[精品]鉛筆的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的鉛筆的作文，希望對(duì)大家有所幫助。

鉛筆的作文1

　　小狗奇奇最近煩透啦，每天上學(xué)都要扛著一支長(zhǎng)長(zhǎng)的大鉛筆。大鉛筆有多長(zhǎng)呢？說(shuō)出來(lái)嚇你一跳，20米，大概有6間房子那么長(zhǎng)吧！

　　這支長(zhǎng)鉛筆是從那來(lái)的呢？那天數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，有道題目是在數(shù)字后面加上合適的單位名稱，“一支鉛筆20（）”，奇奇想都沒(méi)想，就在括號(hào)里填上了“米”字。

　　沒(méi)想到第二天上學(xué)，奇奇突然找不到自己鉛筆了，原來(lái)鉛筆長(zhǎng)成了20米的.大個(gè)子，跑到院子里去了。奇奇只好又買(mǎi)了一支鉛筆，可是一轉(zhuǎn)眼，新鉛筆又變成了20米，又長(zhǎng)成了大個(gè)子。沒(méi)辦法，奇奇只好扛著大鉛筆去上學(xué)。好在鉛筆的重量沒(méi)有變，還是那樣輕。

　　奇奇一下子成了名人。一個(gè)七八歲的孩子，扛著這么長(zhǎng)的大鉛筆。穿街走過(guò)馬路，引得人們議論紛紛，大家都為他擔(dān)著一份心呢！奇奇自己也著急，拐一個(gè)彎要費(fèi)很大的勁兒。他想讓鉛筆變回來(lái)，可是，大鉛筆不理他，無(wú)論他怎樣說(shuō)好話都沒(méi)用。

　　好不容易到了學(xué)校，可是奇奇進(jìn)不了教室，因?yàn)榇筱U筆沒(méi)有他們的教室長(zhǎng)。全校同學(xué)都來(lái)看熱鬧，弄得奇奇很不好意思。

　　猩猩老師來(lái)了，他問(wèn)清楚事情的原委，笑著說(shuō)：“我有辦法！”說(shuō)著拿出奇奇的試卷。奇奇恍然大悟：“一支鉛筆長(zhǎng)不是20（米），應(yīng)該是20（厘米）�！薄翱紤]問(wèn)題要實(shí)際，20米長(zhǎng)的鉛筆，用起來(lái)方便嗎？”猩猩老師問(wèn)。

　　奇奇的臉紅啦，趕緊改了過(guò)來(lái)，大鉛筆“嗖”地一聲變回去了，還是那么可愛(ài)，那么好用。

鉛筆的作文2

　　鉛筆和橡皮是一對(duì)好朋友，他們每天形影不離的在一起。

　　有一天，鉛筆和橡皮吵架了，他們都認(rèn)為自己對(duì)小主人來(lái)說(shuō)是最重要的。鉛筆說(shuō)：“我是對(duì)小主人最重要的，沒(méi)有我他就寫(xiě)不了字”。橡皮生氣地說(shuō)：“我才是最重要的，沒(méi)有我，你一個(gè)字都不能錯(cuò)”。他們吵來(lái)吵去，誰(shuí)也不服氣。晚上的'時(shí)候，鉛筆偷偷地從小主人書(shū)包里溜了出來(lái)，躲在了桌子底下。小主人第二天上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶鉛筆，做不了作業(yè)，也記不了筆記，被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。

　　第二天，小主人認(rèn)真地檢查了書(shū)包，確認(rèn)鉛筆在書(shū)包里，高高興興地去上學(xué)了�？墒�，小主人卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，橡皮偷偷地從書(shū)包里跑了出來(lái)，藏在了椅子下面。小主人只有鉛筆，沒(méi)有橡皮，寫(xiě)錯(cuò)了的地方改不了，又被老師批評(píng)了。

　　小主人悶悶不樂(lè)地回到家里，飯也不想吃，水也不想喝，就生病了。鉛筆和橡皮看到小主人生病了，都很著急，橡皮對(duì)鉛筆說(shuō)：“我們都是一樣重要的，沒(méi)有誰(shuí)都不行，我們和好吧！”鉛筆說(shuō)：“好吧”。于是，他們又成為了形影不離的好朋友，小主人的病也漸漸好了。

鉛筆的作文3

　　說(shuō)到鉛筆盒，每個(gè)人都知道它們，但是今天我談?wù)摰氖且粋�(gè)不同的鉛筆盒。

　　我說(shuō)的文具盒是一個(gè)多功能文具盒，分為上、中、下四層。如果你想打開(kāi)頂層，你必須按紅色按鈕，這有一個(gè)獨(dú)特的組織介紹和建設(shè)原則。放在上層的'鉛筆，從薄到厚，會(huì)幫助你有規(guī)律地把它們排列整齊。頂層的右上角有一個(gè)小方形盒子。你必須輸入主人的指紋才能打開(kāi)這個(gè)小盒子。你可以在里面放特別的彩票。

　　中性筆：黑色、藍(lán)色、紅色、綠色。這些筆就像魔術(shù)筆，有時(shí)會(huì)給你的書(shū)房增添色彩和味道。左上角的小盒子里有一塊超大的橡皮擦。主人手的指紋會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。這個(gè)大橡皮擦干凈又新鮮。右上角的扁平盒子里裝滿了熒光筆。請(qǐng)按左邊的按鈕。熒光筆的顏色非常明亮，使用起來(lái)非常流暢，給人留下了不尋常的印象。

　　下層不容易打開(kāi)。你必須告訴密碼才能打開(kāi)它。里面是一把多功能可折疊的直尺，可以組裝成兩個(gè)三角板、一把直尺和一個(gè)量角器。我不告訴他的普通人是他自己的名字。哈哈，我的魔術(shù)鉛筆盒沒(méi)問(wèn)題。

鉛筆的作文4

　　我的書(shū)包和鉛筆既可愛(ài)又漂亮。書(shū)包大姐長(zhǎng)著粉紅色的身子，黃色的頭，還有一雙綠色的手；鉛筆小妹呢？它呀，穿著黃色的'外套，戴著紫色的小圓帽，總愛(ài)戴白色的手套。

　　有一天，我放學(xué)回家，到了家，我把書(shū)包往桌上一扔，不耐煩地坐在椅子上說(shuō)：“今天作業(yè)真多呀，煩死了！”我到書(shū)包里找出鉛筆小妹，做起作業(yè)來(lái)，做呀，做呀鉛筆小妹都累疼了腰，好不容易做完了，爸爸又催促我說(shuō)：“快去睡覺(jué)，快去！”

　　我睡在床上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)書(shū)包大姐傷心地說(shuō)：“鉛筆小妹你多好呀，漂漂亮亮的，我呢，可我整天肚子里不是書(shū)就是本子，難受死了，哎！”

　　鉛筆小妹驚訝地說(shuō)：“你可憐個(gè)什么，我才可憐呢！我每天都要跟小主人寫(xiě)字，只要小主人用我用的時(shí)間太長(zhǎng)，還會(huì)削我的腳呢”。它們你看看我，我看看你，異口同聲地說(shuō)：“哎，這沒(méi)什么，只要小主人成績(jī)好，咱們難受點(diǎn)又算什么呢？”

　　這時(shí)，我一笑，笑醒了，才知道這是一場(chǎng)夢(mèng)�？纯创巴馍溥M(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，該起床了！

　　又要書(shū)包大姐和鉛筆小妹陪我上學(xué)了！

鉛筆的作文5

　　嗨！各位好！我是一根奇特的簽字筆，上面刻著我國(guó)，上海，中華牌6151H13號(hào)，可以為大家供獻(xiàn)。

　　我是一支俊美的簽字筆，我的爸爸是筆，媽媽就是肉體外面的一些一部分，我家住在文化用品店里，在家里的.狀況下，我能安安穩(wěn)穩(wěn)的睡賴覺(jué)，去外面打工。

　　我的外觀設(shè)計(jì)十分壯闊：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)身子，顏色是紅色、黑色，二種顏色配搭在一起，里邊也有一條高高地骨骼，足有18厘米，但是我很苗條，僅有l(wèi)公分，是一個(gè)小伙子，看起來(lái)很灑脫，能夠讓觀眾們迷魂錯(cuò)亂！

　　雖然我的身子很苗條，可是我具備神通廣大的本事，自身就像是一個(gè)擎天柱：就像是悟空的武器裝備，如同一個(gè)棍子。

　　我能在語(yǔ)文課堂上，搖身一變，就可以幫學(xué)生們寫(xiě)毛筆字，有時(shí)候如果把我身體用來(lái)洗一洗，那般我的頭發(fā)就愈來(lái)愈很干凈整潔，像頂峰一樣的刀，當(dāng)上數(shù)學(xué)教學(xué)，我再搖身一變，變成了有一頂好看的太陽(yáng)帽的小伙兒，可以協(xié)助學(xué)生們擦下來(lái)錯(cuò)別字，而且擦得環(huán)境整潔，一清二楚楚，一點(diǎn)劃痕都沒(méi)有。

　　我是不是太奇妙了，一切時(shí)間，要是主人家想要跟我在一起，我都是會(huì)每時(shí)每刻陪在主人家身旁，為他服務(wù)項(xiàng)目。

鉛筆的作文6

　　嘿！大家好，我是一個(gè)鉛筆盒，現(xiàn)在我就自我介紹一下吧。

　　我體型只有人的兩個(gè)巴掌那么大哦，全身是天藍(lán)色的，還有兩個(gè)板子蓋在我的上面呢。

　　我的體內(nèi)是一格一格連起來(lái)的，兩塊板子的上面還有一張課程表。

　　我的身上有許多圖案，如三只巴布狗在銀河里探測(cè)寶藏；一只小鴨在捕魚(yú)，還有兩只熊在相互對(duì)話，可好玩呢。

　　我很溫柔，你打我一次二次，我都不會(huì)怪你的，但是你如果還不停手，三次四次的'話，那么我就會(huì)罷工哦，你就休想再拿到我盒子里的鉛筆、橡皮等了，那就有得你好看了------

　　我的功能很多，我可以裝鉛筆弟弟、橡皮妹妹、鋼筆爸爸、水筆媽媽和尺哥哥。

　　我很快樂(lè),每天都有許多許多的好朋友和我在一起，我們一起玩；一起吃飯；一起捉迷藏，我們每次捉迷藏次次都是我贏，因?yàn)樗鼈儾卦谀膬�，我都是一清二楚，了如指掌�?/p>

　　我的愿望很平凡，那就是能永遠(yuǎn)陪在我主人的身邊，幫主人裝鉛筆、橡皮和尺。唉，可惜啊，這個(gè)愿望難實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樾≈魅丝偸窍残聣号f，一直換這換那的。

　　自我介紹就說(shuō)到這里吧，我還得幫主人放鉛筆、橡皮和尺呢。

鉛筆的作文7

　　你想知道，一只老憋在文具盒里有鉛筆，會(huì)有什么樣的夢(mèng)想嗎？

　　第一個(gè)夢(mèng)想，是飛向宇宙。知道我要做什么嗎？我要變成火箭，載著我的朋友們?nèi)タ纯存隙鸷推渌�的月兔；去嘗嘗蟠桃的味道。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！

　　第二個(gè)夢(mèng)想，是奔向海邊。知道我要做什么嗎？我要變成一根有魔法的魚(yú)竿，只要擁有我這根神奇的魚(yú)竿，不管什么樣的魚(yú)都能釣上來(lái)。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！

　　第三個(gè)夢(mèng)想，是來(lái)到動(dòng)物園。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一次小猴子攀爬的大樹(shù)，看著猴子?jì)寢尡е�小猴子一起上躥下跳的'樣子。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！

　　第四個(gè)夢(mèng)想，是躲進(jìn)魔法師的家里。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一回魔法師的魔法棒，當(dāng)魔法師揮動(dòng)我時(shí)，想要的東西就瞬間出現(xiàn)了。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！

　　第五個(gè)夢(mèng)想，是爬到樹(shù)枝最頂端，知道我要做什么嗎？我要變成樹(shù)頂端的一根樹(shù)枝，這樣就可以看到遠(yuǎn)方美麗的城市了。哈！多么好玩！多么開(kāi)心！

　　誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想……就像天上的星星，多的數(shù)也數(shù)不清。

鉛筆的作文8

　　小朋友們！你們要是問(wèn)我我喜歡什么文具？那我就會(huì)驕傲的說(shuō)：“我喜歡我的鉛筆盒”。

　　這個(gè)鉛筆盒是在我十歲生日一個(gè)好朋友送的，所以我很喜歡它。鉛筆盒長(zhǎng)37厘米，寬21厘米，厚2厘米，圖案是大黃蜂，不僅有這些，還有“好好學(xué)習(xí)，天天向上”這八個(gè)字。它每天提醒我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作。

　　我的鉛筆盒里有許多的居民。有一個(gè)身材好，全身筆直的尺子先生，還有可以畫(huà)畫(huà)可以寫(xiě)字的筆奶奶，還有一個(gè)肥肥矮矮，可以讓鉛筆怪獸攻擊橡皮弟弟，最后是一位住在鉛筆盒里的`大老板鋼筆爺爺，他寫(xiě)出的字可不是一般的好看。

　　有一次考試，我遇到了大災(zāi)難，我的鉛筆斷了，突然鉛筆盒閃耀登場(chǎng)，把它的小精靈村民召喚出來(lái)。水筆說(shuō)：“你用我吧！”我拿起筆寫(xiě)著寫(xiě)著看見(jiàn)了線段題，尺子先生立馬趕到，氣喘吁吁地說(shuō)：“小小主人，用我吧！有尺子在這道題一定全對(duì)�！庇弥�用著，我把“災(zāi)”寫(xiě)成了“火”，橡皮弟弟滾來(lái)滾去來(lái)到這兒說(shuō)：“我可以把您寫(xiě)錯(cuò)的字擦得一干二凈，”說(shuō)完我就用。慢慢地過(guò)去了二十分鐘，水筆奶奶累了沒(méi)水了，嗖的一下，大名鼎鼎的鋼筆老板來(lái)了，霸氣的說(shuō)：“用我吧！我不會(huì)讓你失望的�！庇诌^(guò)了三十分鐘，考試結(jié)束了，我真佩服這場(chǎng)考試我可以堅(jiān)持到現(xiàn)在，不！應(yīng)該要感謝我的良師益友。

　　我喜歡我的鉛筆盒。

鉛筆的作文9

　　六歲那年，母親送我了一根自動(dòng)鉛筆，但它的外貌太過(guò)于平淡無(wú)奇，甚至還有些難看，無(wú)法與我的另一根金色自動(dòng)鉛筆相媲美，所以我就把它隨手扔到一邊去了，也不怎么關(guān)心它。

　　時(shí)間一長(zhǎng)，雖然我把它放在筆袋里，但還是忘了它的存在。直到三上期末考試時(shí)，我才意識(shí)到它對(duì)我的重要性。那天下午考數(shù)學(xué)：只能用鉛筆答。但我那時(shí)只知道帶了一根鉛筆——那根金筆。要考試時(shí)，我的金筆掉了。恰巧一位同學(xué)冒冒失失地闖進(jìn)教室，腳步聲還出奇的大。他一腳不偏不倚踩中了我那根掉在地上的金筆，把它踩碎了。我原想找同學(xué)再借一根用來(lái)考試，結(jié)果考試開(kāi)始了，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，監(jiān)考老師在行間走動(dòng)時(shí)無(wú)意間碰翻了我的筆袋，從里面滾落出來(lái)一根自動(dòng)鉛筆，是它！我欣喜若狂，趕緊抓起那根母親在六歲時(shí)送我的筆答題。在考試時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)：那根筆居然比我原來(lái)的金筆好用十倍。

　　時(shí)光飛逝，如同白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間就快到三下期末考試了。本來(lái)一切正常，但命運(yùn)是個(gè)愛(ài)捉弄人的鬼。

　　考試前幾天下午我把那根六歲得到的'筆掉到地上了，兩位在教室里打鬧的同學(xué)中的一位向后退了一步，他離那根筆不遠(yuǎn)了，緊接著，他又退了一步。

　　我在心里默默祈求著：“不要踩到那根筆，不要踩到那根筆�！�

　　但，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是殘酷的……

鉛筆的作文10

　　放學(xué)了，在二（1）班的教室里，鉛筆們都跳出小主人的文具盒，開(kāi)起了會(huì)議。

　　一支鉛筆驕傲地說(shuō)：“我在鉛筆廠時(shí)，那里的叔叔阿姨可好了，他們給我穿上五顏六色的衣服，漂亮極了！現(xiàn)在的小主人對(duì)我非常好�！�

　　另一支鉛筆說(shuō)：“我和你一樣，我的.小主人對(duì)我也很好。還定期給我“洗澡”，我真是太幸福啦！”

　　又一支鉛筆說(shuō)：“你們真好，我的小主人一點(diǎn)都不愛(ài)護(hù)我，他還每天把我摔來(lái)摔去，把我的漂亮衣服給撕了，唉！我真羨慕你們呀！”那些很幸福的鉛筆都很同情它。

　　“這太可氣了！”一支紅鉛筆說(shuō)道�！拔覀儜�(yīng)該寫(xiě)一張紙條，讓同學(xué)們都知道要愛(ài)護(hù)我們。他們?cè)俨粣?ài)護(hù)我們，我們就罷工�！�

　　第二天上學(xué)，有些同學(xué)找不到鉛筆，著急地幾乎都要哭了。這時(shí)，他們看見(jiàn)桌子上有張紙條，上面寫(xiě)著：“請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們�！蓖瑢W(xué)們看了以后，不約而同的說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了。以后我們會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們！”

　　從那天起，同學(xué)們對(duì)自己的鉛筆可好了，每天都會(huì)給它們“洗澡”。

鉛筆的作文11

　　如果說(shuō)生活是一張白紙，等待我們用汗水，淚水和血汗去描繪自己奮斗與拼搏的軌跡。

　　那么生命是一支鉛筆，它總運(yùn)用自己瘦瘦的身軀，在潔白的素箋上寫(xiě)出風(fēng)風(fēng)雨雨……

　　生命之所以是一支鉛筆，而不是鋼筆或是毛筆，是因?yàn)殇摴P和毛筆都可以多次使用，只要吸上墨水，它們就能長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)下去了。而鉛筆卻不是這樣，它總是不斷地磨損，衰減，用去一截便少了一截，這就猶如光陰從我們身邊一日一日地溜走，并且永不復(fù)返。鑒于此，我們必須珍惜自己的生命時(shí)光——須知鉛筆越用越短……

　　生命是一支鉛筆，還意味著人生這篇文章里，如果因?yàn)槟撤N而出了錯(cuò)字，別字甚至病句，你就可以用覺(jué)悟的橡皮輕輕地擦去，在擦拭一新的空白處，仔細(xì)斟酌，重新運(yùn)筆，寫(xiě)下自己新生后的`火熱心跡。一個(gè)人有了錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你不敢，不愿正視它和糾正它。

　　生命是一支鉛筆，不管是對(duì)別人還是自己你都得從從容容，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行速寫(xiě)和白描。你可以在火熱的生活面前用灑脫的行書(shū)書(shū)寫(xiě)你的拼搏；也可以在冰冷的世界前用沉穩(wěn)的正楷書(shū)寫(xiě)你的執(zhí)著……

　　生命是一支鉛筆，你可以用它為自己的未來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)充滿喜悅和渴望的藍(lán)圖；也可以用燈下苦讀的身影做細(xì)線條；用黎明早起的身影做粗線條，給自己緊張而飽滿的生活勾勒出一幅充滿活力的草稿。

　　生命是一支鉛筆，它給予我們一個(gè)有力的啟示——做人，要向它一樣，時(shí)時(shí)刻刻把腰桿挺直！

鉛筆的作文12

　　我上六年級(jí)了，媽媽送給我一個(gè)長(zhǎng)方形的大鉛筆盒。

　　我的鉛筆盒是用泡沫塑料做成的。拿在手里，首先吸引我的是盒面上的畫(huà)：兩只孔雀落在一棵梅花樹(shù)上，孔雀美麗極了，尾巴很長(zhǎng)，頭上長(zhǎng)著冠子。盒面上的圖案美麗，色彩鮮艷。打開(kāi)磁鐵吸住的蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。鉛筆盒捏它們安靜的“睡”在那里，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。一支閃爍金光的鋼筆，也靜靜地排在那里。掀開(kāi)活動(dòng)的上層，下面一層又分好幾個(gè)格，長(zhǎng)長(zhǎng)的格子里。躺著一把綠色塑料直尺，中間比較窄小的格子里，橫著一支紅色的'自動(dòng)鉛筆。在旁邊寬大的格子里，放著一只小電視形狀的卷筆刀。底邊得格子里還躺著一塊粉色的橡皮，橡皮上畫(huà)著一只正跟著媽媽王家走的小白兔。

　　你別看他們這時(shí)候老老實(shí)實(shí)一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們可是我的小幫手呢！我一打開(kāi)練習(xí)本，鉛筆立即跳出來(lái)，幫我把作業(yè)寫(xiě)完。當(dāng)我畫(huà)圖畫(huà)把人的眼睛畫(huà)錯(cuò)時(shí)，橡皮立刻挺身而出，替我擦去話錯(cuò)的地方。我寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，綠尺子就緊緊貼著本子，是我畫(huà)出直直的橫線、寫(xiě)出清楚的數(shù)字。

　　我的鉛筆真是我學(xué)習(xí)上的好朋友，好幫手。

　　我愛(ài)我的鉛筆盒。

鉛筆的作文13

　　在一家文具店里，有許多鉛筆盒，其中有一個(gè)鉛筆盒，它天生覺(jué)得自己美麗無(wú)比。

　　有一天，它被一個(gè)小男孩買(mǎi)走了，小男孩把它拿回家，并高興的把文具放進(jìn)了鉛筆盒里�？墒牵�鉛筆盒覺(jué)得它們很不好看，不喜歡讓它們呆在里面。過(guò)了一會(huì)兒，鉛筆盒對(duì)它們嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們?yōu)槭裁匆�住在我這里，都滾出去。”

　　聽(tīng)到了這句話，文具都紛紛跳了出去，對(duì)這個(gè)驕傲的鉛筆盒說(shuō)：“你一定會(huì)后悔的。”第二天，主人拿著鉛筆盒把它裝進(jìn)書(shū)包就去上學(xué)了。上課了，主人高興的打開(kāi)鉛筆盒，往里面一看，一個(gè)文具都沒(méi)有。

　　主人呆了一會(huì)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，立刻對(duì)鉛筆盒說(shuō)：“你把其它文具丟哪兒去了？”鉛筆盒高興的說(shuō)：“我把那些丑東西都趕走了�！敝魅松鷼鈽O了，可是又沒(méi)有辦法，只好向周?chē)�的同學(xué)借文具用。

　　過(guò)了好久，終于放學(xué)了，主人把它裝進(jìn)了書(shū)包，一回到家，第一件事就是把這個(gè)鉛筆盒丟到角落里去。他馬上又去文具店買(mǎi)了一個(gè)新的鉛筆盒，也把其它的'文具都找了回來(lái)，放進(jìn)新鉛筆盒。它們一起相處的很好。

　　而那個(gè)呆在角落的鉛筆盒，天天沒(méi)人和它玩，而且連一個(gè)和他說(shuō)話的人都沒(méi)有。不知過(guò)了多久，終于有一天，新鉛筆盒壞掉了，小男孩才想起了在角落里以前買(mǎi)的那個(gè)鉛筆盒。那個(gè)時(shí)候，鉛筆盒已經(jīng)悔過(guò)自新了。后來(lái)，文具和這個(gè)鉛筆盒相處的更好。

　　鉛筆盒終于知道，和大家一起合作分享，才是最快樂(lè)的！

鉛筆的作文14

　　我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，上面有個(gè)長(zhǎng)方形的小卷筆刀，如果我的鉛筆頭粗了，就可以伸進(jìn)頭去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一下就出來(lái)了，頭也一下就尖了。里面的刀很細(xì)，也非常鋒利，削筆非常快。

　　我的鉛筆盒上有五種功能：一是可以自動(dòng)拿出卷筆刀的；二是看溫度的；三是自動(dòng)推出放橡皮的小盒子；四是可以把鉛筆盒蓋子打開(kāi)的；五是自動(dòng)推出尺子。這五個(gè)功能是對(duì)著五個(gè)按鈕的。

　　第一個(gè)按鈕是對(duì)著第一種功能的。第二個(gè)按鈕是對(duì)著第二種功能的。它被我按一下，就啪的一聲跳了出來(lái)可以看，但不實(shí)用。第三個(gè)按鈕是對(duì)著第三個(gè)功能的，我喜歡它，因?yàn)槿绻�是其他種鉛筆盒的.話，一定不會(huì)這么不麻煩的，它只需輕輕一按，就有橡皮自動(dòng)送出來(lái)。

　　第四個(gè)按鈕是對(duì)著第四個(gè)功能的，我也喜歡它，因?yàn)榭梢允∫环萘�氣，不用手把它挖開(kāi)，而是輕輕一按就可以了。

　　第五個(gè)按鈕是對(duì)著第五個(gè)功能的，我也喜歡它，因?yàn)樗�是一個(gè)自動(dòng)的，就可以省力剩力了。

　　鉛筆盒外形也很漂亮，有小熊和青蛙和小羊羔和一只可愛(ài)的小鴨子手牽著手，在草地上歌舞。

　　我喜歡我的鉛筆盒，是我上學(xué)時(shí)的第一伙伴。

鉛筆的作文15

　　下午放學(xué)回家，我打開(kāi)鉛筆盒準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)，看見(jiàn)兩支很短的鉛筆躺在我的文具盒里，我心想：這么短了，也該扔了。順手就把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶里。

　　晚飯后我正在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)了有“嗚嗚、嗚嗚……”的哭泣聲，會(huì)是誰(shuí)在哭呢？我很好奇，就順著哭聲走了過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一支鉛筆對(duì)另一支鉛筆說(shuō)：“以前我穿著綠軍裝，個(gè)長(zhǎng)得高高的，甭提有多神奇了�！绷硪恢сU筆不屑一顧地說(shuō)：“別提你了，我原來(lái)帶著一頂超級(jí)漂亮的黃帽子，穿著一件紫紅色的花裙子，亭亭玉立，要多美有多美。雖然現(xiàn)在我們個(gè)子變矮了，衣服也破舊了，但是我們還能寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)呀，小主人為什么就把我們?nèi)恿四�？”說(shuō)完兩支鉛筆又傷心地哭泣起來(lái)。我聽(tīng)了它們的話后，羞愧地低下了頭，只想找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。于是，知錯(cuò)就改的'我把它們從垃圾桶里撿了出來(lái)，給它們認(rèn)真地做了個(gè)“增高鞋”，又重用它們寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，此時(shí)的我開(kāi)心極了。

　　從此我再也沒(méi)有扔過(guò)一支小鉛筆，因?yàn)槲疑钌铙w會(huì)到了：節(jié)約是多么的光榮！

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