(熱)優(yōu)秀學生作文15篇
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的優(yōu)秀學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀學生作文1
水，這種藍色地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美��！是她，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來越興旺，越來越發(fā)達。所以說，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然藍色地球70·8%的面積被水覆蓋，但97·55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2、5%的淡水中，人類真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠然，從藍色地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應求了！造成這種情況的原因主要有兩個：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當然，我們不能埋怨上蒼對我們的不公，給了我們一個缺水的星球；相反，我們應當感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個美好的家園。
但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟愡�在不斷地浪費、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的`行為！濫抽地下水不僅會破壞地殼結構，還會造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災害。
“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類自己”——這不，問題來了——由于大量工業(yè)廢水的排放，使水質(zhì)污染嚴重，水質(zhì)僅達3類標準，既不能飲用，也不能用于灌溉；類似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活用水依然困難。由此可見，適當處理水資源污染、破壞問題，已經(jīng)是迫在眉睫的了。
由此，我想提幾個建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，就是把用過的水再利用，如洗米的水可以用來澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕；第二，加大宣傳力度。對于節(jié)約用水，保護水資源，最重要的還是全體公民的意識問題，加強教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
最后，我想大聲呼吁：“保護水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為藍色地球上最后一滴水。”
優(yōu)秀學生作文2
“哈——”我長長地打了個哈欠，邊伸著懶腰邊下著床。往窗外一看，嘿，下雪了，太好了！我啊，從小就特別喜雪，也許因為我是下雪天生的，名字里也有個“雪”字，所以和雪有著不解之緣。我以“飛”一般的速度沖下了樓跑出了門外，看，一片片潔白的雪花飄落下來，紛紛揚揚，如鵝毛一般在空中翩翩起舞著，我靜靜地站著，任憑涼絲絲的雪花掠過臉龐。瞭望遠處，大地仿佛披上了一件白色的`大衣，到處銀裝素裹，多美的雪景啊！
不知不覺中到了下午，雪也停也一會�，F(xiàn)在可是我們孩子的天地了，大家像一只只出了籠了小鳥紛紛跑出門，每個人的臉上都溢滿了笑容。這些歡樂的“小精靈”們有的滾雪球，有的打雪仗，有的堆雪人，甚至還有的把自己整個兒埋在了雪里。我也不例外，和小伙伴們一起堆雪人，首先我做了個小雪球，然后在雪地里滾了一番，不一會兒小雪球變成了一個大雪球，于是我把它做成了雪人的身子，接著，小伙伴甜甜又遞給了我一個小雪球做腦袋。一會功夫雪人大概地做好了，不過，還缺少些靈氣。于是我急急忙忙地回家拿了兩顆珠子、一個胡蘿卜和一頂草帽為它裝飾了一番。哈，一個活靈活現(xiàn)地小雪人出現(xiàn)在了我們眼前，大家望著它都高興地手舞足蹈。雖然個個小手凍得通紅，但我們依然興致勃勃，圍著它轉著圈，別說多興奮了！
堆完雪人，我們又開展了一場有趣的打雪仗，比賽開始啦，我拿起一個小雪球朝“敵方”扔去。哎，眼力不夠準，給扔偏了，反而給對了砸了個滿身雪花。我一鼓氣，拿起了五六個雪球，一下子打中了好幾個敵兵，痛快極了。就這樣，我們玩著，歡聲笑語飄蕩在上空。
天色漸漸暗暗了，疲憊的我們回到家中。吃完晚飯便鉆進了暖暖的被窩，我凝望著窗外飛揚的雪花，開心地笑了，接著閉上了雙眼，進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
優(yōu)秀學生作文3
各位親愛的老師同學們：
世間有種很美妙的東西，它不需要任何事物去修飾，也不需要任何語言去形容，那就是微笑，當你自然而然的發(fā)出內(nèi)心的微笑時，一切都溫潤了。
大地因你的微笑變得五彩繽紛，河流因你的微笑變得活潑，天空因你的微笑變得開朗，人們因你的`微笑變得和諧――多么神奇啊，這就是微笑的魅力。
你感到沮喪、失落、痛苦嗎？
“當生活像一首歌那樣輕快流暢時，笑顏常開乃易事；而在一切事都不妙時仍能微笑的人，才活得有價值�！蔽液芟矚g這句話，它充分說明了微笑的價值意義，正如他所說，我們快樂時，微笑就很正常，可是，當發(fā)生一些不愉快，你仍然能堅強而自信的微笑的話，那你才是有意義的人生。
西單女孩，一位在西單地下通道賣唱的女孩，原本出生于一個偏僻的農(nóng)村，由于父母體弱多病，一直由奶奶撫養(yǎng)，為減輕負擔，年僅16歲的她孤身來到北京，拿著一個吉他就去了。在北京西單的地下通道一唱便是四年。
2008年12月20日晚，網(wǎng)友“非我非非我”路過西單地下通道，錄下一位女孩(后來知道是她）正在演唱的半首《天使的翅膀》，后于2008年12月25日將視頻上傳于新浪播客。之后該視頻開始在網(wǎng)上流傳，她空靈純凈的歌聲似乎能穿透心靈，無數(shù)網(wǎng)友被深深地打動，紛紛跟帖留言，甚至含淚寫下評論，稱之為“西單女孩”，也有人稱她“西單天使”。對于她而言，無論在多么艱難的境況下都要微笑著堅強，轉身，其實就藏在對于生活的熱愛和對夢想的執(zhí)著之中。
“微笑女孩“唐沁，汶川地震時被埋在一片廢墟中，輸液管懸在頭頂，她的臉上露出的卻是甜甜的微笑。獲救時忍痛微笑。在醫(yī)院里還是咬著牙，握緊拳頭微笑著的陽光女孩。
這就是微笑，這就是堅強，這就是愛，當一切都沉睡在黑暗的時候，微笑的光芒會照亮整個宇宙，讓我們笑對人生吧，這樣，我們生活的意義才會彰顯，我們的明天才會更加充滿希望！
優(yōu)秀學生作文4
從我記事時起，媽媽這個詞便在我的詞典里浮現(xiàn)了，當時我認為母愛是理所當然，媽媽是一切。長大了，才知道，媽媽的愛全部賦予了我，母愛是無私的，是偉大的。
媽媽對我的愛千變?nèi)f化。
媽媽很勤勞，白天在學校上班兢兢業(yè)業(yè)，下班后又忙著做家務，卻從來沒有一句怨言。在學校里，班級同學們都很喜歡她；在家里，我和爸爸更是離不開她。
媽媽很愛我。天變涼了，媽媽會及時為我添加衣服；肚子餓了，媽媽會為我準備可口的飯菜；作業(yè)做錯了，媽媽會一遍又一遍的給我講解，直到我弄懂為止；我生病了，媽媽會焦急的為我治病。
媽媽很幽默。一次，我們在說笑話時，我笑得鼻孔冒出了一個大泡泡，媽媽逗我說：“有了你這盞大鼻燈，咱們家可以不用電燈了”。我聽了，又是一陣開心地大笑。
媽媽很嚴格。雖然媽媽在生活中疼我，愛我，但是為了讓我養(yǎng)成好習慣以及培養(yǎng)我堅強勇敢的性格，媽媽又非常嚴格。記得有一次，我們學校流行滑風火輪，下課的時候班級同學們都紛紛在操場上“飛來飛去”，好瀟灑。于是我讓媽媽也給我買了風火輪。剛開始，興致非常濃厚�？墒鞘虑椴]有我想象的那么簡單。才沒有一會兒工夫就摔了好幾次，我有點灰心了，我肆無忌憚地大吼，生氣地扔下風火輪要放棄。媽媽把我拉住心平氣和地對我說：“要做好一件事不是那么容易的，經(jīng)常會碰到這樣或那樣的困難，困難就像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。如果你就這么放棄了，你就被困難打敗了”。我也是個好勝的人。聽了媽媽的話，我慚愧的'點點頭。你知道嗎，后來我戰(zhàn)勝了困難，也可以像很多班級同學一樣在操場上自由地“飛來飛去”了，真開心呀！
媽媽！媽媽！這是一個多么偉大的名字！多么高尚的角色！媽媽啊！在此我為您獻上一首歌：
母愛
一個偉大的稱號
媽媽，
讓人充滿力量，
我愛媽媽！
偉大的媽媽！
優(yōu)秀學生作文5
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信;是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄;如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你，或許就沒有我生活的前景;如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望你能笑一笑啊!開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差
的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的.目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師你也能笑一笑啊!這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什么事”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我們學習會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在你面前開心地唱一唱呢
最后，老師，我要對你說：新年要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
優(yōu)秀學生作文6
下午，陽光明媚，操場成了一片歡樂的海洋，到處都洋溢著歡聲笑語。我們班的同學都在分享這份快樂，因為我們正在玩一個有 趣的游戲“打野鴨”。
游戲規(guī)則差不多是這樣的：幾十個同學先圍成一個圈，再請幾位同學到圈內(nèi)當“野鴨”，接著讓圍圈的其中一位同學用球扔圈內(nèi)的同學。如果扔中了就交換角色，如果沒有扔中就繼續(xù)游戲。
我們先選了五、六只“野鴨”站在圈內(nèi)，游戲開始了，陳一諾幸運地成了第一個扔球的同學，她按照最標準的拋球動作，一手伸直，一手緊緊握著球，高舉過頭，身子微微向后仰著，眼睛瞇成一條縫，“掃描”著“野鴨群”。看著她胸有成竹得樣子，“野鴨們”好象有些膽怯了。女同學都縮成一團，像正在互相取暖。而相對來說比較膽大的`男同學們，看上去也不怎么膽大，只有呂越伊等人似乎要接球一樣，在陳一諾面前晃來晃去，好象在說：“快扔球呀！我們都等不及啦！” 這一著果然“有效”，陳一諾被他們搞得不耐煩了，舉起球使勁地朝“野鴨們”拋去。沒想到“野鴨們”早有防備，在球掉地的一剎那，個個都輕盈地跳到了一旁。她無精打采地對旁邊一位同學說：“真是出乎我意料，沒打中還白費了我那么多精力。”游戲一次一次地進行著，突然，我對面一位同學沒有打中“野鴨”，球滾到了我的面前，這可是個天大的好機會！我急忙抱起球，緊盯住“野鴨”們的一舉一動。這時，我一下子發(fā)現(xiàn)前面“百戰(zhàn)不敗”的“領頭鴨”呂越伊正扭過頭毫無防備地和另一只“野鴨”津津有味地談得起勁，我心中暗暗得意，瞄準了這個機會，兩手一起舉起了球，花了全身的力氣，猛地拋向他。哈！果然打中了！也許他還沒有反應過來呢！我十分得意。但是我還沒有當過“野鴨”，游戲就結束了。
我心情不錯，雖然沒有當過“野鴨”，但是我很幸運地打中了“野鴨”�？纯搓愐恢Z，她已經(jīng)氣喘吁吁了，再看看其他同學，有的也跑累了，有的還在說說笑笑。熟悉的下課鈴響了，同學們都愉快地走回了教室。
優(yōu)秀學生作文7
范例一：
我穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出非凡的能力和藝術，是班級同學和老師信任的班長；熱愛學習，勤于思考，學習主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學習中，要繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
范例二：
我是一個年級的`小學生，我尊敬師長，團結班級同學，對人有禮貌。遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上學，不遲到不早退；按時完成作業(yè)，經(jīng)常幫助班級同學；上課認真聽講；學習認真，虛心；積極參加勞動和體育鍛煉。主動積極參加各種集體活動。一個學期以來，在老師和班級同學的幫助下，我在學習和品德等方面都取得了很大的進步。雖然我成績不是很好，但我一直很努力，我特別喜歡數(shù)學。當然，我知道自己存在許多不足，如學習上沒有足夠的耐心，上課有時會做小動作。今后我會繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點。，認識到自己的缺點并加于改正，爭取在未來取得更大的進步！
范例三：
我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；熱愛學習，總是很快完成作業(yè)。我酷愛籃球運動，充滿了活力。但我不善于珍惜利用時間，把作業(yè)當作任務一樣完成，且沒有處理好愛好和學習的關系。學習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學習中，還需端正學習態(tài)度，珍惜時間，鎖定目標，全力以赴地投入到學知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
范例四：
這個學期，我在學校見到老師就問好。我在品德、學習、紀律、衛(wèi)生等各方面都取得了較好的成績。尊敬老師，團結班級同學，認真完成老師布置的作業(yè)和任務，上課認真聽講，積極發(fā)言，生活中能幫助班級同學，熱愛勞動。但是我的缺點也不少，寫字不認真，做作業(yè)粗心大意，學習不主動。以后我要發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，成為一個優(yōu)秀的好學生。
優(yōu)秀學生作文8
在我們的里，有一位L同學。他雖然沒有什么特長。但有一點兒值得我們佩服。
這一點就是問問題，或許你會想，問問題誰不會呀，可是L同學對于問題不僅僅是一個形為，更是一種習慣，一種精神。
就比如在上課時，一旦他想到某個疑問點，就會連手都不舉，直接叫出來，或許我們以為這樣不尊敬老師，但他每節(jié)課都這樣，有些時候問題可能十分幼稚，可笑，他也照樣問。弄得老師都有些不耐煩，甚至一些同學還說：“你為什么叫L”？你為什么來建蘭中學啊？可他就當做晚上蚊子飛來飛去的聲音一樣。
有一次，我還看到他拿著試卷跑到王老師的辦公室問問題。他小跑地一進去立刻開口問：“王老師，這道題怎么做��？眼神中流露出一種渴望，一種強烈的欲望。王老師卻看看他，拿過題目，看了看，凝視他看，說：“傻子，這道題不是剛剛上課講過嗎？”上課有沒有認真聽啊？他說：“唉，不不不，王老師，我指的是另一個……”可還沒等他說完，紅根就眉毛一揚，這么簡單的題目，有什么問題啊，自己解去。”說著，還踢了他一腳，接著看電腦。他滯笨地縮回了腳，嘴巴上仍是不停：“王老師，我真的有啊！”這時他的臉上因為紅根不解答而漲紅了，說話時，有些字還破音了，這時，紅根才肯為他解答，而這時，上課鈴都響了……
敏于觀察，勤于思考，善于綜合，勇于創(chuàng)新——宋敘和，問問題最忌諱的就是膽子，不要害怕，只有弄懂了為什么，那些困難也就克服了，知識的精髓也就真正的汲取了。
回顧歷史，許多名人、牛人都是愛思考的'人。他們甚至都不局限于問問題，問問題對于他們來說，太低級了。人和動物最大的區(qū)別在于我們有思想、世界上任何一個杰作，都是智慧的結晶。也正是這樣，人類才會進步�；蛟S你們會說這與智商有關吧，但我想說，這在于你是否勤奮，思維的深度、寬度，夠不夠深，夠不夠?qū)挕?/p>
優(yōu)秀學生作文9
今天，我對媽媽說：“媽媽，你要教我做西紅杮炒雞蛋�！眿寢寙栁遥骸盀槭裁茨兀俊蔽艺f：“因為這是老師布置的作業(yè)呀！”媽媽說：“好，我們馬上開始吧！”
我先把西紅杮放進開水里燙，燙了一會兒之后，我伸水去抓西紅杮，哎喲，我的手被開水燙的紅紅的。媽媽趕緊把西紅杮放在涼水里洗一洗，然后我把皮剝掉，在案板上切成一塊兒一塊兒的。再從冰箱里拿出兩個雞蛋，當我磕雞蛋的時候，哎呀，不好！我把雞蛋連同蛋殼一起打到碗里了。媽媽說快把雞蛋殼捏出來�！蔽已杆俚挠檬职央u蛋殼捏了出來。蛋清滑滑的，粘粘的'，弄了我一手。我趕緊用清水沖了沖手。
一切準備就緒，下一步開始炒菜了，我先把油倒進鍋里，不一會兒的功夫油就燒熱冒煙了，我立即把雞蛋倒進鍋里，只見雞蛋冒了很多的泡泡，我用鍋鏟翻來翻去，不一會兒功夫，雞蛋就炒好了。我先把炒好的雞蛋盛到一個小碗里。我又往鍋里放了一些油，待油燒熱后，把蔥花炸了一下，一股蔥花味兒撲鼻而來，我趕緊把切好的西紅杮倒進鍋里，放上一些鹽和糖，把炒好的雞蛋兌在一塊翻炒一會兒后。媽媽說：“可以了，你嘗一下味道如何�！蔽移穱L了一下說：“有點酸�！� 我又放了一些白糖，又嘗了嘗，這一次正好，又鮮又美味。我把菜小心的盛進盤子里就大功告成了。
我端出來先給好吃的老爸嘗了一口，老爸說：“啊，真好吃呀！”連平時經(jīng)常和我做對的姐姐也豎起大拇指道：“古的，古的�！眿寢屢哺吲d的說：“咱們的小女兒長大了。”聽了媽媽的夸獎，我站在一邊高興的手舞足蹈，心里像吃了蜜一樣甜！
通過這次學做菜，我悟出了一些道理：以后一定要學會做不同飯菜，讓家里人品嘗，人人為我，我為人人。同時也懂得家長照顧我們姐妹倆而付出的艱辛，我要幫爸媽分擔一些力所能及的家務事，做一個懂得感恩的好孩子！
優(yōu)秀學生作文10
家鄉(xiāng)的九月，剛過白露的初秋，沒有春天的嬌柔，夏天的灼熱，更沒有冬天的冷瑟，有的，是一方明晃晃的陽光，一場清涼的秋雨，一片微黃的葉子，一份忙碌、一份充實。
秋陽，是四季中最和藹可親的，不似春日的嫵媚，夏日的毒辣，冬日的吝嗇。而像一位慈祥的老者，含笑地注視著大地，伸出溫暖的雙手，將我所在的小城攬入懷中，小城如一個孩子，安靜地、滿足地浸潤在一片金黃之中。每到黃昏，當最后一點秋陽掠過大地，海春軒塔的影子在余暉下默默地佇立著，塔尖上的鳥兒，揮舞著略顯倦意的翅膀，與醉人的秋陽一起沉沉睡去。
“一場秋雨一場涼”，初秋時分的小雨，是細膩而清涼的`，它密密地拂過七里長街，如一片輕紗，飄過你的臉，看似清淺不著痕跡，卻在空中留下幾分微涼，人家屋檐下，細細的雨珠連綿不斷地從檐上滴落，仿佛一張張珠簾，掛在黑瓦白墻上，儼然一幅幅水墨畫卷，抬頭見煙雨彌漫的長巷，又平添了幾分虛渺，幾分朦朧。
漸漸地，秋雨褪去了夏的燥熱，收起了原先的鋒芒，樹葉也不再有夏日的蔥翠，開始微微泛黃、稀疏起來，像一只只飛舞的黃蝶，在枝頭顫巍巍地搖曳，當秋風掠過樹林，深黃的樹葉被風兒吹著，打著旋兒，飄落在泥土的懷里，剎那間，落葉紛華，它們的靈魂安葬在土壤深處，安葬在秋的意境里，等待下一年的春來葉新。
當然，將靈魂寄托于秋天里的不只是秋葉，還有對那土地無限虔誠的農(nóng)民。秋，正是大忙，是農(nóng)民算計一年收成的時候，那些被秋陽染黃的稻谷、高粱，都溫順地低下了頭，等待著農(nóng)民長滿老繭的雙手將它們剝開，繼而露出一個個純樸而滿足的笑臉。每到傍晚，夕陽將農(nóng)民忙碌的身影拉得很長，似乎被鍍上了一圈淡淡的金粉。
不遠處，萬家燈火，等著主人帶著收獲的笑聲歸來，而收獲的人們，也加快了回家的步伐，滿懷希望地奔跑在秋天的懷抱里！
優(yōu)秀學生作文11
品秋雪溪余暇時分，回老屋探望故舊，一番熱鬧之后，一干人等散去。和妻女緣老屋一周，見老屋尚且堅固，便從屋檐下堆放的柴火中找出幾個凳子摞在一起，不待妻女幫忙，手足一起用力，爬上了干打壘的圍墻，也浸潤在晚秋的濃濃秋意里。
三兩場雨來來往往之后，應了俗話，一場秋雨一層涼。涌起的淡淡涼意彌散開來，溫和也泛著些許清爽的氣息。抬頭看天，天空靜悄悄的，顏色像大海那么蔚藍，一碧如洗，太陽才“起床”，從東邊升起，太陽光不太熾烈，照到人身上，讓人感到十分溫暖。一群南歸的鳥兒從北邊飛來，像無數(shù)奇妙的黑點，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字。近了，近了，它們說笑著，嬉鬧著，快活地向南飛去。極目四望，田野里一朵朵棉花潔白如雪，玉米也早已換了一束金纓，咧開嘴笑了，露出滿口白牙，大豆或許太興奮了，有的竟然笑破了肚皮，飽滿的谷穗，俯著腰迎接久別的秋姑娘，高粱的臉都漲的紅紅的……
正徜徉于最美秋色之中，女兒一聲吃午飯的吆喝便把我送到了飯桌前，一桌久違的孩提時常吃的飯菜，令一家人大快朵頤。因第二天還有俗事，便匆忙返程。車子奔馳在路上，暮色也靜悄悄地爬上了遠山的眉梢，太陽也已經(jīng)不像中午那么燦爛了，淡藍色的天像喝醉酒似的，變成了淡紅色，太陽逐漸地脫下了橙色的'外衣，換上了紅色的，周圍一切也是那么紅，它慢慢地回到西山的懷抱里，光芒微弱了，好像快要熄滅的火柴。它落山了，留下了一片紅霞，好像仙女的衣裳從天上掉到凡間，周圍非常安靜。
沐浴在霞光中，是那么的愜意呀！一路疾駛，但路途尚遠，車子在夜色中穿行，一時間明滅可見的繁星，在車子的轟鳴中漸漸暗淡下來，一輪皓月爬上了柳梢頭，照亮了黑夜，也照亮了回家的路。好想再回到從前，在柔和的月色中躺在爺爺?shù)膽牙铮犞鵂敔斨v關于秋天里月亮的故事……
優(yōu)秀學生作文12
“行路難，行路難；多岐路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟淪海”。成長的旅途何嘗不是如此？成功時的喜悅，遭遇挫折時心境的起伏與復雜，常常以深刻的教導影響自己的一生。經(jīng)歷了許多的風風雨雨，讓我自己體會到了生活的樂趣。
足跡是靠自己走出來的，即使遇到無數(shù)次的跌倒，也要艱難地爬起來，不能臨陣退縮。一次臨時的測試，我自己只得了個78分，雖然非常傷心，但是從中得到最大的.收獲是：“平時不燒香，臨時抱佛腳是沒有用的”。只有平時多用心，才會有長進。用真心去體會，憑靈感去領悟，不管遇到怎樣的困難，領悟失敗的原因，吸取教訓，重新面對。
當我自己以優(yōu)異的成績超越別人時，我無比自豪；當我自己落選班級班干部時，也會無聲地流淚；當我自己有能力帶領全班同學好好學習，積極向上，身感榮幸。各種處境使自己不斷地磨礪，鍛煉著自己的意志，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！敝挥薪�(jīng)歷了像“嚴冬”一樣的考驗，最后才能體現(xiàn)出苦盡甘來的品格。
記得我自己小的時候，和伙伴們?nèi)デ览镒叫◆~小蝦，晚霞時我們都滿載而歸，這一點點“戰(zhàn)績”卻受到家人的稱贊。然而，一旦踏上成長的道路就必須學會懂事；再一次去嘗試，卻要受到嚴厲的斥責。原來自己已是個大孩子了，那幼稚的興趣似乎在大人的眼里是一種可愛的玩笑。成長的路途漫長又充滿挫折，若想順其自然地走下去那是不可能的。
一步一個腳印，留下了太多遐想：童年小調(diào)、校園趣事、家庭小曲、自然之林。濃濃的回憶心潮難抑，充滿神奇畫面的景物讓人浮想聯(lián)翩，刻肌刻骨的教導銘記心間。這難道不是成長的足跡嗎？雖然千難萬險，崎嶇難走，但也有著幾分絢麗的色彩，有滋有味。人在成長的過程中需要體驗酸甜苦辣，直至長大成人。
時光的流逝，成長的感受更加清晰可見，而那調(diào)皮的身影卻鉆進了朦朧的霧紗。成長——獨立的自由生活，自食其力，一切都隨緣，讓我們鋪就擁有陽光與希望的成長之路……
優(yōu)秀學生作文13
勇氣至上，生活中處處都需要我們用勇氣去面對。勇氣至上!
對于小孩而言，他們需要用勇氣去面對自己所犯得錯誤�？荚嚦煽儾缓脮r，他們必須要有有足夠的勇氣去面對自己的這一次失敗;一不小心損壞了什么東西，他們必須要有勇氣去向大人承認自己的錯誤;父母關系、家庭矛盾，他們必須要有勇氣去接受這個殘酷的事實;無意中把別的小孩弄哭了，他們必須要有勇氣負起責任。雖然，他們很小，但是他們也需要很多很大的勇氣!!
對于青年而言，他們需要有勇氣去面對自己的`人生。中考、高考時，他們需要有勇氣開始為自己的未來而著想;大學畢業(yè)的青年，他們要有勇氣為自己的工作該如何而思考;剛剛步入工作崗位的青年們，他們要有勇氣去面對接下來只能靠自己的生活。這些年輕的人們，他們的身上又背負起了重擔，這些需要用他們的勇氣來維持擔子的平衡。他們需要勇氣，很多勇氣!!
對于大人而言，他們也需要勇氣。結婚以后，他們需要有勇氣去扛下家庭的重任;人入中年，他們需要有勇氣去面對別人的一些嘲諷;在工作崗位上，他們需要有勇氣去接受別人的批評;年齡不小，他們需要有勇氣去接受自己即將下崗就沒有收入的現(xiàn)實。他們肩上的擔子更重，他們的勇氣更要比別人的大得多!!
對于老人而言，他們需要的勇氣也不少。老人們必須要有勇氣面對自己身體一天不如一天的事實;必須要有勇氣接受自己滿頭白發(fā)、一臉皺紋的摸樣;必須要有勇氣面對自己即將步入極樂世界的現(xiàn)實。這些可能足以讓他們心里極度恐懼，他們需要勇氣!!!
對于殘疾人而言，他們需要有勇氣去面對別人的冷嘲熱諷;對于窮人而言，他們需要有勇氣去面對別的輕視;對于壞人而言，他們需要有勇氣去做壞事。人人都需要勇氣，人人的內(nèi)心都藏著一份壓抑，訴說這些，他們也需要勇氣!
讓我們多一些勇氣去面對自己的生活，也不要抱怨什么，只要用心去過生活。讓我們化壓力為勇氣，堅強一些，勇氣至上!!!! 張開勇氣的翅膀，就可觸摸天空
優(yōu)秀學生作文14
有人問雕塑大師羅丹的成功秘訣，答曰：“減去多余的部分�！边@是藝術上的減法。
“人握手而來，撒手而去，先是一件件索取，后又一件件疏散�！边@是人生的減法。
從某種意義上說，人生整個過程就像一次航行，要使自己的扁舟輕駛，務必要讓它的承載僅可能的少。不然，輕則無以進，重則可能壓沉小舟。這其中的道理是很明白的：什么都舍不得撒手，往往導致什么都不得不舍棄。生活是繽紛繁雜的，假如我們的精神始終旋轉于生活的繁雜與喧鬧之中，始終忙碌于生活的蠅頭小利，那就只能為生活的勞作而著疲于奔命，離事業(yè)的成功越來越遠。
世界頂尖科幻小說家阿西莫夫，曾從事生物化學的研究和教學工作，在教學和研究中，他發(fā)現(xiàn)自己有創(chuàng)作小說的天賦，于是他對自己進行了冷靜客觀的分析：“我不走可能成為第一流的科學家，走了更可能成為第一流的小說家�！卑⑽髂蛞闳桓鎰e了大學的課堂和實驗室，回到家里，專門從事寫作。阿西莫夫這一明智的舍棄，創(chuàng)造了創(chuàng)作480部科幻著作的輝煌業(yè)績，也為他贏得了最負盛名的科學小說家的榮譽稱號！
追溯古代，有一個人覺得生活很沉重，便去見哲人，尋求解脫之法。哲人給他一只簍子背在背上，指著一條布滿沙礫的路說，“你每走一步就撿一塊石頭放進去，看看有什么感覺？”那人照哲人的話做了。哲人便到路的.另一頭等他，過了一會兒，那人走到了頭盔過來，哲人問，“有什么感覺？”那人說：“越來越覺得沉重�！闭苋苏f，“這也就是你為什么感覺生活越來越沉重的道理。當我們來到這個世界上，每個人都背著一只空簍子，如果我們每走一步都要從世界上撿一樣東西放進去，那么，就難免會產(chǎn)生越走越累的感覺�！�
人生在世，首先要讓自己成為一名智者，讓目光穿越物欲的盲障，看清什么是短暫人生應該牢牢抓住的，不要被時尚裹脅著隨波逐流。我們常常以一些小事情作為自己的缺點，然后又花相當大的氣力使自己相信：“由于這個小缺點，所以我們才不能成功。”其實，阻止我們成功的并非這個“缺點”，而是這種觀念。
懂得放棄就擁有了廣袤的天空，它能包容世間的一切；懂得放棄就擁有了一塊皚皚的雪原，它能給你輝映出一個繽紛的世界；懂得放棄就擁有了一個淡泊的人生，讓你漸行漸遠。
優(yōu)秀學生作文15
我性格天生開朗，基本上很少哭。用媽媽的話說：我是用娛樂的態(tài)度對對待所有的事。但是那一次我哭了。
記得兩年前暑假我參加一個主題為感恩的夏令營。那天下午，我們所有的學員包括媽媽都來到一個能容納千人的多媒體教室里。平時上課都是小班化學習并且與父母是分開的。今天是怎么了：為什么這么多人上同一堂課？義工老師給我們每個分發(fā)一張紙與一支筆。此時臺上的指導老師拿著話筒在臺上說：“現(xiàn)在請大家安靜下來，請每個人在紙上寫上你最熟悉20個人的名字或者稱呼�？梢园ㄓH人、老師、朋友等等�！迸_下的我們都在努力想著身邊最親近的人，只聽見筆劃過紙張唰唰的聲音。過了不一會兒大家都寫好了。
這時整個教室安靜下來，窗簾也被拉上，所有的燈都關了。大屏幕上突然放出了一段海嘯的視頻，屏幕上的人們呼喊著，求救著！但是一陣海嘯把所有的聲音都淹沒了。指導老師用低沉的聲音講解道：“海嘯來了，我們身邊的親人可能會離我們而去了，現(xiàn)在請大家劃去5個你將失去的親人或者朋友�！迸_下的每個人此時的心情都無比的沉重，都無從下筆要劃去誰呢？都是自己的親人，誰也不想失去。但是海嘯是無情的，我們只能劃去。當我們的心情還未恢復過來時候，屏幕上的地震又來了。“現(xiàn)在我們又將失去身邊5位親人和朋友了，”指導老師“無情”地說著�？纯粗車行┤艘呀�(jīng)開始流淚了，我也硬著頭皮劃去了我不舍的5個人。緊接著屏幕上一片火海，人們慌亂地四處尋找逃生的機會。可是火災無情吞沒了所有的人。我們又要劃去身邊的'親人了。就這樣一個一個親人離我們而去。最后指導老師讓我們留下唯一的一位親人或者朋友。沒有想到每個人的紙條上都留下————“媽媽”。此時教室的燈亮了，窗簾也被打開了。每個學員早已是泣不成聲了，每個人都在尋找著媽媽。臺上的指導老師把機會留給我們，讓我們各自尋找自己的媽媽。此時的我恨不能馬上見到我親愛的媽媽，我要跟她說：“媽媽，我不想失去你。平時無論怎樣嚴格的要求我，或者打罵我，我都不想失去你。我愛你，媽媽。平時沒有說出口只是我羞于表達�！�
在人群中我終于找到了我親愛的媽媽，雖然我最終還是沒能說出“我愛媽媽”。但是此時的我哭了。
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