小學生的作文匯總[8篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學生的作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學生的作文 篇1

　　說起偶們班的男生，這可謂一山更比一山高，各有奇功，華山倫劍，功夫驚人。

　　說起講話大王，這非陳熙莫屬，他是一位男同學，也是老師眼中的三好生，更是同學之間的喜劇大師,他可以把傷心難過的男女同學逗得合不攏嘴，也會講二到三種不同的云南方言。他雖然是老師眼中的優(yōu)秀生，但同時也是老師眼中的“討厭鬼”和“話包包”。不信你讓他講一段，您要是不被笑死才怪呢！

　　還有第二位，是陳熙的“王位繼承人”他的姓氏為楊名力嚴。是偶們老班眼里的“話包包”二號，他這位后天培養(yǎng)出來的天才喜劇大師雖然沒有陳熙的喜劇天賦和喜劇魅力，但有著陳熙所沒有的可愛樣子和大腹便便。所以他也是一位當之無愧的喜劇名人。

　　第三位出場的是一個活潑，又保持著沉默權的喜劇之星。他外表平平，胖胖的他名為張俊晨，他沒有陳熙的喜劇天賦，也沒有楊力嚴的直爽的性格，但是他的'喜劇天賦內在骨子里，外在眼神，神態(tài)里。他憨厚可掬，可愛人中的可愛。這人容易相處，重情重義。班主任江老師喜歡他，他外表的可愛，加內在喜劇動態(tài)，也足以讓他成為喜劇大師的前三名。

　　怎么樣？我們班的最 最 最是不是功夫驚人，各有奇功呢？

小學生的作文 篇2

　　上午，外婆來到我家，我一見到外婆就激動地跳起來，可是驚險的事發(fā)生了。

　　我拉著外婆走進我的房間，因為我等不及地想把我剛學的阮拿出來彈給外婆聽。驚險的`一幕發(fā)生了：我剛拿出阮，就立刻尖叫起來，一條巨大的四腳蛇從我的阮上迅速爬過來。我慌忙跳到床上，并大聲呼救“媽媽、外婆，你們快來！”

　　最后在外婆的幫助下，有驚無險，打死了四腳蛇，保住了我一條小命。

小學生的作文 篇3

　　雖然我是寧波晚報的小記者，但是，我這個小記者其實徒有虛名，因為我對記者是干什么的，怎么樣工作一點兒都不了解，也不知道報紙是怎么樣出來的。正好，我的舅舅是鄞州日報社的總編輯。星期六晚上，聽舅舅說，要去報社值班，我就跟他一起去參觀報社，并在他的辦公室采訪了他，真正當了一回小記者。

　　問：你寫過稿子嗎？

　　答：我當記者的時候，也是寫稿子的，現在主要是修改和審查記者的稿子。

　　問：作文和稿子有什么不一樣？

　　答：稿子也可以算是文章，但是，是寫新聞的文章。

　　問：什么是新聞呢？

　　答：新聞就是新近發(fā)生的，大家關注的事情。

　　問：記者是怎么樣工作的？

　　答：新聞就像是食物，記者就像辛勤的.螞蟻，每天跑出去尋找食物，找到了，就把他們帶回報社。只不過，記者還要把這些“食物”進行加工，也就是把采訪來的新聞素材寫成稿子，交給編輯。

　　問：編輯是干什么的？

　　答：編輯就是對記者的稿子進一步修改，并安排在報紙版面上合適的位置。

　　問：除了記者和編輯，還有什么崗位？

　　答：還有照排、校對、印刷、廣告、發(fā)行、財務和辦公室等。

　　問：照排、校對、發(fā)行和廣告分別是干什么的？

　　答：照排就是把編輯劃好的版樣在電腦上排出來。校對就是校正版面文章中出現的文字差錯。發(fā)行就是把報紙訂出去。廣告就是為客戶安排廣告版面，并向他們收取廣告費用。

　　通過采訪，我才知道出一份報紙有這么復雜，想不到辦報紙需要這么多人合作，還真是不容易呀！

小學生的作文 篇4

　　一、開頭：

　　1、開頭不錯，有進步!

　　2、作者自己也進入了童話世界里，描寫要細致。

　　3、開頭很活潑，擬人化手法的運用使開頭顯得 生動。

　　4、加入人物形象描寫,使畫面生動。

　　5、開頭直抒胸臆，點明中心。

　　二、中間：

　　1、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。

　　2、這段描寫讀來令人感動。

　　3、用純凈的語言表達出豐富的內涵。

　　4、通過對話和動作，順利地寫下去，非常連貫，又 非常生動，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。

　　5、合理想象，語言優(yōu)美。

　　6、故事寫得比較完整，如能加進幾句對話，如能把 對話寫得更多些，更生動些，你的文章會更好。

　　7、標點符號是很重要的，你卻一逗到底，真是不應該。

　　8、讀后讓人久久回味。

　　9、構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗 具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。

　　三、結尾：

　　1、結尾簡煉,感人。

　　2、結尾同樣有趣。

　　3、結尾呼應開頭,結構完整。

　　4、比喻形象,貼切,精彩的結尾可謂點睛之筆。

　　5、結尾似乎沒有寫完,應能與開頭照應。

　　6、結尾呼應文題,點明中心。

　　7、結束得有點突然,夸張了。

　　四、書寫：

　　1、你書寫的很工整，字也非常漂亮，我要向你學習。

　　2、你書寫潦草，希望你能認真書寫，堅持不懈，相信你一定能寫出一手漂亮的字。

　　3、已經是三年級的學生了，怎么還有那么多的錯別字？希望你平時能努力學習，多請 教字典老師，爭取以后能消滅錯別字！

　　五總評：

　　1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫出了——的情境，符合人物身份特點的對話描寫 特別好！從你巧妙的構思中，我們明白了一 個道理：——————

　　2、 真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x 了大量的文學作品。內容如此豐富，故事如 此有趣。只是如果把材料再按一定的邏輯順 序調整一下，這篇童話會更精彩。

　　總評：

　　1、看了你的文章，仿佛眼前流過一條 小溪，清純，可愛。用純凈的語言表達出豐富的內涵。清秀脫俗的字跡透脫著你的`聰明智慧，精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，希望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　2、能按照本次作文要求——寫童話 故事，進行寫作，把事情的過程寫具體了， 特別是人物的語言和行動描寫想象得合理。

小學生的作文 篇5

　　新年就這樣匆匆的過完了，收假前一天，與父母、姐姐、朋友，發(fā)小和發(fā)小女友吃完老媽做的聚餐飯，恰在談笑正酣之際，老爸喊出略帶低沉緩慢的聲音，并雙眼直直的盯著我，生怕我馬上就溜走了一樣告訴我，該去車站了！我看了看手表，晚上八點半，頓了頓，與這么一大家子人走向車站！

　　去往車站的路上，我像往昔去超市購物一樣，左手摟著老爸，右手摟著老媽，走著比平日慢半拍的步伐，和他們聊著過年這段時間的開心事，絮絮叨叨地說了五分鐘的路程，就到了車站。至站口進站時，雙手卻不聽指揮的配合著嘴巴，來回舞動著并高分貝的喊著bye～bye，一直到看不見他們。

　　拐了個彎，習慣性的回頭望望，又看見他們在另一個拐角處笑著向我揮手。我回復給他們一個OK手勢，心頭卻涌上一股酸，頭也不回的走向了候車室！

　　火車開動一個小時了，眼睛瞅著手上捧的那本書，卻不知道看的是那一頁哪一篇。然而大腦卻異常的活躍，只是感覺腦海如放錄像一樣，放著各種“影像資料”：同父母一行去曲江寒窯并聽他們給我講著王寶釧與薛平貴的傳奇故事;大年三十給老媽傳授我新學的幾項小菜炒法;除夕夜老爸教我一直搟不圓的餃子皮;給老爸指導我給家里買的破爛萬能遙控器的使用;和伙計們瘋狂的打臺球K歌;給老媽展示手機語音助手的功能使用……

　　思緒到這段記憶，猶如斷了帶的錄像一樣戛然而止。此時，心頭又一陣酸襲來，讓我不堪一擊。

　　仍記得初五的晚上，老媽下班回到家后，迫不及待地把我從電腦中拉出來，很焦急很興奮的問我，手機語音助手怎么用，有哪些功能？我看著老媽如此有興致，就和她開玩笑說明天休假在家我就給你教，老媽不假思索并且信誓旦旦的給我保證這不是問題。我很用心的給老媽演示了一遍語音鬧鐘設定、語音電話撥打、語音百科、語音點歌、語音講笑話等功能。老媽竟然驚嘆這個功能簡單又好用，于是我隨口問了句，為什么突然學起這個功能來，老媽的.回答竟然出乎我的意料：和我一起上班年齡比我大的都會，所以就想讓你教我，不能落后呀！

　　是呀，雖然老媽即將接近半百之人，但是攀比心理絲毫不比我們這些成年人差，學習勁頭，求知問道還是讓處于學習階段的我們自嘆不如呀！

　　給老媽演示完語音功能之后，老媽從我手里拿過手機，用她那并不標準的普通話進行練習著各種功能，并且經過多次語音糾正輸入完成了語音講笑話、電話撥打等各種功能。瞬間，她咯咯的笑著，除過滿臉的成就感外，她額頭上的皺紋更顯深刻。當她那不標準的普通話輸入進去，手機不識別時傳出：“你是在和我說悄悄話嗎”？母親便像孩子一樣好似聽了大人講的笑話一樣，笑的半會不止。

　　這次的笑，比有成就感的笑更顯落落大方，此時的母親嫣然是個孩子。是個為了孩子而銀發(fā)悄悄布上頭頂的孩子，是個為了孩子而皺紋深印額頭的孩子，是個為了孩子而雙手粗糙如繭的孩子。看見母親難得這孩子般高興，我也開懷的笑了。但是不經意間看到母親漸老的容顏，我竟然笑著笑著就心酸了。

　　經常警告自己二十到三十歲之間：行孝、成家、立業(yè)。是的這是我的信條，也是母親的盼望。在母親的盼望、淳淳的教誨、迫切的心情下，我在成長著、也在奔跑著、更在奮斗著。但是這些卻永遠換不回母親逝去的歲月。時間都去哪了，我們都好像是在原地打了個盹，然而醒來之后，今日已不同往昔。所以，我們理應帶著我們的夢想與母親的希望之間的交集去實現它，去追逐，即使遍體鱗傷，我也心甘情愿！

小學生的作文 篇6

　　從八十年前第一臺圖靈機發(fā)明開始，虛擬世界一點點進入我們的生活。曾以為人類所創(chuàng)造的機器只是服務于我們的無智編程，但當谷歌阿爾法狗輕松打敗“棋王”時，當人類在一個引以為豪的創(chuàng)新思維領域被人工智能輕易戰(zhàn)勝時，我們不能不正視人工智能、虛擬現實將在未來扮演的角色。當“虛擬”與“現實”的界限越來越模糊，甚至虛擬將比現實更真時，我們是否還需要費力區(qū)別這兩者?

　　有人視“虛擬現實”為洪水猛獸，悲觀地認為若我們允許“虛擬”進入現實，干涉我們的生活，人類便將滅亡，而我認為大可不必如此憂慮�！疤摂M”蓬勃發(fā)展帶來的好處是顯而易見的�！疤摂M現實”可以大大降低社會的溝通成本，購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下，那些原本一生都無法看到七彩陽光的人，那些原本一生都無法用腳接觸泥土的人，在擁有“虛擬現實”后，可以重新認識這個世界，感知這個世界。不僅僅是因為身體的殘疾，還有一些因為經濟困難等現實原因無法走出家門、走遍世界的人，也可以借此開闊眼界，豐富生活�！疤摂M”幫助我們更清楚地認識世界，讓生活更美好。

　　我從不反對“虛擬”與生活的結合，但在歡喜于科技給我們帶來的便利的同時，我更想提醒大家，不要一味沉浸在“虛擬”中，被“虛擬”所奴役。

　　尼爾.波茲曼曾在 《娛樂至死》中提道：“人終將毀于他所熱愛的`東西�！币晃睹つ康刭澝馈疤摂M”，甚至將“虛擬”當做人生的全部并以此為平常，人類便將失去最寶貴的東西——人的性情與思想，若我們完全擁抱這個“虛擬”構成的新世界，沉迷于“虛擬”帶來的感官刺激，便會漸漸依賴“虛擬”，從而成為“虛擬”的奴隸，甚至走向滅亡。

　　與“虛擬”保持距離，是因為真假畢竟有著本質的區(qū)別，也許“虛擬”可以營造真實，但我們無法欺騙自己的內心。

　　事實上，“虛擬”與真實的靠近，人工智能與人類的相似，可以讓我們更好地思考一個問題，即人之所以為人的意義�！叭恕迸c其他生命的區(qū)別在哪里?現實與“虛擬”的區(qū)別又在哪里?

　　我認為，是人性，是人想要超越自身的思想，如尼采借查拉圖斯特拉之口所言，人之所以為“人”，在于人是一個橋梁，人應當被超越，若我們沉迷于“虛擬”，便將停滯不前。我希望，在“虛擬現實”的幫助下，我們可以追求更好的生活。但“虛擬現實”終為物，只應為我們所用。

　　我們應與“虛擬”保持一定距離，超越“虛擬”，追隨真實。

小學生的作文 篇7

　　將來，就是走到天涯海角，就是滿頭白發(fā)，我也不會忘記我的家鄉(xiāng)——天津。尤其是母親河上那一座座形態(tài)各異，千姿百態(tài)的橋。

　　我們的母親河海河，就像一條銀色的項鏈，掛在祖國母親的脖子上。一座座新建的橋梁更像是一座座雕塑鑲嵌在海河上。漫步三岔河口，最先映入眼簾的是金剛橋。這是一座雙層大橋，上面行駛機動車，下面是人行道。橋的兩面是石制的圍欄。從遠處看，金剛橋的形狀是一個大弧形，就像一道彩虹從天而降，所以人們又稱它為“彩虹橋”。

　　往下游走是獅子林橋。這座橋每個橋墩兩面各有一個神態(tài)可愛的小獅子雕塑�？偣�999個大小不一，形態(tài)各異的銅獅子。有的小獅子依偎在母親旁邊說悄悄話；有的小獅子在玩皮球；有的大獅子在給小獅子撓癢癢；還有的小獅子歪著頭，好像在欣賞美麗的天空。

　　古文化街旁邊的.金湯橋就更有意思了！這里原來是解放天津時解放軍會師的地方。而兩邊的引橋是玻璃砌的，陽光反射過來就像藍寶石一樣。橋的兩邊還有噴泉，伴隨著美妙的音樂，噴出的水珠還有不同的顏色，美麗極了！橋下有船通過的時候，整座橋還可以旋轉90度，以便讓船通過。這可是中國唯一一座可以旋轉的橋呀！

　　再往下游走，還有歐洲風格的北安橋，橋上那一座座歐洲風格的雕塑，矗立在橋身上，很有異國情調。在它的旁邊還有一座新建的，展開雙翼，像蝴蝶飛舞一般漂亮的大沽橋——美麗的海河上有許多漂亮的橋，裝飾著我們美麗的天津，見證了家鄉(xiāng)的變化。漫步海河，我更加熱愛自己的家鄉(xiāng)——美麗的新天津。

小學生的作文 篇8

　　令我敬佩的人有許多，多得數不勝數猶如天上的繁星一般，現在我就摘幾顆最亮的星星給大家欣賞吧�。�

　　在生活中，我最敬佩的人是我的爸爸，對他的敬佩猶如洶涌的河水，一次又一次用有力的河水打擊著邊岸，因為爸爸對這個家做出的貢獻是我不能相比較的。 我的爸爸雖然皮膚不是很光滑水亮，卻發(fā)著黝黑色的光芒，還有著一雙炯炯有神的眼睛，能分開一切對與錯，爸爸的身材中等，而爸爸在我的心中是無比的高大，用他那高大威武的身體為我們的家遮風擋雨，而就在爸爸的背后創(chuàng)造出了一個溫馨和諧的家庭，爸爸常常在外奔波只是為了我們一家人。

　　爸爸為我們這個家做出了這么多的貢獻我早已刻骨銘心了。

　　而我在家里最敬佩的人是媽媽，媽媽雖然整天在家里，但對家付出最多的`還是我的媽媽，媽媽不管對誰都是那么的和藹可親，而只有對我是兇巴巴的，這我也理解，我做錯事了是因該打罵，因為媽媽這是為了我好，我都深深地知道，可憐天下父母心那！

　　我知道每個母親都是望子成龍，望女成鳳�。�！ 每個父母親都希望自己的兒女風風光光啊。

　　所以請每個兒女都奮發(fā)圖強，蒸蒸日上，學有所成將來好好報答自己的父母！

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