架起溝通的橋梁作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的架起溝通的橋梁作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

架起溝通的橋梁作文1

　　暑假的一天，我和老爸參加了吳中區(qū)蘇苑街道嘉寶社區(qū)舉行的親子活動(dòng)——“架起溝通的橋梁”。

　　7月的天氣特別炎熱，驕陽(yáng)似火。好在社區(qū)離家比較近，我和爸爸打著傘，穿過(guò)公園來(lái)到社區(qū)服務(wù)中心。大廳已經(jīng)來(lái)了幾位小朋友和他們的家長(zhǎng)，差不多都是二年級(jí)到四年級(jí)的�？偣惭�請(qǐng)了10人（5個(gè)小朋友和5位家長(zhǎng)），人到齊后，社區(qū)工作人員將我們帶到了閱覽室。不多一會(huì)，蘇州學(xué)大的'幾位老師也來(lái)了，這次活動(dòng)就是由他們和社區(qū)一起主辦的。

　　活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)大的趙老師給我們講授家庭溝通的藝術(shù)。講課在互動(dòng)中進(jìn)行，趙老師邊講課邊讓我們參與一些互動(dòng)的問(wèn)答，比如孩子喜歡什么？今年暑假的心愿是什么？在家里孩子有事一般跟誰(shuí)商量？爸爸媽媽的生日是哪天？等等。由家長(zhǎng)和孩子分別寫(xiě)在紙上，寫(xiě)好后一起亮出來(lái)，看是不是回答一致。經(jīng)過(guò)十來(lái)次的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我們小孩和家長(zhǎng)在溝通上是存在一些差異，比如我老爸認(rèn)為我太愛(ài)撒氣，太頑固，而我則認(rèn)為老爸太沒(méi)耐性……看來(lái)我們沒(méi)有完全了解對(duì)方。不過(guò)，通過(guò)這次活動(dòng)，我們都覺(jué)得以后要多關(guān)注對(duì)方，多傾聽(tīng)對(duì)方，多相互溝通和了解。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是我們、爸爸媽媽們、還有學(xué)大老師一起完成一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，畫(huà)的好有獎(jiǎng)品，畫(huà)得不好也別急，有參與獎(jiǎng)。在長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上鋪上一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的白布，醮上各色顏料，我們?cè)诎撞忌献杂神Y騁。我畫(huà)了葡萄樹(shù)，枝頭掛著幾串鮮艷的葡萄，一只貓頭鷹在樹(shù)枝上張望著。老爸畫(huà)了一個(gè)大大的水風(fēng)車(chē)，是有點(diǎn)大，好象是太湖邊上的……OK！搞定了！最后，我們得了個(gè)二等獎(jiǎng)，拿到了一本筆記本。

架起溝通的橋梁作文2

　　我們每天都在和我們的父母接觸，有時(shí)只要我們一不注意就很容易傷害了一家人的和氣。也許有很多同學(xué)都會(huì)覺(jué)得自己和父母之間好像隔了一堵厚厚的墻，也許你也曾試過(guò)推倒它。但它太堅(jiān)固，你的力量又太小了。

　　但是，你們有沒(méi)有想過(guò)用“心靈溝通”這種辦法來(lái)接近你的父母呢？或許你可以試著寫(xiě)一段心里話(huà)，或者一封信給你的.父母，這樣互相了解，不也是一種心靈溝通嗎？

　　記得有一段時(shí)間，我和母親吵了一架，事后我也很后悔不該這么做，以至于好長(zhǎng)一段時(shí)間，我什么話(huà)都不說(shuō)，這對(duì)于一個(gè)愛(ài)說(shuō)話(huà)的我就更殘忍了。時(shí)間一長(zhǎng)，那些想吐又未吐的絲在心中結(jié)了繭，緊緊地包繞我的心。我開(kāi)始害怕，我變得圓滑。我開(kāi)始茫然，因?yàn)槿绻�在這么下去，我會(huì)憋死的。經(jīng)我日夜苦想，覺(jué)得還是給我的父母寫(xiě)一封信吧！我拿出紙和筆寫(xiě)著，一邊寫(xiě)一邊哭，不知是什么時(shí)候，老天也陪著我哭了起來(lái)。我寫(xiě)了好多好多，寫(xiě)的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我把我這么長(zhǎng)一段時(shí)間想說(shuō)的心里話(huà)一下子全都寫(xiě)了出來(lái)。后來(lái)我把這封信給了我的父母。他們邊看邊哭，看了好久，也哭了好久，看完后一封比原來(lái)沉了好多的信展現(xiàn)在我的眼前，母親的淚水已經(jīng)浸透了它，上面的字也已看不清了，媽媽一把把我摟到懷里對(duì)我說(shuō)了好多好多的話(huà)和“對(duì)不起”。……自此以后，我們家的氣氛一直都很和諧，我們相處的也特別愉快。

　　其實(shí)我們每天不但和父母接觸，我們還和老師，同學(xué)……接觸，我們之間都需要用語(yǔ)言和心靈去溝通。讓我們用力去推倒這堵厚厚的墻，架起溝通心靈的橋吧！

架起溝通的橋梁作文3

　　獨(dú)自坐在窗前，靜靜地回憶著我與父母之間發(fā)生的一些事，終于我明白了：人與人之間不能相互理解，是因?yàn)槿鄙傧嗷�溝通的橋�?/p>

　　以前，我很少與父母交談，“家庭”一詞在我心里留下了一種朦朧的印象，致使我有些難忘的事難過(guò)的事只好告訴那永遠(yuǎn)都不會(huì)背叛我的知己——日記。因?yàn)槲抑幌嘈湃沼�，并不相信我的父母，我認(rèn)為父母只會(huì)訓(xùn)斥我，并不會(huì)給我安慰和鼓勵(lì)，父母也由于工作非常忙而無(wú)暇顧及我。

　　直到有一天，是一次月考成績(jī)發(fā)布的那一天，那次我的.月考成績(jī)很糟，晚上放學(xué)后，我拖著兩條足有幾千斤重的腿向家走去，心里想著：為什么老天對(duì)我這樣不公平，月考成績(jī)不好，回家還要面對(duì)兩張冷清的面孔。就在那時(shí)，一陣涼風(fēng)吹過(guò)使我倍感無(wú)奈和悲傷。但是到家后，父母并不在家，我只在我的寫(xiě)字臺(tái)上發(fā)現(xiàn)了一張紙，上面寫(xiě)著陌生的文字：“小A（我的小名），爸媽知道你的成績(jī)不理想，但不要灰心，下次要努力，冰箱里有吃的，自己吃吧，今天我們可能回來(lái)得很晚，你先睡吧。”

　　我細(xì)細(xì)地咀嚼著這幾十個(gè)字，頓時(shí)我熱淚盈眶。那一天父母回來(lái)的的確有晚，但是我記得我一直等到父母回來(lái)，并與父母談了許多，直到深夜。現(xiàn)在，“家庭”一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)不再暗淡，幾乎每天我都與父母談心。我把學(xué)習(xí)上的樂(lè)趣傾訴給父母聽(tīng)，父母告訴我工作上的煩惱，我知道我們之間已經(jīng)架起了一座心靈的橋。架起溝通心靈的橋梁，可以使人與人之間減少誤解，增進(jìn)諒解，懂得理解，在你與別人之間可能有一條無(wú)形的河，別人不能夠走近你，你用友好友愛(ài)或理解在心靈之間架起一座橋，走入你的內(nèi)心世界。

　　讓我們共同架起溝通心靈的橋，努力把美好的世界變得更加燦爛。

架起溝通的橋梁作文4

　　人與人之間如果有了溝通，世界就會(huì)變得更加美好。

　　——題記

　　如果人與人之間多一些溝通，就不會(huì)再有那么多的誤會(huì)，如果人與人之間多了一些溝通，或許可以改變我們的生活，使我們的生活變得絢爛多彩。

　　我有了自己的小秘密，總喜歡寫(xiě)在日記本上，然后悄悄地把它鎖在自己的小抽屜，誰(shuí)也不讓看。記得那一天，寫(xiě)完自己的小秘密后，像往常一樣把它放在抽屜里。但是，放學(xué)回來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的小抽屜竟然打開(kāi)了，我氣得火冒三丈，跑出房門(mén)去跟媽媽理論，不料，話(huà)不投機(jī)，我和媽媽大吵一架，我傷心地跑到屋里，哭了起來(lái)。

　　突然，我想起我去上學(xué)的時(shí)候，由于太急忙慌慌張張的，是不是自己忘記鎖抽屜了。我仔細(xì)回想去上學(xué)前的那段情景……真的是我錯(cuò)了，這時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。唉！要是我當(dāng)時(shí)平心靜氣地仔細(xì)想一下，再心平氣和地和媽媽溝通一下，就不會(huì)發(fā)生這樣的事了，這下可怎么辦呢？我偷偷地走到媽媽門(mén)前，看到媽媽正偷偷地抹淚。我走到媽媽面前，說(shuō)了句“對(duì)不起”。媽媽說(shuō)：“其實(shí)媽媽也理解你，只是平時(shí)我們的溝通太少，……”

　　從此以后，我和媽媽的溝通越來(lái)越多，我們母女關(guān)系越來(lái)越好。我們之間缺乏的是溝通，如果我們之間的`溝通多一點(diǎn)，就不會(huì)發(fā)生像這樣的事了。直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了溝通的重要性。

　　溝通就是一座橋梁，能連接對(duì)岸的人走得越來(lái)越近。人與人之間多一些溝通，就會(huì)多一份喜悅與驚喜。溝通是一座橋，從陌生到熟悉的橋。

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