小學(xué)生作文[必備4篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)生作文 篇1

　　新來(lái)的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的`身材，跟我們班的語(yǔ)文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。

　　接觸幾天下來(lái)，我們就覺(jué)得他古怪的地方倒不是他的“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫(xiě)“１、２、３、４……９、１０”。你說(shuō)怪不怪，我們?nèi)�班一致反�?yīng)是，哇，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫(xiě)１、２、３、４……。沒(méi)辦法，老師的話哪敢不聽(tīng)，趕緊寫(xiě)，三下兩下就寫(xiě)完了，這么簡(jiǎn)單。只聽(tīng)鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡(jiǎn)單，任何數(shù)字都是從這些簡(jiǎn)單的數(shù)字開(kāi)始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。

　　原來(lái)數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。

小學(xué)生作文 篇2

　　這塊空地真是踢足球的好地方，放學(xué)以后，孩子們來(lái)到這里，他們分成兩隊(duì)，把書(shū)包堆起來(lái)做球門(mén)，就開(kāi)始了激烈的足球賽很多的小妹妹和小弟弟都被這場(chǎng)足球賽吸引過(guò)來(lái)了，連路過(guò)的大個(gè)子叔叔也坐到場(chǎng)邊，欣賞他們的足球賽。

　　看，那個(gè)溜平頭的小守門(mén)員，他警惕的注視這前面，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴著皮手套，分腿彎腰，上身前傾，真正的守門(mén)員都是這樣的。守門(mén)員后邊站著個(gè)頂著肚子的小男孩，他好像是候補(bǔ)的隊(duì)員，好像在想快點(diǎn)讓他上場(chǎng)，好大顯身手，撲住幾個(gè)球。

　　守門(mén)員和觀眾都望著遠(yuǎn)處的場(chǎng)地，可見(jiàn)雙方隊(duì)員正在那拼搶，那戴紅帽子的小女孩生怕別人擋住她的視線，往外探著身子，眼睛頂著遠(yuǎn)處。坐在她旁邊的那個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小男孩旁邊，那個(gè)扎蝴蝶結(jié)的.小女孩索性站了起來(lái)，一個(gè)小弟弟坐在最上邊全神貫注地注視著局勢(shì)的發(fā)展。不知道誰(shuí)家的漂亮小白白狗跟著主人一塊來(lái)了，它對(duì)球賽一點(diǎn)也不感興趣，正臥在場(chǎng)邊閉目養(yǎng)神呢。

　　對(duì)這場(chǎng)球賽最感興趣的就是哪位大個(gè)子叔叔。他帶著笑容，看的津津有味。孩子們踢得太精彩了，也許引起了他對(duì)小時(shí)候踢足球的美好回憶吧！

小學(xué)生作文 篇3

　　我喜歡雷聲，不過(guò)這不是天上的雷聲，是我媽媽的雷聲，我喜歡雷聲。以前，我對(duì)這個(gè)雷聲很討厭。每天早晨，我還在夢(mèng)鄉(xiāng)里，一聲炸雷就把我驚醒了：“快起來(lái)�！毕茨樀臅r(shí)候，“又叫一聲：“耳朵后面！脖子！”中午吃完飯，我剛出去玩一會(huì)，雷聲又追了過(guò)來(lái)：“別玩了，看書(shū)去！”到了晚上，我剛把椅子搬到電視機(jī)前邊，耳邊又一個(gè)雷聲：“別看了，一會(huì)兒洗臉?biāo)�覺(jué)！星期天再看！”那時(shí)候我一聽(tīng)到這個(gè)雷聲就討厭。

　　可后來(lái)我對(duì)雷聲有了新的認(rèn)識(shí)。記得那是上二年級(jí)的時(shí)候，我家的鄰居李奶奶養(yǎng)了一缸金魚(yú)，那些金魚(yú)真可愛(ài)，有紅的、白的、黑的'、花的……一條條魚(yú)就象舞臺(tái)上的演員，穿著鮮艷的裙子，在舞臺(tái)上舞來(lái)舞去。我每天都去看，總是看不夠。我想，要是我有條金魚(yú)多好�。∮幸淮�，我剛寫(xiě)完作業(yè)，又去看金魚(yú)。看著看著，趁李奶奶沒(méi)注意，順手撈了一條。我怕別人看見(jiàn)，就急急忙忙地把魚(yú)裝進(jìn)了褲兜里。小魚(yú)在褲兜里亂蹦，可我的心比金魚(yú)跳得還厲害：把魚(yú)拿回家，媽媽爸爸看見(jiàn)了怎么辦？要是再送回去，李奶奶看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)？

　　想了想，還是把它扔在后院的臭溝里吧。剛走到拐彎處，就遇上了媽媽買(mǎi)菜回來(lái)，正好看我就叫我?guī)吞�東西。媽媽走過(guò)來(lái)看見(jiàn)我捂著褲兜，兜都濕了還一動(dòng)一動(dòng)的，立刻奇怪的瞪起眼睛。我還沒(méi)說(shuō)話，媽媽就伸手掏我的兜，那條金魚(yú)不知怎么一下子就跳了出來(lái)，媽媽問(wèn)我：“怎么會(huì)跑到你的兜里去了？”我說(shuō)：“不知道�！眿寢尩哪樅龅夭紳M了烏云：“撒謊！”我小聲說(shuō)：“是從鄰居李奶奶家里拿的�！蓖蝗唬�我聽(tīng)到了從來(lái)沒(méi)有這么響的雷聲：“不經(jīng)人家允許拿人家東西，就是偷！”我成了小偷？要被警察叔叔抓進(jìn)派出所？……我嚇哭了。這時(shí)，雷聲小了些：“人家的東西再好也不能拿。走，我跟你一起去李奶奶家，只要承認(rèn)錯(cuò)誤，從此改正，就是好孩子�！�。媽媽領(lǐng)著我的手，我另一只手插著那條粘滿泥土的小金魚(yú)。一步一步向李奶奶家走去。媽媽說(shuō)得真對(duì)，我認(rèn)錯(cuò)，李奶奶不但沒(méi)罵我，還把那條小金魚(yú)送給了我。那一次，媽媽的雷聲教育了我。我對(duì)媽媽雷聲有了新的認(rèn)識(shí)。

小學(xué)生作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼小學(xué)的六年即將過(guò)去，它里面包含著友誼的溫暖，老師的關(guān)愛(ài)，童年的歡樂(lè)，我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　老師們對(duì)我無(wú)微不至，同學(xué)們給予我無(wú)限的歡樂(lè)，他們讓我從失敗中找到成功；在難過(guò)時(shí)發(fā)現(xiàn)開(kāi)心；在失望是給我鼓勵(lì)。大家都說(shuō)：“老師是園丁，默默無(wú)聞的培養(yǎng)了我們；老師是蠟燭，犧牲了自己照亮了他人。”是啊，老師傳授了我們很多很多知識(shí)，只希望我們能早日成才，有一個(gè)美好的未來(lái)。希望我們能報(bào)答父母，報(bào)效祖國(guó)！老師就像我們干渴時(shí)一杯清涼的`水；迷失方向時(shí)的一個(gè)箭頭；炎熱時(shí)的一陣涼風(fēng)；寒冷時(shí)的一束陽(yáng)光。

　　俗話說(shuō)：“友誼值千金�！边@句話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，朋友是我們的一把拐杖，幫助我們慢慢前行。我煩惱了，他們幫我解決，逗我開(kāi)心；我無(wú)聊了，他們便帶我做游戲，給我的只有無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)。他們?cè)敢庠谖依щy之時(shí)伸出援助之手。

　　每天早晨，大家早早來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始早讀，開(kāi)始語(yǔ)文課，數(shù)學(xué)課，英語(yǔ)課，體育課……開(kāi)始新的一天旅程。老師賣(mài)力的在黑板給我們講解，我們這坐在位子上靜靜思考，做到不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn)。

　　小學(xué)生活是美好的，有太多太多的趣事，是我記憶猶新。怎能忘懷！？

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