小學(xué)生的作文(精選6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
“小乖，小乖，你醒醒呀!”“汪!汪汪!”小乖又用裝死來嚇我了!
小乖是我家的一只牧羊犬，它生性乖巧，從不給我搗亂，還經(jīng)常給我解悶，連不喜歡寵物的媽媽也經(jīng)常帶它出去溜噠。
每次我回到家，它總是搖著它那棕色的、毛茸茸的大尾巴迎接我�？墒�，有一天，它卻被死神奪去了生命……
那是一個下著暴風(fēng)雨的'下午，爸爸媽媽不在家。我放學(xué)以后，小乖沒有出來迎接我。我想：正常!下著這么大的雨，我也不會出來的!可一回到家，小乖還是沒有出來。這不正常了!家里又沒有下雨，小乖一定會來的?莫非——小乖又與我玩裝死游戲了?我飛快的跑上樓，。果然!小狗它躺在地上。“小乖?醒醒嘍!”可是它依然躺在地上奄奄一息。我立刻明白，小乖，小乖它……“媽媽!小乖它——”“小乖怎么了?”電話里傳來著急的聲音。“它，它走了……”我淚如泉涌，可是小乖，再也醒不來了。
以后，每當我看見小乖的照片，就會默默地想：小乖，你還會回來，對么?
小學(xué)生的作文 篇2
20xx年12月26日，對于孩子們來說，是個讓人興奮的日子，經(jīng)歷了近兩周的準備、投入，從選擇合適的書籍到，登記折價，到換代幣券，到當天下午親自布置，采購自己喜歡的書籍。從第一次踏入校園起，這里的點點滴滴都充滿著新鮮，這里的方寸土地都要想方設(shè)法去玩?zhèn)�遍，這就是孩子的心理。
有人說，要珍惜好每一個第一次，那么這次“漂流”的第一次，可以讓孩子們?nèi)ンw驗些什么呢？八個小組，八張任務(wù)卡，從班級特色的宣傳，收銀到搬書、售賣，甚至漂流過程的好人好事，攝影，漂流結(jié)束的衛(wèi)生打掃，報道發(fā)布都由小朋友們參與。很高興同學(xué)們都參與了，當看到跳跳和隊員在細心打好的'表格上記錄＊＊同學(xué)幫助別人拿書，＊＊同學(xué)借同學(xué)袋子，＊＊同學(xué)打掃場地衛(wèi)生時，我知道，讓孩子們?nèi)プ觯嘈藕⒆邮菍Φ�，可不？銷售組的小程，開朗、樂觀的個性，喊著“一二，一二，品種齊全，價格實惠”，十足的范兒，哪種大氣讓人喜歡。還有小張、阿樂，在收款時，熱心幫忙的舉動，團結(jié)地構(gòu)成了班級的銷售“三人組”。還有天悅，賣出第一本書時美美的笑容，至今讓人印象深刻……
就這樣，讀書節(jié)即將落下帷幕，但是孩子們愛書、向上的小小心靈還有很長的成長之路，希望并相信孩子們會在一次次和書的交鋒中，收獲一份份成功、成長的喜悅，成為更為優(yōu)秀、樂觀、自信的學(xué)軍人，加油！
小學(xué)生的作文 篇3
每當過年的時候，許多同學(xué)都會得到不少壓歲錢。有的同學(xué)用它買喜歡的文具和圖書，有的同學(xué)用來交學(xué)費，都希望自己的壓歲錢用得有意義。
今天，我在網(wǎng)上看到一件事：有一群留守兒童不能與父母一起過年，他們沒有新衣穿，沒有牛奶喝，更別談得到壓歲錢了。我印象深刻的是一個小男孩兒，他只有五歲，父母都有重病，他和奶奶相依為命，生活得很艱辛�？墒撬尤粫悦住鲲�、洗碗。我很同情這些留守兒童。
看到組織者號召我們這些衣食無憂、生活幸福的城里孩子捐出自己的壓歲錢，讓留守兒童們能喝上牛奶，能坐在明朗的教室里上課。我想到自己每天只用安心學(xué)習(xí)，什么家務(wù)也不用干，并且還有父母的.陪伴和愛護，生活很幸福。于是我立即從錢包里拿出100元壓歲錢遞給母親，讓她幫我捐出去。母親很支持我，但還是問了我一句：“你確定捐100元嗎？”“確定！”我十分肯定地點點頭。
只要能幫助留守兒童們過上好日子，我和大家奉獻一點也是應(yīng)該的。
爸爸母親夸獎我是個有愛心的好孩子，我也覺得自己做得很對。盡管今年春節(jié)我只得到了200元壓歲錢。
小學(xué)生的作文 篇4
1、你很聰明，再把數(shù)字寫的漂亮些，會更棒！
2、做錯題不要緊，只要以后努力，就一定能取得好成績。
3、你的作業(yè)很秀氣，老師很欣賞！
56、只要你認真細心，什么問題也難不倒你。
7、題做錯了，找到原因了嗎？
8、算得很正確，如果寫的再認真會更好。
9、你做題很細心，從不出錯。
10、數(shù)學(xué)會讓你變的越來越聰明！
11、今天的'作業(yè)比以前又認真了許多。
12、有錯題不要緊，下次細心就好。
小學(xué)生的作文 篇5
一天下午，同學(xué)們都去上體育課了，于是班里的橡皮開起會來。
一個粉紅色帶花的橡皮，轉(zhuǎn)了個圈說：“看我多美，每次主人用完我都小心翼翼的把我放回原位�！币粔K黑乎乎的橡皮哭喪著臉說：“看我的主人把我涂成什么樣子了？我本身是白色的'！”“你這還不算最慘的，我的主人還拿刻刀劃我�！币粋�傷痕累累的橡皮說。橡皮們你一言，我一語說著說著，不禁流下了眼淚�！安蝗缥覀兲优馨�！我們明明是涂改東西的，結(jié)果被小主人們玩弄，不把我們當作學(xué)習(xí)用具，抗議！抗議！”所有橡皮都拜托鉛筆給小主人們寫了一張紙條，紙條上寫著：我們走了，我們也是有尊嚴的！
叮鈴鈴，下課了，同學(xué)們高高興興的回到教室。突然，臉色嚴肅了：“我橡皮呢！怎么不見了……”同學(xué)們左找右找，翻桌洞，看書包，“什么，橡皮走了，它給我紙條了。”小紅說：“我也是�！薄拔乙惨粯�。”主人們急的快哭了：“快回來吧！”“我錯了�！辈卦诮锹淅锏南鹌ひ粋�個跳出來：“主人，我們回來了�！敝魅藗冃老踩艨瘢骸耙院笪乙欢▽δ愫�，不再玩你�！敝魅藗兌紝ο鹌ぐl(fā)了誓。
從此以后，橡皮們干干凈凈，整整齊齊，再也沒有哭過，而是，快樂的過著每一天。
小學(xué)生的作文 篇6
小時候，作業(yè)是必不可少的，無論有多少，都得做完。小學(xué)時，是語文和數(shù)學(xué)作業(yè)；上了初中，多出了物理、化學(xué)，還有英語、歷史，所有要上的課幾乎都有作業(yè)要作。少年的天性都是愛玩的，因此，沒有及時完成作業(yè)的日子不在少數(shù)，每到這時，就得在第二天捰前給補好，抄當然是最快的了，要是沒能上交作業(yè)本，到開家長會時，那班主任可有得說了。
也許那時候，從不認為作業(yè)有什么重要意義，只不過是隨眾而已。對待學(xué)習(xí)的課程也只是聊以應(yīng)付，無謂于什么學(xué)得好、學(xué)不好，更不會想到將來對自已有何影響。只是在臨近高考前一、二年才好象徹底明白過來，要是考不上，前途仿佛一片空白，只有高考那一點亮光才是我必須完成的人生，這才把學(xué)習(xí)、作業(yè)當作一件重要的事。
這樣看來，我是從小就沒有樹立理想的了，就是以自已將來是不是會有什么職業(yè)，都不太清楚。小時愛玩的.興趣愛好也是換了又換，看來這是我到了不惑之年也甚是平庸的原因了。但我仍不覺得不好，要是能一直下去，平安無優(yōu)，想來倒也不錯。但我不知道我現(xiàn)在的小孩子是不是可以像我一樣，小時候不怎么愛學(xué)習(xí)，不愛做作業(yè)，長大了是不是可以有平淡的人生，過上輕松點的日子。想到社會上各種艱辛苦的職業(yè)、貧困的人兒，我有些躊躇了。
如果說這樣考慮是完全為了孩子，我倒也不是特別確定，因為我小時候就從沒把作業(yè)看得有如何如何重要，但我今天這樣做了，陪著孩子作業(yè)到深夜，只能說內(nèi)心有一種對孩子將來的擔(dān)憂在隱隱地痛吧！
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