小學(xué)生的作文（經(jīng)典3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一雙勤勞的手。媽媽說(shuō)它太勤勞了，因?yàn)樗矚g動(dòng)別人了。
我的小手每天都把我的.小腳洗得香噴噴的。到了夏天，我的小手還全捉魚(yú)蝦，會(huì)在媽媽生病的時(shí)侯遞上一杯水，會(huì)給我的小雞喂食，我的小手會(huì)做很多事情，我要用它去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，雖然有點(diǎn)。難，但我會(huì)努力的。
小學(xué)生的作文 篇2
幾年前，那座山仍披著綠衣裳，是那么的清新翠綠，而現(xiàn)在，它已將近光禿，與當(dāng)初相比，它早就黯然失色。山上只有一戶人家，住著爺孫兩人，木材橫七豎八堆起來(lái)做成的房子破陋不堪，逢雨則漏水，迎冬更不能御寒。
就在幾年前，一批人奔山上來(lái)了，開(kāi)來(lái)了一輛大卡車(chē)，帶著銹跡斑斑的電鋸，他們就揪著山上樹(shù)木多，木材原料豐富，盡管?chē)?guó)家已有明文規(guī)定嚴(yán)禁濫砍濫伐，但大肆砍樹(shù)謀利的人不僅沒(méi)有減少，反是略有增多。爺爺是一個(gè)正直的人，他常常教導(dǎo)孫子明正要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)青年，犯法的事誓死不能做。瞧見(jiàn)對(duì)方的裝備，爺爺一眼就看出他們是來(lái)砍樹(shù)的，急忙吆喝他們：“這里的樹(shù)禁止砍伐！”對(duì)方?jīng)]有人答應(yīng)爺爺，一臉不屑的`樣子讓爺爺更加惱怒：“你們?cè)俨蛔呶揖蛨?bào)警了……”爺爺?shù)穆曇粲悬c(diǎn)哆嗦，“老爺爺，我砍完樹(shù)后會(huì)重新栽上樹(shù)苗，這樣符合國(guó)家可持續(xù)發(fā)展的策略�。 薄肮硇拍愕南购�，你們連棵樹(shù)苗都沒(méi)帶……”對(duì)方感覺(jué)不耐煩了，就索性彼此示意砍樹(shù)，一個(gè)工人啟動(dòng)著電鋸，準(zhǔn)備著向一棵大樹(shù)下手，爺爺湍急地上前去推開(kāi)他手里的電鋸，這時(shí)來(lái)了個(gè)壯漢，一手把爺爺推倒在地，輕佻地指著他：“老頭子，警告你別倚老賣(mài)老！你再啰嗦半句就別怪我修理你！”爺爺氣得臉都漲紅了，起身往回跑，趕著回去報(bào)警，走到一半，爺爺才記起屋里沒(méi)有電話，他疲憊地蹲了下來(lái)，手里狂抓腳邊的雜草，泣不成聲……
回去后，明正見(jiàn)爺爺眼眶泛紅，問(wèn):“誰(shuí)欺負(fù)你了爺爺 ，我去教訓(xùn)他！”爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身去，忙答道：“爺爺熱愛(ài)祖國(guó)，大家都很尊敬爺爺，誰(shuí)敢欺負(fù)爺爺呢……”他抱著唯一的孫子，默默地凝視著他們身后的屋子許久許久……
接下來(lái)的時(shí)間里，每次看到山里來(lái)了外人，爺爺就會(huì)跟孫子說(shuō)他去將壞人趕走，很快就回來(lái)，然后他就出去了，叮囑明正乖乖待在家時(shí)，爺爺?shù)难凵窭锟偸浅錆M著對(duì)公正嚴(yán)明的渴望和對(duì)明正的關(guān)愛(ài)，只是后來(lái)，爺爺?shù)难凵窭餂](méi)有了那種渴望，明正雖年幼，但感覺(jué)到爺爺哪里不一樣了，就是說(shuō)不出。這天，爺爺如同以往囑咐明正不要亂跑，這一次他對(duì)明正許了承若：“明正，爺爺和你咱們很快就能過(guò)上好一點(diǎn)的生活了，不用再忍受風(fēng)吹雨打了......”飽含深情的眼神頓時(shí)變得深遠(yuǎn)，仿佛在觀望著遙遠(yuǎn)的前方。他穿過(guò)本是稀疏的樹(shù)木叢，來(lái)到了一輛卡車(chē)前面，與車(chē)主談?wù)撈鹆诉@一次能砍多少樹(shù)，賣(mài)上多少錢(qián)......
小學(xué)生的作文 篇3
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，踏入中學(xué)、大學(xué)......在這六年級(jí)的時(shí)間里，我與敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們共同渡過(guò)了以前多了令人至今難忘的日子。
打開(kāi)回憶的大門(mén)�；貞浧诎四昵暗母嬖V。忘不了，我剛剛踏入學(xué)校的大門(mén)，是那為滿懷笑臉的老師拉著我的手走進(jìn)教室，是你老師不厭其飯的教我讀“aa”、“oo”、"ee"，是你手板手的'教我算“1+1”、是你手把手的教我寫(xiě)“一”、"二”、“三".......忘不了您的我們的好老師。
忘不了，六年過(guò)去了，我們班的門(mén)牌換成了“六三班”在老師知識(shí)的澆灌下，我們班的同學(xué)也從一個(gè)個(gè)小不點(diǎn)變成了一棵棵茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。并且朝夕相處的小樹(shù)們還學(xué)會(huì)了互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，記得去年春游時(shí)，我不小心把媽媽為我準(zhǔn)備的飯打翻了，正在不知所措“喂你怎么呆在這里會(huì)吃飯呀！”我吱吱嗚嗚答道。帥吉慶嘴角浮起一絲不易察覺(jué)的微笑。“你別騙我們了，你的飯菜灑了，是不是”真想確實(shí)如此我無(wú)言以對(duì)了。胡洲不滿的說(shuō)“我們是你的朋友你怎么不肯告訴我們”？算了，別說(shuō)他了，她也不好受��！常冀南插嘴了，“這樣吧！我們每一個(gè)人都分一些飯菜給他”“不行不行�！蔽疫B忙推辭了別婆婆媽媽了，你還把我們當(dāng)同學(xué)嗎？好同學(xué)看嗎？看來(lái)你接下，胡洲說(shuō)“快動(dòng)手吧！”大家不顧我的阻攔和解說(shuō)，幫我找飯盒。七手八腳得給我分類紅燒肉、牛肉、香腸、炒雞蛋..........
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��！難忘的老師、難忘的頭像是你們共同組成的，我難忘的小學(xué)生這一切我忘不了。我將把你們以一收藏在我的心中，成為我靈子船�？吭跍剀案蹫�。
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