生的自豪感;警訓(xùn)時(shí)在強(qiáng)烈的太陽(yáng)光下練軍姿快堅(jiān)持不住時(shí),大家互相扶持,互相加油時(shí)的感動(dòng);受了傷后,許多人的親切問(wèn)候,不由自主從心底涌上一股暖流。

  雖然,步入中學(xué)還不足一個(gè)月,但同學(xué)們之間早已不陌生了,大家一起游戲,一起學(xué)習(xí),一起討論問(wèn)題,共同進(jìn)步。一句親切的問(wèn)候,一句溫馨的.提醒,也能像暖暖的太陽(yáng)光一樣,穿透心靈,觸及到心底那一抹最柔軟處,把對(duì)新同學(xué)的顧慮一一消除。把自己的真心話,自己難過(guò)時(shí)的訴苦都對(duì)新朋友全盤(pán)說(shuō)出,聽(tīng)到安慰的話語(yǔ)后,心就像被一層暖暖的友誼光環(huán)所裹住,煩惱都被拋到九霄云外了。

  升入初中后,課程漸漸增多,可能會(huì)有許多不適應(yīng)。生活上,自己也要自理了,不可以再依賴父母。一定要為自己制定一份計(jì)劃,嚴(yán)格按照要求,相信不久的將來(lái)我一定會(huì)自強(qiáng)的。

  我知道這個(gè)班很團(tuán)結(jié)。這里的每一位同學(xué)都很強(qiáng)的集體意識(shí),識(shí)大體。所以,教室里總能聽(tīng)到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),身邊總有清脆的笑聲,總能感受到這個(gè)班的融洽氣氛。想到這里,嘴角不禁彎起了一道暖暖的弧度。

  這樣想著,我感覺(jué)手心暖暖的。在這個(gè)新的班集體里,有多少份感動(dòng)留在我心間,閃爍著耀眼的光芒,怎么會(huì)不暖呢?我動(dòng)筆,把那一幕幕暖暖的圖畫(huà)描繪出來(lái)。珍惜現(xiàn)在,期待未來(lái)。以后的道路還很漫長(zhǎng),相信未來(lái)也會(huì)是暖暖的。

暖優(yōu)秀作文3

  冬天很冷。樹(shù)已經(jīng)死了,葉子已經(jīng)落下,草已經(jīng)消失了,花也消失了,在這樣一個(gè)枯燥無(wú)聊的冬天,它是如此寒冷!這種寒冷不僅籠罩著您的身體,而且腐蝕了您的靈魂。

  在這個(gè)寒冷的冬天,我們最喜歡的是回到家,關(guān)上窗簾,照亮燈光,拿著一本裝滿文學(xué)的書(shū),半躺在沙發(fā)上看著。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活中,對(duì)慢生活的向往絕對(duì)是不可能的`!

  藝術(shù)團(tuán)通知我去中央電視臺(tái)的新電視臺(tái)排練并進(jìn)行“藝術(shù)人生”節(jié)目。起初我很吃驚,然后我完全同意。

  在那天的排練之前,由于時(shí)間緊迫,我們一直跟隨老師進(jìn)入舞臺(tái),沖進(jìn)更衣室,放下書(shū)包,開(kāi)始緊張地排練。由于更換者的一遍又一遍的敦促,我們不得不趕赴現(xiàn)場(chǎng)。

  在舞臺(tái)上排起了十二個(gè)拳頭之后,我的眼睛因光線干燥而干dry,我的肩膀和手臂非常沉重,好像胳膊上掛著一塊金。兩條腿開(kāi)始顫抖,他的喉嚨發(fā)煙。但是我仍然堅(jiān)持表現(xiàn)得好像什么都沒(méi)發(fā)生,但是疲倦仍然堅(jiān)持進(jìn)入我的身體。正當(dāng)我們正處于崩潰的邊緣時(shí),導(dǎo)演看到我們有點(diǎn)無(wú)精打采,他微笑著,用激光筆光束指著我們說(shuō):“累了嗎?餓了嗎?讓我們?cè)倬毩?xí)五遍。您可以去去吃!”

  我們的眼睛從半透明變成黯淡。但是我們必須服從。結(jié)果,暫停了一段時(shí)間的聲音再次播放。

暖優(yōu)秀作文4

  時(shí)令已進(jìn)入冬季,我居住的小城的河堤上依然是一幅暮秋的畫(huà)面:太陽(yáng)溫溫和和地照耀著大地,不夾帶一點(diǎn)寒意的風(fēng)兒輕輕柔柔地撩起垂柳蒼綠柔順的枝條,清清的河水泛著金波、蕩漾著微微漣漪潺潺向東流去,一樹(shù)樹(shù)被霜紅的楓葉如火如荼、如云如霞醉迷著層林盡染的詩(shī)情畫(huà)意。但是,我最近心情不佳,一種若有若無(wú)的煩惱在心中有時(shí)潮落有時(shí)潮起,河堤上暮秋初冬的迷人景色難以讓我提起興致。

  今天午飯后,酷愛(ài)清凈的我沿著河岸曲折的小路無(wú)目的地漫步,任夾道的河風(fēng)肆意地?fù)芘业拈L(zhǎng)發(fā)衣衫,獨(dú)自悲憫枯黃的樹(shù)葉在枝頭殘喘搖曳,嘆息落葉無(wú)奈之后化泥碾塵!滿腹的心事無(wú)從說(shuō)起。漫目望去,草坪上老人們把空竹玩出很多的花樣,怡然自得,樹(shù)林邊孩子們身著七彩的衣裳,你追我趕地嬉鬧,廣場(chǎng)上隨音樂(lè)翩翩而起的舞者跳出花樣人生,坐在河邊吹著葫蘆絲的女孩,雖不成曲調(diào)但也很忘情……我問(wèn)自己,這個(gè)這個(gè)看似和諧的多彩世界,為什么有時(shí)會(huì)出現(xiàn)那么多的.冷漠?就連那讓人難以割舍的親情有時(shí)也是殘若游絲,若近若離?有誰(shuí)能挽住情理的臂膀,與愛(ài)同在,與理同行?

  “再?zèng)]有心的沙漠,再?zèng)]有愛(ài)的荒原……”渾厚的男中音歌聲傳來(lái),我不由得暗自思忖:是誰(shuí)有這么大的雅興,在這里放聲歌唱?循聲望去,只見(jiàn)河堤的小廣場(chǎng)上有一對(duì)青年夫婦,他們推著一個(gè)小小的手推車,上面放著一個(gè)小小的募捐箱。唱歌的男青年面目清瘦臉色蒼白,身著唐式棉襖,看上去干凈利索,女的卻是身懷六甲。我好奇地走了過(guò)去,從年青人的自我介紹中得知,小伙子是位白血病患者,已經(jīng)雙目失明,家里為了給他治病已經(jīng)傾其所有,走到了山窮水盡的地步,畢業(yè)于某高校音樂(lè)學(xué)院的他在這種不得已的情況下,只得在妻子的陪伴下走上了街頭,用演唱的形式,尋求好心人的幫助。

  在小伙子的歌聲中,一名環(huán)衛(wèi)工人帶頭把二十元錢塞進(jìn)了捐款箱,于是圍觀的人們像受到了感染,也紛紛地伸出了友愛(ài)之手。一元、五元、十元、二十、五十、一百等不同面值不同顏色的鈔票在陽(yáng)光下溢彩,捐款的人有年輕人、有老人、有孩子,就連很多過(guò)往車輛也在路邊悄悄地停下,獻(xiàn)出自己一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心。

  此時(shí),我的眼睛不由得濕潤(rùn)了,想起了十年前,也是這個(gè)初冬的季節(jié),我的父親患上了急性白血病住進(jìn)了省城醫(yī)院。那時(shí),我在醫(yī)院里陪護(hù)父親,整天是蓬頭垢面,像陀螺一樣忙碌在醫(yī)院病房和距離醫(yī)院不到一公里的方圓區(qū)域,灰暗的心情就如醫(yī)院大門外那鋼筋水泥混凝土建造的立交橋一樣,除了嘈雜的車聲,沒(méi)有一點(diǎn)激情。

  記得一天,我到醫(yī)院大門外的超市買紅棗,看到在醫(yī)院的大門口一側(cè),圍觀著一群人,走近才知道,被圍觀的是一對(duì)中年夫婦和一位瘦弱的女孩,看衣著打扮他們像是農(nóng)村人。女孩大概有十五六歲,躺在鋪在地上的棉毯上,頭枕在母親的腿上,沒(méi)有血色的臉上時(shí)時(shí)呈現(xiàn)出痛苦的表情,緊閉的雙眼里悄悄流出一行行淚水,女孩的父親則是站在一旁,時(shí)不時(shí)焦急地向遠(yuǎn)處張望。我想:這女孩一定是位重病患者,可能是沒(méi)錢治療被迫出院的吧。在眾人探詢的目光下,女孩的父親傷心地告訴大家,孩子得的是腦瘤,已到了晚期。“我們?yōu)楹⒆泳椟c(diǎn)錢吧!”不知道是誰(shuí)的提議,大家開(kāi)始你十塊我二十他五十的往女孩身旁放錢。我心里一動(dòng),想起病榻上的老父親,我把手伸進(jìn)口袋,但是,還沒(méi)等我把準(zhǔn)備捐獻(xiàn)的錢掏出,女孩的父親慌忙阻攔眾人,一一謝絕。

  “謝謝大姐大哥大妹子,謝謝大娘大爺,你們的好心我領(lǐng)了,俺在這里不是要錢的,是等車呢,孩子想回家。”“這是給孩子的,不是給你的;厝ザ嘟o孩子買點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)品!薄翱茨銈兊那闆r也不是太好,算是大家給你們湊個(gè)路費(fèi)吧!”大家七嘴八舌的勸說(shuō),但是女孩的父親依然堅(jiān)決地謝絕:“謝謝大家的好意,俺能過(guò)得去,真的不需要!

  看著一輛公交車駛來(lái),父親背起女兒,母親掂著行李上了車,然后,那位父親在照顧孩子坐定后,向車下關(guān)心他們的人們動(dòng)情地抱抱拳。這天,冬日的太陽(yáng)暖暖地照著大地,暖暖地溫暖著人心,我好感動(dòng),不但為互不相識(shí)的人自發(fā)為小女孩奉獻(xiàn)愛(ài)心而感動(dòng),更為小女孩憨厚淳樸善良的父親而感動(dòng),自父親住院以來(lái),我的心第一次有了溫暖的感覺(jué)。

  說(shuō)實(shí)話,除了社會(huì)上組織的一些大型的捐款活動(dòng),我對(duì)那些看似尋求幫助,滿大街討錢的人一般是視而不見(jiàn)聽(tīng)而不聞。我常常為自己的小小的善舉受到欺騙,一面感嘆著世態(tài)的炎涼,一邊心腸變得像鐵一樣,眼里心里都結(jié)著冰,“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”早被拋諸腦后。今天當(dāng)我再次看到這種捐款的場(chǎng)面,聽(tīng)著年青夫婦顫抖地連說(shuō)“謝謝”,眼前一次次閃現(xiàn)十年前那個(gè)病危的小女孩、一次次閃現(xiàn)大家為小女孩捐款的場(chǎng)面,我的心再一次被感動(dòng)了,掏出自己口袋里僅有的一百元錢,把在十年前沒(méi)有獻(xiàn)出的愛(ài)心塞進(jìn)了年青夫婦的募捐箱。我知道我的杯水車薪起不到什么作用,但是我明白了一個(gè)道理:愛(ài)一直是我們生活的主題。

  此時(shí)的我,幾天來(lái)郁悶的心情頓時(shí)豁然開(kāi)朗起來(lái),看天依然是那么的藍(lán),看太陽(yáng)依然是那么的溫和,看云依然是那么悠悠,看水依然是那么清澈。我忽然間有一種感覺(jué),感覺(jué)到當(dāng)綿綿愛(ài)意從心底溢出,無(wú)聲中,那愛(ài)就像冬日的陽(yáng)光,用溫暖悄悄地融化了冰融化了雪,一泓汩汩的清泉在心靈深處?kù)o靜地流淌。

  愛(ài),正悄悄地埋葬著今冬的寒冷。

暖優(yōu)秀作文5

  午后的陽(yáng)光,透過(guò)窗子灑在桌面,炎夏雖過(guò),光線卻依然那么強(qiáng)烈熾熱,就如同對(duì)你的思念一般,烙印在我的心上。

  人,總是在失去后才會(huì)懂得珍惜。而我也是這樣,在一去不復(fù)返的道路上,淚流滿面,步步回頭,可是只能往前走。

  每當(dāng)提到老師,我的腦?偸菚(huì)立即浮現(xiàn)出那張黝黑的面孔,鼻梁上架著眼鏡,卻遮不住眼底閃爍的光芒,上揚(yáng)著嘴角,腮邊還嵌著兩顆深深的酒窩,總能帶給人一種朝氣蓬勃的感覺(jué)。他姓邱,很容易讓人印象深刻的姓,不知道是不是這個(gè)原因,讓他總活躍在我的腦海里,久久揮之不去。

  回憶里,那復(fù)雜的讓人頭暈?zāi)垦5膸缀,函?shù),你總是用最精簡(jiǎn)的話語(yǔ),一針見(jiàn)血,為我們解開(kāi)疑惑。當(dāng)我們發(fā)出驚嘆,恍然大悟的時(shí)候,你的眼睛里總會(huì)閃爍著自信耀眼的光芒,像個(gè)吃了糖的小孩,綻放著燦爛如暖陽(yáng)般的笑容。你似乎又有無(wú)限的耐心,有時(shí)候甚至可以為一個(gè)重點(diǎn)題為每一個(gè)錯(cuò)了的同學(xué)挨個(gè)講解。像個(gè)大男孩的你,卻又細(xì)心的對(duì)每個(gè)人都用心關(guān)懷,對(duì)我也不例外。

  還記得,你總悄無(wú)聲息的突然出現(xiàn)在我身后,不變的一身運(yùn)動(dòng)裝,踩著籃球鞋,學(xué)別的同學(xué)軟著語(yǔ)氣,帶著些許調(diào)皮的叫我佳佳,然后露出一個(gè)燦爛的笑容;還記得,你總是微微皺著眉頭,盯著我背上如山的大書(shū)包和手里的袋子,念叨著:“你這么小個(gè)個(gè),背這么大個(gè)書(shū)包,都快被壓沒(méi)了!”然后摸摸我的頭,眼底泛著星星點(diǎn)點(diǎn)的心疼;還記得,午練或者大自習(xí)的時(shí)候,你總是走到我身旁,歪著頭瞧我做的題,在我抬頭的時(shí)候?qū)ξ倚π,然后說(shuō),不會(huì)就問(wèn)我;還記得,那年藝術(shù)節(jié),班里編排舞蹈,不知道是誰(shuí)起的哄,讓你也一起跳,結(jié)果你為了鼓勵(lì)我們,真的加入了節(jié)目,從一開(kāi)始的各種不協(xié)調(diào)和跟不上,到后來(lái)的游刃有余,為了跟上節(jié)奏舍棄掉自己每天的籃球時(shí)間,只為我們能夠開(kāi)心;還記得,你午睡過(guò)后跟被雷劈了一般的雞窩頭還有后面窗戶上時(shí)不常出現(xiàn)的“爬窗鬼”……那些你給我忙碌生活中帶來(lái)的快樂(lè),我都?xì)v歷在目,不曾遺忘。

  還記得,也是這樣的一個(gè)午后,我跟著媽媽辦理了轉(zhuǎn)學(xué),雖然有些舍不得,心里卻想著以后再也不會(huì)這么累了,竟有點(diǎn)開(kāi)心,直到后來(lái),我才意識(shí)到,原來(lái),一中,還有他,早已深入我心,早已在日復(fù)一日的生活中成為習(xí)慣,而我,卻一直當(dāng)做理所當(dāng)然的不去珍惜。

  去了外地,坐在別的學(xué)校別的教室,仿佛連頭發(fā)也在宣泄著無(wú)盡的思念,一發(fā)不可收拾?粗蠋熢诤诎迳蠈(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),我的眼前總是閃過(guò)一幅幅的畫(huà)面,全都是他,他反手畫(huà)的圓,他精簡(jiǎn)明了的講解,他眼底閃爍的光芒,他黝黑發(fā)亮的'皮膚還有他燦爛如光的笑,一幕一幕,好像他就在眼前,對(duì)我說(shuō):“你看你,又把腦袋靠在胳膊上,一點(diǎn)精氣神都沒(méi)有……”不知不覺(jué),熱淚盈眶,那些回憶,像陽(yáng)光,直射我的心,灑在最柔軟的地方,播下思念的種子,讓思念,在我心底,生根發(fā)芽。

  我不會(huì)什么華麗的文筆去抒發(fā)我的情感,我也沒(méi)有什么豐富的詞藻去表達(dá)我的思念,我只想,在別人問(wèn)起我的老師的時(shí)候,我可以驕傲的告訴他你的名字,并回以他一個(gè)如你的笑靨。

  如果,我還能見(jiàn)到你,我一定要悄無(wú)聲息的走到你背后,然后大聲地對(duì)你說(shuō):“邱老師好!”我還要告訴你,我好想你,想你對(duì)我的關(guān)懷,想你跟在我身后,叫我佳佳,想你閃爍的眼眸,還有你那如暖陽(yáng)一般,直射我心底的笑。

  烈日灼人,同你一樣,炙烤著我的心,在我的心底,留下了你的痕跡。

暖優(yōu)秀作文6

  如果細(xì)心觀察一下我們的武漢,不難看出,城管革命給武漢帶來(lái)重大變化。走在馬路上,腳底不像以前那樣溝溝坎坎了,坐在汽車?yán),噪聲變小了,減小了污染,走的路也是平平坦坦的,站在天橋向下望去,黑色的大道,潔白的路標(biāo)線,清晰可見(jiàn),汽車開(kāi)過(guò)去,沒(méi)有往日的濃煙。走進(jìn)小區(qū),昔日架在空中的電纜線也拆除了,天空顯得開(kāi)闊明亮了。

  喲!上個(gè)月這里還在拆房子呢,這個(gè)月已種上了小樹(shù)苗了,那過(guò)去灰塵繚繚,如今一片綠色,真讓人歡喜!那以前一片荒地,如今已整治為一片小竹林,還種了幾棵水杉呢!……

  現(xiàn)在不難發(fā)現(xiàn),一些主干道在加寬改良,還在重要路口架了天橋,方便了人們的通行。我們身邊例子便不少,友誼大道和建設(shè)一路交叉路口架設(shè)天橋后,人車分流了,交通暢通了。

  這是誰(shuí)的功勞?假若時(shí)光倒流,不難看出,這都是勤勞的鋪路工人,在城管革命的計(jì)劃下,創(chuàng)造的“潔面沖涼”工程。

  時(shí)不時(shí)走在小區(qū)的道路上,還可看見(jiàn)頭頂紅帽的志愿者,拿著小刷子,還有垃圾桶,戴著手套在撕“牛皮癬”?茨!那原來(lái)亂七八糟的墻面,現(xiàn)在恢復(fù)了舊日的`容顏,真是美麗!像前幾年建造的園林公園、和平公園,還有青山公園,都是綠化非常好的公園,每天,它們?yōu)槲覀兊某鞘刑峁┝硕嗌傺鯕,吸收了多少二氧化碳,為我們?chuàng)造了舒適的生活環(huán)境,這就是城管革命中的“穿衣戴帽”工程。

  一些重要的十字路口,都有交警叔叔和市容環(huán)境監(jiān)督的阿姨們,在站崗值勤,維持著交通秩序,讓人們自覺(jué)遵守法規(guī),不得隨意違反。現(xiàn)在,闖紅燈的少了,隨地吐痰和亂扔垃圾的少了,這些讓我們居住的城市越來(lái)越美麗!

  這幾年,武漢經(jīng)過(guò)開(kāi)展城管革命,路寬了,地凈了,天藍(lán)了,市民出行方便了,武漢正由一個(gè)“大縣城”變成“大都市”了。我愛(ài)你——武漢!

暖優(yōu)秀作文7

  那是烏云密布的一天,快到放學(xué)時(shí),天空直接下起了傾盆大雨。老師通知家長(zhǎng)們要到教室里來(lái)接我們,我看著窗外下著淅淅瀝瀝的雨,又看到不斷有家長(zhǎng)出現(xiàn)在門口,被接的同學(xué)都是眉開(kāi)眼笑,拎著書(shū)包就跟著走了。留在教室里的人越來(lái)越少,我心中忐忑起來(lái):難道爸媽把我忘了?這么大的雨,我走回去非把我淋感冒不可!

  正當(dāng)我想入非非時(shí),我同桌也被接走了,隨著時(shí)間的推移,咱們教室里的`同學(xué)只剩下兩三個(gè)了,我猜今天可能沒(méi)有人來(lái)接我了,正當(dāng)我背著書(shū)包,告訴老師說(shuō)我是獨(dú)自走時(shí)。我瞥見(jiàn)窗外一個(gè)熟悉的身影,向這里走來(lái),近了,更近了!是媽媽來(lái)接我了,她推開(kāi)門,啊,不是媽媽。我心中很失落,低下頭,有人敲門也沒(méi)心思去看,卻聽(tīng)到老在叫我的名字:“濤娃,你爸爸來(lái)接你了!

  我喜岀望外,趕緊站起身來(lái),果然,是爸爸!他穿著雨衣,手里拿著一把傘,他來(lái)接我了。爸爸能來(lái)接我,讓我很意外,因?yàn)橐B(yǎng)家,他常年在外地奔波,很少在家。記得上一次接我放學(xué),已經(jīng)是我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候了。

  他拉著我走到校門口,我看見(jiàn)了家里的小車,我正要上車,突然,一輛汽快速?gòu)乃语w馳而過(guò),爸爸一把把我拉到身后,擋住了濺起的污水。

  爸爸不善言辭,但用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)我的愛(ài),就如冬日陽(yáng)光一般,給予我溫暖。

暖優(yōu)秀作文8

  每當(dāng)那事浮現(xiàn)腦海,一股暖流便在我心中蕩漾。她的背影常常浮現(xiàn)在我的腦海。

  像浸過(guò)墨水的云滾滾而來(lái),占領(lǐng)了整片天空;狂風(fēng)咆哮,像是在為雨助威;閃電似一把利劍,隨著轟轟雷鳴,插入大地。

  只聽(tīng)“啪”地一聲,一聲悶雷炸響,豆大的雨珠發(fā)瘋似的擊打著地面,更像在擊打著我的心。

  我慌張地摸著書(shū)包,心中不免有些焦急。“怎么辦?我的傘跑哪里去了?明明早晨還在的!”我的臉“刷”地漲得通紅,心兒“撲通撲通”跳個(gè)不停。我肯定要變成一個(gè)大大的……落湯雞!

  看著一個(gè)個(gè)人穿過(guò),許多人無(wú)情地與我擦肩而過(guò),一個(gè)孤零零的我,心底無(wú)比失落。

  “跑吧!”我卯足勁兒,似離弦的箭一般沖到了雨中。

  冰涼冰涼的雨拍打在我的面頰,失望的眼淚不聽(tīng)使喚地流了下來(lái)。我已分不清臉上哪兒是雨水,哪兒是淚水了。

  “咦?雨停了?”我心中充滿了疑惑。我下意識(shí)地抬頭望去,一把黑色的大傘!笆钦l(shuí)?”我使勁身長(zhǎng)脖子,想看清楚她的臉。

  可她故意用傘遮擋住了她的`臉。我怯怯地問(wèn):“你是誰(shuí)?”“做好事不留名!边@回答令我意想不到。但這聲音真的好熟悉,有點(diǎn)嗲。

  我定認(rèn)識(shí)她!斑@傘是一次性的,你不必還給我!蔽夜怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭,盡管我看不見(jiàn)她。話音剛落,她便轉(zhuǎn)過(guò)身,邁著小碎步朝遠(yuǎn)處跑去。

  我記得她穿著一身藍(lán)色連衣裙,白色板鞋,扎了個(gè)馬尾辮。那迷人的背影使我的心陡然一震,一股暖意涌上心頭……

暖優(yōu)秀作文9

  校園是個(gè)好地方,這里充滿了生機(jī),充滿了活力,更充滿了愛(ài)。這里的每一個(gè)人都用自己的行為譜寫(xiě)著一曲愛(ài)之歌。

  愛(ài)之歌的第一章是老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),因?yàn)樾@里最濃的情意要數(shù)老師對(duì)學(xué)生的了。每天,學(xué)生都是在老師的.精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生困難時(shí),老師給予幫助;學(xué)生成功時(shí),老師給予鼓勵(lì)。可以說(shuō),老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)處不在。有一天,我在學(xué)校里漫步。看見(jiàn)幾個(gè)學(xué)生在奔跑著、嬉戲著。突然,一個(gè)學(xué)生沒(méi)注意腳下有根棍子,被絆倒了。我的心隨即猛地跳了一下。只見(jiàn)那個(gè)被絆倒的學(xué)生膝蓋擦傷了,破碎的皮膚里點(diǎn)綴著一粒粒鮮紅的血珠。那個(gè)學(xué)生被弄疼了,眼淚止不住地從眼眶里流出。他大聲喊著:“疼……我疼!”我剛想扶起他,但是一個(gè)矯健的身影閃過(guò),先我?guī)撞椒銎鹉莻(gè)受傷的學(xué)生,攙著他一步一步地走向醫(yī)務(wù)室。那個(gè)學(xué)生忍不住疼,哭喊的聲音越來(lái)越高。那個(gè)人不斷地安慰那個(gè)學(xué)生,使哭聲越來(lái)越小。我望見(jiàn)了他臂上的紅色袖套,那上面寫(xiě)著兩個(gè)字——導(dǎo)護(hù)。我明白了,那個(gè)先我?guī)撞桨褜W(xué)生扶起的人就是導(dǎo)護(hù)老師。在那條通向醫(yī)務(wù)室的路上,我似乎嗅到了一種清香。也許這就是愛(ài)之香吧。

  愛(ài)之歌的第二章是學(xué)生對(duì)花草的情意,因?yàn)樵谕辏覀兊幕锇槌送瑢W(xué)、老師,就是小花小草了。猶記得上三年級(jí)時(shí)教室門前的那塊草坪。每次下課,我們都在那里玩耍,一是可以聞到青草的香氣,二是那塊草坪里有許多小蟲(chóng)子可以捉著玩。我更記得有一次我們還當(dāng)過(guò)“綠色小衛(wèi)士”呢。那次是一個(gè)大課間(管理班下課),我們正圍著草坪玩。突然,我們看見(jiàn)有幾個(gè)大孩子,他們也在草坪上玩耍?墒,他們?cè)谯`踏草坪。我仿佛聽(tīng)到小草的求救聲,看見(jiàn)小草們一個(gè)個(gè)死去,心中頓生憤怒之情。和我一起玩耍的幾個(gè)同學(xué)也有相同的情感,他們攥緊了拳頭,仿佛要和誰(shuí)打架。我們朝那幾個(gè)大孩子喊道:“不許踐踏草坪!”“到別處玩去!”他們似乎是聾子,把我們的話當(dāng)作耳邊風(fēng),依然在無(wú)情地踐踏草坪。我們見(jiàn)喊話不湊效,就撿起幾塊石頭扔過(guò)去。這回他們有反應(yīng)了,朝我們大喊:“你們干嘛?”“別踐踏草坪!”我們回答。“我們玩我們的,關(guān)你們什么事?”他們無(wú)賴地說(shuō)!熬完P(guān)我們的事!你們不許踐踏草坪!我們是‘綠色小衛(wèi)士’,校長(zhǎng)說(shuō)的!”他們沉默了,但依然不離開(kāi)草坪。我們發(fā)動(dòng)了全班同學(xué)和老師,一起來(lái)教育他們。那幾個(gè)大孩子見(jiàn)勢(shì)不妙,便灰溜溜逃走了。我們捍衛(wèi)了小草的生命,這就是我們學(xué)生對(duì)花草的情意。

  愛(ài)之歌還在奏響,情意還在校園里蔓延。各種關(guān)愛(ài),各種情意使校園溫暖起來(lái),這就是“情暖校園”這個(gè)詞的意思。

暖優(yōu)秀作文10

  如一瓶墨汁潑灑而出,天空被迅速染黑。在漆黑的夜與空虛的肚子催促下,我沖出校們,快速奔向站臺(tái),萬(wàn)分焦急。

  “快點(diǎn)啊!”我在心里拼命地吶喊著,掃了眼手表——已經(jīng)七點(diǎn)了!身上的重?fù)?dān)如一只幽靈般,拉著我往后拽。我拼命地向前沖,可是卻舉步維艱。站臺(tái)邊,車門正關(guān);道路上,我仍在奮力地奔跑著。望著已經(jīng)起步的車,我即使再努力,也無(wú)能為力,只好不甘地停下了腳步。正在我心灰意冷之際,那車又停了下來(lái),車門奇跡般地打開(kāi)了。我來(lái)不及思考,一下子躥上了車,連忙向司機(jī)道謝,司機(jī)只是對(duì)我友善地笑笑,卻讓我感到萬(wàn)分暖心。

  踉踉蹌蹌地走到后面的座位上,我趕緊如釋重負(fù)的將書(shū)包卸下,大汗淋漓、氣喘吁吁。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)周圍的人似乎用一種奇怪的眼神打量著我,讓我感到很不自在。我不明所以,卻被這些目光盯得不舒服,我不知所措地摸了摸臉,這才發(fā)現(xiàn)我竟然忘了帶口罩!

  “糟了!”我在心里咆哮著,上車時(shí),我如此匆忙,竟然忘記帶口罩了。我連忙在衣服口袋里翻找著,卻一無(wú)所獲,又在書(shū)包里仔細(xì)搜尋了一番,可依舊沒(méi)有發(fā)現(xiàn),此時(shí),我明白我的口罩已經(jīng)丟了。我時(shí)而雙拳攥緊,指甲嵌入肉中;時(shí)而狠狠地咬住嘴唇,臉上流露出焦急而不安的'神情,緊張與不安的情緒如同潮水般將我淹沒(méi)。正在此時(shí),售票員來(lái)了,我不得不將頭埋下,用衣服遮住臉。

  售票員是個(gè)大姐姐,她雖然穿著工作服,但是很溫柔、細(xì)心。在我買完票后,她似乎發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁,仔細(xì)地打量了一番,然后開(kāi)口問(wèn)道:“同學(xué),你,沒(méi)有戴口罩嗎?”我把頭埋得更低了,目光躲躲閃閃,支支吾吾地說(shuō)不出話。她見(jiàn)狀,很快就走了,我松了一口氣,同時(shí)在心里暗罵自己怎么會(huì)如此糊涂?竟然會(huì)忘記戴口罩。

  就在我放松之際,售票員姐姐竟然去而復(fù)返,我心里咯噔一跳,無(wú)可奈何地緊閉雙眼,咬住嘴唇,準(zhǔn)備接受“審判”,突然,我聽(tīng)到一聲親切的呼喚聲,錯(cuò)愕地睜開(kāi)雙眼。只見(jiàn)售票員姐姐手上拿著一個(gè)白色的口罩,笑意盈盈地遞給我,說(shuō)道:“公共場(chǎng)合,一定記得要佩戴口罩,要多準(zhǔn)備幾個(gè)以備不時(shí)之需喲!边@一幕如春雨一般,潤(rùn)物無(wú)聲,我原本的擔(dān)憂與焦慮,都被這溫柔的輕語(yǔ)給化解了。這一幕,讓我非常暖心,我在心里不斷地由衷感謝著她。

  一下車,一股清風(fēng)拂過(guò)我臉頰。在昏黃的燈光下,我的心中充滿了光明,一切浮躁,都被驅(qū)散。

  想著這一幕,我的步伐愈加輕盈,一步,兩步。

暖優(yōu)秀作文11

  一襲暖陽(yáng),一份春意,溫婉迷人

  陽(yáng)光正暖。

  想,著一身薄衣,悠然走與田間,定然倍感愜意舒適。

  想尋一份清靜,品一份安寧,想讓一份悠然與恬靜流于指尖,溢于眉眼,卻連一份心儀的信紙都尋不來(lái),好笨,也不曉得如何去動(dòng)手做,怎樣,才能做得和我慵懶的心情相得益彰的信紙?

  不能信步于原野,至少還可以慢走與樹(shù)木花草間。

  玉蘭的花苞似已蘇醒,要不了些天,得盛放了吧?又是一年!

  一草一木,一地一景,一言一語(yǔ),都似能與他相關(guān)聯(lián),是我想太多,還是...

  人說(shuō),看著看著就淡了,走著走著就散了,都市輕喜劇,常上演,不稀奇。我想,淡就淡了,散就散了,沒(méi)所謂,就怕舍不得。舍不得,便常追憶,舍不得,便選擇性忘記,當(dāng)時(shí)光流經(jīng)歲月,將過(guò)往模糊過(guò)濾,只留得他的好,深深埋于心底。

  越來(lái)越覺(jué)得,在所謂的感情里,人的情緒是個(gè)可笑的東西。當(dāng)感到被冷落,被忽視被忘記,或沉默或發(fā)瘋或哭泣,誰(shuí)能沿襲她的`情緒將她開(kāi)解讓她忘記?誰(shuí)能讓她聽(tīng)得進(jìn)去?她可能真不是個(gè)胡鬧的人,她也許真的不是不懂你說(shuō)的那些道理,可她也或許真不需要你提醒她如何被忽視,那個(gè)人如何不值得她如此,你若懂她,告訴她:相識(shí)相知的日子,真實(shí)美好,我理解你。

  她不是不懂,只是需要安慰。

  午后,陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑落,于手間一杯清茶,淺嘗

  人長(zhǎng)大了,便學(xué)會(huì)了將情緒掩藏,心里陰云密布,依然能笑靨如花;一個(gè)人獨(dú)處時(shí),甚至能對(duì)自己說(shuō)謊。

  本以為,遇見(jiàn)了能讀懂心緒的人,本以為,有了懂得與陪伴,余生將暖

  怎奈,他轉(zhuǎn)身,留給你無(wú)限悲涼,更覺(jué)寒!

  若與此,你可否坦然?

  對(duì)于明天,無(wú)任何期待,而與那過(guò)往,念及了,也不過(guò)是微微一笑吧!

  人這一路走來(lái),總會(huì)有很多相遇,相遇,與分離。能一路相伴走至終老者,寥寥幾人?

  人說(shuō),相遇是緣,只是緣有深淺。有人匆匆于你的過(guò)往,不留痕跡;有人與你相伴一程,也終分離;只是時(shí)光老去,有人被你放逐于流年,再無(wú)印跡;而有人,被你鐫刻于內(nèi)心深處,珍藏,回望。

  看慣了離散,便以為心若止水,以為怎樣的離別,心都將不再泛起波瀾。原以為,他走,或留,你都能看淡,懂得隨緣。卻不想,這世間有很多事,不是你懂得,便可以完美解決的,那有些人,不是你想放,就能舍得的。你也許會(huì)私心,將他深藏,不曾相忘,卻不擾他一絲,一毫。

  你也許也會(huì)想,能有這么個(gè)可以想的人,自顧自牽掛一生,也挺好。

  自此,你會(huì)在一品茶之間想起他,會(huì)在一首旋律響起時(shí)想起他,會(huì)在一抹熟悉的風(fēng)景映入眼時(shí)想起他,會(huì)在那些相伴的季節(jié)想起他....當(dāng)他被你珍藏,也許,你再不會(huì)與他相知相望,但他卻是你心底的一抹暖陽(yáng),每每想起,那溫暖便溢在臉龐。

  原來(lái),能讓你安心的,也不過(guò)是:他值得。

暖優(yōu)秀作文12

  時(shí)光已然入詩(shī)。

  最后一片秋葉落下,入冬了。歡迎我們的不再是蔥郁的綠陰,而是干枯的枝椏。冬日的陽(yáng)光溫暖、愜意,這是個(gè)寧?kù)o的季節(jié)。

  我一直固執(zhí)地認(rèn)為,沒(méi)有雪的冬天是不美麗的,也是不完整的。雪是冬日的精靈,沒(méi)有雪,整個(gè)冬天都是郁郁的、黯然的。雪籠罩的世界是一首無(wú)聲的詩(shī),是一幅立體的畫(huà),是一支凝固的樂(lè)曲。

  打開(kāi)記憶的扉頁(yè),一個(gè)雪落的日子在我的心底一點(diǎn)點(diǎn)地清晰。潔和我是同窗,也是知己。那夜她穿了一件紅色的大衣,帶我來(lái)到一塊沒(méi)被踐踏過(guò)的雪地上。她拉起我的手,沖我神秘地微笑了一下,然后她與我站成一排,繼而坐在雪地上,繼而輕輕躺下,許久。雪地上留下了一個(gè)兩個(gè)人牽手的印痕。月光下,雪印顯得格外清晰,如詩(shī)般浪漫。一片小雪花飄落在我的'臉頰上,很快融化成了一滴晶瑩的淚珠。一襲紅衣的她就像一顆火種,溫暖了整個(gè)飄雪的季節(jié)。

  那個(gè)雪夜帶給了我太多的感動(dòng),那個(gè)雪印留給了我太多的回憶。我們的友誼就像雪般純凈,我們的情意就像雪印那樣根深蒂固。朋友就是這樣,像雪花簡(jiǎn)單,卻不缺少美,點(diǎn)綴著我們的生活,將一張單調(diào)的白紙,勾勒出美麗的線條,并用五彩渲染著。

  時(shí)光悄然流過(guò),又是一個(gè)飄雪的季節(jié),樹(shù)枝上掛滿了絨絨的銀條,在風(fēng)中搖晃。天空中飄著潔白的雪花,一片,一片,靜靜地落下,它擦過(guò)我的耳際,拂過(guò)我的面頰,又讓我想起那個(gè)雪夜,想起只屬于我們的雪印,想起我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光,想起……

  漫天的雪花都是我的思念和祝福,讓我采擷其中最圣潔的一朵,寄給她:“潔,你還好嗎?”

暖優(yōu)秀作文13

  喜歡暖這種感覺(jué)。

  天氣溫暖的時(shí)候,我就喜歡對(duì)著窗戶曬太陽(yáng),金色的陽(yáng)光灑在我的身上就覺(jué)得溫暖不過(guò)了。心想:世界上最幸福的事莫過(guò)于曬太陽(yáng)了,我像貓咪一樣蜷縮著身子,好想暖洋洋地睡個(gè)午覺(jué),那時(shí),我覺(jué)得暖只是一種環(huán)境的暖,天氣的暖,自然的暖,不過(guò)現(xiàn)在,我懂得了一種暖——人情的暖。

  有一次,學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)游泳,我連續(xù)兩節(jié)課沒(méi)上,在上第四節(jié)課的時(shí)候,我有許多動(dòng)作不會(huì),雖然教練也教了我,但我總是不協(xié)調(diào),我想:這次肯定完了,也沒(méi)有一個(gè)人陪我游,下周就要考試了。這時(shí),一個(gè)女同學(xué)熱情地幫助了我,她說(shuō):“我來(lái)幫你找感覺(jué)吧!”,她先抓起我的`雙手只讓我動(dòng)腳,我們來(lái)來(lái)回回游了幾圈,幾圈之后,她放開(kāi)我的手,讓我自己做動(dòng)作,我往前游一點(diǎn),她就往后退一步,在水下,我看見(jiàn)她朝我不停地招手,還不停地鼓勵(lì)我說(shuō)“好,好,繼續(xù),很好!”,盡管游泳池的水是冷的,但我不由得從內(nèi)心涌出溫暖的感覺(jué),就像陽(yáng)光一樣直射進(jìn)我的心里,這種暖是我無(wú)法忘卻的暖,烙在心里的那種暖。

  第二天早上,我倆上學(xué)的時(shí)候都覺(jué)得渾身腰酸背痛,但我們不約而同得相視一笑,暖就在我們心中,別人是感受不到的。正是這種暖使我在最后的游泳考試中成功過(guò)關(guān),這種暖給了我勇氣,鼓勵(lì)著我前進(jìn),也成為信心的源頭,因?yàn)槲冶в谐晒Φ南M?/p>

  所以,多給別人一點(diǎn)暖吧,因?yàn)樵谀悴唤?jīng)意之間,一絲陽(yáng)光已經(jīng)照入別人的心田,讓暖意繼續(xù)流淌,暖的力量是強(qiáng)大的,她能讓恐懼低頭,勝利就在前方等待!

暖優(yōu)秀作文14

  每每回憶起童年,那些人,那些事,那些場(chǎng)景,還都如昨天發(fā)生,一一歷歷在目。在如今物欲橫流的時(shí)代,更使我常常懷念,時(shí)常憶起,讓我終身難忘……

  很小的時(shí)候,太爺爺和太姥姥在我的記憶中永遠(yuǎn)都是那么親和慈祥。那時(shí)的農(nóng)村家家都是土房子,南北大炕,那時(shí)一家四代都住在一起。記得太爺爺住在南炕,在房頂上東南角吊掛一個(gè)小白條筐,那個(gè)時(shí)候感覺(jué)那里裝的都是好吃的,我們弟妹幾個(gè)在北炕玩耍時(shí),太爺爺就把那里的餅干果子給我們往過(guò)扔,不懂事的我們都爭(zhēng)先恐后的搶著笑著。殊不知,太爺爺總是不舍的吃,給我們留著,F(xiàn)在我和弟妹們還經(jīng);貞洿耸。

  回憶起太姥姥,引我們經(jīng)常提起的就是我和大弟弟經(jīng)常趁太姥姥不注意,就把她的小腳鞋給穿跑了。太姥姥是個(gè)小腳老太太。她的鞋很小,而且都是純皮的鞋,我和大弟弟都很好奇,于是就偷偷穿上溜出去,直到被太姥姥喊著才算給脫了送回去,直到現(xiàn)在還記憶猶新。太爺爺和太姥姥都是長(zhǎng)壽之人,太爺爺八十三歲去世。太姥姥八十六歲去世;這兩位老人都是我記憶中永遠(yuǎn)值得懷念的人。

  在我們居住地內(nèi)蒙古地區(qū),春天真的好短,春天和夏天幾乎一起來(lái)。這個(gè)季節(jié),讓我們欣喜若狂,叫上小伙伴們提著籃子挖野菜是我們最開(kāi)心的事情。知道的野菜能叫上名字的就是婆婆。▽W(xué)名蒲公英);還有苦麻菜(我們這里俗稱青麻菜)。最后還要比一比誰(shuí)挖的也才多,嬉笑著提著各自的戰(zhàn)利品回家了。

  記得在我們村的南面,是個(gè)一望無(wú)際的大草甸子。里面夾雜著各種顏色的小野花。每到春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),它們爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開(kāi)放。青青的草,各色的花,格外惹人喜愛(ài)。有的花至今我都有叫不上它們的名字,只知道其中有一種開(kāi)著藍(lán)色的花,叫馬蘭花(我們也叫馬連花)。還有一種開(kāi)著粉色小碎花的,我那時(shí)叫它野茶花。直到前兩年我才知道它的學(xué)名叫羅布麻。聽(tīng)說(shuō)是很值錢的藥材。這個(gè)時(shí)侯,伙伴們仨一伙倆一串,在挖野菜回家的路上,順手採(cǎi)摘著各種的小野花;貋(lái)后,怕野花凋謝的快,就拿來(lái)瓶子,往里面灌點(diǎn)水,把花分成組,分別插入裝水的瓶子里,接著饒有成就的把它們放在自家的窗臺(tái)上。然后再和伙伴們笑著,跑著,到處玩耍去了。

  在悶熱的夏天,為了解熱解暑,我和伙伴們背著大人,和長(zhǎng)我們幾歲同村的姐姐們,偷偷的去村東的河里洗澡。因?yàn)槲业募亦l(xiāng)正處在新開(kāi)河和烏力吉木仁河的交匯處,所以水之源特別豐富。魚(yú)和蝦也很多。有時(shí)還有大蛤蜊。在農(nóng)閑時(shí),大人們都拿著網(wǎng)去打魚(yú)。感覺(jué)這是大人們的事,好像和我們無(wú)關(guān)。小伙伴們只把那里當(dāng)做是避暑圣地。在河水里嬉鬧,打著水仗。暖暖的河水,細(xì)細(xì)的沙,真的是一種幸福的享受。

  童年的秋天,是個(gè)好季節(jié)。那時(shí)各家都養(yǎng)著各種牲畜,一到立秋前后,每家都忙著打青草,然后用馬車?yán)郊依锪罆。這又成了我們小伙伴們玩耍的好場(chǎng)所,嚷著,喊著,你追我趕地?fù)渲涷疲ブ鞣N昆蟲(chóng)。吃完晚飯,奶奶,媽媽她們各自都拿著小板凳出來(lái)在院子里納涼,嘮著家常。爺爺卻把鞋當(dāng)成了墊子來(lái)坐。嘴角叼著手指般粗細(xì)的旱煙,旁邊還放著滿杯沏好了的濃茶,手里還拿著蠅甩子(就是用長(zhǎng)的馬尾和木把做的一種驅(qū)趕蠅、蚊蟲(chóng)的工具),左甩一下,右甩一下,來(lái)驅(qū)趕蚊子,顯得非常悠閑。爸爸還在牲畜棚的旁邊燃起了半濕不干的草,濃煙滾滾,目的是給牲畜驅(qū)趕蚊蟲(chóng)。這時(shí)晾滿院子的草,都碼了起來(lái),一小垛一小垛的。這時(shí)我們又捉起了迷藏。追逐著,躲藏著,有時(shí)還跑到大人們的身后藏來(lái)躲去,好不熱鬧。

  童年的冬天,是雪的世界。當(dāng)晶瑩的雪花漫天飛舞時(shí),我們又開(kāi)始了新的游戲。堆著雪人,打著雪仗,奔跑著,歡笑著,手腳都凍僵了,就搓搓手,跺跺腳,也不肯回家進(jìn)屋暖暖。元旦一過(guò),我們就開(kāi)始盼著早一點(diǎn)過(guò)年。每每到了這個(gè)時(shí)候,我們小孩子都能享受到水果和零食。吃到一年才能見(jiàn)到一回的肉類。還能穿上新衣服。小伙伴們湊到一起比著誰(shuí)拿的`零食最多,誰(shuí)穿的衣服最漂亮,伴著鞭炮的劈啪聲,笑在臉上,甜在心里。

  現(xiàn)在回想起來(lái),好像還是昨天剛剛發(fā)生的事,那么清晰,卻那么遙遠(yuǎn)。當(dāng)年的野花還在雖然還在,但大大漸少了好多,因?yàn)楝F(xiàn)在都已開(kāi)墾成耕地了;當(dāng)年的河由于連年干旱,也沒(méi)有那么豐富的河水及魚(yú)蝦了;還有部分河段成了人工養(yǎng)殖基地;過(guò)年也沒(méi)人盼了,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在基本天天都在過(guò)年。穿的隨時(shí)買,吃的是白米白面,四季都能吃到肉、青菜及各種水果。童年愁的是沒(méi)啥吃的,現(xiàn)在是不知道吃些啥。但吃的感覺(jué)卻不同了,那時(shí)是吃的放心,而現(xiàn)在吃的是傷心。寫(xiě)到這,真的叫人很感慨,好像一下子分不清是過(guò)去的苦日子開(kāi)心還是此時(shí)的現(xiàn)化生活快樂(lè)。但不管怎樣,現(xiàn)代化的生活終究給我們?cè)鎏砹藷o(wú)限斑斕的色彩。就連我們這個(gè)偏僻的小村落如今也有了翻天覆地的變化,便利的交通,各種現(xiàn)代化的設(shè)施等,都彰顯了我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛的一面。

暖優(yōu)秀作文15

  魏祥霖是四年級(jí)從外地轉(zhuǎn)到我們班的,他長(zhǎng)相普通,有些調(diào)皮,還傻乎乎的,很多同學(xué)都不喜歡他,經(jīng)常捉弄他,我對(duì)他也是愛(ài)理不理的。但是自從那一天以后,我和魏祥霖成了好朋友。

  那天中午放學(xué),在學(xué)校大門不遠(yuǎn)處的路口,跪著一個(gè)五、六歲的小男孩,他衣衫破爛,一身臟兮兮的,正在向路人乞討。經(jīng)過(guò)的路人沒(méi)有一個(gè)正眼看小男孩的',更別提給他一個(gè)鋼蹦了,投向他的目光不是厭惡的就是嫌棄的。這時(shí)我和魏祥霖正好經(jīng)過(guò)小男孩身邊,我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)臉假裝沒(méi)看見(jiàn)乞討的小男孩,快步走了過(guò)去。魏祥霖卻停了下來(lái),蹲下身子,溫柔地看著小男孩,從口袋里掏出了五元錢放進(jìn)小男孩的乞討碗里……

  我愣愣地看著眼前的這一幕,直到魏祥霖拉了我一把,我才緩過(guò)神來(lái)。我急急地問(wèn):“你怎么給他錢了?你不怕他是在裝可憐騙錢嗎?”魏祥霖笑笑說(shuō):“也許他是在裝可憐騙錢,如果真是這樣,一定有壞人在背后操控他,他討不到錢就一定會(huì)遭到一頓毒打;也許他真的是家庭困難需要幫助,我給錢,無(wú)論是哪種情況都是在小小的幫助他……”

  聽(tīng)了魏祥霖的話,我忽然感到魏祥霖非?蓯(ài),他宛如是開(kāi)在塵土里的花,不經(jīng)意間綻放著美麗,雖然微渺,但卻使這個(gè)世界溫暖了許多……

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